2025年冀教版八年級物理上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版八年級物理上冊階段測試試卷763考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖所示四個演示實驗中；能夠說明直流電動機原理的是（）

A.

B.

C.

D.

2、電影院的屋頂和四周墻壁都制成凹凸不平像蜂窩煤狀似的，這是為了（）A.減弱聲波的反射B.增強聲波的反射C.增強聲音的響度D.僅僅是為了裝飾3、吊在電線上靜止不動的電燈，下列對力的分析中正確的是（）A.燈的重力和燈對電線的拉力是一對平衡力B.燈的重力和電線對燈的拉力是一對平衡力C.燈的重力和電線對天花板的拉力是一對平衡力D.燈對地球的吸引力和燈對電線的拉力是一對平衡力4、一臺機器的功率是150瓦，它表示的含義是（）A.這臺機器做的功是150焦耳B.這臺機器每分鐘內做功150焦耳C.這臺機器每秒鐘做的功是150焦耳D.這臺機器在每秒鐘內做的功是150瓦特5、一個物體在一對平衡力的作用下，沿光滑水平面做勻速直線運動，如果這對平衡力突然消失，則物體將（）A.立即停止運動B.仍保持原來的勻速直線運動C.會慢慢停止運動D.速度越來越快6、關于電功率，下列說法正確的中（）A.電功率越大，消耗電能越多B.消耗電能越多，電功率大C.消耗電能的時間越短，電功率越大D.電流1秒內消耗電能越多，電功率越大7、棉花糖是很多小朋友喜愛的食物．做棉花糖時將白糖放在棉糖機的圓盤上，白糖很快化成糖水，旋轉的圓盤將糖水甩出，就可以看到一絲絲的糖繞在小棍上，這樣，就做成了既好看又好吃的棉花糖．在整個過程中發(fā)生的物態(tài)變化有（）A.熔化、凝華B.熔化、液化C.汽化、凝固D.熔化、凝固評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、“十一黃金周”期間，李明同學到北京旅游，剛下車時，他高興的說：“北京終于來到了我的身邊！”．他選擇的參照物是____．9、如圖所示，裝滿水的玻璃瓶中的水結冰后會使玻璃瓶破裂，由水變成冰的過程中質量____，密度____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．10、一只小鳥在平靜的湖面上飛過，湖深2m．當小鳥距水面3m時，小鳥在湖面的“倒影”是______（填“實”或“虛”）像，它是由于光的______形成的，該“倒影”距小鳥______m．11、如圖所示的電路中，屬于兩燈串聯(lián)的電路是____，屬于兩燈并聯(lián)的電路是____．

A．B．C．D．12、在“測量物體長度”的實驗時；小可和同學們躍躍欲試，都想要測出最準確的數據．

小可說：“我只要認真按老師的要求去做就不會有實驗誤差．”

小軍說：“我只要遵守操作規(guī)則就不會產生實驗誤差．”

小紅說：“我對同一個量多測幾次；求出它們的平均值，就不會有誤差了．”

小麗說：“只能減小實驗誤差；即使老師測量也會有誤差．”

你同意____同學的觀點．

你認為可以采取什么方法盡量減小誤差？說出兩種即可：

（1）____．

（2）____．13、如圖所示，左手平壓氣球，右手指頂住氣球，氣球靜止.

左手對氣球的壓力________(

填“小于”“等于”或“大于”)

右手指對氣球的壓力，左手對氣球的壓強_______(

填“小于”“等于”或“大于”)

右手指對氣球的壓強．14、將重為2.5N

的教科書平放在水平桌面上，與桌面的接觸面積為0.05m2

則書對桌面的壓力為______N

壓強為______Pa

．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、小孔成像說明光沿直線傳播．____．（判斷對錯）16、在反射定律中，入射角等于反射角．____．17、傳播聲音的介質既可以是氣體、液體，也可以是固體；真空不能傳聲．（判斷對錯）18、體積大的物體所受到的浮力一定大于體積小的物體所受到的浮力．____（判斷對錯）19、同學們排成一路縱隊，如果每個人都只能看到自己前面的一位同學，隊就排直了，這是利用了光在同種均勻介質中沿直線傳播的規(guī)律．____（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共24分)20、（2012?攀枝花）某校九年級二班的同學在學習“探究浮力的大小等于什么”這節(jié)課后．小組反復討論；改進了老師的實驗，改進后的實驗裝置如圖：其中A；B是彈簧測力計，C為重物，D為薄塑料袋（質量不計），E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，F是可升降平臺，G為鐵架臺．

（1）實驗前，在選擇A、B兩個彈簧測力計時，很多同學認為選擇任何規(guī)格的彈簧測力計都可以，而小軍同學認為應選擇____的彈簧測力計．

（2）實驗中．同學們逐漸調高平臺F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計A的示數____；彈簧測力計B的示數____（選填“增大”、“減小”或“不變”）．比較彈簧測力計A的示數變化量△FA和彈簧測力計B的示數變化量△FB，它們的大小關系是△FA____△FB（選填“＞”；“＜”或“=”）．

（3）通過分析，你認為改進后的裝置優(yōu)點是什么：（請寫出一條）____．21、小紅同學在做“觀察平面鏡成像”實驗時；將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，在玻璃板后面移動蠟燭B

（1）直到看到______的現象；說明B的位置就是A的像的位置；

（2）實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是______；

（3）直尺的作用是便于比較像與物______的關系；

（4）兩段相同的蠟燭是為了比較像與物______的關系；

（5）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上______接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．

（6）若無論如何移動蠟燭B，都無法與A的像完全重合，則可能是______；

（7）若在玻璃板后方出現兩個A的像，則有可能是______．22、（2014秋?大石橋市期末）小強同學用如圖甲所示的裝置對冰進行加熱．根據實驗記錄畫出的溫度隨時間變化的圖線如圖乙所示．請你回答：

（1）圖甲中溫度計的示數為____℃．

（2）圖乙中____段表示冰的熔化過程，熔點為____℃．

小紅同學評估小強同學所畫的圖象時指出：圖象中的EF段不是根據實驗數據畫出來的．請你幫小紅陳述其中的奧妙．23、如圖是小明探究單擺的等時性原理的裝置，由于沒有計時工具，為了完成該實驗、小明對實驗裝置進行了改進.

他每次讓小球由靜止同時釋放，觀察小球是否同時撞擊木塊C

比價單擺擺動的時間是否相同.(

甲、乙、丙三球的擺長均為LAB

球質量不相等，婁脠1<婁脠2).

(1)

他選擇甲；乙兩圖時；發(fā)現小球同時撞擊木塊C

說明單擺擺動時間與小球質量______(

選填“有關”或“無關”)

．

(2)

當選擇乙；丙兩圖時；是為了探究______．

(3)

若小明選擇丙圖來探究單擺擺動時間與擺長L

是否有關；他保證擺球質量和擺的角度不變，改變其擺長L

發(fā)現擺長短的小球先撞擊木塊C

由此可知：擺長越差擺的時間就越______(

選填“短”或“長”)

．

(4)

丁圖是小明家的擺鐘示意圖，該擺鐘走快了，小明應該將螺絲向______(

選填“上”或“下”)

調節(jié)．評卷人得分五、綜合題(共1題，共5分)24、（2014秋?宣威市校級月考）為了“探究小車沿斜面下滑時速度的變化”給你提供了如圖所示的裝置．

（1）要完成該探究實驗，需用的測量工具有____和____；

（2）實驗的原理是____：

（3）實驗中為了方便記時，應使斜面的坡度較____．（填“大”或“小”）

（4）若圖中停表的每格為1s，那么實驗中小車通過前半段路程的平均速度為____m/s，小車通過全程的平均速度為____m/s；

（5）小車沿斜面下滑的過程中，速度的變化情況是____．評卷人得分六、其他(共4題，共20分)25、完成下列單位換算：1.5MΩ=____kΩ；180mV=____V．26、（2015?揭陽）關于小汽車的問題；請你用學過的物理知識解答下面的問題：

（1）小汽車的外形設計成流線型，如圖所示．當小汽車在水平路面上高速行駛時對路面的壓力比靜止時____選填“增大”；“減小”或“不變”）．

（2）汽車安裝了導航系統(tǒng)，它是通過____來傳遞信息的，其傳播速度為____m/s．

（3）若汽車里用來冷卻發(fā)動機的水箱中裝有10kg水，當水溫升高50℃時吸收的熱量是____J．[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]．27、將菜刀磨得鋒利，是為了增大____；磨刀時，刀刃與磨刀石之間的摩擦屬于____摩擦，若刀把松了，將刀把的一端在砧板上撞擊幾次，就可以將刀把緊緊地套在菜刀上，這是利用了菜刀的____．28、自行車是一種簡便無污染的交通工具；想一想它的構造，其中包含了很多的物理知識，請根據以下所提出的物理知識在自行車上的應用，解釋它的原理．

（1）應用：自行車的尾燈。

原理：利用____原理增強夜間行車的安全．

（2）應用：自行車的剎車閘。

原理：____

（3）應用：自行車的鈴鐺。

原理：____

（4）應用：自行車軸承里的鋼珠。

原理：____

（5）應用：車把手控制車的行進方向。

原理：____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

A；研究的是通電導體在磁場中受力運動；不符合題意；

B；此實驗探究的是直流電動機的工作原理；符合題意；

C；此圖為發(fā)電機的原理圖；不符合題意；

D；此實驗為奧斯特實驗；不符合題意；

故選B．

【解析】【答案】首先要弄清四個選項所研究的是哪些實驗或現象；再進行判斷．

2、A【分析】解：電影院的屋頂和四周墻壁都做成凹凸不平的；像蜂窩狀的墻壁；可以減弱聲音的反射；

當聲音傳到這些墻面后；被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，這樣就能保證較好的聽覺效果．

故選A．

面積較大的房間容易產生回聲；影響聽覺效果，因此可從減弱聲音的反射入手來進行分析．

此題考查了對回聲的理解和應用，知道聲音也可以發(fā)生反射現象．【解析】【答案】A3、B【分析】解：A；燈的重力是燈受到的豎直向下的力；燈對電線的拉力是電線受力，方向豎直向下，故不符合平衡力的條件，故A錯誤；

B；燈的重力是燈受的豎直向下的力；電線對力的拉力也豎直向上，二力大小相等使燈受于平衡狀態(tài)，故二力為平衡力，故B正確；

C；燈的重力為燈受到的豎直向下的力；電線對天花板的拉力是天花板受到的向下的力，故二力不是平衡力，故C錯誤；

D；燈對地球的引力為地球受力；方向豎直向上，燈對電線的拉力是電線受到的豎直向下的力，故二力不是平衡力，故D錯誤．

故選B．

根據二力平衡的條件可判斷每一選項中的兩個力是不是平衡力．

作用在同一物體上的兩個大小相等、方向相反、作用在同一條直線上的兩個力為平衡力．【解析】【答案】B4、C【分析】【分析】功率是指物體在單位時間內完成的功．在數值上等于功與時間的比值，據此對150瓦的物理意義做出判斷．【解析】【解答】解：一臺機器的功率是150瓦；它表示的含義是這臺機器每秒鐘做的功是150焦耳．故只有C選項說法正確．

故選C．5、B【分析】【分析】根據牛頓第一定律進行分析，即當物體受到的力突然消失，物體還會保持原來的運動狀態(tài)運動下去．【解析】【解答】解：因為物體原來在一對平衡力的作用下做勻速直線運動；當平衡力突然消失后，物體在水平方向不再受任何外力作用，根據牛頓第一定律可得，物體將保持原來的速度繼續(xù)做勻速直線運動．

故選B．6、D【分析】【分析】電功率是描述用電器消耗電能快慢的物理量，消耗電能越快，電功率越大，根據電功率公式及其變形公式分析答題．【解析】【解答】解：A；由W=Pt可知；消耗的電能與電功率和做功時間有關，電功率大，消耗的電能不一定多，故A錯誤；

B、由P=可知；電功率在數值上等于功與時間的比值，消耗的電能多，電功率不一定大，故B錯誤；

C、由P=可知；電功率在數值上等于功與時間的比值，消耗電能的時間越短，電功率不一定大，故C錯誤；

D；單位時間；即1s內消耗的電能就是電功率，電流1s內消耗的電能越多，電功率越大，故D正確；

故選D．7、D【分析】【分析】物質由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)稱為熔化；物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)稱為凝固，故據上面的兩個定義分析即可判斷；【解析】【解答】解：做棉花糖時將白糖放在棉糖機的圓盤上；白糖很快化成糖水，即由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，該過程稱為熔化；同時旋轉的圓盤將糖水甩出，變成了一絲絲的糖繞在小棍上，即變成了固態(tài)，故是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，該過程是凝固；

故選D．二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】【分析】研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物．研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化．由此來突破此題．【解析】【解答】解：北京對于李明同學來說位置發(fā)生了變化；所以以李明同學自己為參照物，北京是運動的．

故答案為：自己．9、不變變小【分析】【解答】裝滿水的玻璃瓶中的水結冰后會使玻璃瓶破裂；由水變成冰的過程中質量不變，密度變小．

故答案為：不變；變小．10、略

【分析】解：因為平面鏡成的像是虛像；平面鏡的成像原理是光的反射；所以小鳥在湖面的“倒影”是虛像；

已知小鳥距水面3m；像到水面的距離也是3m，所以“倒影”距小鳥為3m+3m=6m．

故答案為：虛；反射；6．

解答此題從以下知識點入手：

倒影是平面鏡成像；是由光的反射形成的，平面鏡成像的特點：物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，上下（或左右）相反，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等；簡記為：正立；等大、對稱、虛像．

此題主要考查學生對平面鏡成像特點的理解和掌握，緊扣平面鏡成像原理和成像特點去分析即可比較容易地做出解答．【解析】虛；反射；611、略

【分析】【分析】串聯(lián)電路中，電流的路徑只有一條，各元件順次逐個連接，并聯(lián)電路中，電流有多條路徑，各用電器并列連接，工作時互不影響，據此來結合電路圖進行判斷．【解析】【解答】解：圖A中；電流依次流過兩只燈泡，只有一條流通路徑，為串聯(lián)電路；

圖B中；兩只燈泡并列連接，工作時互不影響，為并聯(lián)電路；

圖C中；電流依次流過兩只燈泡，只有一條流通路徑，為串聯(lián)電路；

圖D中；兩只燈泡并列連接，工作時互不影響，為并聯(lián)電路．

故答案為：A、C；B、D．12、略

【分析】【分析】測量值和真實值之間的差異叫誤差．誤差可以減小，多次測量求平均值和選用精密儀器可以減小誤差，但誤差是絕對不能消除的．【解析】【解答】解：真實值與測量值之間的差異叫誤差；誤差在是不可避免的，但可以減小誤差，可以采用改進測量方法；選用精密度高的測量工具、多次測量求平均值等方法來減小誤差．所以小麗的說法正確，其他說法不正確．

故答案為：小麗；（1）選擇精密的儀器．（2）多次測量求平均值．13、等于小于。

【分析】【分析】(1)

從氣球所處的平衡狀態(tài)入手；左手對氣球的壓力等于右手指對氣球的壓力；

(2)

壓強的大小由壓力的大小和受力面積的大小來確定.

在壓力相同的情況下；只需比較受力面積的大小即可。

本題考查了學生對壓強公式的掌握和運用；分析時要用好控制變量法。

【解答】(1)

氣球靜止；受到兩手的壓力是一對平衡力，則左手對氣球的壓力等于右手指對氣球的壓力；

(2)

由于壓力相同，右邊手指的受力面積小，由p=FS

可知右邊手指受到的壓強較大。

故答案為：等于；小于。

【解析】等于小于。

14、略

【分析】解：F=G=2.5N

P=Fs=2.5N0.05m=50Pa

．

故答案為：2.550

．

根據已知條件可知此時教科書對桌面的壓力就等于其本身重力，再利用壓強公式P=Fs

即可求出答案．

此題主要考查壓強的大小及其計算這一知識點，比較簡單，屬于基礎知識，要求同學們應熟練掌握．【解析】2.550

三、判斷題(共5題，共10分)15、√【分析】【分析】小孔成像說明光在同種均勻介質中沿直線傳播．【解析】【解答】解：物體發(fā)出或反射的光線在同種均勻介質中傳播時；穿過小孔后會在小孔后面的屏上成倒立的實像，小孔成像有力地證明了；光在同種均勻介質中沿直線傳播．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】光的反射定律：反射光線、入射光線與法線在同一平面內；反射光線和入射光線分別位于法線兩側；反射角等于入射角．【解析】【解答】解：根據反射定律可知；在反射定律中，反射角等于入射角，說法錯誤．

故答案為：×．17、√【分析】【解答】解：聲音的傳播需要介質；它可以在固體；液體、氣體中傳播，但不能在真空傳播．故答案為：正確．

【分析】聲音是由發(fā)聲體振動產生的，聲音在固體、液體和氣體中傳播，在固體中傳播最快，在氣體中傳播最慢，但是聲音不能在真空中傳播．18、×【分析】【分析】上浮的物體受到的浮力不一定大，下沉的物體受到的浮力不一定小，要比較大小，可以利用阿基米德原理，也可以利用物體的浮沉條件．【解析】【解答】解：物體上浮是因為物體受到的浮力大于物體的重力；

物體下沉是因為物體受到的浮力小于物體的重力；

因為不知道兩個物體的重力大小關系；所以無法比較兩個物體受到的浮力的大小關系，所以題目的說法是錯誤的．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】首先知道光在同種均勻介質中沿直線傳播；其次，由于物體反射的光進入人眼才能看到不發(fā)光的物體．【解析】【解答】解：由于光沿直線傳播；前面的同學反射的光能直接進入人眼，若所有的同學都在一條直線上，前面相隔一位的同學反射的光就不會進入人眼，所以也就看到相隔一位的同學．因此排隊是利用了光在同種均勻介質中沿直線傳播的規(guī)律．

故答案為：√．四、實驗探究題(共4題，共24分)20、略

【分析】【分析】（1）選擇相同規(guī)格的彈簧測力計便于讀數；

（2）根據阿基米德原理可知，重物浸入水中的體積越來越大時受到的浮力變大，根據稱重法可知彈簧測力計A示數的變化；此時重物排開水的體積變大即溢出水的體積變大，據此可知彈簧測力計B示數的變化；再根據阿基米德原理判斷彈簧秤A的示數變化量FA′和彈簧秤B的示數變化量FB′之間的關系．

（3）改進后的優(yōu)點從增加實驗器材的目的來分析．【解析】【解答】解：

（1）在選擇A；B兩個彈簧測力計時；應選擇相同規(guī)格的便于讀數；

（2）重物浸入水中的體積越來越大時；排開液體的體積變大；

根據F浮=ρ液gV排可知；重物受到的浮力變大；

∵F浮=G-F′

∴彈簧測力計A的示數F′=G-F浮變小；

又∵重物浸入水中的體積越來越大時；溢出水的體積變大；溢出水的質量變大、溢出水受到的重力變大；

∴彈簧測力計B的示數變大；

根據阿基米德原理可知；物體所受浮力的大小和排開液體的重力相等；

∴彈簧測力計A示數的變化量FA'和彈簧測力計B示數的變化量FB′相等．

（3）改進實驗中；把水變?yōu)榧t色是為了增加可見度；

使用可調節(jié)的平臺；可以形象觀察到物體溢出液體體積的變化；

使用鐵架臺是為了固定彈簧秤方便老師講解．

故答案為：

（1）相同規(guī)格；

（2）減??；增大；=；

（3）使用可調節(jié)的平臺，可以形象觀察到物體溢出液體體積的變化．21、略

【分析】解：（1）直到看到蠟燭B與蠟燭A完全重合的現象；說明B的位置就是A的像的位置；

（2）用玻璃板代替平面鏡；同時觀察到蠟燭A的像和玻璃板后面的蠟燭B，便于確定像的位置，便于比較物像大小關系．

（3）直尺的作用是便于比較物與像到平面鏡的距離關系．

（4）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關系．

（5）因為平面鏡成虛像；所以，移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像；

（6）當玻璃板與桌面不垂直時；根據像與物對稱的原理可知，A的像比桌面偏高或偏低，所以怎么移動B蠟燭都不可能與A的像完全重合．

（7）因為厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面；會出現兩個像，影響到實驗效果；

故答案為：（1）蠟燭B與蠟燭A完全重合；（2）便于確定像的位置；（3）到平面鏡的距離；（4）大?。唬?）不能；（6）玻璃板與桌面不垂直；（7）玻璃板太厚．

（1）通過觀察蠟燭B；直到看上去與蠟燭A的像完全重合可確定二者的關系．

（2）做平面鏡成像特點實驗時；關鍵點是確定像的位置，反射效果好的鏡子不透光，只能看到清晰的像，不能確定像的位置，而反射效果不好的玻璃板能透光，通過看到玻璃板背面的物體與前面的物體的像重合，可以確定像的位置；

（3）直尺測量物距和像距；比較物距和像距的關系．

（4）用兩個完全相同的蠟燭進行實驗；便于比較物像大小關系．

（5）光屏上能承接到的是實像；不能承接到像的是虛像．

（6）實驗時玻璃板要豎直放置；如果不豎直，不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合．

（7）從厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面；會出現兩個像這一角度去分析此題．

本題考查學生動手操作實驗的能力并能正確分析實驗現象．此類題目在近幾年中考中頻繁出現，備受出題人青睞，其實解答此類題目往往有規(guī)律可循，牢記并緊扣平面鏡成像特點可比較容易的進行解答．【解析】蠟燭B與蠟燭A完全重合；便于確定像的位置；到平面鏡的距離；大??；不能；玻璃板與桌面不垂直；玻璃板太厚22、略

【分析】【分析】溫度計的讀數：首先確定零刻度；然后確定零上還是零下，再確定每一個大格和每一個小格讀數，最后讀出示數．

冰屬于晶體，冰吸收熱量，溫度升高，達到熔點，不斷吸收熱量，溫度不變，冰全部熔化，再吸收熱量，溫度升高，達到沸點，不斷吸收熱量，溫度不變，水全部變?yōu)樗魵猓窘馕觥俊窘獯稹拷猓海?）溫度計的零刻度在下方；液柱遠離零刻度是零上．每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數為-8℃．

（2）AB段是固態(tài)的冰吸收熱量；溫度升高過程；

BC段是固態(tài)冰吸收熱量；溫度不變，是熔化過程，熔點是0℃；

CD段是液態(tài)水吸收熱量；溫度升高的過程；

DE是水不斷吸收熱量；溫度不變的過程，是水沸騰的過程，沸點是100℃．

（3）如圖裝置；水沸騰后，生成的水蒸氣全部散發(fā)到空氣中，無法測量水蒸氣吸熱后的溫度變化，不可能出現水蒸氣吸熱升溫的過程．

故答案為：（1）-8；

（2）BC；0；

（3）運用圖示裝置實驗時，水在100℃時繼續(xù)吸熱變?yōu)樗魵?，揮發(fā)到空氣中，無法測量水蒸氣吸熱后的溫度變化，所以EF段圖象不是根據實驗數據畫出來的．23、略

【分析】解：(1)

選擇甲；乙兩圖時；AB

兩個小球同時撞擊木塊C

說明單擺擺動到豎直位置時的時間是相同的，所以單擺擺動時間與小球質量無關；

(2)

由乙、丙圖可知：小球相同，擺長相同，但傾角不同，婁脠1<婁脠2

所以探究的是單擺擺動時間與傾角的關系；

(3)

由題意可知：擺球質量和擺的角度不變；擺長短的小球先撞擊木塊C

這說明擺長越短，擺動時間越短；

(4)

擺鐘走快；說明擺動時間變短了，由(3)

可知，需要增加擺長的長度，從而增加擺動的時間，應該將螺絲向向下調節(jié)．

故答案為：(1)

無關；(2)

單擺擺動時間與傾角的關系；(3)

短；(4)

下．

(1)

根據撞擊木塊的時間判定單擺擺動時間與小球質量的關系；

(2)

根據乙；丙圖的相同點和不同點分分析；

(3)

根據擺長和撞擊木塊C

的時間分析；

(4)

擺鐘走快；說明擺動時間變短了，根據擺動時間和擺長的關系分析；

本題考查控制變量法的掌握和應用，我們學習物理，不僅僅是學習知識，更重要的是學習探究方法，這也是現在中考考查的一個側重點，需要掌握．【解析】無關；單擺擺動時間與傾角的關系；短；下五、綜合題(共1題，共5分)24、略

【分析】【分析】要解決此題；需掌握：

（1）根據v=；要測量平均速度，就要測出路程和時間，從而確定測量工具．

（2）實驗原理：v=；

（3）為減小誤差；要減小斜面的坡度，使下車下滑速度減慢．

（4）確定前半段；全程的路程和對應時間；根據速度公式求出平均速度；

（5）對前半段路程的平均速度和通過全程的平均速度進行比較，即可得到小車沿斜面下滑過程中，速度的變化情況．【解析】【解答】解：（1）需用的測量工具有：測量路程的工具刻度尺；測量小車運動時間的停表．

（2）實驗依據的原理是：v=．

（3）實驗中為了方便計時；應減慢小車的下滑速度，使斜面的坡度較小；

（4）由圖可知：s=60cm=0.6m，s1=30cm=0.3m，t=5s，t1=3s；

小車通過前半段路程的平均速度：

v1===0.1m/s；

小車通過全程的平均速度：

v===0.12m/s．

（5）比較v1；v可知：小車沿斜面下滑的過程中；速度越來越快．

故答案為：（1）刻度尺；停表；（2）v=；（3）??；（4）0.1；0.12；（5）速度越來越快．六、其他(共4題，共20分)25、略

【分析】【分析】電阻單位的換算是1MΩ=103kΩ，電壓單位間的換算關系是1mV=10-3V，運用換算關系可得到換算后的電壓和電阻大小．【解析】【解答】解：由1MΩ=103kΩ可得：

1.5MΩ=1.5×103kΩ；

由1mV=10-3V可得：

180mV=180×10-3V=0.18V．

故答案為：1.5×103；0.18．2