2025年浙教新版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版八年級化學下冊月考試卷495考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、化學與我們的生產、生活息息相關，以下說法中，不合理的是（）A.工業(yè)上常用鐵桶來儲運燒堿B.冬天室內用煤爐取暖時，可放一盆水在室內防止煤氣中毒C.蒸餾水是純凈物，不含任何雜質D.家里可用食醋除去熱水瓶內壁上的水垢2、兩份相等質量的碳分別和一定量的氧氣恰好反應生成CO和CO2時，所消耗的氧氣的質量比為（）A.1∶1B.1∶2C.3∶8D.3∶43、在下列氣體中滴入數(shù)滴澄清石灰水；不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（）

①空氣②人體呼出的氣體③蠟燭燃燒后生成的氣體④氧氣．A.③④B.②③C.①④D.①②4、從rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}中獲取的信息錯誤的是rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}rm{(}A.在反應前后，元素的種類沒有變化B.在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應C.rm{)}氫氣與rm{4g}氧氣完全反應，可以生成rm{32g}水D.在反應前后，氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變rm{36g}5、中科院的全超導的“人造太陽”rm{-}托克馬克核聚變試驗裝置的調試運行成功，使我國在該領域的研究處于世界前列rm{.}氘和氚是核聚變的原料rm{(}氘、氚原子核內都只有rm{1}個質子，但含不同數(shù)目的中子rm{)}聚變發(fā)生后，氘、氚原子核轉變?yōu)楹ぴ雍藃m{(}氦原子核內有rm{2}個質子rm{).}根據(jù)以上敘述，下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.核聚變中原子不變，沒有變成新的原子B.氘原子和氚原子屬于不同元素C.氘原子和氚原子屬于同種元素的兩種不同原子D.氘原子和氚原子的相對原子質量相同6、水是生命之源，以下生活中的“水”能看成純凈物的是rm{(}rm{)}A.礦泉水B.食鹽水C.自來水D.部分結冰的蒸餾水7、除去下列各物質中少量雜質；所選用的試劑及操作方法不正確的是（）

。選項物質所含雜質試劑及操作方法A氯化鉀氯酸鉀加入二氧化錳充分加熱B水有異味物質加入活性炭吸附后過濾CH2OH2O2適量MnO2過濾D氧氣CO2氣體通過盛有足量的澄清石灰水的洗氣瓶后干燥A.AB.BC.CD.D8、下列有關元素的說法正確的是（）

①地殼中最多的金屬元素是鋁；也就是金屬鋁。

②對人體而言鋅是有害元素。

③地殼中非金屬元素的總含量大于金屬元素；但種類少于金屬元素。

④人體中H、O元素含量很高，這跟水占人體質量的以上有關A.③④B.②③④C.②④D.①③評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、關于電解水的實驗；下列說法正確的是（）

A.水中含有氫氣和氧氣；所以才能被電解。

B.電解水時水分子被破壞。

C.水通電分解是物理變化。

D.氫原子和氧原子是電解水變化中的最小微粒。

10、下列是某合作學習小組對物質進行的分類；正確的是（）

A.冰；干冰既是純凈物又是化合物。

B.鹽酸；食醋既是化合物又是酸。

C.不銹鋼和我們日常生活中使用的硬幣都是合金。

D.純堿和熟石灰都是堿。

11、水是生命之源，我們應該象珍惜自己的血液一樣珍惜每一滴水．下列關于水的說法中正確的是（）A.水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的B.城市污水不必經過凈化處理就能排放C.水是有氫元素和氧元素組成的混合物D.水資源是寶貴的，一定要節(jié)約用水12、如圖為鈉的原子結構示意圖，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}

A.鈉原子的質子數(shù)為rm{11}B.圖中rm{n}的值為rm{10}C.鈉原子失去rm{1}個電子后，具有相對穩(wěn)定結構D.由圖得知鈉原子的中子數(shù)為rm{11}13、根據(jù)粒子結構示意圖給出的信息，下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.rm{壟脵壟脷壟脹}表示的是三個原子B.rm{壟脹}表示的元素是非金屬元素C.rm{壟脵壟脹}表示的是陽離子D.rm{壟脵壟脷}表示的元素化學性質相似14、陽陽同學做了一個趣味實驗，他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中，整個實驗過程如圖所示rm{(}實驗裝置的氣密性良好rm{).}他關于本實驗的下列說法中不正確的是()

A.本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出B.本實驗能說明與稀鹽酸反應時，鎂屑比鎂條更快C.本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應有熱量放出D.本實驗過程中溶液顏色變紅15、美國科學家在真空環(huán)境下對鎂鋁粉進行高壓擠壓，將空氣擠出，得到全透明的鋁合金，它比玻璃要強韌得多，能經受沙塵和雨水的侵蝕，可應用于汽車玻璃等。有關全透明鋁敘述____的是rm{(}rm{)}A.全透明鋁應該屬于純凈物B.全透明鋁的硬度比純鋁大C.全透明鋁也可能應用于手機屏幕D.全透明鋁與普通鋁粉的化學性質不同16、下列關于分子、原子的說法正確的是()A.分子可以再分B.原子中原子核和質子都帶正電C.原子不能直接構成物質D.分子不能由同種原子構成評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、地殼中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學式為____．18、某營養(yǎng)補劑口服液的主要成分為：乳酸亞鐵；維生素C、白砂糖、山梨酸鉀、檸檬酸、純化水等．該口服液能為人體補充的微量元素或營養(yǎng)素是____________

A．鐵元素B．油脂C．蛋白質D．____________．19、用化學符號填空：rm{(1)2}個氮原子_______

rm{(2)}碳酸根離子________

rm{(3)+2}價的鈣元素_________rm{(4)}過氧化氫_________

rm{(5)}氯化鈉_________

rm{(6)2}個氫分子__________rm{(7)}紅磷燃燒的產物_______

rm{(8)}高錳酸鉀__________20、已知下面實驗事實：一個兩端rm{(}均有紙筒rm{)}已平衡的天平，往一端紙筒中傾倒二氧化碳氣體，天平向倒入二氧化碳的紙筒一端傾斜rm{.}以上事實證明了______；請再簡述三個能說明同樣結論的實驗事實或生活實例：

rm{(1)}______；

rm{(2)}______；

rm{(3)}______．21、寫出下列化學符號。

（1）硫酸鐵______；

（2）3個氨分子______；

（3）四個亞鐵離子______；

（4）2個硫酸分子______；

（5）2個乙醇分子______；

（6）構成氯化鈉晶體的陽離子______；

（7）氬氣______。評卷人得分四、計算題(共2題，共10分)22、化學實驗是進行科學探究時重要途徑；下面讓我們一起走進化學實驗室．

（1）如圖是實驗室中常用的化學儀器；請按下列要求把儀器序號填在橫線上．

①需要墊上石棉網進行加熱的儀器是______

②從廣口瓶中取出碳酸鈉粉末需要用______

③量取一定體積的水；需要用______；______

（2）遇到意外事故要及時；正確處理．燃著的酒精燈不慎打翻而著火時；應采取的措施______（填序號）．

A．用干布擦凈B．用濕抹布撲蓋C．用水澆滅。

（3）對實驗剩余藥品要正確處理．下列處理方法中；正確的是______（填序號）．

A．放回原瓶；防止浪費B．放入實驗室指定容器內C．倒入水池，用水沖走．

23、研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題。

進行探究；以下是他們探究的主要過程：

假設：H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關。

實驗方案：常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間．

進行實驗：如圖是他們進行實驗的裝置圖；，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是：______．

實驗記錄：

。實驗編號12反應物6%H2O26%H2O2催化劑1g紅磚粉1gMnO2時間152s35s結論：該探究過程得出的結論是______．

反思：H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑；還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的______和______是否改變．

評卷人得分五、探究題(共1題，共10分)24、我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝，通過學習，同學們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來。rm{(1)}小明查閱了大量的資料后，建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗，他的理由是________rm{(2)}同學們按如圖裝置進行實驗，當看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時，______rm{(}填寫“可以”或者“不能”rm{)}確定氧化銅和炭粉已經開始反應．rm{(3)}為了使氧化銅中的銅完全被還原，對于下列三組氧化銅和炭粉的質量比例，你建議選擇______rm{(}填寫字母rm{)}簡要說明你的理由_______．A.rm{36}rm{3B.40}rm{3C.48}rm{3}評卷人得分六、推斷題(共2題，共14分)25、如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作；試回答下列問題：

rm{(1)B}圖中；用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的______部分迅速燒紅，快速放入集氣瓶中；

rm{(2)C}圖中；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是______；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是______．

rm{(3)}請從微觀角度解釋：木炭在純氧中燃燒更劇烈的原因：______．26、材料rm{1}臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。材料rm{2}復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料rm{3}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧rm{(}化學式為rm{O_{3})}的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。rm{(1)}請總結臭氧的有關知識：物理性質：_________________?；瘜W性質：__________________。用途：_________________________________________。rm{(2)}根據(jù)材料rm{3}判斷臭氧發(fā)生器里發(fā)生了___________變化，你的判斷依據(jù)是____________________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】解：A；金屬鐵和燒堿不反應；可以用鐵桶來儲運燒堿，故A正確；

B、煤炭不完全燃燒的產物是有毒的一氧化碳氣體，一氧化碳難溶于水，放一盆水并不能防止煤氣中毒。；故B錯誤；

C；蒸餾水即純凈的水；是由一種物質組成的，符合純凈物的定義，故C正確；

D；食醋的主要成分是醋酸；可以和水垢的主要成分碳酸鈣以及氫氧化鎂反應，從而達到除垢的目的，故D正確．

故選B．

【分析】A；金屬鐵和燒堿不反應；

B；煤炭不完全燃燒的產物是一氧化碳；有毒；

C；蒸餾水是一種純凈物；

D、食醋的主要成分是醋酸，可以和碳酸鈣以及氫氧化鎂反應．2、B【分析】【解答】兩份相等質量的碳分別和一定量的氧氣恰好反應生成CO和CO2時，生成CO和CO2的分子個數(shù)比恰好應為1：1；則氧原子個數(shù)比為1：2，則所消耗的氧氣的質量比為1：2

故選B．

【分析】根據(jù)化學變化前后元素質量不變，可判斷反應所消耗的碳與氧氣的質量即生成CO和CO2中所含碳元素與氧元素的質量；根據(jù)兩物質的化學式，可判斷CO和CO2的分子個數(shù)為1：1時，所含碳元素的質量恰好相等，此時氧的原子個數(shù)比為1：2，則所消耗的氧氣的質量比為1：2．利用反應生成CO和CO2組成特點，判斷出兩物質中C、O原子個數(shù)與兩元素質量的關系，是解答此問題的技巧所在．3、C【分析】解：①空氣中二氧化碳含量太少；不能使石灰水變渾濁；②人呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳含量多，能使澄清石灰水變渾濁；③蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體，能使澄清的石灰水變渾濁；④氧氣不能與石灰水反應，不能使石灰水變渾濁；

故選C．

分析物質中是否含二氧化碳以及二氧化碳的含量能否達到使石灰水變渾濁分析．

本題考查學生對二氧化碳的化學性質，尤其是有二氧化碳參與的反應的現(xiàn)象掌握與應用．【解析】【答案】C4、B【分析】解：rm{A}反應前氫氣和氧氣中含有有氫元素和氧元素；反應后水中含有氫元素和氧元素，故A正確；

B；從以上方程式中可知氫氣與氧氣在點燃的條件下才能反應；故B錯誤；

C、從以上方程式中可知，每rm{4}份質量的氫氣和rm{32}份質量的氧氣完全反應可以生成rm{36}份質量的水；故C正確；

D、從以上方程式中可知，反應前氫原子有rm{4}個，氧氣有rm{2}個，反應后氫原子有rm{4}個，氧原子又rm{2}個；故D正確；

故選：rm{B}

根據(jù)質量守恒定律和化學方程式的實際應用，rm{A}和rm{C}是質量守恒的宏觀說法，rm{D}是微觀說法rm{.}氫氣和氧氣的反應是在點燃條件下才可以發(fā)生；故B錯誤．

化學方程式是最重要的化學用語之一，掌握化學方程式的含義、了解方化學程式的讀法是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{A}根據(jù)題意；核聚變中原子的種類發(fā)生了改變，故錯誤．

B；質子數(shù)相同元素種類相同；氘原子和氚原子質子數(shù)相同，屬于同種元素，故錯誤．

C；質子數(shù)相同的原子是同種元素的原子；氘原子和氚原子都是含有一個質子的氫元素，是氫元素的不同原子，故正確．

D；質子數(shù)與中子數(shù)相同；相對原子質量相同，氘原子和氚原中子數(shù)不同，因此相對原子質量一定不同，故錯誤．

故選C．

A；根據(jù)題中信息進行分析．

B；質子數(shù)相同元素種類相同．

C；質子數(shù)相同的原子是同種元素的原子．

D；質子數(shù)與中子數(shù)相同；原子質量相同．

本題考查了物質的微觀構成粒子，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{C}6、D【分析】解：rm{A}礦泉水中含有水和多種礦物質；屬于混合物，故A錯；

B；食鹽水中含有氯化鈉和水；屬于混合物，故B錯；

C；自來水中含有水和鈣鎂化合物等多種物質；屬于混合物，故C錯；

D；部分結冰的蒸餾水是由水一種物質組成的；屬于純凈物，故D正確．

故選D．

根據(jù)純凈物和混合物的定義分析：純凈物是由一種物質組成的物質；混合物是由多種物質組成的物質；據(jù)此結合常見物質的組成成分逐項分析即可．

解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質是由幾種物質組成的，如果只有一種物質組成就屬于純凈物，如果有多種物質就屬于混合物．【解析】rm{D}7、A【分析】解：A、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣；二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，能除去雜質但引入了新的雜質二氧化錳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

B；活性炭具有吸附性；能吸附異味和色素，再過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

C；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；再過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

D、CO2氣體能與足量的澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水；后干燥，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

故選：A。

根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法；所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。

物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵?！窘馕觥緼8、A【分析】解：①地殼中含量最多的金屬元素是鋁；鋁的化學性質活潑，所以地殼中的鋁元素存在于化合物中，而不是存在金屬鋁，說法錯誤；

②鋅是人體必需的微量元素；說法錯誤；

③地殼中非金屬元素的總含量大于金屬元素；種類少于金屬元素，說法正確；

④水是人體中含量最多的物質，占人體質量的左右；水是由氫元素與氧元素組成的，所以人體中氫；氧元素含量很高，說法正確。

故選：A。

①根據(jù)元素的存在狀態(tài)來分析；

②根據(jù)鋅是人體必需的微量元素來分析；

③根據(jù)地殼中元素的含量與種類來分析；

④根據(jù)人體內所含物質來分析。

本題考查了元素的存在與元素的種類，難度不大?！窘馕觥緼二、多選題(共8題，共16分)9、BD【分析】

A；水為化合物；是由氫元素和氧元素組成的，并不是含有氫氣和氧氣；故A說法不正確．

B；水分解產生了氫氣和氧氣；即該反應中水分子被破壞；故B正確．

C；水分解產生了氫氣和氧氣；產生了新的物質，故屬于化學變化，故C說法不正確．

D；根據(jù)原子的定義可知道；該反應中最小的粒子為氫原子和氧原子，故D說法正確．

故選BD．

【解析】【答案】用電解水的實驗現(xiàn)象：正極產生能使帶火星木條復燃的氣體；為氧氣；負極產生能燃燒的氣體，火焰淡藍色，罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧；且正負極氣體體積比為1：2；通過水電解的實驗可以說明水由氫；氧兩種元素組成的純凈物．

10、AC【分析】

A；冰、干冰既是純凈物又是化合物．正確；

B；鹽酸和食醋都是由多種物質組成的；屬于混合物．錯誤；

C；不銹鋼和我們日常生活中使用的硬幣都是合金．正確；

D；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物；屬于鹽；熟石灰電離時生成的陰離子都是氫氧根離子，屬于堿．錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】冰是水；干冰是二氧化碳，水和二氧化碳都是純凈物中的化合物；鹽酸和食醋都是由多種物質組成的，屬于混合物；不銹鋼和硬幣都屬于合金；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽．

11、AD【分析】解：A；水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的；故A正確．

B；城市污水中含有很多有工業(yè)和生活污水；如果不經凈化處理就排放，會產生污染，所以要經過凈化后才可以排放；故B錯誤．

C；純凈物和混合物的區(qū)別就看其成分是一種物質還是多種物質；只含一種物質則為純凈物，含兩種或兩種以上的物質，則為混合物．水是純凈物，故C不正確．

D；水是人及一切生物生存所必需的；我們很多地方處于水資源短缺的狀態(tài)，所以要從自身做起節(jié)約用水，保護水資源．故D正確．

故選：AD

A；水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的；

B；城市污水中含有很多有工業(yè)和生活污水；如果不經凈化處理就排放，會產生污染；

C；純凈物和混合物的區(qū)別就看其成分是一種物質還是多種物質；只含一種物質則為純凈物，含兩種或兩種以上的物質，則為混合物．水是純凈物；

D；水是人及一切生物生存所必需的；我們保護水資源，一方面要防止水體污染另一方面要節(jié)約用水．

此題包括水的組成；水資源的污染和防治及純凈物和混合物的判別三個知識點，屬綜合性題目，但難度不大．【解析】【答案】AD12、BD【分析】解：rm{A}由鈉原子結構示意圖為可以看出：圓圈內的數(shù)字是rm{11}該元素原子核內有rm{11}個質子；故選項說法正確。

B、當質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子，圖中rm{n}的值為rm{11-2-1=8}故選項說法錯誤。

C、鈉原子失去rm{1}個電子后，其離子的最外層電子數(shù)為rm{8}具有相對穩(wěn)定結構，故選項說法正確。

D；由圖無法獲得中子數(shù)的信息；故選項說法錯誤。

故選：rm{BD}

原子結構示意圖中，圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層。若最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}在化學反應中易失去電子。

本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是正確解題的關鍵?！窘馕觥縭m{BD}13、BD【分析】解：rm{A}rm{壟脵壟脷壟脹}圖的質子數(shù)和核外電子數(shù)不同；故不屬于原子，此項錯誤；

B、rm{壟脹}圖表示的是氯離子；屬于非金屬元素，此項正確；

C、rm{壟脵}圖中質子數(shù)小于核外電子數(shù)；表示的是陰離子，故此項錯誤；

D、rm{壟脵壟脷}表示的元素的最外層電子數(shù)相同；屬于穩(wěn)定結構，故化學性質相似，此項正確。

故選：rm{BD}

根據(jù)原子核電荷數(shù)rm{=}核內質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，可判斷屬于原子的有哪些；根據(jù)陽離子的核內質子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)，可判斷屬于陽離子的有哪些；根據(jù)陰離子的核內質子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)，可判斷屬于陰離子的有哪些；金屬元素最外層電子數(shù)一般小于rm{4}個，非金屬元素最外層電子數(shù)一般大于rm{4.}元素的性質和最外層電子數(shù)關系密切。

了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點。【解析】rm{BD}14、BD【分析】【分析】本題考查金屬的性質等知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.通過rm{AC}圖對比可知，反應后氣球變大，說明本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出，故A說法正確；圖對比可知，反應后氣球變大，說明本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出，故A說法正確；B.圖中沒有鎂屑與鎂條分別與稀鹽酸反應的對比實驗，本實驗不能說明與稀鹽酸反應時，鎂屑比鎂條更快，故B說法錯誤；C.通過rm{AC}圖對比可知，反應結束冷卻后，氣球變小，說明本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應有熱量放出，故C說法正確；D.實驗中沒有圖示表示本實驗過程中溶液顏色變紅的現(xiàn)象，故D說法錯誤。故選BD。rm{BC}【解析】rm{BD}15、AD【分析】【分析】本題考查了物質的分類、用途以及微粒的特征，掌握合金的組成、應用以及微粒的性質是解題的關鍵?！窘獯稹緼.全透明鋁是由鎂和鋁組成的，屬于混合物，故A敘述錯誤；B.全透明鋁是合金，其硬度比純鋁大，故B敘述正確；C.全透明鋁比玻璃要強韌得多，能經受沙塵和雨水的侵蝕，可應用于手機屏幕，故C敘述正確；D.全透明鋁中的鋁和普通鋁粉都是由鋁原子構成的，因此化學性質相同，故D敘述錯誤。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}16、AB【分析】略【解析】rm{AB}三、填空題(共5題，共10分)17、Al2O3【分析】【解答】解：地殼中含量最多的金屬元素是鋁；地殼中含量最多的元素是氧，它們形成的化合物的化學式可以按照下面的步驟寫出：

第一步：寫出元素符號；鋁元素符號在左，氧元素符號在右：AlO

第二步：標注元素的化合價：

第三步：化合價的絕對值交叉寫在元素符號的右下角：Al2O3

第四步：用化合價原則檢查：（+3）×2+（﹣2）×3=0

因此Al2O3就是要求的化合物的化學式．

故選Al2O3．

【分析】表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在元素符號右下角．

地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素；含量最多的元素是氧元素．

化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零．化合物中鋁元素常顯+3價，氧元素常顯﹣2價．18、略

【分析】解：乳酸亞鐵中含有鐵元素；屬于微量元素．

人體需要的六大營養(yǎng)物質：蛋白質；糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；結合題意；營養(yǎng)補劑口服液含有維生素、水等營養(yǎng)素，白砂糖中富含糖類．

故答案為：A；維生素．【解析】A;維生素19、rm{(1)2N}

rm{(2)CO_{3}^{2-}}

rm{(3)overset{+2}{Ca}}

rm{(4)H_{2}O_{2}}

rm{(5)NaCl}

rm{(6)2H_{2}}

rm{(7)P_{2}O_{5}}

rm{(8)KMnO_{4}}?【分析】【分析】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎。【解答】rm{(1)}原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，所以rm{2}個氮原子表示為：rm{2N}故填：rm{2N}rm{(2)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略，所以碳酸根離子表示為：rm{CO_{3}^{2-}}故填：rm{CO_{3}^{2-}}rm{(3)}化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以rm{+2}價的鈣元素表示為：rm{overset{+2}{Ca}}故填：rm{overset{+2}{Ca}}rm{(4)}物質用化學式表示，過氧化氫化學式為：rm{H_{2}O_{2}}故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{(5)}氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，化學式為：rm{NaCl}故填：rm{NaCl}rm{(6)}分子用化學式表示，多個分子，在化學式前面添加數(shù)字，rm{2}個氫分子表示為：rm{2H_{2}}故填：rm{2H_{2}}rm{(7)}紅磷燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷的化學式為：rm{P_{2}O_{5}}故填：rm{P_{2}O_{5}}rm{(8)}物質用化學式表示，高錳酸鉀的化學式為：rm{KMnO_{4}}故填：rm{KMnO_{4}}【解析】rm{(1)2N}rm{(2)CO_{3}^{2-}}rm{(3)overset{+2}{Ca}}rm{(4)H_{2}O_{2}}rm{(5)NaCl}rm{(6)2H_{2}}rm{(7)P_{2}O_{5}}rm{(8)KMnO_{4}}?20、略

【分析】解：根據(jù)信息可知，天平的兩端各有紙筒，開始是平衡的，在向一端紙筒中傾倒二氧化碳氣體后，天平向倒入二氧化碳的紙筒一端傾斜rm{.}說明傾倒二氧化碳的一端重量增加了，相同體積的物體，重量大的密度大，所以二氧化碳的密度比空氣的密度大rm{.}另外還有rm{壟脵}收集滿二氧化碳氣體的集氣瓶可以正放在桌上保存較長時間；rm{壟脷}二氧化碳可以覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣，從而滅火；rm{壟脹}將二氧化碳氣體倒入放有點燃的長短兩支蠟燭的燒杯中，短的一支先熄滅，長的一支后熄滅rm{.}也可以說明二氧化碳的密度大于空氣的密度．

故答案為：在相同狀態(tài)下二氧化碳氣體的密度比空氣的大；

rm{(1)}收集滿二氧化碳氣體的集氣瓶可以正放在桌上保存較長時間；

rm{(2)}二氧化碳可以覆蓋在可燃物表面；隔絕空氣，從而滅火；

rm{(3)}將二氧化碳氣體倒入放有點燃的長短兩支蠟燭的燒杯中；短的一支先熄滅，長的一支后熄滅．

根據(jù)相同狀態(tài)下二氧化碳氣體的密度大于空氣的密度考慮；并能列舉相關的例子．

二氧化碳的物理性質是：可溶于水，密度比空氣大，加壓降溫易變?yōu)楣腆w“干冰”．【解析】在相同狀態(tài)下二氧化碳氣體的密度比空氣的大；收集滿二氧化碳氣體的集氣瓶可以正放在桌上保存較長時間；二氧化碳可以覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣，從而滅火；將二氧化碳氣體倒入放有點燃的長短兩支蠟燭的燒杯中，短的一支先熄滅，長的一支后熄滅21、Fe2（SO4）33NH32Fe2+3H2SO42C2H5OHNa+Ar【分析】解：（1）硫酸鐵中鐵元素顯+3價，硫酸根顯-2價，其化學式為：Fe2（SO4）3。

（2）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則3個氨分子可表示為：3NH3。

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故四個亞鐵離子可表示為：2Fe2+。

（4）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則2個硫酸分子可表示為：3H2SO4

（5）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則2個乙醇分子可表示為：2C2H5OH；

（6）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，構成氯化鈉晶體的陽離子是鈉離子，故可表示為：Na+。

（7）氬氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Ar。

故答案為：

（1）Fe2（SO4）3

（2）3NH3；

（3）2Fe2+；

（4）3H2SO4；

（5）2C2H5OH；

（6）Na+；

（7）Ar。

（1）硫酸鋁中鋁元素顯+3價；硫酸根顯-2價，寫出其化學式即可分子的表示方法，正確書寫物質的化學式；

（2）表示多個該分子；就在其分子符號前加上相應的數(shù)字。

（3）離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字。

（4）表示多個該分子；就在其分子符號前加上相應的數(shù)字。

（5）表示多個該分子；就在其分子符號前加上相應的數(shù)字。

（6）離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字。

（7）氬氣屬于地殼中含量最多的元素和含量第一的金屬元素稀有氣體單質；直接用元素符號表示其化學式。

本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、分子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵?！窘馕觥縁e2（SO4）33NH32Fe2+3H2SO42C2H5OHNa+Ar四、計算題(共2題，共10分)22、略

【分析】

（1）①需要墊上石棉網進行加熱的儀器是燒杯；②從廣口瓶中取出碳酸鈉粉末需要用藥匙；③量取一定體積的水；需要用量筒；膠頭滴管；

（2）遇到意外事故要及時；正確處理．燃著的酒精燈不慎打翻而著火時；應采取的措施用濕抹布撲蓋；

（3）化學實驗剩余藥品不可放回原瓶；不可隨意丟棄、不能拿出實驗室；應放在指定的容器中．

故答案為：（1）①燒杯；②藥匙；③量筒；膠頭滴管；（2）B；（3）B．

【解析】【答案】（1）熟悉常見儀器；了解它們的名稱以及量筒的使用方法分析填空；

（2）根據(jù)滅火的原理進行分析解答即可；

（3）根據(jù)剩余藥品的處理原則分析：①不能放回原瓶；防止藥品的污染；②不能隨意丟棄，防止造成環(huán)境的污染；③不拿出實驗室，防止造成事故等．

23、略

【分析】

進行實驗：因為該實驗需要觀察收集一瓶氣體所用的時間；所以用排水法更好一些．

結論：由表中數(shù)據(jù)可知，相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關．

反思：催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變；改變的是反應的速度，所以還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質量和化學性質均不會發(fā)生變化．

故答案為：進行實驗：排水集氣法．

結論：在相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關．

反思：質量；化學性質。

【解析】【答案】進行實驗：根據(jù)氧氣的溶解性選擇收集方法．

結論：從探究過程中收集相同體積氧氣的時間測定；反映了不同物質作催化劑時的情況，表明影響化學反應速率的催化劑因素．

反思：要證明是催化劑還應證明反應前后物質的質量和化學性質不變．

五、探究題(共1題，共10分)24、（1）增大反應物的接觸面積，使反應更充分

（2）不能

（3）A反應中炭粉會與試管內的氧氣反應而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應的進行【分析】【分析】完成實驗探究題時，要明確探究的目的，根據(jù)所給信息按步驟進行分析，認真思考反應中的現(xiàn)象，不放過細節(jié)問題?！窘獯稹縭m{(1)}與反應物的接觸面積越大；反應速率越快，所以把塊狀的木炭變成炭粉更利于反應的進行；故答案為：增大反應物的接觸面積，使反應更充分；

rm{(2)}實驗時首先要檢查裝置的氣密性；當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，可能是炭與氧氣反應生成的二氧化碳，故不能判斷炭一氧化銅發(fā)生了反應；故答案為：不能；

rm{(3)}在選擇氧化銅和炭的質量比例時要考慮到氧氣消耗的炭；不能按反應的