三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元科學(xué)在我們身邊第二課我們周圍的動(dòng)物教案青島版

Page1其次課我們四周的動(dòng)物一、教材分析：生命世界是兒童懷有深厚愛好的奇妙世界，很多小動(dòng)物都是他們兒時(shí)童話故事中的主子公，同時(shí)，生活中他們具有豐富的與動(dòng)物游戲溝通的閱歷。學(xué)生天生寵愛小動(dòng)物，特別樂意探究動(dòng)物的隱私。本課使學(xué)生初步接觸動(dòng)物分類學(xué)問、豐富有關(guān)動(dòng)物的學(xué)問，培育酷愛小動(dòng)物，與大自然和諧相處的情感和科學(xué)探究的愛好。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能用各種感官干脆感知四周常見動(dòng)物。2、能提出與動(dòng)物相關(guān)的問題；意識(shí)到人與動(dòng)物要和諧相處。3、知道生活中常見動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，相識(shí)到四周的動(dòng)物是多種多樣的；初步學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。三、教學(xué)打算：各種小動(dòng)物的圖片。自制小動(dòng)物的課件。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道生活中常見動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，相識(shí)到四周的動(dòng)物是多種多樣的；初步學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。難點(diǎn)：知道生活中常見動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，相識(shí)到四周的動(dòng)物是多種多樣的；初步學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。五、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：老師談話：同學(xué)們，你們寵愛小動(dòng)物嗎？課前通過視察動(dòng)物，你們有什么發(fā)覺？學(xué)生踴躍發(fā)言。老師小結(jié)：大家說(shuō)得很好，但課前視察還不夠細(xì)致，大家想不想干脆與四周常見動(dòng)物面對(duì)面，探討動(dòng)物的隱私？（二）學(xué)習(xí)新課：1、視察動(dòng)物：現(xiàn)在我們一起來(lái)視察帶來(lái)的小動(dòng)物，看有什么發(fā)覺？學(xué)生分組視察、探討，老師巡察指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)視察結(jié)果。同學(xué)們視察得真細(xì)致，著了不得！下面我們來(lái)溝通一下課前收集到的動(dòng)物圖片、文字資料以及視察記錄。小組內(nèi)溝通。小組匯報(bào)。同學(xué)們，通過視察，我們探究出了很多探討動(dòng)物的好方法。2、給動(dòng)物分類。同學(xué)們知道了那么多動(dòng)物，從天空、海洋到陸地動(dòng)物無(wú)所不有，為了更好地相識(shí)她們，我們來(lái)給動(dòng)物分類。學(xué)生分類。3、提出問題：老師談話：每個(gè)動(dòng)物身上都有很多隱私，比如壁虎為什么能在墻上爬？貓的胡子有什么作用？螞蟻是怎樣認(rèn)路的？你還想知道有關(guān)動(dòng)物的哪些隱私？看誰(shuí)能從不同角度提出來(lái)，并進(jìn)行大膽猜想。學(xué)生猜想。老師：有位科學(xué)家曾經(jīng)指出：提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。我們平常要多視察、多探討，多提出有價(jià)值的問題?，F(xiàn)在能解決更好，現(xiàn)在解決不了，可以放到課下甚至將來(lái)解決。4、自由活動(dòng)。（出示人類愛護(hù)動(dòng)物和損害動(dòng)物的畫面）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)動(dòng)物和人類有怎樣的關(guān)系？小組探討。老師激勵(lì)學(xué)生從多個(gè)方面進(jìn)行回答，如，不損害小動(dòng)物、不亂捕動(dòng)物、不掏鳥蛋、看到受傷的小動(dòng)物要給它治傷并放歸大自然等。匯報(bào)溝通。老師總結(jié)：老師發(fā)覺大家特殊關(guān)愛動(dòng)物生命，關(guān)切動(dòng)物的生活環(huán)境，關(guān)注與動(dòng)物愛護(hù)有關(guān)的社會(huì)問題。希望大家從自我做起，做愛護(hù)動(dòng)物伙伴的宣揚(yáng)者和愛護(hù)者。5、課堂評(píng)價(jià)：同學(xué)們，在這一課的學(xué)習(xí)中，你的愛好怎么樣？提的問題怎么樣？學(xué)習(xí)的收獲怎么樣？讓我們來(lái)評(píng)價(jià)一下。6、作業(yè)布置：這節(jié)課，我們探討動(dòng)物的愛