三年級下學期班主任工作參考計劃

三年級下學期班主任工作參考計劃工作打算確實是對馬上開展的工作的設想和安排，如提出任務、制定指標、完成時間、處理方案和步驟方法等。下面是關于三年級下學期班主任工作打算，希望對您有所協(xié)助。三年級下學期班主任工作打算有人說：一個好班主任確實是一個好班群眾。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新;為了能更好地塑造小孩們的心靈，讓他們得到全面的開展;也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特制定班主任打算如下：一、班級情況分析本班共有61名學生，男生34人，女生27人，通過和小孩們一學期的學習和生活，我們已經(jīng)構成了一種友好、和諧的學習氣氛，小孩們也已有必須的學習習慣和生活習慣。大多數(shù)同學群眾榮譽感強，有非常強的上進心和職責感，能把本人的事情和班級的工作認確實做好。小孩們之間都夠互相團結，友好相處，遇到咨詢題互相關懷和協(xié)助。他們可以尊敬每一位老師，因而課堂紀律相對較好，但由于學生的年齡特征和個性特點，個別小孩課堂上的自制潛力差，時常不能操縱本人，上課時愛隨意說話或者做小動作，甚至有的小孩的書寫需進一步努力，非常多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。個性是“三姿”、課堂學習氣氛非常需要進一步加強。二、抓好常規(guī)工作1、理解學生思想情況。理解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深化理解學生的思想情況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學生交談。有打算地利用班會課與學生交談，透過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來理解學生情況，增加師生感情消除學生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。透過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，理解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓舞與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查緣故，改變局勢。⑶進展家庭訪咨詢、召開家長會。透過與小學生父母的對話，理解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。⑴組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進展形象詳細的愛國主義教育，進一步把本人的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)絡起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作貼合節(jié)拍，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次回到課室。⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德質(zhì)量和自治自理潛力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可防止地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校透過班級的值日工作，對他們進展關懷別人，關懷群眾，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實好處。3、組織和培養(yǎng)班群眾。班級群眾是班主任教育的對象，又是班主任工作依托的教育力量。班級群眾不是自然而然構成的，需要班主任進展長期工作，進展組織和培養(yǎng)。⑴確立共同的奮斗目的、培養(yǎng)良好的班風。共同的目的是班群眾構成和開展的動力。班主任在理解和研究學生的根底上，向全班學生提出明確的前進目的，并制定出有效措施，鼓舞全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目的，一個奮斗目的的實現(xiàn)，就可以使班群眾到達穩(wěn)固和開展。一個優(yōu)秀的班群眾還就應有良好的班風，正確的言論。這種班風、言論對學生有非常大的教育作用。為此，班主任務必培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會非?？毂恢浦?，學風、班風就可以到達穩(wěn)固的目的。4、認真、用心組織學生共同過好科技節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)，使學生在每一個活動中都能展示本人，充分感遭到在活動中的樂趣，培養(yǎng)群眾榮譽感和自主活動認識。5、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展群眾活動的同時，要留意對學生進展個別教育工作。班群眾中總有一些比擬特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任務必做好這些特別學生的教育工作。詳細做法如下：關于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對學困生要一分為二，擅長發(fā)覺身上的用心要素，個性是要留意培養(yǎng)學困生的自尊心和自決心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。三、班級紀律方面一個班級要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。如此學生既感到搞笑，又有動力，而且可以在不知不覺中恪守紀律。由因而小孩們本人制定的，如此變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的主旨是“每一天進步一點點?！?、課間紀律課間是學生簡單休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來爽朗而簡單的氣氛。豐富多彩的課間活動，既能爽朗學生的思維，又能培養(yǎng)學生之間的友誼，班主任老師更要用心和學生一齊活動，完全處理課間紀律亂的咨詢題。3、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，習慣群眾生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅僅做到快、齊、靜，而且可以進展自主治理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每一天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)視，及時治理。四、衛(wèi)生方面樹立講究衛(wèi)生的良好觀念。俗話說，病從口入，拾掇好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每一天早、中分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。關于主動，及時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展獎勵。五、班干部的培養(yǎng)方面我擔任班主任后，首先留意選拔培養(yǎng)班級的用心分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習本人治理本人。在使用過程中不斷指出他們的缺乏，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的時機，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的習慣潛力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。三年級下學期班主任工作打算新的一學期又悄悄降臨，為了確保班務工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定以下打算：一：學生根本情況分析本班共有學生22名，其中男生13名，女生9名，從上學期的認識和與學生的交流中，我初步掌握和理解了學生的學習習慣和生活規(guī)律。單從本班學生學習習慣來說，我認為本班學生缺少榜樣帶頭的學生，學習根本沒有本人獨特的方法，缺少創(chuàng)新認識和探究知識的潛力，學習也只有老師講了才聽、才理解，老師不講了，也不會主動的詢咨詢，自律性差，學習的用心性和主動性不高。學習方法單一，不夠靈敏。。學生們平時雖爽朗好動，具有愛群眾，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因而學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。因而，本學期我們就應加強班干部的治理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶著全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動協(xié)助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。二：班級工作奮斗目的1：貫徹落實“五項工程”，力促本班學生養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步將學生培養(yǎng)成為具有現(xiàn)代化素養(yǎng)的一代新人。2：對學生進展習慣的培養(yǎng)和平安的教育。3：培養(yǎng)學生在學習中專注用心，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而構成良好的班風。三：本期工作重點1、加強德育教育，搞好學生紀律的根底上，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，進展學習方法科學指導，提高教學質(zhì)量。3、充分利用少先隊這個有力的組織，透過開展各項活動，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建立者和接班人。4、爭創(chuàng)一個平安無事故的班群眾。四：詳細措施和方法(一)：加強班隊建立，狠抓落實班風建立。(1)加強全班的德育，讓學生學會怎么樣做人、樹立公德認識，留意平安教育，多進展思想上的溝通，在平時多鼓舞他們?nèi)⒓踊顒?，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新認識和動手潛力，讓學生樹立我為班級效勞榮耀的群眾主義精神，構成一種“人人愛班，人人治理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。組織學生認真學習新《中小學生守則》、《小學生日常行為標準》，加強行為標準的養(yǎng)成教育與訓練，并將行為標準的養(yǎng)成與創(chuàng)行規(guī)示范班級、行規(guī)示范學生活動有機結合，從而引導學生“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝敬”。在行為標準方面詳細做到：在校園里不吃零食和飲料，人人節(jié)約零用錢;講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有職責和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化;同學間團結友愛不打架罵人;推行禮貌用語與一般話，“對不起、您好、感謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。做到“三別”即“向粗魯辭別、向陋習辭別、向壞事辭別”;“四帶”即把“禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”;“十無”即“地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”……(2)培養(yǎng)班干部。加強小干部隊伍建立，加強對干部的教育與培養(yǎng)，充分發(fā)揮其監(jiān)視和示范作用，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)視，提高值日、值周質(zhì)量，嚴格執(zhí)行流淌紅旗競賽，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進我校精神禮貌建立。本學期改變以往讓優(yōu)生當值日班長，從同學當中選出幾名淘氣生，來擔任值日班長，帶著得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的咨詢題一齊商量，可以處理的就處理，不能處理的就報告老師，由老師處理。每一天班長向老師匯報當天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮榜樣作用，與老師一齊把班級治理好。(3)開展班會活動，依照學生的實際和年齡特征，以及班上存在的咨詢題，并選取有好處的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班群眾觀念。突出“民族精神代代傳”活動重點，引導少先隊員做好三件事：一是尋找一個人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)覺民族精神;二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經(jīng)歷的事件中尋找和發(fā)覺民族精神;三是做一件能表達民族精神的事。如結合三月份禮貌禮貌月開展“學雷鋒”、“我愛媽媽”等主題班對活動，引導教育青年兒童理解民族精神的豐富內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心、驕傲感，為長大實現(xiàn)中華民族的偉大復興奉獻力量奠定根底。(二)：抓好讀書教育活動(1)班級設立圖書角，讓學生開展捐書活動，為班級出一份力。(2)讓學生多看一些課外書，并加強閱讀指導由淺入深適時開導，培養(yǎng)學生的觀察潛力，以及閱讀潛力，讓學生在閱讀中提高知識開發(fā)思維。(三)：做好尖子生的培養(yǎng)工作(1)教學中，要一直把素養(yǎng)教育貫徹到教學過程上來，留意學生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮差生，著重培育學生的學習興趣，側重于補缺補漏，培養(yǎng)學生將所學到的知識用到日常生活中去的潛力，做到活學活用。(2)盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學生的專長，使學生的個性得到充分的開展，用心組織學生參加學校舉辦的各種競賽，并鼓舞學生依照本人的興趣專長用心參賽，做到賽前有預備。(四)：做好學后進生的轉化工作(1)擅長發(fā)覺閃光點“尺有所短，寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要理解他們，開掘他們心靈中的火花，給他們閃光的時機。如在課堂上多把一些簡單的咨詢題留給后進生答復;做練習時，把較簡單的標題留給學后進生做，使他們感遭到“我也能答復”、“老師也注重我”。(2)進展適當?shù)谋頁P和批判每位學生都喜愛被人贊揚，個性是后進生，他們最需要表揚。在班級治理中，作為老師假如可以多發(fā)覺學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚，讓學生明白他的每一點一滴的進步老師都留意到了，老師每時每刻都在關懷著本人，就會感到班群眾的暖和，從而加強自決心。所以，在班級治理中，我們除了要恰當運用贊揚外也要恰當?shù)剡M展批判。批判前要做到認真調(diào)查，搞清根本領實。批判時做到材料不失真實，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護學生的自尊心。(3)開展“一幫一”活動，鼓舞優(yōu)生協(xié)助后進生，促進后進生的進步。(五)：加強溝通，在生活中與學生打成一片。(六)：認真做好家訪工作，力爭獲得家長的拉力配合。三年級下學期班主任工作打算一、常規(guī)教育方面：三年級的學生，關于學校的日常生活和學習已經(jīng)比擬習慣，每一項規(guī)章制度關于他們來說也是比擬熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地點還需要班主任在日常生活中能有序的引導，同時材料要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。因而，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會和晨會的時刻學習《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進展點撥、指導，加強教育。2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。透過主題班會，使學生明白得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，加強學生的榮譽感，使學生心中有別人、有群眾。如：關于學生的書寫姿態(tài)，我將采納"誰的小樹長得最直"的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與協(xié)助。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。如此學生既感到搞笑，又有動力，而且可以在不知不覺中恪守紀律。由因而小孩們本人制定的，如此變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的主旨是“說到就要做到?！?、課間紀律課間是學生簡單休息的時刻，良好的課間紀律將會給整個校園帶來爽朗而簡單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，確實是處理課間紀律亂的法寶。在大課間活動時，我和學生們一齊做操，參加體育活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提示學生要留意的危險活動和場地，寓教于樂。3、午間紀律我讓學生輪番值日治理班級，每周四說本人喜愛的書籍，每周五展示寫字聯(lián)絡寫得優(yōu)秀的作品。每一天中午學生有的看書，有的寫作業(yè)，有的練字，有的討論咨詢題。輪番值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可