2024年湘師大新版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年湘師大新版八年級化學下冊月考試卷884考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、分析下圖；找出某可燃物最易著火，且燃燒最旺的點是（）

A.a點。

B.b點。

C.c點。

D.d點。

2、右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量；實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（）

A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占??B.實驗時紅磷一定要足量C.紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾D.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性3、下列說法錯誤的是（）A.水基型滅火器可用來撲滅由汽油、柴油等可燃性液體引起的失火B(yǎng).KNO3的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，其溶液的溶質質量分數一定變大C.水凈化程度由低到高的順序是靜置、過濾、吸附、蒸餾D.堿一定含有氧元素，鹽不一定含有氧元素4、rm{2014}年央視rm{3}rm{15}晚會報道，兒童使用的涂改液里面甲苯和二甲苯超標rm{34}倍，提醒家長別給孩子使用涂改液rm{.}由此可知，涂改液是rm{(}rm{)}A.混合物B.純凈物C.單質D.化合物5、下列實驗裝置或操作正確的是A.加熱液體B.滴加液體C.檢查氣密性D.收集氧氣6、如圖是某個化學反應各物質質量與時間的關系，下列描述正確的是A.該反應是化合反應B.甲的相對分子質量大于乙C.丙是反應物，甲和乙是生成物D.rm{t_{1}}時，丙的質量一定等于甲、乙的質量之和7、“碳捕捉技術：是指通過一定的方法，將工業(yè)生產中產生的rm{CO_{2}}分離出來進行儲存和利用rm{.}常利用rm{NaOH}溶液來“捕捉”rm{CO_{2}}過程如圖所示rm{(}部分條件及物質未標出rm{).}下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.該方法的優(yōu)點是沒有耗能B.整個過程中，只有一種物質可以循環(huán)利用C.該方法可減少碳排放D.“反應、分離”中，分離物質的基本操作是蒸發(fā)、結晶8、若要烹飪出味道鮮美的魚，廚師通常是將魚煎過后，再依次加入少許食醋和白酒，這是因為食醋中的乙酸與白酒中的乙醇發(fā)生化學反應，生成了有特殊香味的乙酸乙酯（CH3COOC2H5）。下列關于乙酸乙酯的說法正確的是（）A.乙酸乙酯是由碳、氫、氧三個元素構成的B.乙酸乙酯中分子有香味C.乙酸乙酯是由多原子分子構成的化合物D.乙酸乙酯分子是由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構成的評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀示意圖；其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（）

A.該反應沒有單質生成。

B.圖中的反應物全部是化合物。

C.參加反應的兩種分子個數比為3：2

D.原子在化學變化中是不可再分的。

10、我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構成的。

C.試管a、b中所得氣體的質量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

11、下圖是水在一定條件下分解的示意圖；王強同學從圖中獲得的下列信息，不正確的是（）

A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數之比為1：2

B.水分解的過程中；原子的數目不變。

C.一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成。

D.水分解過程中；分子的種類不變。

12、下列元素名稱與元素符號書寫都正確的是rm{(}rm{)}A.鋅rm{Zn}B.鈷rm{CO}C.氯rm{cl}D.汞rm{Hg}13、下列圖示中的“錯誤實驗操作“與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是()A.受熱儀器破裂B.標簽受損C.酒精濺出D.量取液體偏多14、某物質經分析只含有一種元素；該物質可能是()

A.混合物B.氧化物C.單質D.化合物15、下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.物質在空氣中燃燒的反應都是化合反應B.自然界中的碳循環(huán)主要是通過化學變化來實現(xiàn)C.氧化物就是含氧元素的化合物D.可燃物在空氣中不一定能燃燒16、初三課本有一幅彩圖，其內容是一只漂亮的金絲雀和水中的金魚生活“在一起”，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質是（）A.絕熱B.透氣C.導電D.隔水17、如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀示意圖；其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（）

A.該反應沒有單質生成。

B.圖中的反應物全部是化合物。

C.參加反應的兩種分子個數比為3：2

D.原子在化學變化中是不可再分的。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)18、日常生活和生產中經常遇到燃燒與滅火這一對矛盾；請你歸納總結出燃燒必須同時滿足的三個條件：

（1）____；（2）____；（3）____．19、小明同學在進行給試管內的液體加熱的試驗完畢后，發(fā)現(xiàn)試管破裂；請寫出可能的原因：____、____、____、____．20、下面都是一些常見的物質；請按構成不同進行分類：

糖；水、鐵、銅、氫氣、氮氣、氧氣。

由____構成的物質是：____

由____構成的物質是：____．21、汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具．

①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，其防銹原理是隔絕____．

②我國已推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇（俗稱酒精），作為汽車的燃料．下列敘述正確的是____（填字母序號）．

A．乙醇汽油是一種新型的化合物B．乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得。

C．使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放D．乙醇和汽油都是可再生能源。

③用天然氣作為機動車的燃料是目前國家大力提倡的，天然氣的主要成分是甲烷（CH4），甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為____．

22、寫出或配平下列反應的化學方程式。rm{(1)}木炭在空氣中燃燒：________________________________________________；rm{(2)}鐵在氧氣中燃燒：_________________________________________________；rm{(3)}電解水：___________________________________________；rm{(4)}用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣：________________________________；rm{(5)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：________________________________________23、rm{(1)}家庭小實驗：將洗凈的碎雞蛋殼rm{(}主要成分是碳酸鈣rm{)}放入小玻璃杯中，然后加入適量的稀鹽酸，觀察到雞蛋殼表面_________________，該反應的化學方程式是__________________，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住，一會兒，便可觀察到澄清石灰水__________________，該反應的化學方程式是___________________。rm{(2)}向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的rm{CO_{2}}紫色石蕊試液的試液變?yōu)開_________色，其反應的化學方程式為：____________________。將反應后的溶液加熱，則溶液變?yōu)開__________色，其反應的化學方程式為：__________________________。24、以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據．

。實驗序號H2O2溶。

液濃度%H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應所需。

的時間/s①51200.1416.75②151200.146.04③30535249.21④30555210.76（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與____有關；從實驗____和____對比可知，化學反應速率與溫度的關系是：____；

（2）化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果，化學反應速率與微觀粒子的概率有關．試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，化學反應速率越快”的原因是：____．

（3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產生氧氣的總重量____（選填“減小”或“不變”或“增大”）．25、2010年3月22日世界水日主題為“關注水質；抓住機遇，應對挑戰(zhàn)”．由于河水中一般含有大量的泥沙；懸浮物和細菌等雜質，因此必須要進行凈化處理．

下面是某農戶在飲用水之前對河水的處理步驟：

河水→A（明礬）→B（沉淀）→C→D（消毒殺菌）+凈水。

（1）A步中加明礬的作用是____．

（2）C步驟的名稱是____．D常用于消毒殺菌的試劑是____．

（3）該農戶得到的凈水是澄清透明的水，但不是純水．如何證明它不是純水，寫出實驗的步驟、現(xiàn)象和結論____．

（4）若要得到純水，還要進行的操作是____．

（5）2010年我國南方發(fā)生百年一遇的大旱．科學家預言“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”，這句話警示我們應樹立保護水資源的意識．請你舉一例節(jié)約用水的做法____．評卷人得分四、推斷題(共3題，共21分)26、如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作；試回答下列問題：

（1）B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的______部分迅速燒紅；快速放入集氣瓶中；

（2）C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是______；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是______．

（3）請從微觀角度解釋：木炭在純氧中燃燒更劇烈的原因：______．27、從角看，rm{A}圖表示的是rm{3}______rm{(}填化學符號；

將宏觀、微觀及符號聯(lián)系在起是化學學科的獨思維rm{.}列rm{ABC}表示四種物質其觀示意圖如所示：

rm{F}空氣中體積最大的氣，寫出該反應的化方程式______．28、將黑色粉末rm{A}和無色液體rm{B}混合，生成一種無色無味的氣體rm{C}加熱暗紫色固體rm{E}可同時得到rm{A}和rm{C}無色氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃rm{.}若將銀白色金屬rm{D}放在盛有rm{C}的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體rm{F}并放出熱量．

rm{(1)}寫出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}的名稱rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______rm{F}______

rm{(2)}用文字表達式表示有關的化學反應；并指出其基本反應類型．

rm{(1)}______

rm{(2)}______

rm{(3)}______．評卷人得分五、計算題(共2題，共16分)29、下列現(xiàn)象說明空氣中存在有哪些物質呢？（填化學式）

（1）脆酥的餅干放置于空氣中；過一段時間表面就不脆了：______．

（2）敞口存放在空氣中的澄清石灰水；過一段時間表面有一層白膜：______．

（3）昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間：______．

（4）空氣是制造氮肥的原料之一：______．

30、將一株植物在黑暗環(huán)境中放置48小時，然后將一片葉子的葉脈切斷（如圖所示），在陽光下照射4小時，再將葉片脫色處理后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)a部（上部）葉呈棕色，b部（下部）葉呈藍色；這個實驗說明：

（1）______．（填字母代號）

A．光合作用需要光。

B．光合作用需要CO2

C．光合作用需要H2O

D．葉綠體是進行光合作用的細胞器。

（2）______．（填字母代號）

A．葉上部有淀粉產生；下部無淀粉產生。

B．葉下部有淀粉產生；上部無淀粉產生．

評卷人得分六、簡答題(共3題，共6分)31、鎂及其化合物在生產和生活中的應用十分廣泛．

rm{(1)}請描述鎂元素在周期表中的位置；并畫出鎂的原子結構示意圖．

rm{(2)}鎂與氮氣反應生成氮化鎂rm{(}氮顯rm{-3}價rm{)}氮化鎂與水反應生成難溶的氫氧化鎂和氨氣rm{.}請寫出有關反應的化學方程式．

rm{(3)}工業(yè)制鎂的一種原理是：rm{2MgO+Si+2CaOdfrac{overset{;1600^{circ}C;}{.}}{;}2Mg隆眉+X}寫出rm{2MgO+Si+2CaOdfrac{

overset{;1600^{circ}C;}{.}}{;}2Mg隆眉+X}的化學式．rm{X}32、現(xiàn)有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質，其微觀示意圖見下表，仔細觀察后回答下列相關問題：。rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{(1)}物質rm{A}的化學式是______；

rm{(2)}在一定條件下，rm{1.7gA}物質和rm{2.4gB}物質恰好完全反應，生成rm{2.7gD}物質和另一種物質，則該物質中含有______種元素；寫出該反應的化學方程式______33、如圖是電解水的裝置圖；請回答下列問題。

rm{(1)}當電解一段時間后，rm{A}試管中得到的氣體是______rm{(}寫化學式rm{)}可用______檢驗；rm{B}試管里得到的氣體是______rm{(}寫化學式rm{)}可用______檢驗rm{.}電解完成后rm{A}rm{B}兩試管里的氣體的體積比是______．

rm{(2)}通常要在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸；目的是______．

rm{(3)}根據上述事實可以得出的結論是：

rm{壟脵}水是由______組成的．

rm{壟脷}揭示了化學變化的實質：在化學變化中；______分成原子，原子又重新組成______

rm{(4)}寫出電解水的文字表達式______，基本反應類型為______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

d點的溫度低于可燃物的著火點；不能燃燒；c點的溫度達到了可燃物的著火點，但是沒有氧氣參加，不能燃燒；

a、b等處的溫度達到了可燃物的著火點，都能燃燒，其中b點的氧氣濃度最大；燃燒最劇烈．

故選B．

【解析】【答案】燃燒的條件是：（1）物質具有可燃性．（2）可燃物與氧氣接觸．（3）溫度達到可燃物的著火點．

促進可燃物燃燒的方法有：（1）增大氧氣的濃度．（2）增大可燃物與氧氣的接觸面積．

2、C【分析】【解答】A、結合課本相關知識可知，測定空氣中氧氣含量實驗的結論是氧氣約占空氣體積的所以A正確；

B；紅磷足量；能把氧氣全部耗盡，使實驗結論精確，所以B正確；

C；紅磷燃燒的現(xiàn)象應是大量的白煙；燃燒結束后立刻打開彈簧夾，由于燃燒放熱氣體膨脹，水不能進入集氣瓶或進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一，所以C不正確；

D；實驗前一定要檢查裝置的氣密性；這是實驗取得成功的保證，所以D正確．

故選C．

【分析】測定空氣中氧氣含量的實驗結論是氧氣約占空氣體積的要想結論準確，做該實驗時，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數等等．紅磷燃燒的產物是五氧化二磷固體，現(xiàn)象應是大量的白煙，不是煙霧．燃燒結束后立刻打開彈簧夾，由于燃燒放熱氣體膨脹，水不能進入集氣瓶或進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一．3、B【分析】【解答】解：A；水基型滅火器可用來撲滅由汽油、柴油等可燃性液體引起的失火；正確；

B、KNO3的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海唤档蜏囟?，此時溶質；溶劑、溶液質量都不變，溶質質量分數不變，錯誤；

C；水凈化程度由低到高的順序是靜置、過濾、吸附、蒸餾；正確；

D；堿一定含有氧元素；鹽不一定含有氧元素，正確；

故選B．

【分析】A；根據滅火原理和滅火的基本方法進行判斷；

B；根據溶質質量分數分析；

C；根據水的凈化分析；

D、根據酸堿鹽分析．4、A【分析】解：涂改液里面含有甲苯和二甲苯等物質；因此屬于混合物．

故選：rm{A}．

純凈物由一種物質組成；混合物由兩種或兩種以上的物質組成．

混合物由兩種或兩種以上的物質組成，純凈物由一種物質組成，這是判斷物質種類的基礎，要注意理解．【解析】rm{A}5、D【分析】【分析】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。【解答】A.給燒杯中的液體加熱，燒杯內的液體的量不能超過燒杯容積的三分之一，且加熱時應墊上石棉網，故A操作錯誤；B.向試管中滴加液體試劑時，膠頭滴管不能伸入試管內，更不能接觸試管壁，應在試管口上方豎直懸空滴加，故B操作錯誤；C.該裝置中用到了長頸漏斗，所以應事先加入水將長頸漏斗末端液封，然后再把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣，故C操作錯誤；D.氧氣不易溶于水，用排水法收集氣體時，導管口剛好伸入集氣瓶口即可，無需伸入集氣瓶口太長，故D操作正確。故選D。

【解析】rm{D}6、C【分析】【分析】根據化合反應是指多種物質反應生成一種物質的反應，可以據此結合圖象判斷出反應物和生成物的種類，進行解答即可；本題中不知道反應物和生成物的分子構成，所以難以判斷相對分子質量的大小；反應前后質量減少的為反應物，質量增加的為生成物，可以據此解答；根據質量守恒定律的內容進行判斷?！窘獯稹緼.根據圖象可以知道反應前后甲和乙的質量增加；故甲和乙為生成物，丙的質量減少，所以丙為反應物，不符合化合反應的特點“多變一”，故A錯誤；

B.本題中不知道反應物和生成物的分子構成；所以難以判斷相對分子質量的大小，故B錯誤；

C.根據圖象可以知道反應前后甲和乙的質量增加；故甲和乙為生成物，丙的質量減少，所以丙為反應物，故C正確；

D.根據質量守恒定律可以知道，參加反應的物質總質量等于反應后生成的物質的總質量，在rm{t_{1}}時；參加反應的丙的質量一定等于生成的甲；乙的質量之和，但是丙的質量不一定就等于甲乙的質量之和，因為此時丙還沒有反應完全，故D錯誤。

故選C?！窘馕觥縭m{C}7、C【分析】解；rm{A}通過以上一系列的反應可以看出該捕捉技術反應復雜且能耗大；故A錯誤；

B；在反應中；氧化鈣和氫氧化鈉都可以循環(huán)利用，故B錯誤；

C；因為二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體之一；該方法減少了二氧化碳的排放，故C正確；

D、在“反應、分離”中發(fā)生的反應有rm{CaO+H_{2}0=Ca(OH)_{2}}rm{Ca(OH)_{2}+Na_{2}C0_{3}=CaC0_{3}隆媒+2NaOH}所以分離rm{CaC0_{3}}和rm{NaOH}用過濾操作；故D錯誤．

故選C．

A；根據反應流程圖分析；

B；根據反應流程圖分析；

C；根據該方法可以將二氧化碳儲存分析；

D；根據“反應、分離”內的生成物進行分析；

本題對學生對題的解讀解能力的考查，有利于培養(yǎng)學生的探究能力．【解析】rm{C}8、C【分析】解：A．元素是個宏觀概念；只講種類；不講個數，故錯誤；

B．分子只能保持物質的化學性質；不能保持物理性質，乙酸乙酯有香味，不是分子有香味，故錯誤；

C．由化學式可知；乙酸乙酯是由多原子分子構成的化合物，故正確；

D．乙酸乙酯是由分子構成的；而不是由原子直接構成的，故錯誤。

故選：C。

A．根據元素的規(guī)定來分析；

B．根據分子的性質來分析；

C．根據物質的結構來分析；

D．根據分子結構來分析。

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力?！窘馕觥緾二、多選題(共9題，共18分)9、BD【分析】

A；因生成物中存在一種大小相等的白球的分子；則該物質中只有一種元素，則屬于單質，故A說法錯誤；

B；由圖可知；反應物中的物質都是由不同的小球形成，則都是兩種元素組成的物質，即都是化合物，故B說法正確；

C；由微觀示意圖可知；反應參加反應的兩種分子的個數比為2：2=1：1，故C說法錯誤；

D；由圖可知；反應前后原子種類不變、原子個數不變，整個過程是分子變?yōu)樵?，原子再結合生成新的分子，原子是化學變化中的最小微粒，則原子在化學變化中不可再分，故D說法正確；

故選BD．

【解析】【答案】觀察反應的微觀示意圖；反應前后有一個構成相同的分子，可判斷該分子未參加反應，反應的圖示變成如圖所示的情況，因此該反應為兩種不同的分子各2個參加反應，生成一種同種原子構成的單質分子1個和一種不同種原子構成的化合物分子2個，進而進行分析判斷．

10、BD【分析】

A；水是由水分子構成的；故A錯誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構成；故B正確；

C；電解水所得正負兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據水是由水分子構成的進行進行解答；

B；根據水分子由氫原子、氧原子構成進行解答；

C；根據電解水的實驗可以知道“正氧一負氫二”；據此分析解答即可；

D、根據試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進行解答．

11、AD【分析】

由水在一定條件下分解的示意圖可以得出：

A；水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為2：1；故A說不正確；

B；水分解過程中；原子的種類沒有發(fā)生改變，故B說法正確；

C；一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成；故C說法正確；

D；水分解過程中；分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故D說法不正確．

故選AD．

【解析】【答案】根據水在一定條件下分解的示意圖進行分析；從圖示看出：水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為2：1，水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，化學反應前后原子的種類沒有改變；一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構成的．

12、AD【分析】解：rm{A}鋅元素的元素符號為rm{Zn}故選項元素符號書寫正確。

B、鈷元素的元素符號為rm{Co}故選項元素符號書寫錯誤。

C、氯元素的元素符號為rm{Cl}故選項元素符號書寫錯誤。

D、汞元素的元素符號為rm{Hg}故選項元素符號書寫正確。

故選：rm{AD}

書寫元素符號時應注意：rm{壟脵}有一個字母表示的元素符號要大寫；rm{壟脷}由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫。

本題難度不大，考查元素符號的名稱、書寫方法rm{(}“一大二小”rm{)}熟記常見的元素符號是正確解答本題的關鍵。【解析】rm{AD}13、CD【分析】【分析】本題考查實驗操作注意事項。根據已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{A}圖示rm{.}給固體物質加熱時，試管口略向上傾斜，加熱時冷凝水倒流使試管破裂，故A說法一致，不符合題意；B.傾倒液體時，手心沒有對標簽，則殘留的藥品流下后，會腐蝕標簽，故B說法一致，不符合題意；C.給燃著的酒精燈添加酒精時，酒精易燃燒，故C說法不一致，符合題意；D.量取液體體積時俯視讀數，造成實際體積偏少，故D說法不一致，符合題意。故選CD?！窘馕觥縭m{CD}14、AC【分析】【分析】根據若一種元素組成的是純凈物，則是單質；若一種元素組成的是不同的單質，則是混合物進行分析?！窘獯稹咳粢环N元素組成的是純凈物，則是單質；若一種元素組成的是不同的單質，則是混合物。故選AC?！窘馕觥縭m{AC}15、BD【分析】解：rm{A}化合反應是兩種或兩種物質反應生成一種物質；與物質的燃燒并無直接關系，例如蠟燭的燃燒等就不是化合反應，故說法錯誤；

B；生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳；經光合作用轉化為葡萄糖，并放出氧氣有新物質生成，屬于化學變化，故說法正確；

C；含氧元素的化合物不一定是氧化物；如氯酸鉀，碳酸鈣等都含氧元素，但都不是氧化物，故B錯誤；

D；可燃物咋空氣不一定能燃燒；還需要溫度達到其著火點，故正確．

故選BD．

A；依據化合反應的特征及定義分析判斷；

B；根據化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成，據此分析判斷；

C；根據氧化物的概念判斷；

D；根據可燃物燃燒的條件來分析．

本題難度不大，可依據已有的知識解答．【解析】rm{BD}16、BD【分析】解：A；根據題目材料給出的信息；不能確定它是否有絕熱性，故A錯誤；

B；根據高分子薄膜材料可制鳥籠子；分析可知它有透氣性，故B正確；

C；根據題目材料給出的信息；不能確定它是否有導電性，故C錯誤；

D；根據高分子薄膜材料可做魚缸；分析它有隔水性，故D正確。

故選：BD。

根據高分子薄膜材料可做魚缸；分析它有隔水性，根據高分子薄膜材料可制鳥籠子，分析可知它有透氣性．

材料問題與能源、信息、環(huán)境等問題并稱世界四大首要問題，特別是關于材料的分類、應用及對環(huán)境的影響，還有新材料的開發(fā)、特點、發(fā)展前景等，都是化學考查的熱點．【解析】BD17、BD【分析】

A；因生成物中存在一種大小相等的白球的分子；則該物質中只有一種元素，則屬于單質，故A說法錯誤；

B；由圖可知；反應物中的物質都是由不同的小球形成，則都是兩種元素組成的物質，即都是化合物，故B說法正確；

C；由微觀示意圖可知；反應參加反應的兩種分子的個數比為2：2=1：1，故C說法錯誤；

D；由圖可知；反應前后原子種類不變、原子個數不變，整個過程是分子變?yōu)樵?，原子再結合生成新的分子，原子是化學變化中的最小微粒，則原子在化學變化中不可再分，故D說法正確；

故選BD．

【解析】【答案】觀察反應的微觀示意圖；反應前后有一個構成相同的分子，可判斷該分子未參加反應，反應的圖示變成如圖所示的情況，因此該反應為兩種不同的分子各2個參加反應，生成一種同種原子構成的單質分子1個和一種不同種原子構成的化合物分子2個，進而進行分析判斷．

三、填空題(共8題，共16分)18、略

【分析】

燃燒的條件是物質具有可燃性；可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，故填：物質具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點．

【解析】【答案】根據燃燒的條件進行分析；燃燒的條件是物質具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點．

19、略

【分析】

試管外壁有水；容易導致試管受熱不均勻使試管炸裂．

試管底部接觸焰心因為外焰溫度最高；焰心溫度較低，使試管受熱不均勻容易炸裂試管．

沒有進行預熱直接集中加熱試管內的液體的中下部；這樣會使試管受熱不均勻使試管炸裂．

加熱后試管放入冷水中；會造成試管破裂．

故答案為：試管外壁有水；試管底部接觸焰心；沒有進行預熱；加熱后試管放入冷水中等．

【解析】【答案】進行給試管內的液體加熱的試驗完畢后試管發(fā)生破裂；主要原因是試管的受熱不均勻造成的，據此分析在加熱過程中導致試管受熱不均勻的因素即可正確解題．

20、略

【分析】

糖；水分別是由糖分子、水分子構成的；氫氣、氮氣、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質；分別是由氫分子、氮分子、氧分子構成的．

鐵；銅屬于金屬單質；分別是由鐵原子、銅原子直接構成的．

故答案為：分子；糖；水、氫氣、氮氣、氧氣；原子；鐵、銅．

【解析】【答案】根據金屬和大多數固態(tài)非金屬單質等由原子構成；有些物質是由分子構成的，如水；氣態(tài)非金屬單質等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．

21、氧氣和水BCCH4+2O2CO2+2H2O【分析】【解答】解：①鐵在空氣中銹蝕；實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果，噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，其防銹原理是隔絕氧氣和水．

②A；在汽油中加入適量的乙醇得到乙醇汽油；是由多種物質混合而成，屬于混合物，故選項說法錯誤．

B；乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得；故選項說法正確．

C；乙醇中不含有硫、氮等元素；燃燒不會生成二氧化硫、氮氧化物等有害氣體，使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放，故選項說法正確．

D；乙醇可以使用玉米、高梁等糧食發(fā)酵制得；屬于可再生能源；汽油是用石油煉制得到的，屬于不可再生資源，故選項說法錯誤．

③甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O．

故答案為：①氧氣和水；②BC；③CH4+2O2CO2+2H2O．

【分析】①鐵在空氣中銹蝕；實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果，進行分析解答．

②在汽油中加入適量的乙醇得到乙醇汽油；乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得，由使用乙醇汽油的優(yōu)點，據此進行分析判斷．

③甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出反應的化學方程式即可．22、（1）

（2）

（3）

（4）

（5）【分析】?【分析】本題考查的是反應方程式的書寫，在解此類題時要注意：正確書寫化學式，配平反應，標注反應條件，標注生成物的狀態(tài)，最后短線改成等號?！窘獯稹縭m{(1)}木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應方程式為rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}故答案為：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應方程式為rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}故答案為：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣，反應方程式為rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}故答案為：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(2)}過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應方程式為rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O;+;{O}_{2}隆眉}故答案為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O;+;{O}_{2}隆眉}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應方程式為rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4};+Mn{O}_{2}+;{O}_{2}隆眉}故答案為：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4};+Mn{O}_{2}+;{O}_{2}隆眉}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}【解析】rm{(1)C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{(2)3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(3)2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(4)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O;+;{O}_{2}隆眉}rm{(5)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4};+Mn{O}_{2}+;{O}_{2}隆眉}23、rm{(1)}有氣泡產生rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}變渾濁rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(2)}紅rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}紫rm{{H}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}rm{{H}_{2}C{O}_{3}

overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}【分析】【分析】rm{(1)}根據雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，所以有氣泡產生；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水進行分析；rm{(2)}根據二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色；碳酸不穩(wěn)定，加熱條件下分解生成二氧化碳和水，溶液變?yōu)樽仙M行分析?！窘獯稹縭m{(1)}雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，所以有氣泡產生，化學方程式為：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，化學方程式為：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}故填：有氣泡產生；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}變渾濁；rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(2)}向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的rm{CO_{2}}二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色，化學方程式為：rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}碳酸不穩(wěn)定，加熱條件下分解生成二氧化碳和水，溶液變?yōu)樵瓉淼念伾仙瘜W方程式為：rm{{H}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}故填：紅；rm{{H}_{2}C{O}_{3}

overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}紫；rm{{H}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}【解析】rm{(1)}有氣泡產生rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}變渾濁rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(2)}紅rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}紫rm{{H}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}rm{{H}_{2}C{O}_{3}

overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}24、略

【分析】

（1）從表中分析可知：①②是過氧化氫濃度不同而其他的反應時各種量均相同；可知這一過程是考查反應物的濃度與反應速度的關系；③④則是溫度不同其他條件相同，明顯是對溫度影響化學反應速度的探究；

（2）反應物濃度大時溶液中的離子數量較多；反應的接觸面較大反應速度自然變快；

（3）過氧化氫的濃度雖然改變；但過氧化氫的量并未增減，因此生成氧氣的量不變．

故答案為：

（1）反應物濃度（或濃度）；溫度越高；化學反應速率越快．

（2）反應物濃度越大；單位體積的反應物中含有的粒子數越多，粒子間碰撞的概率越大，化學反應速率越快。

（3）不變。

【解析】【答案】（1）①②是過氧化氫濃度不同而其他條件相同；這種設計是驗證反應物濃度對反應速度的影響；③④則是溫度不同其他條件相同，是對溫度影響化學反應速度的探究．

（2）反應物越濃在溶液中離子的密度會更大；離子間結合的機會更多，分析時應從微觀離子著手．

（3）生成物只與反應物量的多少有關；與反應物的濃度無關，利用化學方程式的書寫可解決．

25、略

【分析】

（1）明礬溶于水能形成膠體；吸附水中的懸浮雜質形成大顆粒易于沉降，故填：吸附水中的懸浮雜質而沉降；

（2）經過沉淀以后水中仍含有小顆粒不溶性固體雜質；可以通過過濾的方法除去，能用于自來水凈化過程中殺菌的物質有漂白粉；氯氣等，故填：過濾，漂白粉、氯氣；

（3）要證明凈化后的水不是純水；可以取樣，加熱，看到有殘留物剩余，故填：將該水滴在載玻片上，再用酒精燈加熱蒸干，可以看到有固體物質在載玻片上析出，證明不是純水；

（4）要得到純水可以使用蒸餾的方法；故填：蒸餾；

（5）在生活中及時關閉水籠頭；用洗衣水拖地、洗菜水沖廁等都可以節(jié)約用水；故填：及時關閉水籠頭．

【解析】【答案】根據凈水的知識進行分析；明礬溶于水能形成膠體，吸附水中的懸浮雜質形成大顆粒易于沉降，除去不溶性固體雜質可以使用過濾的方法，具有殺菌作用的物質有漂白粉和氯氣等，純水是指蒸餾水，里面不含有任何雜質，要得到純水可以使用蒸餾的方法，根據生活中的做法確定節(jié)水措施．

四、推斷題(共3題，共21分)26、略

【分析】解：（1）由于酒精燈的外焰溫度最高；在B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰處，能迅速燒紅．

（2）在C圖中；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是：發(fā)出白光；放出熱；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，能觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁．

（3）在純氧中；單位體積內的氧分子數目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈，所以木炭在純氧中燃燒更劇烈．

故答案為：（1）外焰；

（2）劇烈燃燒；發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；

（3）在純氧中；單位體積內的氧分子數目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈．

（1）根據酒精燈的外焰溫度最高；給物質加熱時應用外焰解答；

（2）根據木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；注意事項及生成物的性質分析．

（3）從單位體積內的氧分子數目分析．

本題考查了氧氣的制取和性質，屬于基礎性的考查，關鍵是扎實基礎，熟練運用．【解析】外焰；劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；在純氧中，單位體積內的氧分子數目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈27、略

【分析】解：從宏觀角度，圖中rm{CD}分是由種和三種物質組的；混合；

據可以看出，rm{A}表示個分子，所以，填入rm{O2}rm{B}中每個子由個原構成．

故答為：rm{/}空rm{/}rm{O2}rm{/}格rm{/3O2+4N3dfrac{overset{;{脪祿露簍脤玫錄鎂驢脮}/}{.}}{{驢脮賂帽}/}6H2+2N}

據題干供的息進行分析；宏觀的角度看混合是多種物質組成；

根據應的微示意圖；空氣成分分析反物、生物；寫反應的方程式；

本考查了從觀角度述化學反應完成此題，依圖示信息結合物質分的知識進行分析解答．rm{/3O2+4N3dfrac{

overset{;{脪祿露簍脤玫錄鎂驢脮}/}{.}}{{驢脮賂帽}/}6H2+2N}【解析】rm{CD}rm{O_{2}}rm{3O_{2}+4NH_{3}dfrac{overset{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}{.}}{;}6H_{2}O+2N_{2}}rm{3O_{2}+4NH_{3}dfrac{

overset{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}{.}}{;}6H_{2}O+2N_{2}}28、略

【分析】解：由“無色氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃”為推斷入口，得知rm{C}是氧氣；然后通過銀白色金屬rm{D}和氧氣的反應現(xiàn)象推得黑色固體rm{F}是四氧化三鐵，rm{D}是鐵；由“黑色粉末rm{A}和無色液體rm{B}混合“，生成無色無味的氣體氧氣，根據生成氧氣的實驗室制法推得rm{A}為二氧化錳，rm{B}溶液為過氧化氫溶液；由“加熱暗紫色固體rm{E}“，可同時得到二氧化錳和氧氣，推得rm{E}為高錳酸鉀；即rm{A}二氧化錳；rm{B}過氧化氫溶液；rm{C}氧氣；rm{D}鐵；rm{E}高錳酸鉀；rm{F}四氧化三鐵．

所涉及到的三個反應文字表達式分別為：過氧化氫rm{xrightarrow{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}水rm{+}氧氣，該反應為分解反應；高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣，該反應為分解反應；鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}四氧化三鐵；該反應為化合反應．

故答案為：

rm{(1)}二氧化錳；過氧化氫溶液；氧氣；鐵rm{E}高錳酸鉀；四氧化三鐵．

rm{(2)(1)}過氧化氫rm{xrightarrow{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}水rm{+}氧氣；分解反應；

rm{(2)}高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；分解反應；

rm{(3)}鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}四氧化三鐵；化合反應．

由“無色氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃”為推斷入口，得知rm{C}是氧氣；然后通過銀白色金屬rm{D}和氧氣的反應現(xiàn)象推得黑色固體rm{F}是四氧化三鐵，rm{D}是鐵；由“黑色粉末rm{A}和無色液體rm{B}混合“，生成無色無味的氣體氧氣，根據生成氧氣的實驗室制法推得rm{A}為二氧化錳，rm{B}溶液為過氧化氫溶液；由“加熱暗紫色固體rm{E}“，可同時得到二氧化錳和氧氣，推得rm{E}為高錳酸鉀rm{.}據此完成相關的問題．

推斷習題要善于根據習題中的信息來尋找突破口，抓住解決問題的關鍵，比如本題中的“無色氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃”既是解決此題的關鍵突破口rm{.}當然學生還得有過硬的基礎知識根基．【解析】二氧化錳；過氧化氫溶液；氧氣；鐵；高錳酸鉀；四氧化三鐵；過氧化氫rm{xrightarrow{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}水rm{+}氧氣，分解反應；高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣，分解反應；鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}四氧化三鐵，化合反應五、計算題(共2題，共16分)29、略

【分析】

（1）脆酥的餅干放置于空氣中；過一段時間表面就不脆了，是因為餅干吸收了水分而變潮，證明空氣中含有水蒸氣．

（2）敞口存放在空氣中的澄清石灰水；過一段時間表面有一層白膜，是氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣，白膜就是生成的碳酸鈣，所以說明空氣中含有二氧化碳；

（3）昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間說明能夠呼吸；而氧氣能夠供給呼吸，說明空氣中含有氧氣；

（4）空氣是制造氮肥的原料；說明是在空氣中具有氮元素的物質，即氮氣說明空氣中含有氮氣．

故答案為：（1）H2O；（2）CO2；（3）O2；（4）N2．

【解析】【答案】根據空氣中各成分的性質和用途來回答本題；并且能靈活運用．

30、略

【分析】

發(fā)現(xiàn)a部（上部）葉呈棕色，b部（下部）葉呈藍色，說明a部（上部）沒有淀粉生成，b部（下部）有淀粉生成；從而說明了光合作用制造淀粉，光合作用需要在光的作用下由二氧化碳和水作用的結果，進一步推出葉脈的作用是傳遞水分．

故答案為：（1）C（2）B．

【解析】【答案】本題可以根據植物的光合作用和呼吸作用的知識進行分析；判斷；在陽光照射下植物主要發(fā)生光合作用，在實驗中切斷葉脈，導致上端在有太陽和二氧化碳的情況無淀粉產生，說明缺少水分．

六、簡答題(共3題，共6分)31、解：（1）鎂原子有12個質子，核外有3個電子層，分別容納2，8，2個電子．原子結構示意圖為：第三周期第ⅡA族；

（2）根據題意，鎂與氮氣反應生成氮化鎂（氮顯-3價），反應的化學方程式為：3Mg+2N2Mg3N2；

氮化鎂中鎂元素顯+2價，氮元素為-3價，其化學式為：Mg3N2；氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣，反應的化學方程式為：Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑．

（3）根據反應的化學方程式，反應物中鎂、氧、硅、鈣原子個數分別為2、4、1、2，反應后的生成物中鎂、氧、硅、鈣原子個數分別為2、0、0、2，根據反應前后原子種類、數目不變，則每個X分子由2個鈣原子和1個硅原子、4個氧原子構成，則物質X的化學式為Ca2SiO4．

答案：

（1）第三周期第ⅡA族；

（2）3Mg+2N2Mg3N2；Mg3N2+6H2O═Mg（OH）2↓+2NH3↑

（3）Ca2SiO4【分析】

rm{(1)}鎂原子有rm{12}個質子，核外有rm{3}個電子層，分別容納rm{2}rm{8}rm{2}個電子；周期序數等于電子層數；主族序數等于最外層電子數；

rm{(2)}根據題意；找出反應物；生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可；

rm{(3)}質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，據此由反應的化學方程式推斷生成物rm{X}的化學式．

本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．【解析】解：rm{(1)}鎂原子有rm{12}個質子，核外有rm{3}個電子層，分別容納rm{2}rm{8}rm{2}個電子rm{.}原子結構示意圖為：第三周期第Ⅱrm{A}族；

rm{(2)}根據題意，鎂與氮氣反應生成氮化鎂rm{(}氮顯rm{-3}價rm{)}反應的化學方程式為：rm{3Mg+2N_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Mg_{3}N_{2}}

氮化鎂中鎂元素顯rm{3Mg+2N_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Mg_{3}N_{2}}價，氮元素為rm{+2}價，其化學式為：rm{-3}氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣，反應的化學方程式為：rm{Mg_{3}N_{2}}

rm{Mg_{3}N_{2}+6H_{2}O簍T3Mg(OH)_{2}隆媒+2NH_{3}隆眉.}根據反應的化學方程式，反應物中鎂、氧、硅、鈣原子個數分別為rm{(3)}rm{2}rm{4}rm{1}反應后的