2024年中圖版選擇性必修1生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年中圖版選擇性必修1生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列有關植物激素的敘述，錯誤的是（）A.在蘋果的發(fā)育過程中，生長素和脫落酸協同發(fā)揮作用B.赤霉素可通過促進蘆葦細胞伸長使纖維長度增加C.乙烯與生長素共同調節(jié)豌豆苗莖段的正常伸長生長D.在植物適應環(huán)境變化的過程中，需要多種激素相互作用、共同調節(jié)2、下列屬于人體免疫系統的組成成分的是（）

①骨髓②脾③淋巴細胞④抗體⑤紅細胞⑥巨噬細胞⑦抗原⑧淋巴結A.①③④⑤⑥B.③④⑥⑦⑧C.①②③④⑤D.①②③④⑥⑧3、下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（）A.經赤霉素處理的未萌發(fā)的種子與不處理的相比，前者可加速淀粉變成葡萄糖的過程B.離體的葉片上涂抹細胞分裂素的部位與不涂抹的部位相比，前者更能保持鮮綠C.添加乙烯與不添加相比，前者果實中的果膠酶含量和活性偏低D.高溫與常溫相比，前者條件下植物體內的脫落酸更多4、馬拉松運動員在從慢跑到極限沖刺的過程中，依次會經歷有氧階段、混氧階段和無氧階段。下圖所示為人體運動強度和血液中乳酸含量與氧氣消耗速率的關系，下列相關敘述正確的是（）

A.若a強度下的運動屬于馬拉松運動員的有氧階段，此時體內也有無氧呼吸的發(fā)生B.沖刺階段的供能方式是以碳水化合物和脂肪為底物，通過無氧呼吸供給的C.只有大于c運動強度后，肌肉細胞O2的消耗量才會與CO2的產生量相等D.若運動強度長時間超過c運動強度，大量乳酸可直接通過腎臟排出體外5、胰島素可使骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉運載體（GLUT4）的數量增加，GLUT4轉運葡萄糖的過程不消耗ATP。下列相關分析不正確的是（）A.胰島素以胞吐方式從胰島B細胞釋放到細胞外B.葡萄糖通過主動運輸進入骨骼肌細胞內C.GLUT4的數量增加可促進葡萄糖進入骨骼肌細胞D.構成GLUT4和胰島素的單體都是氨基酸6、下列關于激素、酶和神經遞質的敘述，正確的是（）A.激素、酶和神經遞質都是有機物，酶和激素都有高效性，能產生酶的細胞一定能產生激素B.激素彌散在全身的體液中，激素和酶發(fā)揮作用后，即失活C.激素和神經遞質都是信息分子，都可以與特定分子結合后起到傳遞信息的作用D.激素的受體僅分布于細胞膜內,神經遞質的受體僅分布于細胞膜上7、生長素濃度對植物不同器官的作用效果相同的是（）A.根的向地性和莖的背地性B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢C.莖的背地性和植物的向光性D.根的向地性和植物的向光性評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、人們用體溫調節(jié)的調定點學說來解釋機體在各種環(huán)境溫度下保持體溫相對穩(wěn)定的機制。該學說認為；體溫調節(jié)中樞決定了體溫調定點水平，人體正常的體溫調定點約為37℃。當體溫＝調定點時，機體的產熱＝散熱；機體根據體溫與調定點的溫差來調節(jié)產熱活動和散熱活動，使體溫向著接近于調定點的方向變化，其作用機理如下圖所示。以下說法正確的是（）

A.體溫調定點水平由體溫調節(jié)中樞決定，表明人體體溫調節(jié)的機制是神經調節(jié)B.若由于病原體入侵人體發(fā)燒過程中，體溫調定點升高，機體會感覺到冷而打寒戰(zhàn)C.正常情況下，當人體處于高溫環(huán)境下，汗腺分泌增多，皮膚血管舒張，體溫調定點會降低D.進入寒冷環(huán)境，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，產熱增加，體溫不變，產熱等于散熱9、圖為反射弧中神經—肌肉接頭的結構（與突觸類似）及其生理變化示意圖；下列敘述正確的是（）

A.Ach屬于神經遞質，其合成發(fā)生在突觸小泡中B.神經沖動傳至突觸處，會導致突觸前膜電位變化C.骨骼肌細胞膜上的Ach受體可以與各種神經遞質相結合D.該結構為效應器的一部分，刺激后可引起肌肉收縮10、用不同種類的蛇毒能制造出不同的抗蛇毒血清。以下敘述正確的有（）A.不同蛇毒攻擊不同的細胞，因為細胞表面糖蛋白分子不同B.被毒蛇咬傷者注射抗蛇毒血清治療，屬于被動免疫C.一種蛇毒只含一種蛋白質，因此一種抗蛇毒血清只能含一種抗體D.抗蛇毒血清能解蛇毒的毒害作用，但不能分解蛇毒11、與肌肉注射相比，靜脈點，滴因能將大劑量藥物迅速送到全身細胞而療效顯著。圖中a、b、c為內環(huán)境的相關組成成分（其中b為血漿），下列敘述正確的是（）

A.圖中a為組織液，是體內絕大多數細胞直接生活的環(huán)境B.正常情況下，a大量被毛細血管吸收進入b，少量被毛細淋巴管吸收成為cC.靜脈點滴的葡萄糖進入人體后到達組織細胞內至少需穿過5層細胞膜D.靜脈點滴一定濃度的血漿蛋白溶液有助于緩解因營養(yǎng)不良引起的組織水腫12、下圖是膝跳反射的結構示意圖，其中1～3表示相關結構。下列相關敘述正確的是（）

A.結構1為感覺神經，能將信息傳遞至神經中樞B.結構2和結構3為運動神經，分別控制伸肌和屈肌C.刺激結構3導致屈肌收縮，該反射屬于非條件反射D.結構2和結構3的神經末梢及其支配的伸肌和屈肌屬于效應器13、我國新冠疫情防控已取得了舉世矚目的成績，但全球疫情形勢仍然嚴峻。為更有效地保護人民身體健康，我國政府正在大力實施全民免費接種新冠疫苗計劃，充分體現了黨和國家對人民的關愛。目前接種的新冠疫苗主要是滅活疫苗，下列敘述正確的是（）A.通過理化方法滅活病原體制成的疫苗安全可靠B.接種后抗原會迅速在機體的內環(huán)境中大量增殖C.接種后可以促進T細胞增殖分化產生體液免疫D.二次接種可提高機體對相應病原體的免疫防御功能14、冬小麥廣泛種植于我國山東、河南、河北等長城以南地區(qū)，冬小麥需經歷一段時間低溫后才抽穗開花，這種低溫誘導開花的作用稱為春化作用。一定濃度的赤霉素溶液（GA）處理的含量正常的冬小麥種子，不經過低溫處理也可以抽穗開花。下列相關敘述正確的是（）A.溫度是誘導植物開花的一種環(huán)境因素B.生產上可用GA處理種子實現在春天補種冬小麥的目的C.經歷低溫后才會開花是冬小麥適應環(huán)境的結果D.GA處理和低溫誘導在調控植物生命活動時所起的作用相同15、氨基酸脫氨基產生的氨經肝臟代謝轉變?yōu)槟蛩?，此過程發(fā)生障礙時，大量進入腦組織的氨與谷氨酸反應生成谷氨酰胺，谷氨酰胺含量增加可引起腦組織水腫、代謝障礙，患者會出現昏迷、膝跳反射明顯增強等現象。下列說法錯誤的是（）A.興奮經過膝跳反射神經中樞的時間比經過縮手反射神經中樞的時間長B.患者膝跳反射增強的原因是高級神經中樞對低級神經中樞的控制減弱C.靜脈輸入抗利尿激素類藥物，可有效減輕腦組織水腫D.患者能進食后，應減少蛋白類食品攝入16、研究表明，新型冠狀病毒利用ACE2作為細胞受體進入細胞，但不能感染野生型小鼠，因此野生型小鼠不能作為研究新型冠狀病毒感染的動物模型。實驗發(fā)現新型冠狀病毒可以感染轉入人的ACE2基因的轉基因小鼠，并導致小鼠死亡。注射新冠疫苗是預防感染的重要手段。下列說法正確的是（）A.小鼠ACE2可以抑制新型冠狀病毒的感染B.疫苗可有效地降低接觸過程中傳播疾病的概率從而實現群體免疫C.新冠疫苗可激活人體的特異性免疫從而抵抗病毒的入侵D.ACE2是決定新型冠狀病毒易感宿主范圍的重要決定因素評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、反饋調節(jié)普遍存在于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統穩(wěn)態(tài)的調節(jié)中。在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為______調節(jié)該系統的工作，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)。18、激素間的相互作用：在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，多種激素______共同調節(jié)，如_______的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，會促進_______的合成，使其含量增高，反過來又_______生長素促進細胞伸長的作用。19、情緒。

它們都是人對環(huán)境所作出的反應。情緒也是大腦的高級功能之一。當消極情緒達到一定程度時，就會產生________。________是短暫的，可以通過自我調適、身邊人的支持以及心理咨詢好轉。當這種情緒持續(xù)下去而得不到緩解時，就可能形成_________。20、人腦除了對外界世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有______________等方面的高級功能。21、隨著外界環(huán)境的變化和體內_____________活動的進行，內環(huán)境的各成________和_______在不斷發(fā)生變化。正常機體通過______作用，使各個器官、系統協調活動，共同維持內環(huán)境的________狀態(tài)叫穩(wěn)態(tài)。22、_______區(qū)（表達性失語癥區(qū)）

（1）大腦皮層位置：大腦__半球____后部。

（2）受損癥狀：患者可以_______，但不能說完整的句子，也不能通過書寫表達他的思想。23、各級中樞的功能：人的中樞神經系統包括_______和_______。位于脊髓的低級中樞受腦中相應的_______調控。腦分為大腦，主要功能是_______；小腦，主要功能是______，腦干，主要功能是_______，其中下丘腦的主要功能是_______。24、完成下面的圖解。

（1）______（2）______（3）______（4）______（5）______（6）______評卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)25、人在幼年時缺乏生長激素將患侏儒癥，其身材矮小，且智力發(fā)育不正常。____A.正確B.錯誤26、視覺性語言中樞受損后，病人不能書寫，不能看懂文字含義。____A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共3題，共12分)27、近年來；胰高血糖素對2型糖尿病發(fā)病的重要影響引起醫(yī)學界的廣泛關注。

（1）正常人體內；血糖降低時胰高血糖素的分泌量增加，促進________，使血糖升高至正常；達到一定程度后胰島素的分泌________，抑制胰高血糖素的分泌，避免血糖持續(xù)升高，這種調節(jié)方式屬于________調節(jié)。

（2）研究發(fā)現；因肥胖等代謝紊亂引起的2型糖尿病患者會出現血糖升高后胰高血糖素含量仍持續(xù)升高的現象。為探明原因，研究人員采用高脂飲食喂養(yǎng)大鼠，一段時間后獲得具有典型2型糖尿病癥狀的模型組動物。測量數據如表所示。

。組別。

空腹血糖（mmol/L）

空腹胰島素（mIU/L）

空腹胰高血糖素（pg/mL）

對照組4．712290模型組6．124362由表推測；模型組大鼠對胰島素的敏感度________，判斷依據是________。

（3）對大鼠胰島進行不同濃度葡萄糖溶液的離體灌注實驗；實驗結果如圖。據圖分析，當葡萄糖濃度由低變高時，出現了________的現象，說明模型組胰島素分泌功能受損。

（4）胰島A細胞表面有胰島素受體，胰島素與受體結合后通過一系列細胞內信號轉導途徑抑制激素的合成與釋放。綜合以上信息，2型糖尿病患者表現出胰高血糖素合成及分泌功能亢進，可能的原因是________。28、小明同學查閱資料時發(fā)現；γ－氨基丁酸（GABA）也是一種神經遞質。為探究γ－氨基丁酸（GABA）是興奮性神經遞質還是抑制性神經遞質，小明做了如下實驗：

(1)先將電表兩極分別接于B神經元細胞膜內、外兩側，未受刺激時電表指針的偏轉如上圖所示，此時突觸后膜處于______狀態(tài)，理由是______。

(2)小明在突觸間隙注入一定量的γ－氨基丁酸，然后觀察電表指針偏轉方向，因為觀察到電表指針______，于是他認為γ－氨基丁酸可引起B(yǎng)神經元抑制。γ－氨基丁酸等神經遞質一般以胞吐方式由突觸前膜釋放，這體現了細胞膜具有______的結構特點。神經遞質發(fā)揮作用后，立即在酶的作用下分解或被突觸前膜回收，請解釋其中的生理意義：_______。

(3)善于勞逸結合的小明做完實驗研究后去和同學踢足球。作為守門員，球來的瞬間他迅捷地雙手抓住足球，完成該反射活動的效應器是_______，參與該反射的神經中樞位于_______（填“脊髓”“大腦皮層”或“脊髓和大腦皮層”）。29、過度緊張；焦慮等刺激不僅會導致毛囊細胞數量減少引起脫發(fā)；也會導致黑色素細胞減少引起頭發(fā)變白。利用黑色小鼠進行研究得出的相關調節(jié)機制如圖所示。

(1)下丘腦通過垂體調節(jié)腎上腺分泌G的體液調節(jié)方式為_______。

(2)研究發(fā)現，NE主要通過過程②影響MeSC，過程①作用很小。兩過程中，NE作用于MeSC效果不同的原因可能是_______。（答出2種原因即可）

(3)已知長期束縛會引起小鼠過度緊張、焦慮。請完善下列實驗，驗證上述調節(jié)機制中長期束縛及腎上腺對黑毛小鼠體毛的影響。按照表格中的操作，完成實驗步驟：。第一步：取生理狀況相同的黑毛小鼠若干只，隨機均分為A、B、C、D四組。第二步：A組B組C組D組不作處理切除腎上腺束縛_____第三步：其他條件相同且適宜，飼養(yǎng)一段時間后，觀察并記錄小鼠體毛數量（生長情況）和顏色的實驗現象小鼠的體毛無明顯變化__________小鼠體毛增多（生長旺盛），變白

(4)由此可知：_______。評卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)30、腎上腺是人體相當重要的內分泌器官；腺體分腎上腺皮質和腎上腺髓質兩部分，周圍部分是皮質，內部是髓質。兩者在發(fā)生；結構與功能上均不相同，實際上是兩種內分泌腺，分泌不同的激素，參與生命活動的調節(jié)。請回答下列與機體調節(jié)有關的問題：

(1)腎上腺素是由腎上腺的__________(填“皮質”或“髓質”)分泌的；在調節(jié)血糖方面它與____________激素具有拮抗作用，后者具有促進____________________________的功能。

(2)原發(fā)性腎上腺皮質功能減退是由于腎上腺皮質組織被破壞引起的?；颊咭螓}皮質激素減少；導致____________對鈉離子的重吸收能力減弱，表現血鈉降低。鹽皮質激素與下丘腦分泌的________________共同調節(jié)水鹽平衡。

(3)與甲狀腺激素一樣，腎上腺糖皮質激素的分泌也具有分級調節(jié)。腎上腺糖皮質激素與靶細胞的受體結合，通過影響基因__________發(fā)揮生理作用。若腎上腺糖皮質激素的受體異常只發(fā)生在垂體和下丘腦，則會導致腎上腺糖皮質激素分泌過量，原因是________________________。31、新型冠狀病毒（COVID-19）為單股正鏈RNA病毒，其主要表面抗原為S蛋白，由S基因控制合成。下表為我國已獲批使用的3款新冠病毒疫苗。下圖為將新冠肺炎病毒滅活疫苗接種到健康猴子體內后，抽取血清中的抗體進行測定的結果。回答下列問題：。疫苗類型疫苗有效成分腺病毒重組新疫苗整合抗原基因的活體腺病毒RNA新冠疫苗指導合成抗原的mRNA滅活新冠疫苗X

(1)據表格分析，X是_____。

(2)據圖結果分析，若實驗組是注射滅活的疫苗，對照組應注射_____。在第42天兩條曲線出現拐點的原因可能是_____。

(3)人群廣泛接種的是滅活減毒疫苗，目前正在進行第三針（加強針）的注射。從免疫角度分析，注射加強針的必要性是_____。但接種了新冠疫苗的人仍然可能會感染新型冠狀病毒，原因是_____（答2個原因即可）。32、植物的生長發(fā)育是由多種激素相互作用形成的調節(jié)網絡調控的。下圖表示三種植物激素及2；4—D的相互作用模型，其中①②③表示植物激素。

(1)激素②③的名稱依次是______________。

(2)高濃度的①能夠促進乙烯的合成，但乙烯合成過多時，又會抑制激素①的合成，這種調節(jié)是________調節(jié)。

(3)農業(yè)生產中，農民通過將芫荽（香菜）的種子放在流動的河流或深井中進行浸泡來提高種子的發(fā)芽率，這種做法與___________（填“赤霉素”或“脫落酸”）的相關性最大。

(4)我國宋代著作《種藝必用》中記載了一種促進空中壓條生根的方法：凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之。又曬干，篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹枝則根生。該文所涉及的植物激素為______。從長時間的實踐來看，一般濃度的該植物激素對人體正常生命活動并無調節(jié)作用，你認為最可能的原因是__________________________________________。

(5)植物激素與動物激素有哪些共同特點：__________________________（答出兩點即可）。33、阿爾茨海默?。ˋD）是一種神經系統退化性疾病；臨床癥狀有記憶力下降；認知功能障礙和學習能力下降等。該病主要是由β-淀粉樣蛋白（Aβ）聚集而破壞神經細胞所致。

(1)認知障礙主要表現出失語、失認等病理特征，這說明Aβ的聚集損傷了____中的細胞（填“大腦皮層”或“下丘腦”或“腦干”）。

(2)阿爾茨海默病伴有神經纖維纏結這一異常細胞狀態(tài)，會阻礙興奮的傳導。若纏結點在圖中的______處時，刺激a處產生的興奮不會引起d處膜電位的變化。正常情況下，刺激圖中e處，產生的興奮不會引起a處膜電位變化，原因是______。

(3)乙酰膽堿在學習和記憶中起重要作用。科學家用特定低頻磁刺激來模擬乙酰膽堿的作用（ACh-TMS），研究其改善AD的效果?，F將大鼠均分為3組，第一組注射Aβ使大鼠患AD；第二組注射Aβ使大鼠患AD后，再做ACh-TMS處理；第三組不做處理。對三組大鼠進行水迷宮實驗（找到隱藏在水中的平臺），通過完成時間判斷大鼠學習記憶力的強弱。另測定大鼠腦組織內相關指標，部分數據如表所示。檢測指標。

組別乙酰膽堿（μg/mg）乙酰膽堿酯酶（U/mg）乙酰膽堿轉移酶（U/g）一51．11．324．8二57．21．133．0三67．71．539．1

注：乙酰膽堿轉移酶催化乙酰膽堿合成；乙酰膽堿酯酶催化乙酰膽堿水解；表格中μg/mg；U/mg、U/g等單位可反映相應物質的含量。

①實驗處理后、進行水迷宮實驗前，還需測定三組大鼠的游泳速度，原因是______。

②大鼠找到隱藏平臺的時間：第一組＞第二組＞第三組。結合表格中的數據推測，ACh-TMS改善AD癥狀的機理可能是______。

③根據以上研究，試提出一種治療AD的思路：______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】

植物激素包括生長素；赤霉素、細胞分裂素、乙烯、脫落酸等；生長素具有促進植物生長、促進插條生根和促進子房發(fā)育成果實等作用；赤霉素具有促進植物生長、抑制種子休眠、促進種子萌發(fā)的作用；細胞分裂素的作用是促進細胞分裂；乙烯的作用是促進果實成熟；脫落酸的作用是促進果實、葉片等器官的衰老和脫落。

【詳解】

A；果實生長發(fā)育過程中；生長素與赤霉素起協同作用，乙烯促進果實成熟，而脫落酸促進果實和葉片的衰老和脫落，A錯誤；

B；赤霉素主要通過促進細胞伸長；使蘆葦中纖維長度增加，B正確；

C；生長素濃度增高到一定值時；會促進莖段中乙烯的合成，而乙烯含量增高會抑制生長素的促進作用，C正確；

D；在植物適應環(huán)境變化的過程中；不是某種激素孤立地發(fā)揮作用，而是多種激素相互作用、共同調節(jié)，D正確。

故選A。2、D【分析】【分析】

人體免疫系統由免疫細胞；免疫器官和免疫活性物質組成。免疫細胞是發(fā)揮免疫作用的細胞；包括吞噬細胞和淋巴細胞；免疫器官包括扁桃體、淋巴結、胸腺、脾和骨髓，是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所；免疫活性物質是由免疫細胞或其他細胞產生的發(fā)揮免疫作用的物質，包括抗體、淋巴因子和溶菌酶等。

【詳解】

人體免疫系統由免疫細胞、免疫器官和免疫活性物質組成。①骨髓屬于免疫器官，符合題意；②脾屬于免疫器官，符合題意；③淋巴細胞屬于免疫細胞，符合題意；④抗體屬于免疫活性物質，符合題意；⑤紅細胞是一種血細胞，不屬于免疫系統組成成分，不符合題意；⑥巨噬細胞屬于免疫細胞，符合題意；⑦抗原不屬于免疫系統組成成分，不符合題意；⑧淋巴結屬于免疫器官，符合題意，綜上所述，ABC錯誤，D正確。

故選D。3、C【分析】【分析】

1；生長素類具有促進植物生長的作用；在生產上的應用主要有：（1）促進插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果。

2；赤霉素的生理作用是促進細胞伸長；從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用。

3；細胞分裂素在根尖合成；在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用。

4；脫落酸在根冠和菱蔫的葉片中合成較多；在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。

5；乙烯主要作用是促進果實成熟；此外，還有促進老葉等器官脫落的作用。植物體各部位都能合成乙烯。

【詳解】

A；赤霉素具有促進種子萌發(fā)的作用；種子萌發(fā)過程中淀粉等大分子會被水解成小分子，A正確；

B；赤霉素具有延緩葉片衰老的作用；因而涂抹赤霉素的部位更能保持鮮綠，B正確；

C；乙烯具有促進果實成熟的作用；果實成熟過程中會因為果膠減少而變軟。因而添加乙烯的果實，其果膠酶含量和活性更高，C錯誤；

D；脫落酸具有提高植株抗逆性能力的作用；因而在高溫的不利環(huán)境中，脫落酸的含量更多，D正確。

故選C。4、A【分析】【分析】

分析柱形圖：a組中乳酸含量是血液中乳酸正常值，而b組和c組中乳酸含量都高于血液中乳酸正常值；b和c運動強度下無氧呼吸加強。

【詳解】

A；a組中乳酸含量是血液中乳酸正常值；說明機體內也存在一定的無氧呼吸，由于乳酸含量較少，因此a強度下的運動屬于馬拉松運動員的有氧階段，A正確；

B；沖刺階段時；供能方式仍然是有氧呼吸消耗葡萄糖為主，B錯誤；

C、由于人體細胞無氧呼吸不產生CO2，只有有氧呼吸才能產生CO2，因此任何時刻肌肉細胞O2的消耗量都會與CO2的產生量相等；C錯誤；

D；若運動強度長時間超過c運動強度；大量乳酸和碳酸氫鈉反應生成乳酸鈉，乳酸鈉通過腎臟排出體外，D錯誤。

故選A。5、B【分析】【分析】

血糖調節(jié)的相關知識：調節(jié)血糖的激素主要是胰島素和胰高血糖素。胰島素的生理功能：促進組織細胞加速攝??；利用和儲存葡萄糖；從而使血糖水平降低。胰高血糖素的生理功能：促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

【詳解】

A；胰島素是胰島B細胞分泌的蛋白質；蛋白質分泌出細胞的方式為胞吐，A正確；

B；由題干可知葡萄糖通過葡萄糖轉運載體（GLUT4）運輸過程不消耗能量；因此葡萄糖進入骨骼肌細胞的方式為協助擴散，而不是主動運輸，B錯誤；

C；由題干的“胰島素可使骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉運載體（GLUT4）的數量增加；”胰島素具有促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低的作用，可知GLUT4的數量增加可促進葡萄糖進入骨骼肌細胞，C正確；

D；GLUT4是轉運載體；是蛋白質，胰島素是胰島B細胞分泌的蛋白質，蛋白質的單體是氨基酸，D正確。

故選B。6、C【分析】【分析】

1；酶是活細胞產生的；在細胞內外都起作用；酶絕大多數是蛋白質，少數是RNA。

2；神經遞質是指神經末梢釋放的特殊化學物質；它能作用于支配的神經元或效應器細胞膜上的受體，從而完成信息傳遞功能。

3；激素作用的一般特征：微量高效；通過體液運輸；作用于靶器官、靶細胞。

【詳解】

A；神經遞質不一定都是有機物；如一氧化氮；活細胞一般都能產生酶，故能產生酶的細胞不一定能產生激素，A錯誤；

B；激素彌散在全身的體液中；激素發(fā)揮作用后，即失活，但酶發(fā)揮作用后，不失活，B錯誤；

C；激素和神經遞質都是信息分子；都可以與特定分子（靶細胞受體）結合后起到傳遞信息的作用，C正確；

D；激素的受體可分布于細胞膜內（如性激素的受體在細胞內）；也可分布于細胞膜上，D錯誤。

故選C。7、C【分析】【分析】

生長素的作用具有兩重性；即高濃度抑制生長，低濃度促進生長；不同器官對生長素的敏感程度不同，根對生長素最敏感，其次是芽，莖對生長素最不敏感；根的向地性和頂端優(yōu)勢現象都體現生長素的兩重性，而植物的向光性；莖的背地性都體現了生長素對植物的生長有促進作用。

【詳解】

A；根的向地性是由于根的近地側生長素濃度高而表現為抑制生長；遠地側生長素濃度低表現為促進生長，故根的向地性體現生長素的兩重性，莖的背地性是由于近地側的生長素濃度大于遠地側，進而導致近地側的生長素對植物的促進生長作用大于遠地側，A錯誤；

B；植物的向光性；是由于植物背光側生長素濃度高于向光側，導致背光側的生長素對植物促進作用大于向光側，而頂端優(yōu)勢體現生長素的兩重性，B錯誤；

C；莖的背地性和植物的向光性都是由于生長素對植物有促進生長的作用；C正確；

D；根的向地性體現生長素的兩重性；而植物的向光性由于生長素對植物具有促進生長的作用，D錯誤。

故選C。二、多選題(共9題，共18分)8、B:D【分析】【分析】

1；寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加)；減少散熱(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定。

2；炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加散熱(毛細血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對恒定。

【詳解】

A；人體體溫調節(jié)是神經體液共同調節(jié)；A錯誤；

B；病原體入侵導致機體免疫系統釋放致熱因子；促使機體體溫調定點升高，而機體暫時處于正常體溫，因此會感覺到冷，而打寒戰(zhàn)，寒戰(zhàn)過后，機體會增加產熱使體溫向調定點靠攏，出現發(fā)燒癥狀，B正確；

C；正常情況下；當人體處于高溫環(huán)境下，此時體溫調定點與正常體溫相同，機體為了維持體溫正常，會通過排汗和皮膚增加散熱，C錯誤；

D；寒冷環(huán)境中；散熱增加，機體為了維持體溫，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，新陳代謝加快，增加產熱，此時產熱等于散熱，D正確。

故選BD。9、B:D【分析】【分析】

據圖分析；神經中樞產生的興奮沿傳出神經傳出，導致突觸小泡與突觸前膜融合，從而釋放遞質，引起肌膜電位變化，從而發(fā)生肌肉收縮。

【詳解】

A；Ach屬于神經遞質；其合成不在突觸小泡，儲存在突觸小泡中，A錯誤；

B；神經沖動傳至突觸處；會導致突觸前膜產生動作電位，B正確；

C；神經遞質與受體結合具有特異性；C錯誤；

D；該結構為效應器的一部分；Ach為興奮性神經遞質，刺激后可引起肌肉收縮，D正確。

故選BD。

【點睛】10、A:B:D【分析】【分析】

蛇毒是病原體；相當于抗原，注射到生物個體的體內后，會刺激生物個體的免疫細胞在血清中產生一種專門抵抗改病原體的特殊蛋白質——蛇毒抗體，該抗體只針對蛇毒起作用，對其它病毒不起作用，稱為特異性抗體。

【詳解】

A；因為細胞表面糖蛋白分子不同；不同細胞上有不同的蛇毒受體，A正確；

B；被毒蛇咬后通過注射特異的抗蛇毒血清治療；屬于被動免疫，B正確；

C；一種蛇毒不一定只含一種蛋白質；因此一種抗蛇毒血清可能含有多種抗體蛋白，C錯誤；

D；抗蛇毒血清能特異性的使蛇毒失去毒害作用；但并不分解蛇毒，此時需要借助于體內的吞噬細胞分解蛇毒，D正確。

故選ABD。11、A:B:D【分析】【分析】

根據題意和圖示分析可知：肌肉注射是將藥物直接注入組織液，所以a是組織液；組織液可以轉化成淋巴和血漿，所以b；c表示血漿和淋巴；靜脈點滴是將藥物直接注入血漿；而組織細胞的內環(huán)境是組織液，因此組織細胞直接從組織液中獲取藥物。

【詳解】

A；分析題圖可知；a為組織液，組織液是體內絕大多數細胞直接生活的環(huán)境，A正確；

B；正常情況下；組織液大量被毛細血管吸收進入血漿，少量被毛細淋巴管吸收成為淋巴液，B正確；

C；靜脈點滴的葡萄糖進入人體后到達組織細胞內至少需穿過2層毛細血管壁細胞膜和1層組織細胞膜；共3層細胞膜，C錯誤；

D；靜脈點滴一定濃度的血漿蛋白溶液會使血漿滲透壓升高；組織液中的水分會進入血漿中，從而有助于緩解因營養(yǎng)不良造成的組織水腫，D正確。

故選ABD。12、A:B:D【分析】【分析】

神經調節(jié)的基本方式是反射；它是指在中樞神經系統參與下，動物體或人體對內外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應答。完成反射的結構基礎是反射弧。反射弧通常由感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器（傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體等）組成。反射活動需要經過完整的反射弧來實現，如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結構或功能上受損，反射就不能完成。

【詳解】

A；分析圖可知；結構1上有神經節(jié)，所以1為傳入神經（感覺神經），能將信息傳遞至神經中樞，A正確；

B；據圖可知；結構2和結構3為傳出神經（運動神經），分別控制伸肌和屈肌，B正確；

C；反射活動需要經過完整的反射弧來實現；所以刺激結構3導致屈肌收縮，沒有經過完整的反射弧，不屬于反射，C錯誤；

D；效應器是傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體等；因此結構2和結構3的神經末梢及其支配的伸肌和屈肌屬于效應器，D正確。

故選ABD。13、A:D【分析】【分析】

1；制取新冠病毒滅活疫苗是對新冠病毒進行特殊處理；使其內部遺傳物質（核酸）失活，但病毒的蛋白質外殼仍然完整，從而保持免疫原性。

2；體液免疫的過程：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外；大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。

【詳解】

A；通過理化方法滅活病原體；使其內部核酸失活，失去繁殖和感染能力，該方法制成的疫苗安全可靠，A正確；

B；接種后；疫苗作為抗原會引起機體的特異性免疫反應，疫苗已滅活不能大量增殖，B錯誤；

C；接種后；B細胞接受抗原刺激，增殖分化產生體液免疫，C錯誤；

D；二次接種后；體內的記憶細胞會識別抗原，迅速增殖分化并產生大量抗體，可提高機體對相應病原體的免疫防衛(wèi)功能，D正確。

故選AD。14、A:B:C【分析】【分析】

有些植物的種子或幼苗需經過一定的低溫處理才會開花結實；此現象叫做春化作用。其實，春化作用的出現和休眠一樣，也是植物應付惡劣環(huán)境的一種策略，植物在開花期是最脆弱的時候，如果不幸遇上低溫，則很容易無法抵抗而導致不開花或死亡。所以經過長久的演化，植物本身便發(fā)展出一個適應的策略，那就是等待寒冬過去后再開花結實（即春化作用），以確保繁衍后代的目的。

【詳解】

A；根據題干“冬小麥經歷一段時間低溫后才能抽穗開花”；可知溫度是誘導植物開花的一種環(huán)境因素，A正確；

B；根據題干“用一定濃度的赤霉素溶液（GA）處理含水量正常的冬小麥種子；不經過低溫處理也可以抽穗開花”，可知生產上可用GA處理實現春天補種冬小麥，B正確；

C；春化作用是植物應付惡劣環(huán)境的一種策略；即低溫后才會開花是植物適應環(huán)境的結果，C正確；

D；基因表達、植物激素和環(huán)境因素共同調控植物的生命活動；赤霉素處理和低溫誘導在調控冬小麥開花時所起的作用類似，但是對于植物的其他生命活動二者所起的作用存在差異，D錯誤。

故選ABC。15、A:C【分析】【分析】

1；實際上；軀體的運動受大腦皮層以及腦干、脊髓等的共同調控、脊髓是機體運動的低級中樞，大腦皮層是最高級中樞，腦干等鏈接低級中樞和高級中樞。腦中的相應高級中樞會發(fā)出指令對低級中樞進行不斷調整，就這樣機體的運動在大腦皮層以及其他中樞的分級調節(jié)下，變得更加有條不紊與精準。

2；抗利尿激素是由下丘腦分泌垂體釋放的激素；作用于腎小管和腎集合管使水分重吸收加強。

【詳解】

A；膝跳反射一共有2個神經元參與；縮手反射有3個神經元參與，膝跳反射的突觸數目少，都是非條件反射，因此興奮經過膝跳反射神經中樞的時間比經過縮手反射神經中樞的時間短，A錯誤；

B；患者由于谷氨酰胺增多；引起腦組織水腫、代謝障礙，所以患者膝跳反射增強的原因應該是高級神經中樞對低級神經中樞的控制減弱，B正確；

C；抗利尿激素促進腎小管、集合管對水的重吸收；沒有作用于腦組織，所以輸入抗利尿激素類藥物，不能減輕腦組織水腫，C錯誤；

D；如果患者攝入過多的蛋白質；其中的氨基酸脫氫產生的氨進入腦組織，氨與谷氨酸反應生成谷氨酰胺，加重病情，所以應減少蛋白類食品攝入，D正確。

故選AC。16、B:C:D【分析】【分析】

分析題意“新型冠狀病毒利用ACE2作為細胞受體進入細胞；但不能感染野生型小鼠”及“新型冠狀病毒可以感染轉入人的ACE2基因的轉基因小鼠”可知，新冠病毒通過識別人的ACE2進入細胞。

【詳解】

A；由題意“新型冠狀病毒可以感染轉入人的ACE2基因的轉基因小鼠；并導致小鼠死亡”可知，導入人體ACE2基因的小鼠不能抑制新冠病毒的感染，A錯誤；

BC；疫苗相當于抗原；進入機體后可激發(fā)機體的特異性免疫反應，可有效地降低接觸過程中傳播疾病的概率從而實現群體免疫，從而抵抗病毒的入侵，B、C正確；

D；結合分析可知；新型冠狀病毒利用ACE2作為細胞受體進入細胞，即新冠病毒能否侵入細胞主要取決于是否存在ACE2，故ACE2是決定新型冠狀病毒易感宿主范圍的重要決定因素，D正確。

故選BCD。三、填空題(共8題，共16分)17、略

【分析】【詳解】

在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統的工作，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)，根據對系統的促進和抑制又可分為正反饋和負反饋調節(jié)?！窘馕觥啃畔?8、略

【解析】①.相互作用②.低濃度③.乙烯④.抑制19、略

【分析】【詳解】

當消極情緒達到一定程度時，就會產生抑郁。抑郁是短暫的，可以通過自我調適、身邊人的支持以及心理咨詢好轉。當這種情緒持續(xù)下去而得不到緩解時，就可能形成抑郁癥?！窘馕觥竣?抑郁②.抑郁③.抑郁癥20、略

【分析】【詳解】

人的大腦皮層，包含許多神經中樞，是整個神經系統中最高級的部位。它除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。【解析】語言、學習、記憶和思維21、略

【分析】【詳解】

隨著外界環(huán)境因素的變化和體內細胞代謝活動的進行，內環(huán)境的各種成分和理化性質在不斷發(fā)生變化，正常機體通過神經-體液-免疫調節(jié)網絡的調節(jié)作用，維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)?！窘馕觥考毎x成分理化性質調節(jié)相對穩(wěn)定狀態(tài)22、略

【分析】【分析】

大腦皮層除了對外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能．語言文字是人類進行思維的主要工具，是人類特有的高級功能（在言語區(qū)）。大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞。

【詳解】

布羅卡區(qū)（表達性失語癥區(qū)），主要是S區(qū)受損引起的。該區(qū)域位于大腦皮層左半球額葉后部。該區(qū)域受損的癥狀表現為：患者可以理解語言，但不能說完整的句子，通常也不能通過書寫表達他的思想，該癥狀的出現，說明W區(qū)域也有一定的損傷?！窘馕觥坎剂_卡左額葉理解語言23、略

【解析】①.脊髓②.腦③.高級中樞④.調節(jié)機體的活動⑤.維持身體平衡⑥.維持生命⑦.調節(jié)體溫、水平衡、控制生物節(jié)律24、略

【分析】【詳解】

（1）由腦發(fā)出的腦神經和由脊髓發(fā)出的脊神經是神經系統的周圍部分；叫周圍神經系統。

（2）周圍神經系統根據功能來分可以分成傳入神經和傳出神經；傳出神經包括：軀體運動神經和內臟運動神經。

（3）神經系統結構和功能的基本單位是神經元。

（4）神經調節(jié)的基本方式是反射。

（5）反射的結構基礎是反射弧。

（6）反射分為非條件反射和條件反射?！窘馕觥竣?脊神經②.內臟運動神經③.神經元④.反射⑤.反射?、?條件反射四、判斷題(共2題，共16分)25、B【分析】【詳解】

人在幼年時缺乏生長激素將患侏儒癥，侏儒癥智力發(fā)育正常。

故錯誤。26、B【分析】【詳解】

視覺性語言中樞受損后，病人可以講話、書寫、聽懂人說話，但看不懂文字含義，出現失讀癥。

故錯誤。五、實驗題(共3題，共12分)27、略

【分析】【分析】

1；胰島素的作用：促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖；從而使血糖水平降低。

2；胰高血糖素的作用：促進肝糖原分解；并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

【詳解】

（1）胰高血糖素的作用是促進肝糖原分解和非糖物質轉化為血糖。當血糖達到一定程度后；胰島素分泌增多，胰高血糖素分泌減少，避免血糖持續(xù)升高，這種調節(jié)方式屬于（負）反饋調節(jié)。

（2）由于胰島素能降低血糖；而據表分析模型組的胰島素高于對照組，但模型組的空腹血糖也高于對照組，說明模型組大鼠對胰島素的敏感度降低了。

（3）據圖分析；當葡萄糖濃度由低變高時，對照組胰島素的分泌顯著增加，但模型組胰島素的分泌增加不顯著，說明模型組胰島素分泌功能受損。

（4）根據模型組動物實驗可得出細胞對胰島素的敏感度降低；使胰島素抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素的調節(jié)機制被削弱；根據對大鼠胰島進行葡萄糖溶液的離體灌注實驗可得出高血糖時胰島素分泌受損，則2型糖尿病患者表現出胰高血糖素合成及分泌功能亢進。

【點睛】

解題的關鍵是熟知血糖平衡調節(jié)過程，尤其是胰島素和胰高血糖素的作用及其相互關系?！窘馕觥扛翁窃纸夂头翘俏镔|轉化為血糖增加（負）反饋降低空腹時，模型組胰島素含量顯著高于對照組，但血糖也高于對照組對照組胰島素的分泌顯著增加，模型組胰島素的分泌增加不顯著一方面高血糖時胰島素分泌受損，另一方面細胞對胰島素的敏感度降低，使胰島素抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素的調節(jié)機制被削弱28、略

【分析】【分析】

神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的膜電位是內負外正，形成靜息電位；當某一部位受刺激時，神經纖維膜對鈉離子通透性增加，Na+內流；使得刺激點處膜兩側的電位表現為內正外負，形成動作電位。

【詳解】

（1）電流表的指針一般情況下默認是指針方向即電流方向；由正極指向負極，膜外為正電位，膜內為負電位，靜息電位特點是內負外正，存在電位差，使電表指針向左偏轉。

（2）在突觸間隙注入一定量的γ一氨基丁酸（GABA）；若觀察到電表指針向左偏轉且幅度更大（由第一小題解析可知，說明靜息電位增大），則γ一氨基丁酸（GABA）引起該神經元抑制。神經遞質的釋放方式是胞吐，體現了細胞膜具有一定的流動性，這種釋放方式提高了神經遞質的釋放速度（效率）；神經遞質一且發(fā)揮作用后，立即在酶的作用下分解或者被突觸前膜回收了，可防止突觸后膜持續(xù)性興奮或抑制，為下一次興奮的傳遞做好準備。

（3）在生物體內只有感受器才能接受刺激，興奮在反射弧的突觸處傳遞是單向的，故興奮在反射弧中的傳遞過程是單向的（興奮只能由A傳向B），小明雙手抓住足球，效應器是傳出神經末梢及其附著的肌肉，參與該反射的低級神經中樞是脊髓，而又受到大腦皮層的控制。【解析】(1)靜息靜息時膜兩側的電位表現為外正內負；膜內外存在電位差，使電表指針向左偏轉。

(2)向左偏轉且幅度變大一定的流動性防止突觸后膜持續(xù)興奮或抑制。

(3)傳出神經末梢及其所支配的肌肉脊髓和大腦皮層29、略

【分析】【分析】

題圖分析；過度緊張焦慮刺激下丘腦分泌相應激素作用于垂體，垂體分泌相應激素作用于腎上腺皮質，使其分泌糖皮質激素抑制成纖維細胞，通過一系列途經最終分化出的毛囊細胞減少。與此同時，過度緊張焦慮會刺激腦和脊髓通過傳出神經作用于腎上腺髓質分泌NE或傳出神經分泌NE作用于MeSC，使其異常增殖分化，最終黑色素細胞減少。

【詳解】

（1）由題圖可知；下丘腦通過分泌相應的促腎上腺皮質激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌相應的促腎上腺皮質激素作用于腎上腺皮質，促進腎上腺皮質分泌G糖皮質激素，可以體現激素的分級調節(jié)。

（2）NE通過過程②影響MeSC為神經調節(jié)過程；該過程中NE作為神經遞質，其運輸時間相對較短，NE通過①影響MeSC為體液調節(jié)過程，該過程中NE作為激素，通過體液運輸耗時較長，因此二者作用效果不同，可能原因是兩過程中NE的作用方式不同；兩過程中NE的濃度不同、兩過程中NE運輸到MeSC的時間不同。

（3）分析題圖可知；過度緊張焦慮可以通過體液調節(jié)和神經調節(jié)的方式影響毛囊細胞和MeSC增殖分化，為了驗證上述調節(jié)機制中長期束縛及腎上腺對黑毛小鼠體毛的影響，設置對照實驗，該實驗自變量為腎上腺有無及是否進行長期束縛，因變量為小鼠體毛顏色及多少。

分析題表可知；A組不做處理，為空白對照組，B組切除腎上腺，與A組對比，可說明腎上腺的有無對小鼠體毛顏色及多少的影響。C組進行束縛，D組應為切除腎上腺并束縛，通過A；C組對比，B、D組對比，可得出在腎上腺有無的前提下，是否進行束縛對小鼠體毛顏色及多少的影響。

已知長期束縛會引起小鼠過度緊張；焦慮；過度緊張焦慮時，下丘腦通過一系列反應抑制毛囊細胞增殖分化，引起小鼠體毛減少，同時還可通過腦和脊髓等神經系統調節(jié)方式引起MeSC耗竭，黑色素細胞減少，導致小鼠體毛變白。因此可推知，B組小鼠因缺乏腎上腺，導致其無法抑制毛囊細胞增殖分化，引起小鼠體毛增多，同時也不會導致MeSC耗竭，黑色素細胞數量不變，因此體毛不變白；C組小鼠由于束縛導致過度緊張焦慮，一系列反應導致體毛減少（脫毛），顏色變白；D組小鼠由于切除了腎上腺，導致其無法抑制毛囊細胞增殖分化，引起小鼠體毛增多，同時過度緊張焦慮時，腦和脊髓通過過程②引起MeSC耗竭，黑色素細胞減少，導致小鼠體毛變白。

（4）分析題表可知，通過A、C組比較，可看出長期束縛引起緊張、焦慮導致小鼠體毛出現脫毛和白化現象，通過B、D組對比可知，切除腎上腺有助于抑制脫毛現象，但對白化減少影響不大?！窘馕觥?1)分級調節(jié)。

(2)兩過程中NE的作用方式不同；兩過程中NE的濃度不同、兩過程中NE運輸到MeSC的時間不同。

(3)切除腎上腺并束縛小鼠的體毛增多；不變白小鼠脫毛且變白。

(4)長期束縛引起緊張、焦慮，導致小鼠體毛出現脫毛和白化現象，切除腎上腺有助于抑制脫毛現象，但對白化減少影響不大。六、綜合題(共4題，共28分)30、略

【分析】【分析】

腎上腺素既可以參與血糖調節(jié)；也可以參與體溫調節(jié)，血糖調節(jié)過程中腎上腺素可促進肝糖原分解從而使血糖升高，體溫調節(jié)過程中腎上腺素可促進物質氧化分解，使產熱量增加。甲狀腺激素存在分級調節(jié)和反饋調節(jié)，腎上腺糖皮質激素的分泌與甲狀腺激素的分泌途徑類似，也存在分級調節(jié)和反饋調節(jié)。

【詳解】

（1）腎上腺素是由腎上腺的髓質分泌的；在調節(jié)血糖方面腎上腺素可促進肝糖原分解從而使血糖升高，它與具有降血糖功能的胰島素為拮抗關系，胰島素通過促進組織細胞加速攝??；利用和儲存葡萄糖，從而使血糖濃度降低。

（2）鹽皮質激素減少；可導致腎小管對鈉離子的重吸收能力減弱，表現血鈉降低。鹽皮質激素與下丘腦分泌的抗利尿激素共同調節(jié)水鹽平衡。

（3）腎上腺糖皮質激素與靶細胞的受體結合；通過影響基因的表達過程發(fā)揮生理作用。腎上腺糖皮質激素的分泌也具有分級調節(jié)，由下丘腦合成并釋放促腎上腺糖皮質激素釋放激素作用于垂體，使垂體釋放促腎上腺糖皮質激素，促腎上腺糖皮質激素可促進腎上腺分泌腎上腺糖皮質激素。當腎上腺糖皮質激素分泌增多時，可抑制下丘腦和垂體對相關激素的分泌過程。若腎上腺糖皮質激素的受體異常只發(fā)生在垂體和下丘腦，則會使腎上腺糖皮質激素對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，使促腎上腺糖皮質激素釋放激素和促腎上腺糖皮質激素分泌增多，從而使腎上腺糖皮質激素分泌過量。

【點睛】

本題考查腎上腺不同部位分泌激素的功能，意在考查考生對血糖調節(jié)和激素分級調節(jié)和反饋調節(jié)的理解能力。【解析】髓質胰島素組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖腎小管(和集合管)抗利尿激素表達腎上腺糖皮質激素對下丘腦和垂體的反饋抑制作用減弱，使促腎上腺糖皮質激素釋放激素和促腎上腺糖皮質激素分泌增多，從而使腎上腺糖皮質激素分泌過量31、略

【分析】【分析】

疫苗是將病原微生物（如細菌；立克次氏體、病毒等）及其代謝產物；經過人工減毒、滅活或利用轉基因等方法制成的用于預防傳染病的自動免疫制劑。疫苗保留了病原菌刺激動物體免疫系統的特性。當動物體接觸到這種不具傷害力的病原菌后，免疫系統便會產生一定的保護物質，如免疫激素、活性生理物質、特殊抗體等；當動物再次接觸到這種病原菌時，動物體的免