2025年湘師大新版七年級科學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版七年級科學下冊階段測試試卷406考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、德國；法國等20多個國家和地區(qū)；是禁止攜帶或郵寄各類粽子入境的。這是因為一些品種的粽子含有的肉類成分中，可能會有蟲卵和微生物。若外來有害生物流入境內，可能出現的結果是（）

①引起傳染病流行傳播②豐富當地生物多樣性③威脅當地生物多樣性④破壞當地生態(tài)系統(tǒng)⑤增加當地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性A.①②⑤B.①②④C.①③④D.①③⑤2、從事科學實驗的重要一環(huán)就是進行實驗設計；（1）反思交流（2）提出猜想假設（3）完成實驗，記錄實驗現象（4）設計實驗（5）分析實驗現象，得出結論（6）發(fā)現提出問題．

正確的步驟是（）A.（1）（2）（3）（4）（5）（6）B.（3）（4）（6）（5）（2）（1）C.（6）（2）（4）（3）（1）（5）D.（6）（2）（4）（3）（5）（1）3、新疆旅游景區(qū)“金沙灘”烈日下湖邊的沙子熱得燙腳，而湖水卻是冰涼的，這是因為（）?A.水的溫度變化較大B.水的比熱容較大C.水吸收的熱量較多?D.沙子的比熱容較大4、我國首例體細胞克隆?！翱悼怠痹谌R陽農學院誕生，其培育過程大致如下：從甲牛體細胞中提取出完整的細胞核；從乙牛卵巢內提取出成熟的卵細胞，去掉其細胞核；將甲的細胞核植入去核卵細胞中；培育后將胚胎植入丙牛的子宮中，發(fā)育后分娩，便產出了“康康”，“康康”的體色最像（）A.甲牛B.乙牛C.丙牛D.甲、乙、丙三頭牛的混合色5、下面符合地球自轉現象的是（）A.晝夜更替B.太陽直射點在南北回歸線之間來回移動C.赤道位置改變D.冷氣流遍布6、如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程；下列敘述不正確的是（）

A.圖是昆蟲的發(fā)育過程和果蠅相同B.此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯C.此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期D.若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農作物危害最大評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、如圖（a）所示，將重力為15牛，邊長為0.1米的正方體放在水平地面上，則它對地面的壓力為____牛，壓強為____帕；如圖（b）所示，若將正方體放置于傾角為300的斜面上，則正方體靜止時對斜面的壓力將____15牛（選填“大于”；“等于”或“小于”）。

8、平靜湖面的上空，一只鳥正沖向水面捕食，它在湖水中的像是____像（選填“虛”或“實”）鳥在向下俯沖的過程中，像的大小____（選填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“不變”）．9、小明同學漫步在風光旖旎的霧江平湖畔，同時看到了水中的矯健鷹和歡快魚群，她看到水中的雄鷹是由于光的____形成的，水中的魚群是由于光的____形成的。10、小聰用凸透鏡觀察到如圖所示的現象，此時課本到凸透鏡的距離在此凸透鏡的____，成的是正立、放大的____像．

11、據說，第一次世界大戰(zhàn)期間，有名法國飛行員，在2000米高空飛行時，發(fā)現機旁有條“小蟲”正以同樣的速度同行，他伸水抓來一看，大吃一驚！原來是一顆德國制造的子彈．此時飛機與子彈彼此間保持了相對____，在這瞬間，以____作參照物，子彈保持不動。12、生殖和發(fā)育使自然界生機盎然，使生命得以延續(xù)和發(fā)展．生物產生后代和繁衍種族的過程叫____，生物體的結構由簡單到復雜、功能由不完善到完善的變化叫____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、人體有八大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)獨立工作，互不相干。（）14、草履蟲在適宜的環(huán)境中通過細胞分裂進行生殖。（判斷對錯）15、用鋼筆畫細胞結構簡圖時，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。16、要想觀察血液中的紅細胞，可以將實驗材料制成切片進行觀察。17、制作臨時裝片時，實驗材料越大越有利于觀察細胞。18、取口腔上皮細胞前要先漱口，因為漱口后口腔上皮細胞易脫落。19、將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細胞分散。20、并不是所有的物質都能夠穿過細胞膜。21、植物細胞都含有細胞壁、細胞膜、細胞質、葉綠體、細胞核等結構。評卷人得分四、作圖題(共1題，共10分)22、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請在圖中畫出這三個力的示意圖。評卷人得分五、其他(共3題，共21分)23、請在圖中畫出細線對小球的拉力F．

24、畫出如圖的反射光線和折射光線大致的方向．

25、長方體物塊靜止在水平地面上；畫出其所受力的示意圖．

評卷人得分六、解答題(共3題，共18分)26、有兩只干凈的圓柱型玻璃杯，一只盛滿純凈的水，一只是空的，上面蓋上相同的蓋子，你怎樣用眼睛來判斷哪只杯中有水？27、如圖所示，李師傅要從房子A處拉導線到河岸裝一盞路燈，然后拉線到房子B處安裝另一盞路燈，那么河岸上的路燈安裝在何處時所用導線的總長度最短？小明將河岸當作平面鏡，運用光學作圖法很簡單地確定了安裝位置，請你畫出小明的作圖。28、我們常說眼見為實，但是通過光的學習，我們發(fā)現許多眼見為虛的例子．試舉三個不同類型例子說明眼見為虛，并解釋原因．參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】若有害生物流入境內適宜的環(huán)境中；由于有害生物適應當地環(huán)境，又沒有天敵控制，因此有害生物就會大量繁殖，數量劇增，擠占了當地生物的生存環(huán)境，造成災害，使境內生物多樣性受到威脅。一些品種的粽子含有肉類成分，可能會有蟲卵和微生物，若流入環(huán)境中，可能會引起傳染病流行傳播，威脅當地生物多樣性，破壞當地生態(tài)系統(tǒng)。故選C。

【分析】本題考查保護生物多樣性，只要掌握生物的多樣性面臨的威脅及原因，就能準確做題。2、D【分析】【解答】從事科學實驗的重要一環(huán)就是進行實驗設計；一般步驟是發(fā)現提出問題→提出猜想假設→設計實驗→完成實驗，記錄實驗現象→【分析】實驗現象，得出結論→反思交流；正確的順序為：（6）（2）（4）（3）（5）（1）．

【分析】科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移，據此結合題意進行分析判斷．3、B【分析】【解答】解：因為水的比熱容比沙石的大；相同質量的水和沙石比較，吸收相同的熱量（都在太陽照射下），水的溫度升高的少，湖水是涼涼的，而沙石的溫度升高的多，熱得燙腳．

故選B．

【分析】對水的比熱容大的理解：相同質量的水和其它物質比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據此分析4、A【分析】【分析】細胞核是遺傳信息庫；是細胞代謝和遺傳的控制中心．據此解答．關鍵點：遺傳物質位于細胞核中．甲牛提供了細胞核．

【解答】解：由分析可知；細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．對生物的遺傳具有重要意義．因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就像誰．“康康”雖然是由丙牛分娩出來的，但長相卻一點也不象丙羊，原因就是因為“康康”的細胞核不是有丙牛提供，而是來自于甲牛．而遺傳物質位于細胞核內．故應該幾乎跟甲牛一模一樣．

故選：A．5、A【分析】【分析】地球自轉；每時每刻都在改變著一個地方太陽輻射的強度．人們在經歷晝夜更替的同時，也感受著天氣的變化．考查地球自轉的現象，要理解記憶．

【解答】解：由于地球是一個不透明；不發(fā)光的球體；太陽在同一時刻只能照亮地球的一半．被太陽照亮的半個地球稱為晝半球，相對于另一半未被照亮的半球被稱為夜半球．地球在不斷自轉，一個具體的地點總是不斷地晝夜更替．

故選：A．6、B【分析】【分析】解答此類題目的關鍵是理解掌握完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)的發(fā)育特點。（1）完全變態(tài)發(fā)育經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期；完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如果蠅、蝶蚊、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等；（2）不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同，如蝗蟲、螻蛄、蟋蟀等。

【解答】A；果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；圖中看出的發(fā)育經過了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，也屬于完全變態(tài)發(fā)育，因此圖是昆蟲的發(fā)育過程和果蠅相同，A正確；

B；完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同；差異很大，因此此昆蟲的幼蟲和成蟲差別明顯，而不是不明顯，B不正確；

C；蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期；沒有蛹期，因此此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期，C正確；

D；若此昆蟲是一種害蟲；則幼蟲期對農作物危害最大，成蟲主要以少量的花粉或植物汁液為食，D正確。

故選：B二、填空題(共6題，共12分)7、151500小于【分析】【解答】圖（a）中正方體對地面的壓力為F=G=15N，正方體與水平地面的接觸面積為S=a2=（0.1m）2=0.01m2，所以地面受到正方體的壓強為p=F/S=15N/0.01m2=1500Pa；

圖（b）中物體靜止在斜面上；受到的重力與支持力；摩擦力是一組平衡力，所以支持力小于重力，而支持力等于正方體對斜面的壓力，所以壓力小于重力，即小于15N。

【分析】物體放在地面上，地面受到的壓力等于物體重力，而物體放在斜面上，斜面上受到的壓力就不再是重力，小于重力。8、虛不變【分析】【解答】平靜的水面可以看作是平面鏡；平面鏡成的是正立等大的虛像。平靜湖面的上空，一只鳥正沖向水面捕食，它在湖水中的像是虛像；鳥在向下俯沖的過程中，像的大小不變。

【分析】平面鏡成像的特點是：成的是正立等大的虛像，像與物關于平面鏡對稱。9、反射折射【分析】【解答】她看到水中的雄鷹；是雄鷹通過水面反射成的像，是光的反射現象；看到水中的魚群則是魚群反射的光線從水中折射到空氣中進入人眼的結果，是光的折射現象。

【分析】本題考查對光學現象的分析，在平時的學習生活中多積累與物理相聯(lián)系的現象，將物理與社會聯(lián)系起來，要學會理論聯(lián)系實際，能應用所學物理知識解答具體問題。10、一倍焦距以內虛【分析】【解答】解：課本到凸透鏡的距離在此凸透鏡的一倍焦距以內；可以成放大；正立的虛像．

故答案為：一倍焦距以內；虛．

【分析】要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律．知道當物距小于焦距時，成放大、正立的虛像．11、靜止飛機【分析】【解答】因為高速運動的飛機駕駛員與子彈一起飛行；子彈相對于飛機的位置沒有發(fā)生改變，以子彈相對于飛機是靜止的，這也是飛機駕駛員伸手抓到一顆子彈的原因；在這個瞬間，以飛機作參照物，子彈保持不動，若實際以地面為參照物，二者相對于地面，都發(fā)生了位置的改變，所以地面為參照物，二者都在運動。

【分析】判斷一個物體是運動的還是靜止的，關鍵是看被研究的物體與所選的標準即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變。12、生殖發(fā)育【分析】【解答】【解答】生殖是指生物產生后代和繁衍種族的過程；是生物界普遍存在的一種生命現象．生物的發(fā)育是指從受精卵開始到發(fā)育成新個體的過程．經過發(fā)育，生物體的結構由簡單到復雜，由幼體到成熟，功能活動由不完善到完善的變化．

故答案為：生殖；發(fā)育．

【分析】生物具有新陳代謝、生長發(fā)育、生殖、遺傳和變異、應激性等生命現象．三、判斷題(共9題，共18分)13、B【分析】【解答】人體有消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)；它們并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，在神經和內分泌系統(tǒng)調節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。

【分析】本題考查的是人體的結構層次，人體有八大系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)是相互聯(lián)系在一起的，在神經和內分泌系統(tǒng)調節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。14、A【分析】【解答】草履蟲屬于動物界中最原始；最低等的原生動物，草履蟲在適宜的環(huán)境中主要靠分裂進行繁殖。故答案為：正確。

【分析】解答本題的關鍵是明確草履蟲屬于單細胞動物，主要靠分裂進行繁殖。15、B【分析】【解答】在畫生物圖時；一般用3H的繪圖鉛筆，根據觀察到的物像，輕輕畫出輪廓，經過修改，再正式畫好。圖中比較暗的地方，要用鉛筆細點表示，而不能涂陰影。較暗的地方，細點應越多。故錯誤。

【分析】本題主要考查學生對生物圖畫法的注意事項是否了解，生物圖與其它圖的畫法稍有差別，應予以特別注意。16、B【分析】【解答】要想觀察血液中的紅細胞；因為血液呈液態(tài)，因此只能制成涂片來進行觀察，而不能制成切片進行觀察，故錯誤。

【分析】本題考查學生對三種常用的玻片標本――切片、涂片和裝片的理解。17、B【分析】【解答】在制作臨時裝片時；因為要在顯微鏡下觀察物體，需要讓可見光穿過被觀察的物體，這樣才能看清物像。因此，被觀察的材料一定要“薄而透明”，而非是越大越有利于觀察細胞。故錯誤。

【分析】本題考查制作臨時裝片時的注意事項，與顯微鏡的知識相結合，難度較大。18、B【分析】【解答】漱口的作用是將口腔的飯粒清除；以保證所取的細胞純度。而不是因為漱口后口腔上皮易脫落，因此這句話是錯的。

【分析】本題主要考查實驗中漱口的原因，關注于實驗的細節(jié)。19、B【分析】【解答】將取下的口腔上皮細胞要放在載玻片的生理鹽水中；而不是清水中。放入生理鹽水的目的是為了讓細胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同，不至于脹破或變形，使細胞保持原狀。

【分析】本題主要考查實驗操作細節(jié)，信息量較大，容易出錯。20、A【分析】【解答】細胞膜有適于運輸物質的結構；能夠讓細胞生活需要的物質進入細胞，而把有些物質擋在外面。因此，并不是所有的物質都能夠穿過細胞膜。

【分析】本題主要考查學生對細胞膜功能的理解。21、B【分析】【解答】不是所有植物細胞都含有葉綠體。只有葉片；莖的表面等呈綠色的部分；細胞中才含有葉綠體，因此本題錯誤。

【分析】解答本題的關鍵在于了解葉綠體在植物體中的分布。四、作圖題(共1題，共10分)22、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來表示力，在線段的末端內畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點；箭頭的末端標上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、其他(共3題，共21分)23、解：過細線與小球的接觸點作豎直向上的拉力；如圖所示：

【分析】【解答】力的示意圖：用一個帶箭頭的線段表示力的三要素；線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向．

【分析】此題考查學生對力的示意圖的掌握，注意題目要求，只要求畫出細線對小球的拉力F即可．24、解：過入射點作垂直于界面的法線；根據反射角等于入射角畫出反射光線；根據折射角小于入射角畫出折射光線．如圖所示：

【分析】【分析】（1）先過入射點