排球(傳球) 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊001

排球(傳球)說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是排球傳球技巧，選自2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊第三章第三節(jié)。本節(jié)課將重點講解和練習正面雙手傳球的基本技術(shù)，包括傳球的手型、站位、用力順序和動作協(xié)調(diào)性。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在初中階段已經(jīng)接觸過排球的基本知識，如排球的起源、基本規(guī)則和簡單技術(shù)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課的教學內(nèi)容將與學生已有知識相結(jié)合，幫助他們進一步掌握排球傳球技巧，提高排球運動水平。核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過排球傳球技術(shù)的學習，提升學生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強學生的運動技能。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，提高學生的身體素質(zhì)和健康水平。

3.體育品德：在團隊協(xié)作中，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、尊重對手、團結(jié)協(xié)作的精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了排球的基本規(guī)則和簡單的技術(shù)動作，如發(fā)球、墊球等，對排球運動有一定的認識和興趣。

2.學生的學習興趣：大多數(shù)學生對排球運動感興趣，愿意參與其中。學習能力：學生在運動協(xié)調(diào)性、靈活性方面存在差異，但普遍具有一定的模仿和學習能力。學習風格：學生偏好通過實踐和游戲來學習，喜歡在互動和合作中掌握技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：傳球技術(shù)的精細動作要求較高，學生可能會在手型、用力順序和動作協(xié)調(diào)性方面遇到困難；同時，由于排球運動需要團隊協(xié)作，學生在配合和溝通上也可能面臨挑戰(zhàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊教材。

2.輔助材料：準備排球傳球技術(shù)視頻、傳球動作分解圖以及相關(guān)教學PPT。

3.實驗器材：準備排球若干，確保球質(zhì)合格，無破損，以及標志物用于標記傳球線路。

4.教室布置：將教室劃分為教學演示區(qū)、學生練習區(qū)，保證空間充足，便于學生分組練習和教師指導。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習資料，包括傳球技術(shù)視頻和傳球動作要點的PPT，明確要求學生預(yù)習傳球的基本手型和用力方法。

-設(shè)計預(yù)習問題：提出問題如“傳球時如何正確用力？”和“傳球手型應(yīng)該是怎樣的？”以引導學生思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過微信群的互動和學生的反饋，了解學生的預(yù)習情況。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生觀看視頻，閱讀PPT，理解傳球的基本技術(shù)要點。

-思考預(yù)習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和問題提交至微信群。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群等工具，實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習進度的監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放排球比賽視頻，引出傳球的重要性，激發(fā)學生學習興趣。

-講解知識點：詳細講解傳球的手型、站位和用力方法，結(jié)合示范動作幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計分組練習，讓學生在實踐中練習傳球技術(shù)。

-解答疑問：及時解答學生在練習中遇到的問題。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，跟隨老師的示范進行思考。

-參與課堂活動：學生積極參與分組練習，實踐傳球技術(shù)。

-提問與討論：學生在練習中提出問題，與同學討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生掌握傳球技術(shù)要領(lǐng)。

-實踐活動法：通過分組練習，讓學生在實踐中提高傳球技能。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置傳球技術(shù)練習作業(yè)，要求學生課后練習并記錄練習感受。

-提供拓展資源：提供相關(guān)教學視頻和文章，供學生深入學習排球傳球技術(shù)。

-反饋作業(yè)情況：批改學生作業(yè)，給予反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，記錄自己的練習感受。

-拓展學習：學生利用拓展資源，進行深入學習。

-反思總結(jié)：學生反思自己的學習過程，總結(jié)傳球技術(shù)的要點。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程進行反思，提升學習效果。

本節(jié)課的重難點在于傳球技術(shù)的正確手型和用力方法，通過課前預(yù)習、課中實踐和課后拓展，幫助學生逐步掌握傳球技巧，形成正確的動作習慣。教學資源拓展拓展資源：

1.排球運動歷史與發(fā)展：介紹排球運動的起源、發(fā)展歷程以及排球運動在世界范圍內(nèi)的普及情況。

2.排球技術(shù)分類：詳細講解排球運動中的基本技術(shù)，如發(fā)球、墊球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等。

3.排球戰(zhàn)術(shù)解析：介紹排球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)，如快攻、高球、平拉開等，以及如何根據(jù)對手的弱點制定戰(zhàn)術(shù)。

4.排球規(guī)則與裁判法：講解排球比賽的規(guī)則，包括比賽時間、得分制度、換人規(guī)定等，以及裁判員在比賽中的職責和判罰方法。

5.排球運動損傷預(yù)防與康復(fù)：介紹排球運動中常見的損傷類型，如肩關(guān)節(jié)損傷、膝關(guān)節(jié)損傷等，以及如何預(yù)防損傷和進行康復(fù)訓練。

拓展建議：

1.學生可以查閱排球運動的相關(guān)書籍，如《排球技術(shù)教程》、《排球戰(zhàn)術(shù)研究》等，以深入了解排球運動的各個方面。

2.學生可以通過觀看排球比賽錄像，分析優(yōu)秀運動員的傳球技術(shù)，學習他們的動作要領(lǐng)和技巧。

3.學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)的排球俱樂部，與其他隊員一起練習，提高自己的排球技能和團隊協(xié)作能力。

4.學生可以關(guān)注排球運動的最新動態(tài)，如國際排球比賽、排球錦標賽等，了解排球運動的發(fā)展趨勢和新技術(shù)。

5.學生可以學習排球運動的裁判知識，如裁判規(guī)則、裁判手勢等，提高自己的裁判水平，為班級或?qū)W校的排球比賽提供裁判服務(wù)。

1.傳球技術(shù)的重要性：傳球技術(shù)在排球比賽中至關(guān)重要，它是連接發(fā)球和進攻的重要環(huán)節(jié)。傳球技術(shù)的優(yōu)劣直接影響著球隊的進攻效果和比賽結(jié)果。

2.傳球技術(shù)的分類：根據(jù)傳球的方向和用途，傳球技術(shù)可分為正面?zhèn)髑颉?cè)面?zhèn)髑?、跳傳等。每種傳球技術(shù)都有其特點和適用場景。

3.正面?zhèn)髑蚣夹g(shù)要點：

-手型：雙手張開，手腕彎曲，手指自然伸直，手掌對準排球。

-站位：兩腳平行，膝蓋微屈，身體重心在兩腳之間。

-用力順序：傳球時，先用力從腿部開始，然后是腰部、肩部和手臂，最后通過手指將球傳出。

-動作協(xié)調(diào)：傳球動作要協(xié)調(diào)連貫，避免出現(xiàn)用力過猛或不夠的情況。

4.傳球技術(shù)的練習方法：

-基本動作練習：反復(fù)練習傳球的基本動作，形成正確的動作習慣。

-對墻傳球：面對墻壁進行傳球練習，提高傳球準確性和控制力。

-分組練習：與其他隊員一起進行分組練習，提高傳球配合和團隊協(xié)作能力。

5.傳球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用：

-快攻傳球：在對方隊員準備攔網(wǎng)時，迅速將球傳給進攻隊員，形成快攻機會。

-高球傳球：在對方隊員準備進攻時，將球傳給進攻隊員，使其能夠輕松扣球得分。

-平拉開傳球：在對