2025年牛津譯林版六年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版六年級語文上冊階段測試試卷438考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、讀《竹頌》

下列對課文理解不正確的一項是（）。A.本文開篇交代了自己描畫勁竹的緣由。B.作者贊美了勁竹堅毅頑強的品質和不屈不撓的堅韌品格。C.本文寫了勁竹對“我”的影響和給予“我”心靈的慰藉。D.本文作者用第二人稱“你”，是因為作者對竹子有鄙夷的態(tài)度。2、給下面的加點字詞選擇正確的解釋。移舟泊煙渚（）A.漂泊B.停船靠岸C.吹3、與“我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。”這句話中的“馥郁”一詞意思最接近的一項是（）A.濃郁B.淡雅C.清香D.厚重4、《十六年前的回憶》內容回顧。

下列對本文理解錯誤的是（）A.本文是回憶錄。作者采用第一人稱的敘述方式。B.本文回憶了父親被害的全過程。C.除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、被害后、法庭上的順序來敘述的。D.本文展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質。5、加點字的注音不正確的一項是（）A.日初出滄（cāng）滄涼涼B.孰（shú）為汝（rǔ）多知（zhī）乎C.及日中則如盤盂（yú）D.及其日中如探湯（tāng）6、下列各句中沒有語病的是（）A.這學期，她訂閱了《美文》《讀者》《小學生周報》等雜志。B.一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。C.不一會兒，大家終于把這道題做出來了。D.他身材魁梧，儀表威嚴，然而，他有兩個令人遺憾的缺陷。7、下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是（）A.諸葛亮﹣﹣七擒孟獲（《三國演義》）B.魯智深﹣﹣倒拔垂楊柳（《水滸傳》）C.格列佛﹣﹣游歷飛島國（《格列佛游記》）D.豬八戒﹣﹣大戰(zhàn)二郎神（《西游記》）評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、閱讀短文；回答問題。

福樓拜認真地看了幾篇；臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進步。但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果?！备前堇^續(xù)說：“對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其他的篝火；其他的樹木不同的地方?！蹦瓷Ｐ牡芈犞蠋煹脑捊o了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點，就要善于把它們寫下來”

“貴在堅持”——詞中的“貴”應取第____種解釋。

A.格高B.評價高C.以某種情況為可貴D.地位優(yōu)越。9、我是拼音小能手。____________柵欄貴族表演10、把下列詞語補充完整。

和諧____驚嘆____千古____11、根據(jù)提示寫出含。

形容高興的：____形容高明的：____

形容容易的：____形容慌亂的：____12、閱讀短文；回答問題。

孔子凝望著泗水的綠波；意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，毫無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子啊！

你是不是想到了孔子的一些名言？請?zhí)钜惶畎伞?/p>

①學而不思則罔，____。

②三人行，____。

③溫故而知新，____。

④知之為知之，____。13、你能用本《小草和大樹》文中的成語填一填嗎？

人們常用____來形容受饑餓的悲慘情景，用____來比喻本領全部顯露出來，當我們面對一個名氣很大的人時，我們可以說他____。評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)14、積累與拓展。

“目瞪口呆”是形容發(fā)愣的神情，在積累幾個表情的詞語，寫在下面橫線上。15、說一說《永生的眼睛》主要講了一件什么事？16、讀課文《怒吼吧，黃河》，詩人光未然經(jīng)過黃河時，深深地被黃河的氣勢所震撼，摘抄課文中描寫黃河氣勢的句子。17、讀課文《青花》；說說下列句子的修辭手法。

我的青花像一尾歡快的游魚在清澈的溪流中歌唱。18、讀下面的句子；體會句子表達了作者怎樣的思想感情，寫下來。

①但是；聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？從這個句子，能體會到什么？

②像針尖上一滴水滴在大海里；我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

作者把自己的日子比作()；把時間比作()

說明了什么？19、閱讀課文《編鐘》；回答。

編鐘是用什么鑄造的?20、讀課文《編鐘》；回答。

編鐘是干什么用的?評卷人得分四、書寫(共2題，共8分)21、謄寫詞語。

洪亮和諧柔和。22、抄寫詞語。

蝙蝠顫抖關鍵。評卷人得分五、連線題(共5題，共35分)23、請將下列城市和其市花進行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州24、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長長的____松樹25、對對碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風俗，還有獨具特色的藝術樣式，請將下列的劇種；劇目與相應的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉d、《天上掉下個林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》26、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星27、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動聽的____花朵參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】D錯誤。依據(jù)課文內容不難理解。本文作者用第二人稱“你”；是因為作者贊美竹子更親切自然。A；B、C三項正確。

【點評】本題考查學生對課文內容的熟悉和理解能力，鍛煉了學生閱讀和分析能力。2、B【解析】出自唐代孟浩然的《宿建德江》。翻譯：把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲。泊：停船靠岸。故選：B。3、A【分析】考查了找近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞?！窘馕觥俊梆ビ簟毕銡鉂夂竦囊馑肌９式x詞為“濃郁”。故選：A。4、C【分析】《十六年前的回憶》一文是李大釗同志的女兒李星華在1943年李大釗遇難十六周年的時候寫的一篇回憶錄，回憶了李大釗同志被捕前和被捕時的情形，充分體現(xiàn)了李大釗同志忠于革命事業(yè)，在敵人面前堅貞不屈的精神以及作者對父親的懷念之情。【解析】除開頭外，文章是按被捕前、法庭上。被捕前寫父親燒掉文件和書籍，反映出形勢的險惡與處境的危險、殘暴與父親的處變不驚、沉著。故C是錯誤的。故選：C。5、B【分析】本題考查基礎字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析?！窘馕觥緼CD.正確。B.有誤，“知”為通假字，通“智”，應讀作“zhì”。故選：B。6、D【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復。其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析?！窘馕觥緼.有語病，把《小學生周報》去掉即可，不是雜志。B.有語病，在“養(yǎng)成”前面加上“是否”。C.有語病，把“終于”去掉。D.正確。故選：D。7、D【分析】考查了對作家、作品等文學常識的了解，根據(jù)平時的課內學習及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關的資料?！窘馕觥緼、B、C正確。D．有誤。故選：D。二、填空題(共6題，共12分)8、C【分析】【分析】貴在堅持：是一種即使事情的成功率不怎么大但是重要的是自己奮斗努力的過程改變不了結果就完善過程的心理。貴：以某種情況為可貴。

【點評】這道題考察的是學生對詞義的理解和掌握，在回答這道題時，要注意將詞語帶入課文當中去，這樣就很容易回答這道題了。9、zhàlánguìzúbiǎoyǎn【分析】【分析】柵欄；用竹；木、鐵條等做成的阻攔物。貴族，多指帝王的內外親族，或中央或地方的大豪族。表演，在戲劇、舞蹈、雜技等演出中,把其中的各個細節(jié)或人物特性表現(xiàn)出來。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。10、美滿不已絕響【分析】【分析】和諧美滿；就是說滿足了的。驚嘆不已，滿口贊賞和贊嘆。他的一手絕活使人驚嘆不已。千古絕響，指從來少有的絕妙佳作。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。11、手舞足蹈妙手回春手到擒來手忙腳亂【分析】【分析】考察學生對詞義的掌握；手舞足蹈：蹈：頓足踏地。兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。也手亂舞；腳亂跳的狂態(tài)。妙手回春：指醫(yī)生醫(yī)術高明。手到擒來：擒：捉。原指作戰(zhàn)一下子就能把敵人捉拿過來，后比喻做事有把握，不費力就做好了。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。

【點評】主要測試學生對詞語的理解。12、思而不學則殆必有我?guī)熝煽梢詾閹熞硬恢獮椴恢痉治觥俊痉治觥繉W而不思則罔；思而不學則殆；三人行，必有我?guī)熝桑粶毓识?，可以為師矣；知之為知之，不知為不知?/p>

【點評】這道題考察的是學生對課外詩文的掌握，學生要多積累，多閱讀，這樣就很容易回答這道題了。13、嗷嗷待哺脫穎而出大名鼎鼎【分析】【分析】此類題是對本課成語理解的考查；所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認真理解提供的語境和意思，結合自己平時對成語的積累和運用習慣進行逐一答題。

【點評】本題要求學生在閱讀課文時多多積累好詞好句，對今后的寫作大有幫助。三、問答題(共7題，共14分)14、瞠目結舌、呆若木雞、興高采烈、垂頭喪氣、大驚失色、喜上眉梢【分析】【分析】瞠目結舌：：瞠：瞪著眼睛；結舌：不敢說話的樣子。瞪眼翹舌說不出話來。形容人窘迫或驚呆的樣子。呆若木雞：一般用來形容一個人有些癡傻發(fā)愣的樣子，或因恐懼或驚異而發(fā)愣的樣子。是一個貶義詞。興高采烈：興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。垂頭喪氣：垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。大驚失色：形容十分慌張，臉被嚇得變了。大驚失色；形容十分慌張，臉被嚇得變了。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來。

【點評】考查學生對成語的掌握。15、琳達一家三口人先后捐獻角膜的經(jīng)過，以及在這個過程中琳達思想發(fā)生的深刻變化?！痉治觥俊痉治觥空n文記述了琳達一家三口人先后捐獻角膜的經(jīng)過；以及在這個過程中琳達思想發(fā)生的深刻變化。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。16、滔（tāo）滔黃河水，滾滾向東流。驚濤（tāo）駭（hài）浪撲面而來，虎嘯龍吟之聲如雷貫耳。船工們光著膀子，在滔天巨浪中喊著震天動地的號子，竭盡全力與河水拼搏?！痉治觥俊痉治觥慨斔麄兘?jīng)過黃河時；光未然深深地被黃河的氣勢所震撼：只見滔（tāo）滔黃河水，滾滾向東流。驚濤（tāo）駭（hài）浪撲面而來，虎嘯龍吟之聲如雷貫耳。船工們光著膀子，在滔天巨浪中喊著震天動地的號子，竭盡全力與河水拼搏。所有的一切，讓詩人心潮澎湃。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。17、句子運用了比喻的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥坑帽扔鱽韺δ衬呈挛锏奶卣鬟M行描繪和渲染,可使事物生動形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語言文采斐然,富有很強的感染力.。

【點評】用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動,加深讀者的印象；用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深奧的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。18、①作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對逝去去日在的深深留戀。

②針尖上的一滴水；大海；

說明了日子在時間長河里顯得很渺小，消逝的很快，無聲無息，無影無蹤?！痉治觥俊痉治觥康牵斆鞯?，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對逝去去日在的深深留戀。像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。作者將自己的日子比作針尖上的一滴水，把時間比作大海。說明說明了日子在時間長河里顯得很渺小，消逝的很快，無聲無息，無影無蹤。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，再認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。19、青銅。【分析】【分析】編鐘是我國古代的一種打擊樂器；用青銅鑄成。古人把不同的鐘按照音調高低的次序排列起來，懸掛在鐘架上，用木槌（chuí）敲擊，演奏樂曲。它既可以用于獨奏；合奏，也可以為唱歌和舞蹈伴奏。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。20、舉行儀式的重要樂器?！痉治觥俊痉治觥恐袊糯溺姴皇怯脕韴髸r的；而是舉行儀式的重要樂器。編鐘是我國古代的一種打擊樂器，用青銅鑄成。

【點評】古人把不同的鐘按照音調高低的次序排列起來，懸掛在鐘架上，用木槌（chuí）敲擊，演奏樂曲。四、書寫(共2題，共8分)21、洪亮和諧柔和【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“蒂”和“誡”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、蝙蝠顫抖關鍵【分析】【分析】蝙蝠：是翼手目動物；翼手目是哺乳動物中僅次于嚙齒目動物的第二大類群。顫抖：顫動；發(fā)抖；抖動。關鍵：意思是對事情起重要作用的因素或可以組成某件事物的重要部分。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、連線題(共5題，共35分)23、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對應的是紫荊花；南京對應的是梅花；上海對應的是白玉蘭；重慶對應的是山茶花；杭州對應的是桂花。

【點評】本題是要求寫出城市對應的花卉，這需要學生平時的積累。24、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時一定要準確把握整體詞語的基本內容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進行合理