七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元寫(xiě)作思路要清晰新人教版

Page2寫(xiě)作思路要清晰文章思路就是作者為了表達(dá)思想感情進(jìn)行構(gòu)思、謀篇布局的過(guò)程。寫(xiě)作思路要清晰，詳細(xì)要求是條理清晰，層次分明。1．情節(jié)要完整。事務(wù)在特定的時(shí)間和空間中綻開(kāi)，必需存在著前后相繼的連接性。因此，構(gòu)思作文時(shí)要考慮情節(jié)的完整性和連接性。2．依次要合理。先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么，支配得恰當(dāng)，才能敘述得清晰。記敘的依次一般有順敘、倒敘、插敘三種。運(yùn)用依次，可以將事物的發(fā)展過(guò)程有頭有尾地?cái)⑹龀鰜?lái)；順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界定或過(guò)渡；插敘時(shí)不能打亂原來(lái)的敘述線索，要留意上下文的連接。3．前后要照應(yīng)。即前面寫(xiě)的后面要有著落，后面寫(xiě)的前面要有交代。可以是文章的正文和標(biāo)題照應(yīng)，也可以是文章中前后內(nèi)容之間的照應(yīng)，還可以是文章的首尾照應(yīng)?！咀魑念}目】以《這天，我回家晚了》為題，寫(xiě)一篇記敘文。自定立意。不少于500字。【寫(xiě)作例文】這天，我回家晚了我生氣地摔門(mén)而去，耳邊還回蕩著媽媽的呼喊聲。天早已黑了，月光灑落下來(lái)，寧?kù)o的小路上樹(shù)影斑駁。我獨(dú)自匆忙走著，感受著寒風(fēng)的刺痛。心里有的只是茫然、哀痛，我不知道自己要去哪里，要走多久……不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)漆黑的樓道里，我在一個(gè)臺(tái)階上坐了下來(lái)，面對(duì)著別人的家門(mén)，看著從門(mén)縫里透過(guò)來(lái)的幾絲光亮，聽(tīng)著屋內(nèi)時(shí)常飄出的歡聲笑語(yǔ)，我的心里像是五味瓶被打翻了似的，不禁回想起剛才的一幕。今日本是我的生日，剛才一家人還在有說(shuō)有笑地吃著飯。爸爸突然提到我的成果，接著便不停地指責(zé)我。我厭煩這個(gè)話題，但爸爸卻越說(shuō)越來(lái)勁。好吧，我也只能埋頭聽(tīng)著了。我始終低頭忍耐著，壓制著心中的火氣。誰(shuí)知爸爸又搞激將法：“考不好，沒(méi)出息。再不學(xué)，就不要上了！”我實(shí)在聽(tīng)不下去了，起身將筷子一摔，喊道：“我不學(xué)了！”說(shuō)罷向門(mén)外沖去。媽媽搶在門(mén)口擋住我，我全然不顧，一把推開(kāi)媽媽，快速將門(mén)打開(kāi)，跑了出去……仿佛聽(tīng)到媽媽在喊我的名字：“謙謙——”“謙謙，謙謙——”我被一陣叫聲驚醒，是媽媽。媽媽，真是你嗎？我現(xiàn)在多么希望這是一場(chǎng)夢(mèng)。想著，聽(tīng)著，眼前起先一片模糊，我低頭抽泣起來(lái)。不知是被一種什么力氣驅(qū)使，我英勇地走出了樓道?！翱齑┥希焯?，咱們回家?！眿寢尶吹轿?，細(xì)致地把一件棉衣給我穿上，一股濃濃的愛(ài)意瞬間暖和了我，“媽，我錯(cuò)了。”媽媽看著我沒(méi)有再說(shuō)什么，眼中流露出一種高興。她順手輕推我的后背，督促我回家……那一天，是我回家最晚的一天，也是從那時(shí)起，我長(zhǎng)大了。這件事在我心中存留了很多年，那急迫的呼喊聲仍時(shí)刻響在耳邊；媽媽的關(guān)愛(ài)，不變的慈容都清晰地印在記憶深處。,“我”為什么“生氣地摔門(mén)而去”為下文設(shè)置了懸念。環(huán)境描寫(xiě)襯托了“我”當(dāng)時(shí)的心情。插敘交代了事情的緣由，因沒(méi)考好，爸爸的責(zé)怪讓“我”火氣爆發(fā)，不顧媽媽的拉勸，出走家門(mén)。寫(xiě)“我”在媽媽愛(ài)的感化下反省，回到家中。結(jié)尾點(diǎn)題，也升華主題：媽媽的愛(ài)永留記憶深處。【名師點(diǎn)評(píng)】這篇文章開(kāi)頭設(shè)懸，突兀而起，吸引讀者。插敘部分記敘了“我”與爸爸的沖突以及“我”離家出走的緣由。接著“我