第二單元第5課《圖片的加工》說課稿 2023-2024學(xué)年滇人版（2016）初中信息技術(shù)七年級下冊001

第二單元第5課《圖片的加工》說課稿2023—2024學(xué)年滇人版（2016）初中信息技術(shù)七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《圖片的加工》是2023—2024學(xué)年滇人版（2016）初中信息技術(shù)七年級下冊第二單元第5課的內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹圖片的基本概念、圖片的獲取途徑以及使用圖像處理軟件進(jìn)行圖片加工的基本操作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。本節(jié)課與學(xué)生的生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識。通過學(xué)習(xí)《圖片的加工》，學(xué)生將提高對信息技術(shù)的敏感度和獲取、處理信息的能力，培養(yǎng)信息意識。同時，通過掌握圖片加工的基本技巧，鍛煉學(xué)生的計(jì)算思維，使其能夠運(yùn)用邏輯推理和創(chuàng)造性思維解決問題。此外，本節(jié)課鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新意識，運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作個性化作品，提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和審美素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-圖片的獲取途徑：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是讓學(xué)生了解并掌握獲取圖片的多種途徑，如網(wǎng)絡(luò)搜索、數(shù)碼相機(jī)拍攝、掃描儀掃描等。重點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生如何高效、合法地獲取所需的圖片資源，例如，演示如何使用搜索引擎的高級搜索功能來找到適合的圖片。

-圖片的基本編輯技巧：包括圖片的裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)等基本操作。重點(diǎn)在于讓學(xué)生熟練掌握這些基本編輯技巧，以便在日后的學(xué)習(xí)和生活中能夠獨(dú)立進(jìn)行簡單的圖片處理，如制作個人海報(bào)時調(diào)整圖片大小和角度。

-圖片的特效應(yīng)用：介紹如何給圖片添加簡單的特效，如濾鏡、邊框等。重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解并實(shí)踐這些特效的使用方法，提升圖片的美觀度和個性化，例如，通過課堂演示和實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何為圖片添加藝術(shù)濾鏡。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-選擇合適的圖片編輯軟件：由于市場上的圖片編輯軟件眾多，學(xué)生可能會在選擇上感到困惑。難點(diǎn)在于教會學(xué)生如何根據(jù)需要選擇合適的軟件，例如，通過對比分析不同軟件的功能和操作難度，幫助學(xué)生選擇最適合他們需求的編輯工具。

-圖片的版權(quán)問題：理解并遵守圖片的版權(quán)法規(guī)是本節(jié)課的另一個難點(diǎn)。難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識到圖片版權(quán)的重要性，并學(xué)會如何合法使用圖片，例如，通過案例分析，讓學(xué)生了解未經(jīng)授權(quán)使用他人圖片可能帶來的法律風(fēng)險，并教授如何查找和使用免費(fèi)授權(quán)的圖片資源。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解圖片加工的基本概念和操作步驟，使學(xué)生初步了解知識要點(diǎn)。同時，結(jié)合案例研究，讓學(xué)生通過分析實(shí)際案例來深化理解。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)小組合作活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成一個圖片加工項(xiàng)目，如制作個性化名片。通過角色扮演，學(xué)生可以模擬設(shè)計(jì)師的角色，提高參與度和實(shí)踐操作能力。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻教程和在線圖片庫，輔助教學(xué)。通過大屏幕展示操作步驟，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)，同時使用互動式軟件，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時操作練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)《圖片的加工》這一課。在此之前，請大家回想一下，我們在日常生活中都遇到過哪些需要處理圖片的場景呢？（等待學(xué)生回答）

2.沒錯，無論是制作海報(bào)、編輯社交媒體圖片，還是進(jìn)行教學(xué)演示，圖片處理都是非常重要的技能。那么，今天我們就來學(xué)習(xí)如何使用信息技術(shù)對圖片進(jìn)行加工。

二、探究圖片獲取途徑

1.首先，我們來探討一下如何獲取圖片。請大家打開課本第X頁，我們一起來看一下獲取圖片的幾種途徑。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀并講解）

2.現(xiàn)在，我想請大家分享一下，你們通常是如何獲取圖片的？（鼓勵學(xué)生分享個人經(jīng)驗(yàn)）

3.很好，有些同學(xué)提到了網(wǎng)絡(luò)搜索，有些同學(xué)則是使用手機(jī)拍照。那么，如何高效地獲取合適的圖片呢？接下來，我會演示如何使用搜索引擎的高級搜索功能來找到適合的圖片。

三、講解圖片基本編輯技巧

1.接下來，我們進(jìn)入圖片的基本編輯技巧部分。請大家跟隨我一起打開圖片編輯軟件，我們先來學(xué)習(xí)如何裁剪圖片。（邊演示邊講解操作步驟）

2.現(xiàn)在，請大家自己嘗試裁剪一張圖片，注意裁剪的技巧和注意事項(xiàng)。（學(xué)生實(shí)操，教師巡回指導(dǎo)）

3.好的，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖片的大小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。這些操作在實(shí)際應(yīng)用中非常常見，請大家認(rèn)真觀看我的操作，然后自己動手試一試。（演示并指導(dǎo)學(xué)生操作）

4.看來大家都掌握得不錯，接下來我們來學(xué)習(xí)如何給圖片添加特效，讓圖片更加美觀。（繼續(xù)演示并指導(dǎo)）

四、實(shí)踐項(xiàng)目——制作個性化名片

1.現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個實(shí)踐項(xiàng)目，請大家使用我們剛才學(xué)習(xí)的圖片編輯技巧，制作一張個性化名片。

2.在制作過程中，你可以選擇自己喜歡的圖片作為背景，添加文字信息，還可以運(yùn)用我們學(xué)習(xí)的特效來美化名片。

3.請大家分組合作，每組共同完成一張名片的設(shè)計(jì)，完成后我們將進(jìn)行展示和評價。（學(xué)生分組合作，教師巡回指導(dǎo)）

4.好的，我看到每組都在認(rèn)真制作，現(xiàn)在請大家停止操作，我們將開始展示作品。每組派出一位代表來介紹你們的設(shè)計(jì)理念和制作過程。（學(xué)生展示，教師點(diǎn)評）

五、深入探究圖片版權(quán)問題

1.在我們使用圖片的過程中，有一個非常重要的問題需要注意，那就是圖片的版權(quán)。請大家閱讀課本第X頁，了解圖片版權(quán)的相關(guān)知識。

2.現(xiàn)在，我想請大家討論一下，如何避免在圖片使用過程中侵犯他人的版權(quán)？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論）

3.很好，有些同學(xué)提到要使用免費(fèi)授權(quán)的圖片，有些同學(xué)則認(rèn)為應(yīng)該自己創(chuàng)作或者購買版權(quán)。這些都是很好的方法。接下來，我會演示如何查找和使用免費(fèi)授權(quán)的圖片資源。

六、總結(jié)與拓展

1.經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了圖片獲取、編輯和版權(quán)知識。請大家回顧一下我們學(xué)到的內(nèi)容，分享一下你的收獲。（學(xué)生分享，教師總結(jié)）

2.現(xiàn)在，我想請大家嘗試完成課本第X頁的練習(xí)題，鞏固我們今天學(xué)到的知識。（學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）

3.最后，我想給大家布置一個小任務(wù)，請大家利用我們學(xué)到的圖片編輯技巧，制作一張宣傳海報(bào)，主題不限。下節(jié)課我們將進(jìn)行展示和交流。

七、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《圖片的加工》，掌握了獲取圖片的途徑、基本編輯技巧以及版權(quán)知識。

2.希望大家能夠在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)，提高自己的信息處理能力。

3.下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的其他應(yīng)用，請大家做好準(zhǔn)備。

八、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.完成課本第X頁的練習(xí)題。

2.制作一張宣傳海報(bào)，主題不限，下節(jié)課展示。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-圖片編輯軟件：除了課堂上介紹的圖片編輯軟件外，還可以向?qū)W生介紹其他流行的圖片編輯工具，如AdobePhotoshop、GIMP、Paint.NET等，這些軟件提供了更為專業(yè)的圖片處理功能。

-圖片素材庫：介紹一些知名的免費(fèi)圖片素材庫，如Pixabay、Unsplash、Pexels等，這些網(wǎng)站提供了大量的高質(zhì)量免費(fèi)圖片，學(xué)生可以在此找到合適的圖片素材。

-圖片版權(quán)知識：拓展關(guān)于圖片版權(quán)的法律知識，如版權(quán)法的基本原則、版權(quán)聲明的重要性以及如何合理使用他人圖片等。

-圖片處理技巧：介紹一些高級圖片處理技巧，如顏色校正、圖層使用、蒙版應(yīng)用等，這些技巧可以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高圖片處理能力。

-數(shù)字藝術(shù)作品：展示一些數(shù)字藝術(shù)家的作品，讓學(xué)生了解圖片處理在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感。

2.拓展建議

-實(shí)踐操作：鼓勵學(xué)生在課后使用不同的圖片編輯軟件進(jìn)行實(shí)踐操作，嘗試完成一些簡單的圖片處理任務(wù)，如調(diào)整圖片色調(diào)、添加濾鏡效果等。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的圖片處理技巧，創(chuàng)作一些個性化的作品，如設(shè)計(jì)個人名片、制作宣傳海報(bào)等。

-研究學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生研究不同的圖片素材庫，了解其使用規(guī)則，學(xué)會合法使用圖片資源，并嘗試分析這些素材庫的優(yōu)缺點(diǎn)。

-法律意識：鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)圖片版權(quán)的法律文獻(xiàn)，提高法律意識，學(xué)會尊重和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。

-藝術(shù)欣賞：組織學(xué)生參觀數(shù)字藝術(shù)展覽或者在線藝術(shù)畫廊，讓學(xué)生欣賞并分析數(shù)字藝術(shù)作品，從而提高審美能力和藝術(shù)鑒賞