2024年滬教新版高二英語(yǔ)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教新版高二英語(yǔ)下冊(cè)月考試卷522考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、There______quantitiesofapplesinthebasketandtherewas______milkinthebucket．（）A.were；anumberofB.was；quantitiesofC.Was；agoodmanyD.were；aquantityof2、Theypaidfamousartiststopaintpicturesofthemselves，theirhousesandpossessions________theiractivitiesandachievements．（）A.aslongasB.aswellasC.asfarasD.assoonas3、WhenIcamebacktomyvillageIfoundthateverything_________anewlook.A.accountforB.tookonC.makeupD.turnout4、He________hisfatherthebadnews.A.darenottotellB.darenottelling

C.doesn’tdaretellD.daren’ttell5、Therewillbeawarifthepeacetalksbetweenthetwocountries_____.A.breakawayB.breakdownC.breakoutD.breakinto6、_____obeysthelawsinthiscountrycanliveahappylife．（）A.NomatterwhoB.AnyoneC.WhoD.Whoever評(píng)卷人得分二、聽(tīng)力-單選題(共5題，共10分)7、Whatarethespeakerstalkingabout?A.Goingout.B.Orderingdrinks.C.Preparingforaparty.8、聽(tīng)第7段材料，回答第8至10題。(1)WhichmoviewillthespeakersprobablyseeonFriday?(2)Whydoestheboy’smotherasktogotothemovieswithhim?(3)Wheredoestheconversationprobablytakeplace?A.Burt’sDream.B.ACar’sLife.C.TheRose.9、請(qǐng)聽(tīng)第8段材料；回答第10至12題。

(1)Whydoesthewomanwanttosellherhouse?

(2)Whoisthemanmostprobably?

(3)Whatisthewoman’shomephonenumber?

A.Shehasboughtanotherone.

B.Shewillbuyalargerhouse.

C.Shewillmovetoanothercity.

10、聽(tīng)第10段材料，回答第18至20題。(1)WhatwasRice’sfirstdream?(2)WhendidRicebecomeaprofessoratStanfordUniversity?(3)Whichofthefollowingisnotmentionedinthetalk?A.Tobeamusician.B.Tobeaprofessor.C.Tobeapolitician.11、whendoesthemantakepartinactivities?A.everymorning.B.everyafternoonC.everyevening評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、Pleasedon’taskmetosolvemathematicalproblems;theyarebeyondmy____.A．guideB．reformC．graspD．draft13、_____thesteepmountains，hehadnodifficultyreachingthetop.A．HavingaccustomedtoclimbB．HavingaccustomedtoclimbingC．AccustomedtoclimbD．Accustomedtoclimbing14、____applefellfromthetreeandhithimon______head.A.An;theB.The;theC.An;不填D.The;不填15、Though_____inGermany,HenrywasbroughtupinJinhuabyhisaunt.A．tobebornB．havingbeenbornC．beingbornD．born16、Wehavemade_____arule______intheoffice.A.this,nottosmokeB.it,smokingC.it,tonotsmokeD.it,nottosmoke17、Itwillbringyouinto_____magicalworldandmakeyourdreamcometrueifyouaretravelingthrough_____space.A.a;theB./;/C.a;/D.the;/評(píng)卷人得分四、短文改錯(cuò)(共4題，共40分)18、DearPeter；

I'dliketotellyouthatourschoolhasbeenworkedoutanewprogram．

Thepurposesoftheprogramistomakeourschoolmorebeautiful；tomakethe

aircleanerandfresh，andtoturnourschoolintoabetterplaceforustostudyand

livein．Accordingtoprogram，wewillplantdifferentkindoftrees，flowersand

grassinandaroundourschool．Abotanicalgardenwillbebuilding．Beside，weare

tobuildasmallgardeninit，sowecandoanyreadingandtakearest．What'smore；

somestatuesoffamouspeoplewillbesetupencourageustoworkharder．Don't

youthinktheprogramiswonderfully？19、Acompanyprofitsfromhomemarketsaredecliningmayseekopportunitiesabroad．

______．20、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文．短文中共有10處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改．

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在此符號(hào)下面寫(xiě)出該加的詞．

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉．

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．

注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分．

Asthesayinggo，treatothersasyouwouldliketobetreated．Ifwewanttobetreatedwell，andweshouldtreatotherswelltoo．

Twoyearsbefore，Iwasadmittedtoahighschool．Ifeltproudlyandsuperior．Therefore，Ialwayslookeddownuponmyclassmateswhoturnedformeintheirstudies．Oneday，Tomaskedmehelphimworkoutamathproblem．Iglancedatitandsaid，"Soeasy．Whatfoolishyouare!"Onhearit，hesaidangrily，"Iwon'taskyouagain．"Iwasshocking．OnlythendidIrealizedwhyIwassounpopularwithmyclassmates．Fromthenon，Itriedtotreatthemequallyandhelpedthemwithallmyheart．21、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文．作文中共有10處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改．

增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)（∧）；并在其下面寫(xiě)出該加的詞．

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉．

修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．

注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞．2．只允許修改10處；多者（從第11處）不計(jì)分．

Frankjoinedinthearmyaftermiddleschool．Hedidquitewellineverythingexceptsooting．Oneday，thenewsoldierswerepracticedshooting．Frankperformedpoorlywhiletherestwasdoingquitewell．Afterhehadshotatthetargetninetimesbuthadnothitonce，theofficershouted，"Ihadneverseensuchafool!Don'twasteawayyourlastbullet!Gobehindthatwallandshootyourselfwithit!"Frankwentbehindawall，andafewsecondslatethesoundofashotwasheardbytheofficerandtheothersoldier．"Heavens!"theofficersaid．"Hasthatsillymanrealdoneso？"Heranbehindthewallanxiously，onlyfindFrankstandingtherestraight，saying，"I'msorry，butImissedagain．"參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】答案：D，考查therebe句型，由quantitiesof可知be動(dòng)詞使用復(fù)數(shù)形式，排除BC選項(xiàng)，anumberof"許多"用來(lái)修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；aquantityof"一些"，后可接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，也可接不可數(shù)名詞，milk是不可數(shù)名詞，故選D．

有大量的蘋(píng)果在籃子里；桶里有一些牛奶．

考查therebe句型，應(yīng)判斷名詞的單復(fù)數(shù)，確定be動(dòng)詞，并掌握量詞的用法．【解析】【答案】D2、B【分析】答案：B，考查短語(yǔ)辨析．a(chǎn)slong/well/far/soonas表示比較時(shí)，意為"和一樣長(zhǎng)/好/遠(yuǎn)/快"．上述短語(yǔ)不表比較時(shí)，可以作連詞，aslongas，只要，引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句；aswellas，也，表并列；asfaras后接Iknow等；意為據(jù)我所知，表程度；assoonas，一就，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句．分析成可知，本句空格連接兩個(gè)名詞短語(yǔ)，排除ACD．結(jié)合句意，本題選B

他們付錢(qián)給著名的藝術(shù)家來(lái)畫(huà)他們自己；他們的房子和財(cái)產(chǎn)還有和他們的日常活動(dòng)和成就．

考查短語(yǔ)辨析，解答近義詞或短語(yǔ)辨析題目需要從以下幾方面考慮：第一、意義方面的內(nèi)涵、外延；第二、詞或短語(yǔ)的固定搭配；第三、詞或短語(yǔ)的使用場(chǎng)合和上下文語(yǔ)境．【解析】B3、B【分析】句意:當(dāng)我回到家鄉(xiāng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一切都呈現(xiàn)出新的面貌。A.accountfor解釋?zhuān)瑢?dǎo)致；B.tookon呈現(xiàn)，承擔(dān)；C.makeup組成，化妝，編造；D.turnout最終結(jié)果是。故選B。【解析】B4、D【分析】略【解析】D5、B【分析】根據(jù)句意：如果兩國(guó)的和平談判瓦解的話，這將會(huì)有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。A.breakaway脫離；B.breakdown垮了，崩潰了；C.breakout戰(zhàn)爭(zhēng)或疾病爆發(fā)；D.breakinto闖入。故選B。

【解析】B6、D【分析】本題考查名詞性從句．根據(jù)句意和結(jié)構(gòu)可知這里使用主語(yǔ)從句，用whoever引導(dǎo)主語(yǔ)從句，whoever=anyonewho，nomatterwho只能引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句；anyone后面缺少who，who引導(dǎo)主語(yǔ)從句，意為"誰(shuí)"．

故選：D．

凡是在這個(gè)國(guó)家遵守法律的人可以過(guò)著幸福的生活．

本題考查名詞性從句，首先判斷屬于哪種名詞性從句，再判斷從句缺少什么成分，如果缺少主賓表，用what，不缺少成分和意思用that，缺少疑問(wèn)詞根據(jù)句意判斷．【解析】D二、聽(tīng)力-單選題(共5題，共10分)7、C【分析】略【解析】C8、【小題1】A【小題2】A【小題3】A【分析】略

略

略【解析】?！拘☆}1】A【小題2】A【小題3】A9、【小題1】C【小題2】A【小題3】A【分析】略

略

略【解析】?！拘☆}1】C【小題2】A【小題3】A10、【小題1】A【小題2】B【小題3】C【分析】略

略

略【解析】。【小題1】A【小題2】B【小題3】C11、B【分析】略【解析】B三、填空題(共6題，共12分)12、C【分析】【解析】試題分析：考查名詞：A.guide指導(dǎo)B.reform改革C.grasp抓住，理解D.draft草擬，草稿，句意：請(qǐng)不要讓我解答這些數(shù)學(xué)問(wèn)題，我理解不了。選C?？键c(diǎn)：考查名詞詞義辨析【解析】【答案】C13、D【分析】【解析】試題分析：考查形容詞固定搭配。固定搭配:beaccustomedtosth/doingsth習(xí)慣某事；習(xí)慣做某事；本題使用形容詞短語(yǔ)accustomedtoclimbing對(duì)句子的主語(yǔ)進(jìn)行修飾說(shuō)明。句意：習(xí)慣于攀登陡峭的大山，他到達(dá)山頂沒(méi)有任何的困難。故D正確?？键c(diǎn)：考查形容詞固定搭配【解析】【答案】D14、A【分析】試題分析：考查冠詞。apple元音開(kāi)頭故用an;hitsb.onthehead固定搭配，所以選A考點(diǎn)：考查冠詞?！窘馕觥俊敬鸢浮緼15、D【分析】略【解析】【答案】D16、D【分析】略【解析】【答案】D17、C【分析】試題分析：考查冠詞。句意：，如果你正在穿越太空旅行的話，它將帶你進(jìn)入一個(gè)魔幻的世界并且使你夢(mèng)想成真。在世界上：intheworld，但world有形容詞修飾時(shí)要用不定冠詞，所以第一個(gè)空用a,第二個(gè)空關(guān)鍵在于space，太空，不用冠詞修飾，所以C正確?？键c(diǎn)：考查冠詞?！窘馕觥俊敬鸢浮緾四、短文改錯(cuò)(共4題，共40分)18、略

【分析】

本文主要介紹作者學(xué)校制定一個(gè)新項(xiàng)目來(lái)使學(xué)校更漂亮；空氣清新新鮮．學(xué)校將在學(xué)校周?chē)N植不同種類(lèi)的樹(shù)，花和草，還修建一個(gè)植物園供學(xué)生休息和在里面閱讀．同時(shí)，還將修建一些名人雕像來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)．

高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文，短文故事，書(shū)信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類(lèi)似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱(chēng)及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺(jué)是否還有不妥之處，最終形成定稿．【解析】DearPeter；

I'dliketotellyouthatourschoolhasbeenworkedoutanewprogram．The____oftheprogramistomakeourschoolmorebeautiful，tomaketheaircleanerand____，andtoturnourschoolintoabetterplaceforustostudyandlivein．Accordingto∧program，wewillplantdifferent____oftrees，flowersandgrassinandaroundourschool．Abotanicalgardenwillbe____．____，wearetobuildasmallgardeninit，sowecando____readingandtakearest．What'smore，somestatuesoffamouspeoplewillbesetup∧encourageustoworkharder．Don'tyouthinktheprogramis____？

詳解：

1．去掉been考查動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)．主語(yǔ)ourschool與workout之間是主謂關(guān)系；用現(xiàn)在完成時(shí)的主語(yǔ)語(yǔ)態(tài)．

2．purposes改為purpose考查主謂一致．謂語(yǔ)動(dòng)詞is是單數(shù)，主語(yǔ)也應(yīng)是單數(shù)形式purpose．

3．fresh改為fresher考查形容詞比較級(jí)．a(chǎn)nd是并列連詞，它前后連接兩個(gè)相同的語(yǔ)法成分，cleaner和fresher都是形容詞比較級(jí)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)．

4．加the考查冠詞．program是第二次提到；加the表示特指．

5．kind改為kinds考查名詞復(fù)數(shù)．kind是可數(shù)名詞，其前有different修飾時(shí)用復(fù)數(shù)形式．

6．building改為built考查動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)．garden與build之間是動(dòng)賓關(guān)系；用一般將來(lái)時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)．

7．Beside改為Besides考查副詞．beside意為"在旁邊；在附近"，是介詞，besides意為"而且；也"，是副詞．此處應(yīng)是：而且，也．

8．a(chǎn)ny改為some考查形容詞．a(chǎn)ny用于否定句或疑問(wèn)句；some用于肯定句，此處是肯定句，要用some．

9．加to考查動(dòng)詞不定式．此處動(dòng)詞不定式表示目的；作目的狀語(yǔ)．

10．wonderfully改為wonderful考查形容詞．be動(dòng)詞后接形容詞作表語(yǔ)．19、略

【分析】答案：company后加whose．考查定語(yǔ)從句．修飾先行詞Acompany，引導(dǎo)定語(yǔ)從句profitsfromhomemarketsaredeclining，做profits的定語(yǔ)；用whose．

在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)利潤(rùn)下滑的公司可能會(huì)去國(guó)外尋找機(jī)會(huì)．

考查句子改錯(cuò)．

Whose用來(lái)指人或物；（只用作定語(yǔ)，若指物，它還可以同ofwhich互換），例如：

Theyrushedovertohelpthemanwhosecarhadbrokendown．那人車(chē)壞了；大家都跑過(guò)去幫忙．

Pleasepassmethebookwhose（ofwhich）coverisgreen．請(qǐng)遞給我那本綠皮的書(shū)．【解析】company后加whose20、略

【分析】

本文主要講解俗語(yǔ)"己所不欲；勿施于人．"的理解．作者被一所高中學(xué)校錄取后，看不起向作者求助的同學(xué)．一次，一個(gè)同學(xué)求助，作者說(shuō)：太容易了，你是多么笨呀！同學(xué)一聽(tīng)到這，憤怒地說(shuō)再也不問(wèn)作者了．只到這時(shí)，作者才意識(shí)到自己的問(wèn)題．

高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文，短文故事，書(shū)信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類(lèi)似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱(chēng)及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺(jué)是否還有不妥之處，最終形成定稿．【解析】Asthesaying____，treatothersasyouwouldliketobetreated．Ifwewanttobetreatedwell，andweshouldtreatotherswelltoo．

Twoyears____，Iwasadmittedtoahighschool．Ifelt____andsuperior．Therefore，Ialwayslookeddownuponmyclassmateswhoturned____meintheirstudies．Oneday，Tomaskedme∧helphimworkoutamathproblem．Iglancedatitandsaid，"Soeasy．____foolishyouare!"On____it，hesaidangrily，"Iwon'taskyouagain．"Iwas____．OnlythendidI____whyIwassounpopularwithmyclassmates．Fromthenon，Itriedtotreatthemequallyandhelpedthemwithallmyheart．

詳解：

1．go改為goesasthesayinggoes意為"正如俗語(yǔ)所說(shuō)"；是固定搭配．

2．去掉and考查連詞．在英語(yǔ)中；兩個(gè)分句要用連詞連接，在已經(jīng)有if連接句子的情況下，and是多余的，要去掉．

3．before改為ago考查副詞．a(chǎn)go表示"從現(xiàn)在起的若干時(shí)間以前"，意思是"距今以前"，需和過(guò)去時(shí)或過(guò)去進(jìn)行時(shí)連用．before泛指"從過(guò)去起的若干時(shí)間以前"；意思是"距過(guò)去某時(shí)以前""與其（毋寧）"，常和完成時(shí)連用，尤其在間接引語(yǔ)中．

4．proudly改為proud考查形容詞．feel是連系動(dòng)詞；后接形容詞作表語(yǔ)．

5．for改為to考查介詞．turnto意為"求助于"；是固定搭配．

6．加to考查動(dòng)詞不定式．a(chǎn)sksb．todosth．意為"讓某人做某事"；后接動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)．

7．What改為How考查感嘆句．由"how"引導(dǎo)的感嘆句結(jié)構(gòu)形式是：How+adj．/adv．+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+（itis）．

8．hear改為hearing考查動(dòng)名詞．on是介詞；后接動(dòng)詞時(shí)用動(dòng)名詞形式．

9．Shocking改為shocked考查過(guò)去分詞．過(guò)去分詞作表語(yǔ)；多半用來(lái)表示人物所處的心理狀態(tài)或情感變化，其主語(yǔ)多半是人．

10．realized改為realize考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)．此句是倒裝句，did已表示一般過(guò)去時(shí)態(tài)，realize要用動(dòng)詞原形．21、略

【分析】

本文講述了Frank參軍后在部隊(duì)發(fā)生的一件趣事．Frank射擊很差，有一次射擊練習(xí)，他射了九次都沒(méi)中，長(zhǎng)官生氣地說(shuō)"我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的傻子，別浪費(fèi)子彈了，到墻后面用它射你自己吧"，F(xiàn)rank走到墻后面，幾秒鐘后人們聽(tīng)到了射擊的聲音．"天哪！"，長(zhǎng)官說(shuō)，"難道那個(gè)傻子真那么做了？"他急忙跑到墻后面，卻發(fā)現(xiàn)Frank躺在地上；說(shuō)："對(duì)不起，我又沒(méi)打中"．

整體理解短文，把握短文的中心思想；分析句式結(jié)構(gòu)和句群之間的關(guān)系，從語(yǔ)法，句式，短語(yǔ)搭配等多方面分析短文內(nèi)容，找出文中的錯(cuò)誤．這里主要考查基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用．【解析】Frankjoinedinthearmyaftermiddleschool．Hedidquitewellinevery