第19課《蘇州園林》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

第19課《蘇州園林》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《蘇州園林》。本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課，主要講述了蘇州園林的特點(diǎn)、歷史背景以及園林藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于中國(guó)古代建筑和園林的知識(shí)，如《頤和園》等課文。本節(jié)課通過介紹蘇州園林，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)古代園林藝術(shù)的特點(diǎn)，加深對(duì)傳統(tǒng)文化和建筑美學(xué)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相貼近，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化理解與傳承：通過學(xué)習(xí)《蘇州園林》，使學(xué)生深入理解我國(guó)園林文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.語言建構(gòu)與運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)分析文本的能力，通過對(duì)課文的理解、欣賞和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和審美鑒賞能力。

3.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度、多層次思考問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.人文關(guān)懷與審美創(chuàng)造：通過感受蘇州園林的美學(xué)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美、藝術(shù)美的追求，培養(yǎng)人文關(guān)懷和審美創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解蘇州園林的特點(diǎn)及其在中國(guó)園林藝術(shù)中的地位。

②學(xué)習(xí)并欣賞課文中細(xì)膩的描寫手法和豐富的修辭技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①掌握蘇州園林的歷史背景和文化內(nèi)涵，理解其與其它園林的不同之處。

②分析課文中的審美價(jià)值，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)園林藝術(shù)的美學(xué)特點(diǎn)。

③運(yùn)用批判性思維，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，對(duì)蘇州園林的藝術(shù)特色進(jìn)行深度思考和創(chuàng)造性表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用講授法，系統(tǒng)介紹蘇州園林的歷史背景、藝術(shù)特色及其文化價(jià)值，為學(xué)生提供全面的知識(shí)框架。

②運(yùn)用討論法，組織學(xué)生分組討論蘇州園林與其他園林的異同，激發(fā)學(xué)生的思維活躍度。

③實(shí)施案例分析法，通過具體的園林實(shí)例，讓學(xué)生深入理解蘇州園林的美學(xué)原理和設(shè)計(jì)技巧。

2.教學(xué)手段

①利用多媒體設(shè)備展示蘇州園林的圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

②使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如在線答題、討論板等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

③結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行拓展閱讀，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和視野。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們將一起學(xué)習(xí)《蘇州園林》這一課。請(qǐng)大家先回顧一下我們之前學(xué)過的關(guān)于中國(guó)園林的知識(shí)，比如頤和園、拙政園等，你們對(duì)園林有什么樣的印象和認(rèn)識(shí)呢？

2.很好，那么今天我們要深入了解的是蘇州園林。蘇州園林有什么特別之處呢？讓我們一起走進(jìn)蘇州園林，去感受它的獨(dú)特魅力。

二、自主學(xué)習(xí)

1.請(qǐng)同學(xué)們打開課本，閱讀《蘇州園林》這一課文。在閱讀過程中，注意標(biāo)記出文中描述蘇州園林特點(diǎn)的關(guān)鍵句子，并思考以下問題：

-蘇州園林有哪些主要特點(diǎn)？

-課文作者是如何描繪蘇州園林的美？

2.閱讀完畢后，請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下你們的閱讀心得和發(fā)現(xiàn)。

三、課堂探究

1.教學(xué)重點(diǎn)：理解蘇州園林的特點(diǎn)

①請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的閱讀，總結(jié)蘇州園林的特點(diǎn)。提示：可以從園林的布局、建筑、植被等方面進(jìn)行思考。

②我來總結(jié)一下大家提到的點(diǎn)，蘇州園林的特點(diǎn)包括：精致、和諧、自然、多樣等。請(qǐng)大家再仔細(xì)閱讀課文，看看作者具體是如何描述這些特點(diǎn)的。

2.教學(xué)難點(diǎn)：分析課文中的審美價(jià)值

①現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，特別關(guān)注作者對(duì)蘇州園林的描寫手法和修辭技巧。思考：作者是如何通過文字讓我們感受到蘇州園林的美？

②我們一起分析一下，比如“曲徑通幽”、“柳暗花明又一村”等描寫，這些修辭手法是如何增強(qiáng)我們的閱讀體驗(yàn)的？

3.教學(xué)難點(diǎn)：欣賞和評(píng)價(jià)園林藝術(shù)的美學(xué)特點(diǎn)

①接下來，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論一下你們對(duì)蘇州園林的美學(xué)感受。你們認(rèn)為，蘇州園林的美體現(xiàn)在哪里？

②我們可以嘗試從園林的布局、建筑風(fēng)格、植被配置等方面來評(píng)價(jià)蘇州園林的美學(xué)價(jià)值。

四、小組討論

1.請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)蘇州園林的案例，可以是課文中提到的，也可以是你們自己感興趣的。討論以下問題：

-這個(gè)園林的設(shè)計(jì)理念是什么？

-它在美學(xué)上有哪些獨(dú)到之處？

-你們認(rèn)為這個(gè)園林給游人以怎樣的感受？

2.每個(gè)小組選派一名代表，向全班同學(xué)分享你們的討論成果。

五、課堂小結(jié)

1.現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們了解了蘇州園林的特點(diǎn)，分析了課文中的審美價(jià)值，還討論了園林藝術(shù)的美學(xué)特點(diǎn)。你們對(duì)蘇州園林有什么新的認(rèn)識(shí)嗎？

2.總結(jié)一下，蘇州園林以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和深厚的文化底蘊(yùn)，成為了中國(guó)園林藝術(shù)的代表之一。它不僅僅是一種建筑藝術(shù)，更是一種生活哲學(xué)和審美追求。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，選擇一個(gè)蘇州園林，深入了解其歷史背景、設(shè)計(jì)理念以及園林藝術(shù)特點(diǎn)，寫一篇不少于500字的文章。

2.下節(jié)課，我們將進(jìn)行課堂分享，希望大家能夠做好準(zhǔn)備，展示你們的作業(yè)成果。

七、課堂延伸

1.如果有機(jī)會(huì)，我鼓勵(lì)大家親自去蘇州園林參觀，實(shí)地感受一下它的美。我相信，親身體驗(yàn)會(huì)給你帶來更加深刻的感受。

2.同時(shí)，也請(qǐng)大家多關(guān)注我們身邊的環(huán)境，嘗試運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

今天的課程就到這里，希望大家能夠在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，我們下節(jié)課再見！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《中國(guó)園林史》：介紹中國(guó)園林的發(fā)展歷程，包括蘇州園林的歷史背景和演變過程。

-《蘇州園林藝術(shù)》：詳細(xì)講解蘇州園林的設(shè)計(jì)理念、建筑風(fēng)格和美學(xué)特點(diǎn)。

-《蘇州園林經(jīng)典案例解析》：通過具體案例，深入剖析蘇州園林的布局、植被、建筑等元素。

-《蘇州園林詩詞選讀》：收錄歷代詩人對(duì)蘇州園林的贊美詩詞，幫助學(xué)生更好地理解園林文化。

-《蘇州園林?jǐn)z影集》：展示蘇州園林的美景照片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)園林美的直觀感受。

2.拓展建議

-閱讀拓展書籍：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《中國(guó)園林史》和《蘇州園林藝術(shù)》，以了解更多關(guān)于中國(guó)園林和蘇州園林的歷史和文化背景。

-分析經(jīng)典案例：挑選《蘇州園林經(jīng)典案例解析》中的幾個(gè)案例，組織學(xué)生進(jìn)行深入分析，探討其設(shè)計(jì)理念、美學(xué)價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用。

-詩詞欣賞：安排學(xué)生在課后閱讀《蘇州園林詩詞選讀》，通過詩詞來感受園林的美和詩人的情感，提高文學(xué)素養(yǎng)。

-觀看攝影集：讓學(xué)生觀看《蘇州園林?jǐn)z影集》，引導(dǎo)他們從攝影藝術(shù)的角度欣賞園林的美，培養(yǎng)審美能力。

-實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生實(shí)地參觀蘇州園林，親身體驗(yàn)園林的美，將書本知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

-創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作關(guān)于蘇州園林的詩歌、散文或繪畫作品，通過創(chuàng)作來加深對(duì)園林藝術(shù)的理解和感悟。

-開展主題講座：邀請(qǐng)園林專家或?qū)W者到校進(jìn)行主題講座，讓學(xué)生更深入地了解蘇州園林的歷史、文化和藝術(shù)價(jià)值。

-制作手工作品：組織學(xué)生制作與蘇州園林相關(guān)的手工作品，如園林模型、剪紙、繪畫等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-開展線上討論：建立線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在平臺(tái)上分享自己的學(xué)習(xí)心得、創(chuàng)作作品和實(shí)地考察體驗(yàn)，促進(jìn)交流和互動(dòng)。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①蘇州園林的定義及歷史背景。

②蘇州園林的主要特點(diǎn)（如：精致、和諧、自然、多樣）。

③蘇州園林的美學(xué)價(jià)值和文化意義。

2.重點(diǎn)詞語

①精致：形容蘇州園林設(shè)計(jì)細(xì)膩、考究。

②和