第二章 地球上的大氣（第二課時(shí)）說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年高中地理人教版（2019）必修一

第二章地球上的大氣（第二課時(shí)）說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中地理人教版（2019）必修一科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第二章地球上的大氣（第二課時(shí)）說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中地理人教版（2019）必修一教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《第二章地球上的大氣（第二課時(shí)）》，主要圍繞大氣的垂直結(jié)構(gòu)、大氣層結(jié)及其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響進(jìn)行講述。具體內(nèi)容包括大氣垂直結(jié)構(gòu)的分層、各層大氣的特點(diǎn)及其作用，以及大氣層結(jié)與天氣、氣候變化的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課所講述的大氣垂直結(jié)構(gòu)是對(duì)學(xué)生已掌握的大氣組成和大氣運(yùn)動(dòng)知識(shí)的進(jìn)一步延伸，同時(shí)大氣層結(jié)與天氣、氣候變化的關(guān)系與學(xué)生在之前的章節(jié)中學(xué)到的氣候類(lèi)型、氣候成因等內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解大氣在地球系統(tǒng)中的作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）分析大氣數(shù)據(jù)的能力，提升地理實(shí)踐力。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，理解大氣垂直結(jié)構(gòu)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，增強(qiáng)綜合思維。

3.激發(fā)學(xué)生關(guān)注氣候變化與大氣層結(jié)的關(guān)系，提高環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：大氣垂直結(jié)構(gòu)的分層及其特點(diǎn)，大氣層結(jié)與天氣、氣候變化的關(guān)系。

難點(diǎn)：理解大氣層結(jié)的形成原理及各層大氣對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體教學(xué)展示大氣垂直結(jié)構(gòu)的三維模型，幫助學(xué)生直觀理解不同層次的特點(diǎn)。

2.利用實(shí)例分析，如氣象災(zāi)害案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大氣層結(jié)與天氣、氣候變化的直接聯(lián)系。

3.設(shè)計(jì)課堂實(shí)驗(yàn)，如模擬大氣的垂直運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大氣層結(jié)的形成過(guò)程。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，結(jié)合實(shí)際生活中的例子，探討大氣層結(jié)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

5.對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行分步講解，先從基礎(chǔ)概念入手，再逐漸深入到復(fù)雜現(xiàn)象的解釋?zhuān)鸩酵黄齐y點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備《高中地理人教版（2019）必修一》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備大氣垂直結(jié)構(gòu)圖、氣候類(lèi)型分布圖、相關(guān)氣象災(zāi)害視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于模擬大氣垂直運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，包括透明容器、水、色素等。

4.教室布置：劃分實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、討論區(qū)，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了大氣的組成和運(yùn)動(dòng)，那么大氣在垂直方向上是如何分布的呢？它對(duì)我們有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，自然導(dǎo)入新課。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先講解大氣的垂直結(jié)構(gòu)，包括對(duì)流層、平流層、中間層、熱層等層次的特點(diǎn)和作用。接著，通過(guò)實(shí)例分析大氣層結(jié)與天氣、氣候變化的關(guān)系。最后，引導(dǎo)學(xué)生探討大氣層結(jié)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師給出幾個(gè)與大氣垂直結(jié)構(gòu)和層結(jié)相關(guān)的問(wèn)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。完成后，教師挑選部分學(xué)生的答案進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大氣垂直結(jié)構(gòu)和層結(jié)的重要性，以及它們與人類(lèi)活動(dòng)的聯(lián)系。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

（1）熟記大氣垂直結(jié)構(gòu)的各個(gè)層次及其特點(diǎn)；

（2）結(jié)合實(shí)例，分析大氣層結(jié)與天氣、氣候變化的關(guān)系；

（3）思考大氣層結(jié)對(duì)我們生活的影響，下節(jié)課分享討論成果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠熟練掌握大氣垂直結(jié)構(gòu)的各個(gè)層次及其特點(diǎn)，理解大氣層結(jié)的形成原理和作用，以及大氣層結(jié)與天氣、氣候變化的關(guān)系。

2.能力提升方面：學(xué)生通過(guò)課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高了觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的氣象現(xiàn)象，如季節(jié)變化、氣候變化等。

3.思維發(fā)展方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維。他們能夠從多角度分析大氣層結(jié)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，提出合理的解決方案。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如關(guān)注氣象預(yù)報(bào)，了解大氣層結(jié)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通出行等方面的影響。

5.環(huán)境意識(shí)方面：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)大氣層結(jié)與氣候變化的關(guān)系，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)關(guān)注和參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠有效溝通、協(xié)調(diào)分工，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.學(xué)習(xí)興趣方面：學(xué)生對(duì)大氣層結(jié)和天氣、氣候變化產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理知識(shí)的熱情。

8.綜合素養(yǎng)方面：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅掌握了地理知識(shí)，還培養(yǎng)了科學(xué)精神、人文素養(yǎng)和審美情趣，提高了綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了以下反思活動(dòng)：

1.我通過(guò)課后與學(xué)生交流，了解到他們?cè)诶斫獯髿鈱咏Y(jié)的形成原理上還存在一定的困難。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在講解這一部分內(nèi)容時(shí)，可能沒(méi)有足夠形象生動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生難以理解。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)大氣垂直結(jié)構(gòu)的具體層次記憶不夠牢固，需要加強(qiáng)記憶訓(xùn)練。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在未來(lái)的教學(xué)中，我將采用更多直觀的教學(xué)手段，如制作大氣層結(jié)的三維模型，讓學(xué)生能夠更直觀地理解其形成原理。同時(shí)，我會(huì)結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解大氣層結(jié)與天氣、氣候變化的關(guān)系。

2.為了幫助學(xué)生更好地記憶大氣垂直結(jié)構(gòu)，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些記憶游戲或卡片，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

3.我會(huì)調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化和理解。在講解難點(diǎn)時(shí)，我會(huì)適當(dāng)放慢速度，讓學(xué)生有更多的時(shí)間思考和提問(wèn)。

4.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)和幫助，提高學(xué)習(xí)效果。

5.我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)效果的評(píng)估，通過(guò)測(cè)試、問(wèn)答等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

6.我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①大氣垂直結(jié)構(gòu)

-對(duì)流層

-平流層

-中間層

-熱層

②大氣層結(jié)與天氣、氣候變化的