第四單元 第七課 第1課時 自由平等的真諦-（說課稿）2023-2024學年八年級下冊道德與法治統(tǒng)編版（安徽）

第四單元第七課第1課時自由平等的真諦-（說課稿）2023-2024學年八年級下冊道德與法治統(tǒng)編版（安徽）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四單元第七課第1課時自由平等的真諦-（說課稿）2023-2024學年八年級下冊道德與法治統(tǒng)編版（安徽）教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《自由平等的真諦》，選自2023-2024學年八年級下冊道德與法治統(tǒng)編版（安徽）第四單元第七課第1課時。本節(jié)課旨在讓學生理解自由與平等的概念，明確自由與平等的關(guān)系，以及如何在現(xiàn)實生活中踐行自由平等的真諦。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過講解自由與平等的含義、特點及其在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，引導(dǎo)學生聯(lián)系實際生活中的案例，深化對自由平等的理解。此外，教材還結(jié)合我國憲法和法律法規(guī)，讓學生認識到維護自由平等的重要性，從而在日常生活中自覺踐行自由平等的原則。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學生的法治意識，使其能夠理解并尊重法律所保障的自由與平等權(quán)利，能夠在日常生活中自覺遵守法律，維護社會公平正義。

2.提升學生的理性思維與批判性思維能力，通過分析自由與平等的關(guān)系，形成獨立思考和判斷的能力。

3.增強學生的公民責任感，培養(yǎng)其積極參與社會生活的意識，通過實際行動踐行自由平等的真諦，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。重點難點及解決辦法重點：

1.理解自由與平等的概念及其內(nèi)在聯(lián)系。

2.掌握如何在現(xiàn)實生活中實踐自由平等的原則。

難點：

1.學生對自由與平等概念的理解可能停留在表面，難以深入把握其內(nèi)涵。

2.學生可能難以將抽象的自由平等原則與具體生活情境相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學生從實際生活中的實例出發(fā)，深入探討自由與平等的含義，幫助學生理解自由與平等是相輔相成的。

2.利用多媒體教學，展示不同情境下的自由平等實踐案例，讓學生在具體情境中感受和體會自由平等的真諦。

3.結(jié)合我國法律法規(guī)，講解自由平等的法律依據(jù)，幫助學生建立正確的法治觀念。

4.設(shè)計角色扮演、模擬法庭等活動，讓學生在實踐中學會運用自由平等原則解決實際問題，從而突破難點。教學資源-硬件資源：多媒體教學設(shè)備、電腦、投影儀

-軟件資源：教學PPT、視頻播放軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：在線教育資源庫、電子白板

-教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、模擬法庭活動教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺發(fā)布預(yù)習資料，包括本節(jié)課的PPT、相關(guān)法律條文視頻、以及預(yù)習指導(dǎo)文檔，明確學生需要預(yù)習的內(nèi)容和目標。

-設(shè)計預(yù)習問題：設(shè)計問題如“自由與平等的關(guān)系是什么？”“在日常生活中如何體現(xiàn)自由平等的原則？”等，引導(dǎo)學生思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過平臺的數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，監(jiān)控學生的預(yù)習進度和參與度。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生根據(jù)預(yù)習要求，閱讀相關(guān)資料，初步理解自由平等的概念。

-思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記或思維導(dǎo)圖等成果上傳至平臺，供教師評估。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學平臺，實現(xiàn)資源的有效共享和預(yù)習進度的監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于自由平等的新聞案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的興趣。

-講解知識點：詳細講解自由與平等的概念、關(guān)系，并結(jié)合具體案例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，討論不同情境下的自由平等實踐，如“在公共場合如何維護個人自由而不侵犯他人權(quán)利？”

-解答疑問：對學生在討論中提出的問題進行解答，引導(dǎo)學生深入思考。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，對自由平等的概念進行深入思考。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，提出自己的觀點和想法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生掌握自由平等的概念和關(guān)系。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中理解并應(yīng)用自由平等原則。

-合作學習法：通過團隊合作，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與自由平等相關(guān)的案例分析作業(yè)，要求學生結(jié)合所學知識進行分析。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的法律條文、學術(shù)文章等拓展資源，供學生深入學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)所學知識，完成案例分析作業(yè)。

-拓展學習：利用拓展資源，進一步學習自由平等的相關(guān)知識。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)并解決學習中的問題。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的自由平等知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，促進學生自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中華人民共和國憲法》相關(guān)章節(jié)，了解憲法對自由平等的保障。

-《社會契約論》節(jié)選，讓學生理解自由與平等的社會哲學基礎(chǔ)。

-《世界人權(quán)宣言》相關(guān)內(nèi)容，了解全球范圍內(nèi)對自由平等的追求和實踐。

-相關(guān)法律案例解析，如“張三訴李四侵犯名譽權(quán)案”，分析自由與平等在法律實踐中的體現(xiàn)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-研究不同國家的自由平等法律制度，比較其異同，撰寫研究報告。

-調(diào)查社會中對自由平等觀念的認識和態(tài)度，收集數(shù)據(jù)，形成調(diào)查報告。

-觀看與自由平等相關(guān)的紀錄片或電影，如《自由之路》，撰寫觀后感。

-參與模擬法庭活動，扮演不同角色，體驗自由平等原則在法律實踐中的應(yīng)用。

-討論自由與平等在互聯(lián)網(wǎng)時代的新挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)言論自由與個人隱私權(quán)的平衡問題。

-探究自由平等原則在公共政策和立法過程中的體現(xiàn)，如教育平等、性別平等政策等。

-分析自由平等原則在個人生活中的具體實踐，如如何在日常生活中尊重他人的自由與平等權(quán)利。

-閱讀并討論經(jīng)典文學作品，如《1984》、《動物農(nóng)場》等，探討自由平等在虛構(gòu)社會中的反映。

-參與社區(qū)志愿者活動，親身體驗和實踐自由平等的社會價值。

-定期組織讀書會，分享閱讀《自由論》、《正義論》等哲學著作的心得體會。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了以案例導(dǎo)入的方式，通過現(xiàn)實生活中的具體案例，激發(fā)學生對自由平等概念的興趣和思考，這樣的做法有助于學生更好地理解和吸收抽象的概念。

2.我還設(shè)計了小組討論和角色扮演活動，讓學生在互動中學習，這不僅提高了學生的參與度，也鍛煉了他們的團隊合作能力和溝通技巧。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論時參與度不高，可能是因為討論主題不夠貼近學生的實際生活，或者學生對于如何表達自己的觀點缺乏信心。

2.在教學方法上，我意識到對于一些較為復(fù)雜的概念，單靠課堂講解可能不足以讓學生完全理解，可能需要更多的輔助材料和實踐活動來幫助學生深化理解。

3.在教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴傳統(tǒng)的書面作業(yè)評價，忽視了學生在課堂表現(xiàn)和小組活動中的表現(xiàn)，這可能不利于全面評估學生的學習效果。

（三）改進措施

1.為了提高學生的參與度，我計劃在未來的課程中，更多地引入與學生生活密切相關(guān)的案例，并鼓勵學生分享自己的觀點和經(jīng)驗，以此激發(fā)學生的興趣和參與熱情。

2.我將增加一些輔助教學材料，如視頻、圖表、互動游戲等，以多種形式幫助學生理解和記憶復(fù)雜的概念。同時，我也會設(shè)計更多的實踐活動，讓學生在實踐中學習和體驗自由平等的原則。

3.對于教學評價，我計劃采用多元化的評價方式，不僅包括書面作業(yè)，還包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、角色扮演活動等，以此來更全面地評估學生的學習成果。我也會定期與學生進行反饋交流，了解他們的學習需求和困惑，以便及時調(diào)整教學策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自由與平等的概念及關(guān)系

-重點知識點：自由的概念、平等的概念、自由與平等的關(guān)系

-重點詞語：自由、平等、相輔相成、互相制約

-重點句子：自由是平等的前提，平等是自由的保障。

②自由平等的實踐與挑戰(zhàn)

-重點知識點：自由平等的實踐案