2025年新科版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新科版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷163考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、選擇字形完全正確的一組。A.麻煩救護(hù)友晴B.叼走啟程空調(diào)C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱2、“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭?！边@句話用的修辭方法是（）A.比喻B.擬人C.排比3、關(guān)于《賣(mài)火柴的小女孩》一文中虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，說(shuō)法正確的是（）A.虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法能讓文章內(nèi)容更抽象，讀起來(lái)更有情調(diào)。B.現(xiàn)實(shí)與幻象結(jié)合著寫(xiě)，能產(chǎn)生一種科幻小說(shuō)式的玄妙效果。C.虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、詳略得當(dāng)，都能體現(xiàn)小女孩生活的悲慘。D.美好的幻象與殘酷的現(xiàn)實(shí)交替出現(xiàn)，更凸顯小女孩生活的悲慘。4、下列句子中有錯(cuò)字的一項(xiàng)是（）A.“你難道不知道狗是會(huì)叫的嗎？”“干馬要叫？”B.看到這個(gè)場(chǎng)景，她差點(diǎn)兒忍不住笑出聲來(lái)。C.你聽(tīng)我怎么叫，盡可能模仿我。D.我覺(jué)得很容易。5、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）。A.鸚鵡（yīng）______蒲公英（pǔ）______挑逗（tiāo）B.合攏（lǒng）靜悄悄（qiāo）水洼（wā）C.玩耍（yào）______沙啦啦（la）______鑰匙（shi）D.窗前（chuāng）甜津津（jīn）掠過(guò)（luè）6、“小圓暈”的“暈”讀音是（）A.yūnB.yùn7、下列表示顏色的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同的一組是（）A.紅彤彤______金燦燦綠油油黑乎乎B.葡萄灰______茄子紫______梨黃______潔白C.半紫半黃______半紅半黃半白半灰半灰半白評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、看生字；寫(xiě)拼音。

癟____計(jì)____哧____錐____捏____9、選字組詞。

幕墓慕。

____穴開(kāi)____敬____

____布羨________地10、照樣子；填詞語(yǔ)。

一乘轎子一____紅旗。

一____店鋪一____畫(huà)。

一____車(chē)一____馬。

一____橋一____毛驢11、選詞填空。

嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格。

老師的神情變得____了；他問(wèn)：“畫(huà)楊桃畫(huà)成了五角星，好笑么？”

少先隊(duì)員要____要求自己。

這件事我做錯(cuò)了，媽媽____地批評(píng)了我。12、我給詞語(yǔ)排排隊(duì)。

①好一陣熱鬧了的謝了漸漸地石榴花。

____

②這里的馳名石榴園有中外。

____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共9題，共18分)13、改病句練習(xí)。

這里土地肥沃適合種植糧食作物、棉花、玉米高粱。14、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。

①奶奶笑了也不是那串鈴兒雖說(shuō)聲音好聽(tīng)還是比不上我最喜歡的鈴兒。

②太難猜了冬冬說(shuō)快告訴我吧您最喜歡哪只鈴兒15、讀句子；再用橫線詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

①不知過(guò)了多少年，天和地____成型了。

②它的肌膚，變成了____的大地。16、理解詞語(yǔ)。

①迫不及待：________

②拜訪：________

③各種各樣:________17、造句。

螞蟻雖然不會(huì)游泳；但他們是生命力極強(qiáng)的小生靈。

雖然但18、把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話。

①我冰燈心里卻的珍藏一直那盞著。

②我想要是有的玻璃罩那種19、用下了詞語(yǔ)說(shuō)一段話；詞語(yǔ)順序可調(diào)換。

好奇好處奇怪刨根問(wèn)底20、照樣子把下面每組的兩個(gè)句子合成一句話。

例：哪吒取下乾坤圈。哪吒把夜叉打死了。

哪吒取下乾坤圈把夜叉打死了。

①我回到家。我趕緊寫(xiě)作業(yè)。

②我坐在教室里。我聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課21、讀課文《鷸蚌相爭(zhēng)》全文思考；回答問(wèn)題；

你覺(jué)得鷸和蚌怎樣做才不會(huì)被打魚(yú)的人捉走？評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)(共1題，共4分)22、默寫(xiě)古詩(shī)。

乞巧。

____，____。

____，____。評(píng)卷人得分五、判斷題(共1題，共8分)23、判斷下面的詞語(yǔ)是否正確。

甜蜜評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)24、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】A“友晴”應(yīng)該寫(xiě)作“友情”；C的“教悔”應(yīng)該寫(xiě)作“教誨”；D的“家俱”應(yīng)該寫(xiě)作“家具”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。2、B【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥俊邦l頻點(diǎn)頭”寫(xiě)人的動(dòng)作，用來(lái)寫(xiě)菊花，是擬人修辭。故選：B。3、D【分析】本題考查了寫(xiě)作手法，寫(xiě)作手法包括表達(dá)方式、寫(xiě)作方法、修辭手法、篇章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等。要根據(jù)不同的文章結(jié)合內(nèi)容理解?！窘馕觥緼項(xiàng)有誤，讓文章內(nèi)容更抽象，說(shuō)法太片面，虛的東西不一定就抽象，比如小女孩想象自己吃到了美味的烤鵝。B項(xiàng)有誤，能產(chǎn)生一種科幻小說(shuō)式的玄妙效果，理解有誤，《賣(mài)火柴的小女孩》這部作品，通過(guò)虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法主要表現(xiàn)了人物命運(yùn)的悲慘，從而引起讀者對(duì)小女孩給予深深的同情，和對(duì)黑暗社會(huì)的無(wú)限痛恨。C項(xiàng)有誤，說(shuō)法太絕對(duì)，只有圍繞人物命運(yùn)來(lái)寫(xiě)，才能體現(xiàn)小女孩生活的悲慘。D項(xiàng)正確，符合作品寫(xiě)作特點(diǎn)，強(qiáng)烈的對(duì)比能使表達(dá)更加突出。故選：D。4、A【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解析】B、D、C項(xiàng)都對(duì)。A項(xiàng)有誤，“干馬要叫”中的“干嗎”指干什么。因此“干馬要叫”中的“馬”應(yīng)改為“嗎”。故選：A。5、B【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘馕觥緼．有誤，“蒲公英”的“蒲”應(yīng)讀“pú”。挑：[tiāo]擔(dān)。[tiǎo]挑動(dòng)。故“挑逗”的“挑”應(yīng)讀“tiǎo”。B．正確。C．有誤，“玩?！钡摹八！睉?yīng)讀“shu?！??！吧忱怖病钡摹袄病睉?yīng)讀“l(fā)ā”。D．有誤，“掠過(guò)”的“掠”應(yīng)讀“l(fā)üè”。故選：B。6、B【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于多音字的掌握情況，本題根據(jù)所學(xué)生字的讀音，結(jié)合帶點(diǎn)字所在的具體詞語(yǔ)，為題目中的多音字選擇正確讀音即可?！窘馕觥繒灒篬yūn]昏迷：～倒。[yùn]日光或月光通過(guò)云層中的冰晶時(shí)經(jīng)折射而形成的光圈。故選：B。7、B【分析】考查了詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)指組成詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)成分是怎樣的，如“紅彤彤”屬于“ABB”式的詞語(yǔ)?！窘馕觥緼、C詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同。B.詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同，“葡萄灰、梨黃”都是“食物+顏色”。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)8、biějìchīzhuīniē【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。癟；物體表面凹下去，不飽滿；計(jì)，計(jì)謀；哧，chī，象聲詞；錐，錐子；捏，動(dòng)詞。即用手將柔軟的東西做成一定形狀，或用手指夾??；壓扁某物。也可代表抽象的意義，即創(chuàng)造某物、促成某事等。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文生字的拼音的掌握，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握拼音的書(shū)寫(xiě)。9、墓幕慕幕慕墓【分析】【分析】①幕:mù位移。部首：巾；組詞：開(kāi)幕；幕布。②墓:mù埋葬死人的地方。部首：土，組詞：墓穴、墓地。③慕:mù向往，敬仰。部首：，組詞：敬慕、羨慕。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。10、面家幅輛匹座頭【分析】【分析】（1）應(yīng)為“一面紅旗”；故答案為面。

（2）應(yīng)為“一家店鋪”；故答案為家。

（3）應(yīng)為“一幅畫(huà)”；故答案為幅。

（4）應(yīng)為“一輛車(chē)”；故答案為輛。

（5）應(yīng)為“一匹馬”；故答案為匹。

（6）應(yīng)為“一座橋”；故答案為座。

（7）應(yīng)為“一頭毛驢”；故答案為頭。

【點(diǎn)評(píng)】考查詞語(yǔ)搭配和量詞的掌握。11、嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲【分析】【分析】（1）嚴(yán)肅：神態(tài)；氣氛莊重；使人敬畏。結(jié)合句意及語(yǔ)境，應(yīng)為老師的神情變得嚴(yán)肅了。故選填嚴(yán)肅。

（2）嚴(yán)格：遵守或執(zhí)行規(guī)定；規(guī)則十分認(rèn)真、不偏離原則、不容馬虎。應(yīng)為嚴(yán)格要求自己。故選填嚴(yán)格。

（3）嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害;不寬容。應(yīng)為媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我。故選填嚴(yán)厲。

【點(diǎn)評(píng)】考查嚴(yán)肅，嚴(yán)厲，嚴(yán)格的詞意辨析及使用。12、熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了。這里有馳名中外的石榴園。【分析】【分析】熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了。這里有馳名中外的石榴園。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)連詞成句的考查，學(xué)生要根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的語(yǔ)序給詞語(yǔ)正確組句。三、語(yǔ)言表達(dá)(共9題，共18分)13、這里土地肥沃適合種植糧食作物、棉花等。【分析】【分析】不合乎邏輯；分類(lèi)不當(dāng)“玉米高粱”都是糧食作物。不能把包含關(guān)系說(shuō)成并列關(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看是否存在概念范圍間的不合理交叉。14、①奶奶笑了：“也不是；那串鈴兒雖說(shuō)聲音好聽(tīng)，還是比不上我最喜歡的鈴兒?！?/p>

②“太難猜了?！睎|東說(shuō)，“快告訴我吧，您最喜歡哪只鈴兒？”【分析】【分析】此體主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。依據(jù)課文不難填出。①奶奶笑了：“也不是；那串鈴兒雖說(shuō)聲音好聽(tīng)，還是比不上我最喜歡的鈴兒?！雹凇疤y猜了?！睎|東說(shuō)，“快告訴我吧，您最喜歡哪只鈴兒？”

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，由句子的意思和語(yǔ)氣來(lái)確定使用哪種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。15、①立秋之后；天氣逐漸轉(zhuǎn)涼了。

②我國(guó)擁有遼闊的草原?！痉治觥俊痉治觥恐饾u：指漸漸；逐步；遼闊：寬闊的；廣闊的。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。16、①迫不及待：指急迫得不能等待。形容心情急切。②拜訪：敬詞,看望并談話。③各種各樣：指具有多種多樣的特征或具有各不相同的種類(lèi)?！痉治觥俊痉治觥科炔患按褐讣逼鹊貌荒艿却Ｐ稳菪那榧鼻?。拜訪：敬詞,看望并談話。各種各樣：指具有多種多樣的特征或具有各不相同的種類(lèi)。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。17、雖然他成績(jī)不理想，但他是一個(gè)聽(tīng)話的孩子?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握。可以造句：雖然他成績(jī)不理想；但他是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握，難度不大。18、①我的心里卻一直珍藏著那盞冰燈。②我是想要有玻璃罩的那種?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句子銜接的熟悉程度；將這些詞語(yǔ)連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：我的心里卻一直珍藏著那盞冰燈。第二句是我是想要有玻璃罩的那種。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。19、好動(dòng)腦的小明，腦子里充滿了奇怪的想法?？粗鹦菆D片，他見(jiàn)到老師總是刨根問(wèn)底問(wèn)個(gè)不停。?【分析】【分析】語(yǔ)言表達(dá)通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)的理解；語(yǔ)言環(huán)境的分析，圍繞要表達(dá)的中心意思來(lái)展開(kāi)。這些詞語(yǔ)串接在一起，愛(ài)動(dòng)腦，肯于研究的形象不言而喻的表露出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】用詞語(yǔ)連接成句子的練習(xí)，在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力。有利于提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。20、①我回到家趕緊寫(xiě)作業(yè)。②我坐在教室例聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課?！痉治觥俊痉治觥亢喜蓚€(gè)句子；要把兩個(gè)句子的主語(yǔ)留下一個(gè)，再看謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，實(shí)際就是使用一個(gè)主語(yǔ)，所以“我回到家。我趕緊寫(xiě)作業(yè)?！焙喜椤拔一氐郊亿s緊寫(xiě)作業(yè)。”“我坐在教室里。我聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。”合并為“我坐在教室例聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課”

【點(diǎn)評(píng)】合并句子練習(xí)豐富了句子的內(nèi)涵，是表述更加具體甚至生動(dòng)形象。21、它們相互讓步，在打魚(yú)的人走近蚌時(shí)，鷸帶著蚌飛走，然后蚌松開(kāi)鷸，就彼此沒(méi)有事，不會(huì)被打魚(yú)的人捉走?！痉治觥俊痉治觥窟@個(gè)故事中；雙方爭(zhēng)利，互不相讓?zhuān)艜?huì)導(dǎo)致兩敗俱傷，讓第三者從中獲利的結(jié)果，所以不被打魚(yú)人捉走，只有雙方相互讓步，在打魚(yú)的人走近蚌時(shí)，鷸帶著蚌飛走，然后蚌松開(kāi)鷸，就彼此沒(méi)有事。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的思考和發(fā)散思維，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握這類(lèi)題型。四、默寫(xiě)(共1題，共4分)22、七夕今宵看碧霄牽牛織女渡河橋家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬(wàn)條【分析】【分析】乞巧。

七夕今宵看碧霄；牽?？椗珊訕颉Ｒ馑际牵浩呦ν砩?，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見(jiàn)隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會(huì)。

家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬(wàn)條。意思是：家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對(duì)月穿針），穿過(guò)的紅線都有幾萬(wàn)條了。

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要考察學(xué)生對(duì)《乞巧》的默寫(xiě)能力，體會(huì)作者的情感，注意“宵、碧、霄、牽、渡、望、絲”的正確寫(xiě)法。五、判斷題(共1題，共8分)23、A【分析】【分析】甜蜜：形容感到幸福；愉快。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字的掌握六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)24、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門(mén)就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō)：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。