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第10課《玩彩泥》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)第10課《玩彩泥》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版教學(xué)內(nèi)容《玩彩泥》是2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版教材的第10課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括:
1.認(rèn)識(shí)彩泥的特性和用途;
2.學(xué)習(xí)彩泥的基本操作方法,如揉、捏、團(tuán)圓、壓扁等;
3.通過觀察、實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力;
4.利用彩泥制作簡單的作品,如小動(dòng)物、水果、蔬菜等;
5.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究素養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、操作實(shí)踐的方式探究彩泥的性質(zhì)和變化,提升他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
2.創(chuàng)新實(shí)踐素養(yǎng):鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用彩泥進(jìn)行創(chuàng)意制作,發(fā)展他們的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
3.環(huán)保意識(shí)素養(yǎng):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)彩泥制作過程中的資源利用和環(huán)境保護(hù),培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。
4.美學(xué)鑒賞素養(yǎng):通過彩泥作品的創(chuàng)作與欣賞,提高學(xué)生對(duì)美的感知、理解和評(píng)價(jià)能力,培養(yǎng)良好的審美情趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):
一年級(jí)的學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸過一些簡單的手工制作活動(dòng),具備一定的動(dòng)手操作能力。他們可能已經(jīng)了解了一些基礎(chǔ)的色彩知識(shí)和形狀認(rèn)知,這對(duì)于彩泥制作有一定的幫助。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:
學(xué)生對(duì)彩泥等手工制作活動(dòng)通常表現(xiàn)出濃厚的興趣,喜歡通過手工藝活動(dòng)來表達(dá)自己的想法。他們?cè)诓僮髂芰ι细饔胁町?,但一般都愿意嘗試新事物,喜歡互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)方式。一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短,因此需要通過多樣化的教學(xué)手段來維持他們的興趣。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):
學(xué)生在使用彩泥進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)遇到如下困難和挑戰(zhàn):如何將彩泥均勻地揉搓和塑形,如何保持作品的穩(wěn)定性,以及如何在有限的色彩中選擇合適的顏色來表達(dá)自己的創(chuàng)意。此外,對(duì)于一些動(dòng)手能力較弱的學(xué)生來說,彩泥的塑形可能需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)資源-彩泥教材
-彩泥若干份
-基礎(chǔ)工具(如塑泥板、切刀、模具等)
-展示作品用的支架或展示臺(tái)
-清潔工具(如濕巾、抹布等)
-照相機(jī)(記錄學(xué)生作品)
-多媒體教學(xué)設(shè)備(投影儀、電腦等)
-教學(xué)課件或視頻資料
-學(xué)生作品評(píng)價(jià)表
-安全指導(dǎo)手冊(cè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(用時(shí)5分鐘)
-創(chuàng)設(shè)情境:教師展示一些用彩泥制作的小動(dòng)物、水果等作品,激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。
-提出問題:教師提問:“你們知道這些小作品是怎么來的嗎?想不想自己動(dòng)手試試?”
2.講授新課(用時(shí)15分鐘)
-認(rèn)識(shí)彩泥:教師簡要介紹彩泥的特性和用途,展示彩泥的基本操作方法(揉、捏、團(tuán)圓、壓扁等)。
-演示操作:教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何用彩泥制作一個(gè)小動(dòng)物,邊操作邊講解注意事項(xiàng)。
-分組討論:學(xué)生分組,討論如何用彩泥制作自己喜歡的小作品。
3.鞏固練習(xí)(用時(shí)10分鐘)
-動(dòng)手操作:每組學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果,開始用彩泥制作自己的作品。
-巡視指導(dǎo):教師巡視課堂,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。
4.課堂互動(dòng)(用時(shí)10分鐘)
-作品展示:每組學(xué)生展示自己的作品,其他學(xué)生觀看并給予評(píng)價(jià)。
-師生評(píng)價(jià):教師引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、造型、色彩等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),提出改進(jìn)建議。
-互動(dòng)討論:教師提問:“你們?cè)谥谱鬟^程中遇到了哪些困難?是如何解決的?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。
5.總結(jié)拓展(用時(shí)5分鐘)
-總結(jié)知識(shí):教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)彩泥制作的基本技巧和注意事項(xiàng)。
-拓展延伸:教師提出課后作業(yè),要求學(xué)生利用彩泥制作一個(gè)簡單的場(chǎng)景,如“我的家”、“我的學(xué)?!钡?,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,通過實(shí)踐操作和討論交流,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和審美意識(shí)。同時(shí),教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異,給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo),確保他們能夠在課堂上有所收獲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-彩泥制作技巧視頻:收集一些專業(yè)的彩泥制作技巧視頻,如彩泥捏塑、彩泥拼接等,供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。
-彩泥藝術(shù)作品集:提供一些國內(nèi)外知名的彩泥藝術(shù)家的作品集,讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格和水平的彩泥藝術(shù)作品。
-彩泥制作相關(guān)書籍:推薦一些彩泥制作的書籍,如《彩泥藝術(shù)入門》、《兒童彩泥制作大全》等,供學(xué)生和家長參考。
-環(huán)保材料介紹:介紹一些環(huán)保彩泥的制作方法,讓學(xué)生了解如何利用環(huán)保材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
-彩泥與其他材料的結(jié)合:探索彩泥與其他藝術(shù)材料(如紙張、木頭、玻璃等)的結(jié)合方式,開拓學(xué)生的創(chuàng)作思路。
2.拓展建議:
-觀看視頻學(xué)習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看彩泥制作技巧視頻,學(xué)習(xí)不同的制作方法和技巧,并嘗試自己動(dòng)手實(shí)踐。
-組織作品欣賞活動(dòng):定期組織學(xué)生欣賞彩泥藝術(shù)作品,通過討論和分析,提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。
-家庭互動(dòng)創(chuàng)作:鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的彩泥創(chuàng)作過程,共同完成一些家庭主題的作品,增進(jìn)親子關(guān)系。
-環(huán)保彩泥制作體驗(yàn):組織學(xué)生參與環(huán)保彩泥的制作過程,了解環(huán)保材料的使用和重要性,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
-跨材料創(chuàng)作實(shí)踐:引導(dǎo)學(xué)生嘗試將彩泥與其他材料結(jié)合,進(jìn)行跨材料的藝術(shù)創(chuàng)作,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
-創(chuàng)意作品展示:鼓勵(lì)學(xué)生將制作完成的彩泥作品進(jìn)行展示,可以是班級(jí)內(nèi)部的小展覽,也可以是學(xué)校范圍內(nèi)的藝術(shù)展,以此提升學(xué)生的自信心和成就感。板書設(shè)計(jì)①彩泥特性與用途
-彩泥特性:柔軟、可塑性強(qiáng)、色彩豐富
-彩泥用途:手工制作、裝飾、創(chuàng)意表達(dá)
②彩泥基本操作方法
-揉:將彩泥反復(fù)揉搓,使其質(zhì)地均勻
-捏:用手指或工具捏塑彩泥,形成所需形狀
-團(tuán)圓:將彩泥搓成球狀
-壓扁:將彩泥壓成片狀
③彩泥作品創(chuàng)作要點(diǎn)
-創(chuàng)意構(gòu)思:思考要制作的作品內(nèi)容和形式
-形狀設(shè)計(jì):設(shè)計(jì)作品的形狀和結(jié)構(gòu)
-色彩搭配:選擇合適的色彩進(jìn)行搭配和裝飾
-作品展示:展示作品,分享創(chuàng)作心得和感受教學(xué)反思與總結(jié)今天的《玩彩泥》課程讓我看到了孩子們無限的創(chuàng)意和潛力。在教學(xué)方法上,我嘗試通過情境創(chuàng)設(shè)和問題引導(dǎo)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們?cè)趧?dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)彩泥制作非常感興趣,他們?cè)诓僮鬟^程中表現(xiàn)出了極高的熱情和專注度。
在教學(xué)策略上,我注重了師生互動(dòng)和生生互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和操作經(jīng)驗(yàn)。這樣的互動(dòng)不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流,也讓我更好地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。
首先,在教學(xué)管理方面,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作過程中容易分心,這可能是由于課堂活動(dòng)過多導(dǎo)致的。我應(yīng)該在課程設(shè)計(jì)中更加注重活動(dòng)的連貫性和節(jié)奏感,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能吸引學(xué)生的注意力。
其次,在講解彩泥操作技巧時(shí),我可能沒有做到足夠的細(xì)致和耐心。有些學(xué)生在操作過程中遇到了困難,但我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予幫助。下次,我會(huì)在巡視課堂時(shí)更加留心學(xué)生的操作情況,及時(shí)提供個(gè)別指導(dǎo)。
關(guān)于教學(xué)效果,我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能提升方面都有明顯的進(jìn)步。他們不僅學(xué)會(huì)了彩泥的基本操作方法,還能夠在創(chuàng)作中融入自己的想象和創(chuàng)意??吹剿麄冋故境龅淖髌?,我感到非常欣慰和自豪。
然而,我也注意到,在情感態(tài)度方面,有些學(xué)生對(duì)自己的作品缺乏自信,這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的期望過高,或者擔(dān)心得不到他人的認(rèn)可。為了解決這個(gè)問題,我會(huì)在課堂上更多地強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)作沒有對(duì)錯(cuò),重要的是享受過程”,并鼓勵(lì)
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