2024年人教版PEP八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年人教版PEP八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、人類生活中的下列用品；不是由化學(xué)方法提供的是（）

A.塑料制品。

B.鋼鐵制品。

C.天然木制品。

D.玻璃制品。

2、下列描述不正確的是rm{(}rm{)}A.氧氣具有助燃性，氧氣的濃度大小會(huì)影響燃燒的劇烈程度B.把帶火星的木條伸入某氣體中沒(méi)有復(fù)燃，該氣體中不含有氧氣C.在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣中可能燃燒D.蠟燭燃燒屬于氧化反應(yīng)，但不屬于化合反應(yīng)3、今年rm{5}月上旬，一枚用于探傷的放射源銥rm{192(}其原子中含有rm{77}個(gè)質(zhì)子和rm{115}個(gè)中子rm{)}在南京丟失，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注rm{.}下列有關(guān)說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}A.該元素屬于金屬元素B.該元素的原子序數(shù)是rm{192}C.該原子的核外有rm{115}個(gè)電子D.該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為rm{192g}4、孫武湖是我縣的以水景為主體，將駁岸、綠帶、水面、景觀融為一體，將自然風(fēng)光與文化體驗(yàn)完美結(jié)合，營(yíng)造了人性化、個(gè)性化的旅游度假環(huán)境。為落實(shí)綠色發(fā)展理念，下列做法正確的是()A.工業(yè)廢水的任意排放，不會(huì)污染水體B.保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥C.城市澆花使用噴灌、滴灌技術(shù)D.富含氮、磷的生活污水直接排放5、近期霧霾天氣籠罩了我國(guó)許多地方，下列做法不利于遏制霧霾產(chǎn)生的是rm{(}rm{)}A.使用脫硫煤B.加大城市綠化、道路定期灑水、控制工地?fù)P沙C.積極推行油品的升級(jí)D.通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣6、美國(guó)曾發(fā)射“嗅碳”衛(wèi)星，用于探測(cè)大氣中二氧化碳含量。如果每個(gè)小球表示一個(gè)原子，則下列可以表示一個(gè)二氧化碳分子模型的是（）A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、將露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品；溶于水配成溶液，向其中滴加過(guò)量的稀鹽酸．下列示意圖能正確反映其中變化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

8、用試管夾夾持試管的正確方法是（）

A.打開(kāi)試管夾；從試管底部往上套，夾在試管中上部。

B.打開(kāi)試管夾；從試管口部往下套，夾在試管中上部。

C.夾住后；拇指要放在短柄上。

D.夾住后；拇指不要放在短柄上。

9、我國(guó)最近已研究出新型水處理劑ClO2的新制法；其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（）

A.乙中氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)。

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

C.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

10、在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)B.實(shí)驗(yàn)完畢，要及時(shí)洗凈器皿，整理好實(shí)驗(yàn)用品，擦凈桌面，清理水槽C.不說(shuō)明用量，固體用1-2gE.打碎的玻璃儀器，要用一只專門(mén)的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購(gòu)站E.打碎的玻璃儀器，要用一只專門(mén)的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購(gòu)站11、正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.

塞緊橡皮塞B.

加熱液體C.

取用液體D.

讀出液體的體積12、如圖是反映某個(gè)化學(xué)反應(yīng)里各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的變化關(guān)系，下列對(duì)此變化的描述中，正確的是rm{(}rm{)}A.rm{t_{1}}時(shí)，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和B.物質(zhì)乙屬于生成物C.甲可能是單質(zhì)D.此化學(xué)反應(yīng)是化合反應(yīng)評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、按原子序數(shù)由小到大的順序默寫(xiě)1-20號(hào)元素符號(hào)和名稱。

。元素名稱元素符號(hào)元素名稱元素符號(hào)14、請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：5個(gè)氫原子______2個(gè)鈉離子______氟元素______氦氣______五氧化二磷______氫氣______．15、初中化學(xué)“緒言”中；描述了有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)：

A．純鐵是銀白色的B．水的沸點(diǎn)是100度C．白云變成了雨滴或雪花降落到地面。

D．鐵礦石冶煉成鋼鐵F．鋼鐵能變成鐵銹E．煤著火燃燒；殘余一堆灰燼．請(qǐng)分析：

屬于物理性質(zhì)的是______屬于化學(xué)性質(zhì)的是______

屬于物理變化的是______屬于化學(xué)變化的是______．16、在宏觀；微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)；據(jù)此回答以下問(wèn)題：

rm{(1)}人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣rm{[Ca_{10}(PO_{4})_{6}(OH)_{2}]}該物質(zhì)由______種元素組成。

rm{(2)}下列物質(zhì)直接由原子直接構(gòu)成的是______；由分子直接構(gòu)成的是______；由離子直接構(gòu)成的是______

A.氯化鉀rm{B.}二氧化碳rm{C.}鐵rm{D.}氧氣rm{E.}硫酸銅rm{F.}氦氣。

rm{(3)}分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)。如圖所示的分子模型表示的分子是：______

A.rm{CH_{2}O}rm{B.CO_{2}}rm{C.NH_{3}}rm{D.H_{2}O}17、rm{(1)}舉一個(gè)從環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子：______；

rm{(2)}鎂條燃燒時(shí)；______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能和______能；

rm{(3)}光合作用中是______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能rm{.}評(píng)卷人得分四、推斷題(共1題，共9分)18、如圖所示是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知固體C可用于照明；氣體甲；乙都是空氣的成分。試推斷：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱：E______乙______。

（2）氣體甲的一種用途是______。

（3）寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及基本反應(yīng)類型：

反應(yīng)①：______；反應(yīng)類型______。

反應(yīng)②：______；參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

A；塑料制品的制作過(guò)程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化．

B；鋼鐵制品的制作過(guò)程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化；

C；天然木制品的制作過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成；屬于物理變化；

D；玻璃制品的制作過(guò)程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化；

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)變化的特征進(jìn)行分析；化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

2、B【分析】解：rm{A}氧氣具有助燃性；氧氣的濃度大小會(huì)影響燃燒的劇烈程度，正確；

B；把帶火星的木條伸入某氣體中沒(méi)有復(fù)燃；氧氣濃度小時(shí)，也不會(huì)復(fù)燃，不能說(shuō)明該氣體中不含有氧氣，錯(cuò)誤；

C；在空氣中不能燃燒的物質(zhì)；在氧氣中可能燃燒，正確；

D；蠟燭燃燒屬于氧化反應(yīng)；但不屬于化合反應(yīng)，正確；

故選：rm{B}

A；根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析；

B；根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)分析；

C；根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析；

D；根據(jù)蠟燭的燃燒分析。

本題主要考查了氧化反應(yīng)和氧氣的性質(zhì)，難度不大，注意加強(qiáng)常見(jiàn)反應(yīng)的現(xiàn)象的記憶即可完成?！窘馕觥縭m{B}3、A【分析】解：rm{A}該元素的名稱是銥；屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、原子中含有rm{77}個(gè)質(zhì)子，根據(jù)原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子序數(shù)是rm{77}故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、原子中含有rm{77}個(gè)質(zhì)子，根據(jù)核外電子數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)，則該原子的核外有rm{77}個(gè)電子；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、相對(duì)原子質(zhì)量單位是“rm{1}”；不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

答案：rm{A}．

根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，在原子中，原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)；相對(duì)原子質(zhì)量單位是“rm{1}”；不是“克”．

本題難度不大，了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的．【解析】rm{A}4、C【分析】【分析】根據(jù)工業(yè)廢水的任意排放，富含氮、磷的生活污水直接排放，導(dǎo)致水資源污染分析；根據(jù)合理使用化肥、農(nóng)藥分析；根據(jù)節(jié)約用水方法措施分析解答即可?！窘獯稹緼.工業(yè)廢水的任意排放，導(dǎo)致水資源污染，不符合綠色發(fā)展理念，故A錯(cuò)誤；

B.保護(hù)水資源，需要合理使用化肥、農(nóng)藥，不能禁止使用，故B錯(cuò)誤；

C.城市澆花使用噴灌、滴灌技術(shù)有利于節(jié)約水資源，符合綠色發(fā)展理念，故C正確；

D.富含氮、磷的生活污水直接排放，導(dǎo)致水資源污染；不符合綠色發(fā)展理念，故D錯(cuò)誤。

故選C?！窘馕觥縭m{C}5、D【分析】解：rm{A.}煤中含有硫元素燃燒后產(chǎn)生二氧化硫污染空氣，推廣使用燃煤脫硫技術(shù)，防治rm{SO_{2}}污染；能遏制霧霾產(chǎn)生；故A正確；

B.加大城市綠化；道路定期灑水、控制工地?fù)P沙實(shí)；能夠起到凈化空氣的作用，也防治了揚(yáng)塵的污染，故B正確；

C.積極推行油品的升級(jí)；可以減少有害氣體和煙塵的排放，可以減少霧霾天氣的形成，故C正確；

D.加高煙囪排放工業(yè)廢氣同樣會(huì)污染環(huán)境；不能遏制霧霾產(chǎn)生，故D錯(cuò)誤．

故選D．

霧是指大氣中因懸浮的水汽凝結(jié)、能見(jiàn)度低于rm{1}公里時(shí)的天氣現(xiàn)象；而灰霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果rm{.}露天焚燒秸稈、工地?fù)P沙、大量使用機(jī)動(dòng)車輛rm{(}石油或天然氣燃燒rm{)}燃放鞭炮都會(huì)產(chǎn)生有害氣體和煙塵；都會(huì)加劇霧霾的形成．

解答本題關(guān)鍵是要知道減少對(duì)空氣的污染就要減少有害氣體或顆粒粉塵的排放．【解析】rm{D}6、B【分析】解：A；該模型只含有一種元素的原子；故A錯(cuò)誤；

B；該模型中含有兩種元素的原子；且個(gè)數(shù)比為1：2，可以表示一個(gè)二氧化碳分子，故B正確；

C；該模型中含有兩種元素的原子；且個(gè)數(shù)比為1：4，不可以表示一個(gè)二氧化碳分子，故C錯(cuò)誤；

D；該模型中含有兩種元素的原子；且個(gè)數(shù)比為1：1，不可以表示一個(gè)二氧化碳分子，故D錯(cuò)誤；

故選：B。

根據(jù)二氧化碳分子的構(gòu)成進(jìn)行分析；一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的，據(jù)此解答。

本題考查了分子的微觀模型的表示，完成此題，可以依據(jù)分子的構(gòu)成進(jìn)行?！窘馕觥緽二、多選題(共6題，共12分)7、CD【分析】

A；氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都呈堿性；隨著與稀鹽酸的反應(yīng)溶液的pH逐漸減小，恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液為氯化鈉溶液，呈中性，鹽酸過(guò)量時(shí)溶液呈酸性；圖所表示的溶液pH變化逐漸變大至呈堿性與實(shí)驗(yàn)事實(shí)相反；故A不正確；

B；稀加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)時(shí)；溶液質(zhì)量增加與稀加稀鹽酸的量相等；而與碳酸鈉反應(yīng)時(shí)由于放出氣體，溶液增加量小于所滴加的稀鹽酸的量；圖所示的溶液增加的曲線沒(méi)有完全反映出這一增加量的不同；故B不正確；

C；開(kāi)始滴加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)不產(chǎn)生氣體；至氫氧化鈉安全反應(yīng)后，鹽酸開(kāi)始與碳酸鈉反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w；圖示的放出二氧化碳的過(guò)程與反應(yīng)事實(shí)相符；故C正確；

D；氫氧化鈉和碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)都生成氯化鈉；所以，隨稀鹽酸的滴加生成氯化鈉的質(zhì)量持續(xù)增加，至恰好完全反應(yīng)后氯化鈉的質(zhì)量不再變化；圖示過(guò)程與反應(yīng)事實(shí)相符，故D正確；

故選CD．

【解析】【答案】露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品即為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；向其混合溶液中滴加的稀鹽酸會(huì)先與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應(yīng)后稀鹽酸繼續(xù)與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉；水和二氧化碳．

8、AD【分析】

試管夾是一種專門(mén)用來(lái)夾持試管的儀器；使用時(shí)要注意：夾持時(shí)應(yīng)該從試管底部往上套，夾持在試管的中上部；取下試管夾時(shí)也應(yīng)該由試管底部取出；夾住后拇指不要放在短柄上，以免打開(kāi)試管夾，試管脫落．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)試管夾的使用方法及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可．

9、CD【分析】

A、由物質(zhì)乙的微觀構(gòu)成可知，乙的一個(gè)分子由1個(gè)鈉原子、1個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，則乙物質(zhì)的化學(xué)式為NaClO2；設(shè)其中氯元素的化合價(jià)為x；則有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正確；

B；由反應(yīng)的微觀過(guò)程圖可知；反應(yīng)物有兩種，生成物有兩種，該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)．故B不正確；

C；反應(yīng)前的三個(gè)分子中共含有4個(gè)氯原子、4個(gè)氧原子和2個(gè)鈉原子；反應(yīng)后生成的三個(gè)化合物的分子中仍含這三種元素的10個(gè)原子；因此反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；故C正確；

D、甲物質(zhì)的分子由兩個(gè)氯原子構(gòu)成，物質(zhì)甲的化學(xué)式應(yīng)寫(xiě)為Cl2；物質(zhì)乙、丙、丁的化學(xué)式分別為NaClO2、ClO2、NaCl，并且反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)都為2；因此該反應(yīng)的化學(xué)式應(yīng)為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)物質(zhì)乙的微粒的構(gòu)成；寫(xiě)出物質(zhì)乙的化學(xué)式；利用化合價(jià)原則，由化學(xué)式計(jì)算出元素的化合價(jià)；

B；根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖；分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類型；

C；根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖；判斷反應(yīng)前后原子的變化情況；

D；根據(jù)各微粒的構(gòu)成寫(xiě)出化學(xué)式；再寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

10、BE【分析】解：A；實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄；不可帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放入制定的容器，故A錯(cuò)誤；

B；實(shí)驗(yàn)完畢；要及時(shí)洗凈器皿，整理好實(shí)驗(yàn)用品，擦凈桌面，清理水槽，故B正確；

C；不說(shuō)明用量；固體取蓋滿試管底部即可，故C錯(cuò)誤；

D；對(duì)所有的藥品；不可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味，不可品嘗一下藥品的味道，故D錯(cuò)誤；

E；打碎的玻璃儀器；要用一只專門(mén)的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購(gòu)站，故E正確．

故選BE．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中注意事項(xiàng)；藥品的取用規(guī)則、聞氣體氣味的方法等知識(shí)分析判斷有關(guān)的說(shuō)法．

以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的化學(xué)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)原則是同學(xué)們必須具備的能力．【解析】【答案】BE11、BD【分析】解：A；塞緊橡膠塞時(shí)不應(yīng)把試管抵在桌面上；圖中所示操作不正確；

B；試管內(nèi)液體的體積最好不要超過(guò)試管體積的三分之一；加熱時(shí)；應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時(shí)地移動(dòng)試管；使用酒精燈的外焰加熱，圖中操作正確；

C；取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放；圖中所示操作不正確；

D；量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作正確．

故答案：BD．

A；根據(jù)鏈接試管和橡皮塞的基本操作判斷；

B；根據(jù)給試管中液體加熱的基本操作判斷；

C；根據(jù)取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放判斷；

D；根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】【答案】BD12、BC【分析】解：rm{A}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，參加反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量，在rm{t_{1}}時(shí)；參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量一定等于生成的甲；乙的質(zhì)量之和，但是丙的質(zhì)量不一定就等于甲乙的質(zhì)量之和，因?yàn)榇藭r(shí)丙還沒(méi)有反應(yīng)完全，故錯(cuò)誤；

B；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，故正確；

C；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，所以該反應(yīng)是分解反應(yīng)，故丙一定不能是單質(zhì)，而甲可以是單質(zhì)；故C正確；

D；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，不符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)“多變一”，是分解反應(yīng)；故錯(cuò)誤；

故選BC．

A；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容進(jìn)行判斷；

B；反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物；質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

C；反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物；質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

D；化合反應(yīng)是指多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；可以據(jù)此結(jié)合圖象判斷出反應(yīng)物和生成物的種類，進(jìn)行解答即可．

要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識(shí)rm{.}然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)致地分析題意rm{(}或圖表信息rm{)}等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．【解析】rm{BC}三、填空題(共5題，共10分)13、略

【分析】

根據(jù)元素符號(hào)的寫(xiě)法：有一個(gè)字母組成時(shí)；該字母必須大寫(xiě)，由兩個(gè)字母組成時(shí)，第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)．

解答本題關(guān)鍵是要知道元素符號(hào)的寫(xiě)法：一大二小的原則，要熟記常見(jiàn)的元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)．【解析】解：元素周期表中前20號(hào)元素是：氫（H）氦（He）鋰（Li）鈹（Be）硼（B）碳（C）氮（N）氧（O）氟（F）氖（Ne）鈉（Na）鎂（Mg）鋁（Al）硅（Si）磷（P）硫（S）氯（Cl）氬（Ar）鉀（K）鈣（Ca）；

故答案為：氫（H）；氦（He）；鋰（Li）；鈹（Be）；硼（B）碳（C）；氮（N）；氧（O）；氟（F）；氖（Ne）；鈉（Na）；鎂（Mg）；鋁（Al）；硅（Si）；磷（P）硫（S）；氯（Cl）；氬（Ar）；鉀（K）；鈣（Ca）；14、略

【分析】解：5個(gè)氫原子就是在氫原子的前面加上數(shù)字5；2個(gè)鈉離子就是在鈉離子的前面加上數(shù)字2；氟元素的符號(hào)為F；氦氣的化學(xué)式為He；五氧化二磷的化學(xué)式為；氫氣的化學(xué)式為；故填：5H；2Na+；F；He；P2O5；H2．

本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．【解析】5H；2Na+；F；He；P2O5；H215、略

【分析】解：A．純鐵是銀白色的屬于物質(zhì)的顏色；屬于物理性質(zhì)；B．水的沸點(diǎn)是100度屬于沸點(diǎn)，屬于物理性質(zhì)；C．白云變成了雨滴或雪花降落到地面，屬于變化過(guò)程，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D．鐵礦石冶煉成鋼鐵是利用還原劑與鐵的化合物反應(yīng)生成鐵，屬于化學(xué)變化；F．鋼鐵生銹屬于化學(xué)變化，所以鋼鐵能變成鐵銹屬于化學(xué)性質(zhì)；E．煤著火燃燒，殘余一堆灰燼，有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．

故答案為：AB；F；C；DE．

物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．包括顏色；狀態(tài)、氣味、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等；化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．包括可燃性、氧化性、還原性、毒性、穩(wěn)定性、酸堿性等．化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成．

化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成．物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．【解析】AB；F；C；DE16、rm{(1)}四。

rm{(2)CF}rm{BD}rm{AE}

rm{(3)A}【分析】解：rm{(1)}由羥基磷酸鈣rm{[Ca_{10}(PO_{4})_{6}(OH)_{2}]}的化學(xué)式可知；該物質(zhì)由鈣；磷、氧、氫四種元素組成；故填：四；

rm{(2)}鐵是金屬單質(zhì)，氦是稀有氣體單質(zhì)，均由原子直接構(gòu)成的；二氧化碳和氧氣是由分子構(gòu)成的；氯化鉀和硫酸銅是由離子構(gòu)成的；故填：rm{CF}rm{BD}rm{AE}

rm{(3)}由分子結(jié)構(gòu)模型可知，該分子是由三種原子構(gòu)成的，其中一種原子的個(gè)數(shù)為rm{2}個(gè)，另外兩種原子的個(gè)數(shù)均為rm{1}個(gè)，故A符合題意；故填：rm{A}

rm{(1)}根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；

rm{(2)}根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來(lái)分析；

rm{(3)}根據(jù)分子結(jié)構(gòu)模型來(lái)分析。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力?！窘馕觥縭m{(1)}四。

rm{(2)CF}rm{BD}rm{AE}

rm{(3)A}17、冰融化或水蒸發(fā)化學(xué)光熱光化學(xué)【分析】解：rm{(1