廣東省廣州市黃埔區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末生物試題（答案）

廣東省廣州市黃埔區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末生物試題（60100分）注意事項：答卷前，考生務(wù)必將自己的學校、班級、姓名、考生號和座位號填寫在答題卡上，再用2B鉛筆將考生號、座位號對應(yīng)的信息點涂黑。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)的題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再填涂其他答案。答案不能答在試卷上。位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效?？忌仨毐ＷC答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（共35小題，每小題2分，共70）“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，步驟①和④滴加的分別是（ ）清水、清水 B.碘液、清水C.清水、碘液 D.碘液、碘液【答案】C【解析】【分析】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片操作步驟是：擦→滴→撕→展→蓋→染?！驹斀狻坎襟E①表示滴加液體，滴加的液體是清水，目的是為了維持洋蔥鱗片葉細胞的正常狀態(tài)。步驟④表示用染色，用的液體應(yīng)為碘液，目的是為了把細胞核內(nèi)的染色體染成深色，便于觀察，因此ABD錯誤，C正確。C。使用顯微鏡將物體放大100倍，如果目鏡選用的是10×，則物鏡應(yīng)選用（ ）A.4× B.10× C.40× D.100×【答案】B【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，解答即可?！驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，已知一臺顯微鏡能將物體放大100倍，所10倍，那么應(yīng)該選用：100÷10=10（倍）的物鏡，B正確。B。用顯微鏡觀察細胞的過程中，若想使看到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)一般是（ ）A.① B.② C.③ D.④【答案】B【解析】【分析】觀圖可知：①粗準焦螺旋、②細準焦螺旋、③轉(zhuǎn)換器、④物鏡。【詳解】A．①粗準焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，A不符合題意。②細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像，B符合題意。③轉(zhuǎn)換器，在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡，C不符合題意。④物鏡，作用是放大物像，D不符合題意。B。在顯微鏡下觀察下列細胞，能觀察到葉綠體的是（ ）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞 B.番茄果肉細胞C.黃瓜表層果肉細胞 D.人的口腔上皮細胞【答案】C【解析】【分析】動物細胞基本結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞核、線粒體、細胞質(zhì)；植物細胞基本結(jié)構(gòu)：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分。【詳解】ABC．植物體只有綠色部分的細胞才有葉綠體，因此洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞、番茄果肉細胞沒有葉綠體，黃瓜表層果肉細胞有葉綠體，AB不符合題意，C符合題意。D．葉綠體是植物細胞特有的結(jié)構(gòu)，人的口腔上皮細胞屬于動物細胞，沒有葉綠體，D不符合題意。C。觀察草履蟲實驗中，下列描述不正確的是（ ）培養(yǎng)液底層的草履蟲多于表層加入棉花纖維可限制草履蟲運動過快觀察草履蟲需要使用顯微鏡草履蟲只由一個細胞構(gòu)成【答案】A【解析】【分析】草履蟲雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動?！驹斀狻緼．培養(yǎng)液的表層與空氣接觸，因此在培養(yǎng)液的表層溶解的氧氣多，中層、底層溶解的氧氣少。草履蟲的呼吸需要氧氣，草履蟲是靠表膜來獲得水中溶解的氧氣，故草履蟲都集中在培養(yǎng)液的表層，A錯誤。B．為了便于觀察，常常在載玻片上的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維，以限制草履蟲的運動，B正確。C．草履蟲是單細胞動物，只由單個細胞組成，個體微小，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，觀察草履蟲需要用顯微鏡，才能看清楚結(jié)構(gòu)，C正確，D正確。A。下圖為某同學繪制的植物細胞模式圖，有關(guān)圖中結(jié)構(gòu)的描述，不正確的是（ ）①表示細胞膜 B.②表示液泡C.③表示細胞核 D.⑤表示細胞液【答案】D【解析】液，里面溶解著多種物質(zhì)?！驹斀狻扛鶕?jù)分析，認真識圖可知，①是細胞膜，②是液泡，③是細胞核，④是細胞壁，⑤是細胞質(zhì)，不是細胞液，因此，ABC正確，D錯誤。D。由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群，在生物學上叫做（ ）細胞 B.組織 C.系統(tǒng) D.器官【答案】B【解析】【分析】通過細胞的分化，形成的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細胞群組成不同的組織?！驹斀狻緼、細胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位，故不符合題意。B、由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群，在生物學上叫做組織，故符合題意。C、系統(tǒng)是由細胞群-組織組成的結(jié)構(gòu)器官進一步構(gòu)成的，故不符合題意。D、器官是由組織構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)單位。如：心臟、胃、根、種子，故不符合題意。B?！军c睛】此題考查的知識點是組織的概念。解答時可以從組織的概念和特點方面來切入。草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)嗎？下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）甲圖中，草履蟲朝食鹽方向運動乙圖中，草履蟲朝肉汁方向運動草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)草履蟲能趨利避害【答案】A【解析】【分析】草履蟲雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，并能對外界的刺激作出反應(yīng)?！驹斀狻緼．甲圖中，在載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放上食鹽，食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激，所以在有食鹽一側(cè)的草履蟲要逃離，游到?jīng)]有食鹽的培養(yǎng)液滴中，即草履蟲向左移動，A錯誤。B．乙圖中，在載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放上肉汁，肉汁對于草履蟲來說是有利的刺激，所以在沒有肉汁一側(cè)的草履蟲會游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中去，即草履蟲向右移動，B正確。CD．食鹽對草履蟲來說是有害刺激，肉汁對草履蟲來說是有利刺激，草履蟲能逃離有食鹽的一側(cè)，游向有肉汁的一側(cè)；說明草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)，能趨利避害，CD正確。A。與被子植物相比較，裸子植物不具有（ ）①果實可以保護種子免受外界環(huán)境中不利因素的影響②種子更大③有些果實表面有翅或毛，可以隨風飄散④有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物食用A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④【答案】B【解析】【分析】裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官?！驹斀狻勘蛔又参锬苄纬晒麑?，種子外面有果皮包被，使種子的適應(yīng)能力更強。①被子植物種子外面的果皮對種子有良好的保護作用，使種子不易受到損傷，因而種子的存活率高，繁殖后代的概率高，這是被子植物比裸子植物繁盛的根本原因，①正確；②種子的大小與植物的適應(yīng)性無關(guān)，②錯誤；③被子植物的果實有的有翅或毛，適于種子隨風傳播，③正確；④被子植物有的果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能夠誘使動物食用，動物吃下了果實后，種子能夠隨著糞便排出而有利于傳播，④正確。由此可見，ACD錯誤，B正確。B。甲植物用孢子繁殖，根據(jù)圖示可判斷甲植物屬于（ ）甲植物葉莖根藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.種子植物【答案】C【解析】【分析】自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物?！驹斀狻緼．藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖，屬于孢子植物，A不符合題意。苔蘚植物有莖和葉的分化；無真根，靠孢子繁殖，屬于孢子植物，B不符合題意。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大。蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，C符合題意。種子植物是由根、莖、葉和種子等器官，用種子繁殖后代，D不符合題意。C?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍”，引起江水泛綠的主要生物類群是（ ）藻類 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.種子植物【答案】A【解析】【分析】藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)含葉綠素，幾乎全身都能進行光合作用?！驹斀狻吭孱愔参锝Y(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)含葉綠素，池塘中富含各種無機鹽，使得藻類植物大量繁殖，使得湖水呈現(xiàn)出綠色，因此，“春來江水綠如藍”，這句詩描寫的是藻類植物。故選A?！军c睛】藻類植物的主要特征是中考的熱點，注意掌握，解題時要結(jié)合題意認真作答。下列各圖表示番茄的不同結(jié)構(gòu)層次，屬于器官的是（ 。A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→植物體。動物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→A是植物體、B是組織、C是果實屬于器官、D是細胞?！驹斀狻繄D中A是植物體、B是組織、C是果實屬于器官、D是細胞。由不同組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，就叫器官。C西紅柿是不同組織構(gòu)成的器官。C。對生物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點進行分類，以下選項中的生物與其他三項不屬于同一類的是（ ）荔枝 B.龍眼 C.貓頭鷹 D.芒果【答案】C【解析】【分析】生物的歸類：按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點可分為：植物、動物、其他生物等。按生活環(huán)境分：水生生物、陸生生物等。按用途分：作物、家畜、家禽、寵物等。【詳解】生物有多種分類方法，按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物分為動物、植物、其他生物。選項中“荔枝”、“龍眼”和“芒果”都屬于植物，而“貓頭鷹”屬于動物，C正確。C。下圖中植物所屬的類群，結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是（ ）A. 葫蘆蘚 B. 腎蕨C. 向日葵 D. 油松【答案】C【解析】【分析】選項中:A葫蘆蘚屬于苔蘚植物，B腎蕨屬于蕨類植物，C向日葵屬于種子植物中的被子植物，D油松屬于種子植物的裸子植物。A錯誤。B．腎蕨屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大，B錯誤。C．向日葵屬于被子植物，種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應(yīng)環(huán)境的能力更強，是植物界中最具高等的一個類群，C正確。D．油松屬于裸子植物，裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實，D錯誤。C。2023824日，日本將福島第一核電站第一批核污水排入大海。1127800噸左右核污水進入大海。核污水中的有害物質(zhì)會沿“浮游植物→浮游動物→小魚→大魚”食物鏈積累，這條食物鏈中有害物質(zhì)積累最多的生物是（）浮游植物 B.浮游動物 C.小魚 D.大魚【答案】D【解析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈和食物網(wǎng)在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。【詳解】根據(jù)分析可知，在“浮游植物→浮游動物→小魚→大魚”在這條食物鏈中，浮游植物是生產(chǎn)者，體內(nèi)有害物質(zhì)最少；浮游動物是第二營養(yǎng)級，體內(nèi)積累的有害物質(zhì)比浮游植物多；小魚是第三營養(yǎng)級，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)比浮游動物多；大魚的營養(yǎng)級別最高，體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多。由此可見，ABC錯誤，D正確。D。圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征。下列描述正確的是（）E可以表示藻類植物與蕨類植物都有莖、葉分化F可以表示苔蘚植物與蕨類植物都有輸導(dǎo)組織P可以表示藻類植物與苔蘚植物都生活在水中Q可以表示藻類植物、苔蘚植物與蕨類植物都是綠色植物【答案】D【解析】【分析】藻類植物，有單細胞的，也有多細胞的，但結(jié)構(gòu)都很簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大?！驹斀狻緼．E中的藻類植物無根、莖、葉的分化，A錯誤。B．F中的苔蘚植物體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，B錯誤。C．P中的藻類植物與苔蘚植物大部分生活在陰暗潮濕的地方，C錯誤。D．藻類植物、苔蘚植物與蕨類植物都有葉綠體，屬于綠色植物，D正確。D?！靶⊥迵涡⊥В挡砂咨徎?。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！卑拙右椎摹冻厣稀访鑼懙纳鷳B(tài)系統(tǒng)是（）淡水生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.沙漠生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)【答案】A【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，不同的生態(tài)系統(tǒng)功能不同?！驹斀狻緼．淡水生態(tài)系統(tǒng)包括河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、池塘生態(tài)系統(tǒng)等，由淡水體與其中的生物組成，淡水生態(tài)系統(tǒng)不僅為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水的水源，在調(diào)節(jié)氣候等方面也有重要的作用?！靶⊥迵涡⊥?，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開”，蓮藕生活在池塘中，因此描寫的是淡水生態(tài)系統(tǒng)，A正確。草原生態(tài)系統(tǒng)是草原地區(qū)生物（植物、動物、微生物）和草原地區(qū)非生物環(huán)境構(gòu)成的，進行物質(zhì)循環(huán)與能量交換的基本機能單位，與題干描述不符合，B錯誤。沙漠生態(tài)系統(tǒng)主要分布在亞熱帶和溫帶極端干燥少雨的地區(qū)，在北半球形成一條明顯的荒漠地帶，植被稀疏，其結(jié)構(gòu)與營養(yǎng)級較少，生物量低，與題干描述不符合，C錯誤。森林生態(tài)系統(tǒng)能夠通過光合作用產(chǎn)生大量的氧氣，調(diào)節(jié)大氣中的碳一氧平衡，被稱為“地球之肺”，與題干描述不符合，D錯誤。A。在2023年第十九屆杭州亞運會籌備期間，浙江省林業(yè)局、亞組委辦公室聯(lián)合公布了杭州亞運會“碳中和”林建設(shè)名單，期間大面積植樹造林、綠化，其意義是（）凈化空氣，防止水土流失降低噪音、吸附灰塵增加大氣濕度和降雨量以上都正確【答案】D【解析】【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能維持大氣中碳—氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等?！驹斀狻烤G色植物通過光合作用，吸收了大量的二氧化碳，釋放了氧氣，維持生物圈中的碳—氧平衡；綠色植物特別是那些株叢密集、低矮，經(jīng)簡單管理即可用于代替草坪覆蓋在地表、防止水土流失；綠色植物能涵養(yǎng)水源，增加大氣濕度和降雨量，還能夠改良氣候，降低空氣溫度，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用；植物也能吸附灰塵，對聲波也有很強的吸收能力，而且還能不定向地反射聲波，從而能降低噪音，故DABC不符合題意。D。稻田養(yǎng)鴨也可稱之為“稻鴨農(nóng)法”，是黑龍江省洪南水稻開發(fā)研究所洪祥杓所長于2003年開始由韓國引進，并在實踐基礎(chǔ)上探索出的一套實用技術(shù)。下圖是施用“稻鴨農(nóng)法”的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（）圖中水稻和雜草都是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者圖中水稻和雜草之間存在競爭關(guān)系圖中只有一條食物鏈：水稻→昆蟲→鴨圖中的“微生物”在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者【答案】C【解析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物、消費者（絕大多數(shù)動物）和分解者（主要是細菌和真菌。（2）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者?！驹斀狻緼．在生態(tài)系統(tǒng)中，只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量，是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是水稻和雜草，A正確。圖中水稻和雜草相互爭奪水分、陽光、無機鹽等，因此水稻和雜草之間存在競爭關(guān)系，B正確。圖中食物鏈有：水稻→鴨、水稻→昆蟲→鴨、雜草→鴨，因此圖中共有3條食物鏈，其中最長的食物鏈是水稻→昆蟲→鴨，C錯誤。圖中微生物可以通過呼吸作用分解鴨的糞便，從而將生態(tài)系統(tǒng)中的有機物變成無機物，供給綠色植物再利用，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，D正確。C。生物與環(huán)境保持著十分密切的關(guān)系并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)下列各項中屬于生態(tài)系統(tǒng)的（ ）蘿崗創(chuàng)業(yè)公園的全部樹木知識城鳳凰湖的全部湖水蘿崗濕地公園的全部水鳥整個天鹿湖森林公園【答案】D【解析】【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻緼．蘿崗創(chuàng)業(yè)公園的全部樹木只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，A不符合題意。知識城鳳凰湖的全部湖水只有非生物部分的水，沒有生物部分和其他環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。蘿崗濕地公園的全部水鳥只有部分生物，沒有其他生物和非生物，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，C不符合題意。D符合題意。D。植物的枝條是由芽發(fā)育來的。下圖是芽的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)的說法不正確的是（ ）結(jié)構(gòu)①是幼葉，將來發(fā)育成葉結(jié)構(gòu)②是芽軸，將來發(fā)育成莖枝條由幼嫩的根、莖、葉組成枝株的芽按照著生位置可分為頂芽和側(cè)芽【答案】C【解析】【分析】圖中①幼葉、②芽軸、③芽原基?！驹斀狻緼BD．枝芽又叫葉芽，其結(jié)構(gòu)包括五部分：生長點、葉原基、幼葉、芽軸、芽原基。生長點使芽軸不斷伸長，芽軸將來發(fā)育成植物的莖，葉原基發(fā)育成幼葉，幼葉發(fā)育成葉，芽原基發(fā)育成側(cè)芽。①是幼葉，將來發(fā)育成葉；②是芽軸，將來發(fā)育成莖；枝株的芽按照著生位置可分為頂芽和側(cè)芽，ABD正確。C．枝條由幼嫩的莖、葉和芽組成，C錯誤。C。影片《流浪地球2》描述了地球被迫在宇宙中“流浪”，尋找新家園的故事。目前，生物圈是所有生物的唯一家園。下列敘述不能體現(xiàn)生物圈是一個統(tǒng)一整體的是（ ）冬天，候鳥經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)到達棲息地二氧化碳和氧氣在全球范圍內(nèi)運動C西瓜種子掉入土里，一段時間后長出小苗來D.黃河流經(jīng)草原、農(nóng)田等生態(tài)系統(tǒng)，進入大?！敬鸢浮緾【解析】【分析】生物圈是指地球上所有的生物與其生活環(huán)境的總和，包括了地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)，各個生態(tài)系統(tǒng)都是相互聯(lián)系的。從非生物因素來說，陽光普照所有的生態(tài)系統(tǒng)，空氣不停的環(huán)流，水蒸氣和水在全球范圍運動，影響所有的生態(tài)系統(tǒng)；從地域關(guān)系來說，隨著江河的奔流，將各個生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系在一起；從生態(tài)系統(tǒng)的生物來說，如魚類的回游，鳥類的遷徙等會經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)，因此說生物圈的一個統(tǒng)一整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻緼．冬天，候鳥經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)到達棲息地，這一過程中，候鳥們不僅跨越了地理上的界限，也連接了各個生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡，體現(xiàn)了生物圈是一個統(tǒng)一的整體，A不符合題意。二氧化碳和氧氣在全球范圍內(nèi)運動，影響著所有的生態(tài)系統(tǒng)，體現(xiàn)了生物圈是一個統(tǒng)一的整體，B不符合題意。西瓜種子掉入土里，一段時間后長出小苗來，僅涉及種子的萌發(fā)，不能說明生物圈是一個統(tǒng)一整體，C符合題意。黃河的整個流域?qū)嶋H上構(gòu)成了一個大的生態(tài)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，其中的每個部分都是相互依存、相互影響的，這種相互聯(lián)系和相互作用正是生物圈作為一個統(tǒng)一整體的核心特征，D不符合題意。C。如圖是植物根尖模式圖，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）①是吸收水分和無機鹽的主要部位②處的細胞具有較強的分裂能力③具有保護作用④處的細胞體積較大，能夠迅速伸長【答案】A【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。圖中①成熟區(qū)，②伸長區(qū)，③分生區(qū)，④根冠?！驹斀狻緼．①成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)。內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管。導(dǎo)管具有運輸作用。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，A正確。②伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分。一般長約2～5毫米。是根部向前推進的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑。生長最快的部分是伸長區(qū)。也可以吸收一定的水分，B錯誤。③分生區(qū)，也叫生長點，是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織。個體小、排列緊密、細胞壁薄、（C錯誤。④是根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能，D錯誤。A?！军c睛】分清根尖各部分的名稱及功能是解答此類題目的關(guān)鍵?！吧?、水、林、田、湖、草是一個生命共同體”。下列敘述不正確的是（ ）保護生物圈，可促進人與自然和諧共生，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展保護生物圈是環(huán)保工作者的職責，作為中學生不需要參與其中生物圈中各種生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的、封閉的，而是相互聯(lián)系的我們應(yīng)該科學統(tǒng)籌治山、治水、治林、治田、治湖和治草等【答案】B【解析】【分析】生物圈是指地球上全部生物及其無機環(huán)境的總和。包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部（范圍。它是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的家。包括森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等?！驹斀狻緼．生物圈能維持人類和各種生物的生存環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，改善人類的生活質(zhì)量。所以，生物圈保護的中心目標，在于保持各種生態(tài)環(huán)境的健康，維持人類和各種生物的生存環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，改善人類的生活質(zhì)量，A正確。生物圈是人類和其他各種生物的共同家園，但是，人類活動強烈地干擾生物圈的自然發(fā)展，并逐漸導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化和自然資源的枯竭，這不僅破壞了自然界各種生物的生存條件，而且已經(jīng)達到威脅人類持續(xù)生存和發(fā)展的地步。因此，保護生物圈刻不容緩，保護生物的多樣性、保護生物圈、造福子孫后代，是全人類的共同義務(wù)，作為中學生我們應(yīng)參與保護生物圈，B不正確。地球上的各生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的，而是有著密切聯(lián)系的，C正確。保護生物圈的前提是對生態(tài)環(huán)境的調(diào)查、監(jiān)測、評價和預(yù)測；對生物資源進行保護和科學管理，根本目的是為了使生物資源得到可持續(xù)發(fā)展和利用，我們應(yīng)該科學統(tǒng)籌治山、治水、治林、治田、治湖和治草等，D正確。B。圖為菜豆種子示意圖。下列關(guān)于其萌發(fā)過程的說法錯誤的是（ ）萌發(fā)前需要吸水 B.②最先突破種皮 C.③發(fā)育成莖和葉 D.④最終不會消失【答案】D【解析】【分析】題圖中，①胚軸，②胚根，③胚芽，④子葉，⑤種皮?！驹斀狻坎硕狗N子是雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中。種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破。同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，④子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸后干癟消失。②胚根最先伸長突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細根；此后③胚芽發(fā)育成莖和葉、①胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分，D錯誤。D。八月豆是花生的一個品種，因春季播種，農(nóng)歷八月收成，故稱“八月豆”。八月豆果實中含有多?；ㄉN子是因為花生（ ）一朵花中有多個子房一朵花中有多個雌蕊一個子房中有多個胚珠一朵花中有多個雄蕊【答案】C【解析】【分析】果實和種子形成過程如圖：【詳解】胚珠發(fā)育成種子，八月豆果實中含有多?；ㄉN子是因為花生的一個子房中有多個胚珠，C正確。C。綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，它們制造的有機物的作用是（ ）①用來構(gòu)建植物體；②為其他生物提供構(gòu)建自身的材料；③給其他生物提供生命活動的能量；④通過食物鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育生物圈中的其他生物A.①② B.③ C.①②④ D.①②③④【答案】D【解析】【分析】光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，并把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在制造的有機物中的過程。【詳解】植物體的組成成分除了水和少量的無機鹽，主要是有機物。光合作用制造的有機物經(jīng)篩管運輸?shù)街参矬w各處的細胞，為細胞的生命活動提供能量，并參與構(gòu)建植物細胞，進而構(gòu)成各種組織、器官，直至整個植物體。綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。植食動物直接以植物為食，肉食動物間接以植物為食，雜食動物則兼而食之，人類屬于雜食動物?？梢哉f，綠色植物既給其他生物提供了構(gòu)建自身的材料，也給其他生物提供了生命活動的能量，D正確。D。要驗證綠色植物在光下產(chǎn)生了淀粉，實驗前要把植物放在黑暗處進行暗處理，目的是（）降低溫度使根停止吸收水分與無機鹽降低輸導(dǎo)組織的運輸能力耗盡或運走葉肉細胞內(nèi)儲存的淀粉【答案】D【解析】1234脫5）6沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化。實驗現(xiàn)象：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，見光部分變成藍色?，F(xiàn)象分析，得出結(jié)論：見光部分可以進行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍色．這說明綠葉在光下制造淀粉?！驹斀狻繉嶒炃耙阎参锓旁诤诎堤幰粫円?，目的是為了讓綠色植物在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存的。因此，ABC不符合題意，D符合題意。D。水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。下列關(guān)于蒸騰作用的敘述正確的是（）水分主要通過表皮細胞散失到空氣中通過蒸騰作用能降低葉片表面的溫度蒸騰作用能拉動有機物在體內(nèi)的運輸植物吸收的水分大部分用于光合作用【答案】B【解析】【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。植物根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失了，但這不是一種浪費，因為：①蒸騰作用是根吸水的動力，促使根從土壤中吸收水分；還促進了水和無機鹽的向上運輸；②蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度，避免葉片被灼燒；③蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候?！驹斀狻緼．水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用，主要通過葉片的氣A說法錯誤。根據(jù)分析可知，在炎熱的夏天，通過蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷，B說法正確。植物通過蒸騰作用，可以拉動水分與無機鹽在體內(nèi)的運輸，保證各組織器官對水和無機鹽的需要，故C說法錯誤。植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過B蒸騰作用以水蒸D說法錯誤。B。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了增產(chǎn)會采取一些措施，下列措施和主要目的相符的是（ ）農(nóng)田適時松土：使植物的根得到充分的氧氣儲藏糧食時保持干燥：降低呼吸作用強度給新移栽的植物蓋遮陽網(wǎng)：降低蒸騰作用移栽的植物保留根部土壤：方便固定和運輸【答案】D【解析】【分析】細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命【詳解】A．農(nóng)田適時松土，可以增加土壤中的空氣，有利于植物的根得到充足的氧氣進行呼吸作用，A不符合題意。低溫貯藏糧食，是為了抑制糧食的呼吸，減少有機物的消耗，延長保鮮期，B不符合題意。光對蒸騰作用的影響首先是引起氣孔的開放，減少氣孔阻力，從而增強蒸騰作用。因此，給新移栽的植物蓋遮陽網(wǎng)，降低蒸騰作用，減少水分散失，有利于植物成活，C不符合題意。移栽植物時要帶土移栽，目的是保護根毛和幼根，可以提高成活率，D符合題意。D。將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別用土壤浸出液和蒸餾水培養(yǎng)幾周，其結(jié)果如下圖所示。下列說法正確的是（ ）實驗變量是水分的多少該實驗證明植株的正常生長只需要水分實驗變量是光照時間該實驗證明植株的正常生長需要無機鹽【答案】D【解析】（1）植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。（2）土壤浸出液中含有各種無機鹽以及營養(yǎng)物質(zhì)。【詳解】AC．分析實驗可知，兩個實驗裝置，唯一不同的條件是土壤浸出液和蒸餾水的不同，根據(jù)分析可知，土壤浸出液中含有各種無機鹽，蒸餾水中沒有，因此實驗的變量是無機鹽，AC錯誤。BD．玉米的生長需要無機鹽，土壤浸出液中含有各種無機鹽以及營養(yǎng)物質(zhì)，可以滿足玉米生長的需要，因此土壤浸出液中培養(yǎng)的生長良好。而蒸餾水中不含無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，因此玉米幼苗生長不好。所以此實驗說明玉米生長需要無機鹽，B錯誤，D正確。D。下列措施中能抑制植物呼吸作用的是（ ）①水果、蔬菜在冰箱中低溫貯藏；②在貯藏糧食的密封倉內(nèi)充加二氧化碳；③農(nóng)田及時松土；④小麥種子曬干入倉A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】B【解析】【分析】細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響?！驹斀狻竣贉囟戎饕怯绊懞粑傅幕钚?。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，低溫貯藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以減少呼吸作用對有機物的消耗。②氧氣不足和二氧化碳濃度高都會抑制呼吸作用，藏糧食的倉庫中充入一定量的二氧化碳后，抑制了糧食呼吸作用，減少了有機物的消耗，從而延長了糧食的儲藏時間。③植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。土壤板結(jié)，土壤中的氧氣減少，不利于根的呼吸；給植物松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于促進根的呼吸，促進根的生長。④植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時間。因此，選項①②④的目的都是為了抑制呼吸作用，③的目的是為了促進呼吸作用，B正確。B。試管與燈的距離/厘米每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個10試管與燈的距離/厘米每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個106020253010405該實驗的變量是試管與燈的距離遠近試管與燈距離越大，每分鐘產(chǎn)生的氣泡越多氣泡中含該植物光合作用產(chǎn)生的氧氣在實驗過程中要保持其它條件相同且適宜【答案】B【解析】【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用?！驹斀狻緼．該實驗的變量是試管與燈的距離遠近，即光照強度不同，A正確。數(shù)據(jù)顯示試管與燈的距離越小，光照越強，產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多，B錯誤。試管中有氣泡冒出是因為植物在光下進行了光合作用，產(chǎn)生了氧氣，C正確。在實驗過程中除了試管與燈的距離不同之外，要保持其它條件相同且適宜，D正確。B。下圖為南瓜生長發(fā)育過程簡圖。根據(jù)圖示，下列說法正確的是（ ）①到②的虛線表示傳粉的過程③是里面可以有多個④④是由②中的雌蕊發(fā)育而成⑤是由④中的胚發(fā)育而成【答案】C【解析】（1）傳粉是雄蕊花藥中的花粉散落到雌蕊柱頭上的過程。一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：（2）種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成?！驹斀狻緼．傳粉是雄蕊花藥中的花粉散落到雌蕊柱頭上的過程，包括自花傳粉和異花傳粉，圖中①到②的虛線表示傳粉過程，A正確。③果實是由②雌花中的子房發(fā)育而來的，胚珠發(fā)育為④種子，子房中的胚珠數(shù)目決定了③果實里的④種子數(shù)，南瓜果實內(nèi)都有多粒種子，B正確。④種子是由②雌花中雌蕊里的胚珠發(fā)育而成，C錯誤。⑤植株是由④種子中的胚發(fā)育而來的，因為胚是種子的主要部分，是新生植物的幼體，D正確。C。溫室效應(yīng)愈演愈烈。下列措施中不能緩解溫室效應(yīng)、維持碳-氧平衡的是（ ）保護現(xiàn)有森林，植樹造林減少化石燃料的燃燒，開發(fā)清潔能源控制秸稈焚燒，回收利用大量制造汽車、飛機、輪船并使用【答案】D【解析】（1）溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣，大量排放尾氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的。2的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡?！驹斀狻緼．森林中的綠色植物通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳，并釋放出氧氣，這有助于減少大氣中的二氧化碳含量，從而緩解溫室效應(yīng)，維持碳—氧平衡，A不符合題意?；剂先紵龝罅酷尫哦趸?，加劇溫室效應(yīng)。而開發(fā)和使用清潔能源（如太陽能、風能等）則可以顯著減少二氧化碳排放，有利于緩解溫室效應(yīng)，維持碳-氧平衡，B不符合題意。秸稈焚燒同樣會產(chǎn)生大量的二氧化碳，控制焚燒并將其轉(zhuǎn)化為肥料或其他有用資源，可以降低二氧化碳排放，有助于緩解溫室效應(yīng)，C不符合題意。汽車、飛機、輪船這些交通工具在運行過程中會消耗大量化石燃料，導(dǎo)致大量二氧化碳排放，加劇溫室效應(yīng)，不利于維持碳-氧平衡，D符合題意。D。二、非選擇題（530）下圖為廣州市玉巖中學學生制作的細胞模型，請據(jù)圖回答：同制的 胞模（填“物或物”因在型，示液，以及能將光能轉(zhuǎn)變成化學能的能量轉(zhuǎn)換器 。該同學制作細胞膜的時候，有兩種材料可供選擇，A是透明塑料薄膜，B是有很小網(wǎng)眼的細紗布。他該擇料 選“A或B理是 。細胞結(jié)構(gòu)，該同學的作品被老師指出要修改。你認為該模型缺少的細胞結(jié)構(gòu)是 它在細胞中起著 的作用?！敬鸢福?） ①.植物 ②.葉綠體①B ②.細胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出的作用（選擇性透過性）①.細胞壁 ②.保護和支持【解析】【分析】植物細胞結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體。細胞壁位于細胞的最外面，主要對細胞起支持和保護作用；細胞膜緊貼在細胞壁的內(nèi)面，能控制物質(zhì)進出；細胞核一般位于細胞的中央，里面有遺傳物質(zhì)，是細胞的控制中心；細胞質(zhì)是位于細胞膜和細胞核之間粘稠物質(zhì)，內(nèi)有(1詳解】胞基本結(jié)構(gòu)包括：細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)和線粒體。從圖中可以看出該細胞具有液泡和葉綠體，因此可以判斷這個模型是植物細胞模型；根據(jù)分析可知，葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體是進行光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化成化學能。2詳解】細胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出的作用（選擇性透過性。細胞膜將細胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細胞膜能讓有用的物質(zhì)進入細胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細胞產(chǎn)生的廢B有很小網(wǎng)眼的細紗布來模擬細胞膜。3詳解】根據(jù)分析可知，植物細胞的結(jié)構(gòu)和圖中比較缺少細胞壁，因此，該模型缺少的細胞結(jié)構(gòu)是細胞壁；細胞壁在植物細胞的最外層，有保護和支持作用。項目組別123項目組別123溶液種類5%的過期感冒靈顆粒溶液1%的過期感冒靈顆粒溶液清水溶液用量2mL2mL2mL種子數(shù)量10粒10粒①溫度25℃25℃②種子萌發(fā)率10%50%？對本實驗作出假設(shè) 。在老師的指導(dǎo)下，興趣小組同學在實驗中增設(shè)了第3組，作為 組。請補齊表格中的數(shù)據(jù)。①： ，②： 。實驗中，為了控制單一變量，除過期感冒靈顆粒溶液濃度不同外，其他條件都要 。請預(yù)測第3組的種子發(fā)芽率： （選填“大于”或“小于”）50%。（1）過期感冒靈顆粒溶液對水稻種子的萌發(fā)有影響（2） ①.對照 ②.10粒 ③.25℃ （3）相同而且適宜 （4）大于【解析】【分析】科學探究的一般過程是：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。探究實驗必須符合對照的原則和單一變量的原則。對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。對照實驗由實驗組和對照組組成，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理是的就是對照組。1詳解】某生物興趣小組開展了“廢藥品（過期感冒靈顆粒）對水稻種子萌發(fā)影響”的探究實驗，該實驗探究的問題是：過期感冒靈顆粒溶液對水稻種子的萌發(fā)有影響嗎？假設(shè)是根據(jù)實際情況對提出問題作出肯定或否定的回答，因此該實驗的假設(shè)是：過期感冒靈顆粒溶液對水稻種子的萌發(fā)有影響。2詳解】3組，123組是等量的清水，可見實驗的變量是不同濃度的過期感冒靈顆粒溶液，1組和2組是實驗組，第3組是對照組。對照實驗只能有一個變量，其它條件都應(yīng)該相同，即添加種子數(shù)量都為10粒，都放置在25℃的環(huán)境中，因此表格中的數(shù)據(jù)①10粒，②25℃。3詳解】該實驗中，變量是不同濃度的過期感冒靈顆粒溶液，為了控制單一變量，除過期感冒靈顆粒溶液濃度不同外，其他條件都要相同而且適宜，這樣有利于實驗的正常進行。4詳解】根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：過期感冒靈顆粒溶液對水稻種子的萌發(fā)有影響，過期感冒靈顆粒溶液濃度越高對水稻種子萌發(fā)的抑制作用越強，而第3組添加的是清水，對種子的萌發(fā)沒有抑制作用，因此可預(yù)測第3組的種50%。橘子的全身都是寶，含有多種有機酸和維生素。請分析材料回答問題：橘子樹的生長發(fā)育由一個細胞開始的，這個細胞叫做 。圖中A過程為細胞 ，B過程為細胞 ，B過程產(chǎn)生了①、②、③、④等不同的植物組織。吃橘子時，剝掉的橘皮主要屬于 組織。圖中X在結(jié)構(gòu)層次上叫做 。與人體相比，橘子樹植物體缺少的結(jié)構(gòu)層次是 ?！敬鸢福?）受精卵 （2） ①.分裂 ②.分化（3）保護 （4）器官（5）系統(tǒng)【解析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體，動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。圖中的甲表示植物細胞，圖中A是細胞分裂，B是細胞分化形成了不同的組織，X是器官，①②③④表示不同組織。1詳解】受精卵是新生命發(fā)育的起點，由圖所示可以看出，橘子樹的生長發(fā)育是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵。2詳解】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，圖A表示細胞分裂的過程，受精卵分裂形成很多細胞，使細胞數(shù)目增多；B表示細胞分化，經(jīng)過B細胞的分化形成了①保護組織、②輸導(dǎo)組織、③分生組織、④營養(yǎng)組織。3詳解】在植物體內(nèi)有一種組織叫保護組織，分布在根、莖、葉的表面，具有保護功能。吃橘子時，剝掉的橘皮主要屬于保護組織。4詳解】圖中X所示的結(jié)構(gòu)是由不同的組織構(gòu)成的，在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。5詳解】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為