2024-2025學年人教版三年級（上）數(shù)學寒假作業(yè)（十一）

第1頁（共1頁）2024-2025學年人教版三年級（上）數(shù)學寒假作業(yè)（十一）一．選擇題（共5小題）1．（2023秋?萬州區(qū)期末）有12只氣球，其中13是紅氣球，2A． B． C．2．（2023秋?資中縣期末）一根圓木的13是，這根圓木是下面三根中的（）A． B． C．3．（2023秋?甘州區(qū)校級期末）在中，陰影部分占整個圖形的（）A．19 B．1C．18 D4．（2023秋?淳安縣期末）有甲、乙兩堆〇，都只露出了一部分。兩堆〇相比，（）A．甲堆多 B．乙堆多 C．一樣多5．（2023秋?炎陵縣期末）將一張長方形的紙對折3次后展開，其中的一份是這張紙的（）A．13 B．16 C二．填空題（共5小題）6．（2024?大武口區(qū)）把5米長的繩子平均分成7段，每段長是全長的，每段的長度是米．7．（2024?墨竹工卡縣）把5m長的繩子平均分成8段，每段長m，每段占全長的。8．（2023秋?中牟縣期末）4個17是；29加上個199．（2023秋?資中縣期末）“六一”兒童節(jié)那天，李老師帶領54名學生去演出，其中29是男同學，男同學有10．（2023秋?海曙區(qū)期末）如圖，△的個數(shù)是〇的倍；要使△的個數(shù)是〇的2倍，可以去掉個△；要使〇的個數(shù)是△的12，〇還要再畫個三．判斷題（共5小題）11．（2023秋?資中縣期末）一張長方形紙對折兩次，其中的一份是這張紙的14．12．（2023秋?渝北區(qū)期末）將6顆糖分成3份，每份一定是這些糖的13。13．（2023秋?元氏縣期末）如圖中涂色部分占整個圖形的12。14．（2023秋?城陽區(qū)期末）把一個西瓜切成5份，每份一定是這個西瓜的1515．（2024秋?玉林期中）45米長的木料鋸成同樣長的4段，每段是全長的14，每段長15米。四．計算題（共1小題）16．（2024春?任城區(qū)期末）直接寫出得數(shù)。2981593021752412181151-161-五．連線題（共1小題）17．（2023秋?漢陰縣期末）把圖形和表示它的涂色部分的分數(shù)連起來。13122359六．應用題（共3小題）18．（2023秋?中牟縣期末）書法作為中國傳統(tǒng)文化中的國粹之一，源遠流長，博大精深。為引導學生感受漢字之美，弘揚中華民族書法文化，學校開展了書法活動，收集到了一些書法作品。（1）學校共收集到多少幅楷書作品？（2）學校共收集到多少幅行書作品？19．（2023秋?資中縣期末）小文有48枚硬幣，小蘭的硬幣數(shù)是小文的38，小林的硬幣數(shù)是小蘭的420．（2023秋?渝北區(qū)期末）一堆小棒有63根，拿出這堆小棒的37七．操作題（共3小題）21．（2023秋?濱江區(qū)期末）（1）格子圖中的長方形是一個圖形的19（2）把完整圖形的2322．（2023秋?中牟縣期末）用鉛筆涂色，分別表示出它們的2523．（2023秋?閩清縣期末）看分數(shù)，涂一涂。八．解答題（共2小題）24．（2023秋?閩侯縣期末）學校有一個面積為56m2的勞動基地，用于學生們種植蔬菜，平均分給四年級的7個班級，每個班級分到m2。其中3個班級在分到的地里種了玉米，種玉米的面積占勞動基地總面積的()()25．（2023秋?濱江區(qū)期末）用分數(shù)表示如圖及陰影部分的大小。

2024-2025學年人教版三年級（上）數(shù)學寒假作業(yè)（十一）參考答案與試題解析題號12345答案BCDAC一．選擇題（共5小題）1．（2023秋?萬州區(qū)期末）有12只氣球，其中13是紅氣球，2A． B． C．【考點】分數(shù)的意義和讀寫．【專題】綜合題；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】B【分析】根據(jù)分數(shù)的意義，將12只氣球看作一個整體，平均分為3份，其中的1份是紅氣球即占總數(shù)的13，其中的2份為藍氣球即占總數(shù)的2【解答】解：A．將12個氣球平均分為3份，其中1份是紅氣球即13，2份是藍氣球即2B．將12個氣球平均分為了5份，其中1份是紅氣球即15，4份是藍氣球即4C．將12個氣球平均分為3份，其中1份是紅氣球即13，2份是藍氣球即2故選：B?！军c評】解答本題需熟練掌握分數(shù)的意義。2．（2023秋?資中縣期末）一根圓木的13是，這根圓木是下面三根中的（）A． B． C．【考點】分數(shù)的意義和讀寫．【專題】分數(shù)和百分數(shù)．【答案】C【分析】把一根圓木的長度看作單位“1”，它的13是，1是幾個，用1除以13，即可得解．【解答】解：1÷13答：一根圓木的13是，這根圓木是；故選：C．【點評】利用分數(shù)的意義和分數(shù)單位來解決問題．3．（2023秋?甘州區(qū)校級期末）在中，陰影部分占整個圖形的（）A．19 B．1C．18 D【考點】分數(shù)的意義和讀寫．【專題】綜合題；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】D【分析】根據(jù)分數(shù)的意義可知，把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或幾份的數(shù)，用分數(shù)表示，本題圖中不是平均分，所以陰影部分不能用分數(shù)表示。【解答】解：圖中不是平均分，所以陰影部分不能用分數(shù)表示。故選：D?！军c評】此題考查了分數(shù)的意義，要求學生掌握。4．（2023秋?淳安縣期末）有甲、乙兩堆〇，都只露出了一部分。兩堆〇相比，（）A．甲堆多 B．乙堆多 C．一樣多【考點】分數(shù)的意義和讀寫．【專題】運算能力．【答案】A【分析】甲堆的14是4個〇，也就是把甲堆平均分成4份，1份是4個，共4×4＝16（個），乙堆的13是5個〇，也就是把乙堆平均分成3份，1份是5個，共5×3＝【解答】解：4×4＝16（個）5×3＝15（個）16＞15答：兩堆〇相比，甲堆多。故選：A?！军c評】本題主要考查了分數(shù)的意義和讀寫，關鍵是得出甲、乙兩堆的個數(shù)。5．（2023秋?炎陵縣期末）將一張長方形的紙對折3次后展開，其中的一份是這張紙的（）A．13 B．16 C【考點】分數(shù)的意義和讀寫．【專題】分數(shù)和百分數(shù)．【答案】C【分析】把這張正方形紙的總面積看作單位“1”，對折一次即是把單位“1”平均分成兩份，每份占單位“1”的12，再對折就是平均分成4份，對折第三次時平均分成了8份，每份就占單位“1”的1【解答】解：1÷（2×2×2）=故選：C?！军c評】此題考查了分數(shù)的意義，要根據(jù)題意認真答題，掌握解答此類題目的基本方法．二．填空題（共5小題）6．（2024?大武口區(qū)）把5米長的繩子平均分成7段，每段長是全長的17，每段的長度是57【考點】分數(shù)的意義和讀寫．【專題】分數(shù)和百分數(shù)．【答案】見試題解答內容【分析】（1）求每段占全長的幾分之幾，就是把5米長的繩子看作單位“1”，平均分成7份，求一份是全長的幾分之幾，用1÷7解答；（2）求每段長多少米，用繩子的總米數(shù)除以段數(shù)即可．【解答】解：（1）每段占全長的：1÷7=1（2）每段長：5÷7=答：每段長是全長的17，每段的長度是5故答案為：17，5【點評】本題主要考查分數(shù)的意義，注意找準單位“1”及平均分了幾份．7．（2024?墨竹工卡縣）把5m長的繩子平均分成8段，每段長58m，每段占全長的18【考點】分數(shù)的意義和讀寫．【專題】應用意識．【答案】見試題解答內容【分析】根據(jù)除法的意義，用5米除以8可得出每段的長度，把這根繩子的長度看作單位“1”，根據(jù)求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，用除法計算?！窘獯稹拷猓?÷8=51÷8=答：每段長58m，每段占全長的1故答案為：58，1【點評】本題考查的是分數(shù)意義的運用，找到題目中的單位“1”是解答本題的關鍵。8．（2023秋?中牟縣期末）4個17是47；29加上7個1【考點】分數(shù)的意義和讀寫．【專題】數(shù)感；運算能力．【答案】47，7【分析】把一個整體平均分成7份，每份是它的17，4個17表示其中4份，即47；把一個整體平均分成9份，每份是它的19，1表示9份，29表示其中2份，9份減2份是7份，7份即729表示其中2份，19表示其中1份，2份加1份是3份，即【解答】解：4個17是47；29加上7個1故答案為：47，7【點評】此題是考查分數(shù)的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分數(shù)表示，分母是平均分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。9．（2023秋?資中縣期末）“六一”兒童節(jié)那天，李老師帶領54名學生去演出，其中29是男同學，男同學有12【考點】分數(shù)的意義和讀寫．【專題】綜合填空題；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】12?！痉治觥扛鶕?jù)題意，把54名學生看作單位“1”，平均分成了9份，男同學占2份，求男同學有多少人，用54除以9乘2即可解答?！窘獯稹拷猓?4÷9×2＝6×2＝12（人）答：男同學有12人。故答案為：12?！军c評】此題考查了分數(shù)的意義，要求學生掌握。10．（2023秋?海曙區(qū)期末）如圖，△的個數(shù)是〇的4倍；要使△的個數(shù)是〇的2倍，可以去掉4個△；要使〇的個數(shù)是△的12，〇還要再畫2個【考點】分數(shù)的意義和讀寫；表內乘加、乘減．【專題】數(shù)感．【答案】4，4，2?！痉治觥坑?個〇，8個△，△的個數(shù)是〇的（8÷2）倍，即4倍；要使△的個數(shù)是〇的2倍，△是（2×2）個，即4個，要去掉（8﹣4）個，即4個；△個數(shù)的12是（8×12）個，即4個，〇還要再畫（4﹣2【解答】解：如圖：8÷2＝4△的個數(shù)是〇的4倍；8﹣2×2＝8﹣4＝4個要使△的個數(shù)是〇的2倍，可以去掉4個△；8÷2﹣2＝4﹣2＝2（個）要使〇的個數(shù)是△的12，〇還要再畫2故答案為：4，4，2?！军c評】求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍（或幾分之幾），用這個數(shù)除以另一個數(shù)；求一個數(shù)的幾倍是多少，用這個數(shù)乘倍數(shù)。三．判斷題（共5小題）11．（2023秋?資中縣期末）一張長方形紙對折兩次，其中的一份是這張紙的14．√【考點】分數(shù)的意義和讀寫．【專題】分數(shù)和百分數(shù)．【答案】√【分析】把這張長方形紙看作單位“1”，把它對折1次，其中一份是這張紙的12，對折2次，其中一份是這張紙的12的12【解答】解：一張長方形紙對折兩次，其中的一份是這張紙的14故答案為：√．【點評】此題主要是考查分數(shù)的意義．把單位“1”平均分成若干份，用分數(shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)．關鍵是看對折2次把這張紙平均分成了多少份．12．（2023秋?渝北區(qū)期末）將6顆糖分成3份，每份一定是這些糖的13?！痢究键c】分數(shù)的意義和讀寫．【專題】綜合判斷題；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】×?！痉治觥扛鶕?jù)題意，把6顆糖平均分成了3份，每份一定是這些糖的13【解答】解：將6顆糖平均分成3份，每份一定是這些糖的13故答案為：×?！军c評】此題考查了分數(shù)的意義，要求學生掌握。13．（2023秋?元氏縣期末）如圖中涂色部分占整個圖形的12?！獭究键c】涂色部分表示分數(shù)．【專題】分數(shù)和百分數(shù)；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】√?！痉治觥客ㄟ^分割平移，把右邊的涂色的三角形移動到左邊空白的三角形里，得到，所以涂色部分占整個圖形的12。【解答】解：如圖中涂色部分占整個圖形的12。原題說法是正確的。故答案為：√?！军c評】本題考查了分數(shù)的意義。14．（2023秋?城陽區(qū)期末）把一個西瓜切成5份，每份一定是這個西瓜的15×【考點】分數(shù)的意義和讀寫．【答案】見試題解答內容【分析】把這個西瓜看作單位“1”，如果把一個西瓜平均切成5份，每份一定是這個西瓜的15【解答】解：把一個西瓜平均切成5份，每份一定是這個西瓜15故答案為：×．【點評】本題是考查分數(shù)的意義，把單位‘1’平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)，叫做分數(shù)．15．（2024秋?玉林期中）45米長的木料鋸成同樣長的4段，每段是全長的14，每段長15米。【考點】分數(shù)的意義和讀寫．【專題】綜合判斷題；應用意識．【答案】√?！痉治觥坑善骄值囊饬x可知：求每段占全長的幾分之一，用單位“1”作被除數(shù)；求每段的具體長度，用實際長度作被除數(shù)，據(jù)此作答即可。【解答】解：145故答案為：√?！军c評】本題考查了分數(shù)的意義的理解，解答本題時首先兩正確區(qū)分兩個分數(shù)的不同，清楚第二個分數(shù)不是具體數(shù)量，而第一、三兩個分數(shù)則表示具體數(shù)量。四．計算題（共1小題）16．（2024春?任城區(qū)期末）直接寫出得數(shù)。2981593021752412181151-161-【考點】同分母分數(shù)加減法．【專題】應用題；運算能力．【答案】69；1；430；817；624；1518；815；【分析】根據(jù)分數(shù)加減法的計算法則計算即可?！窘獯稹拷猓?981593021752412181151-161-【點評】解答此題要運用同分母分數(shù)加減法的計算法則。五．連線題（共1小題）17．（2023秋?漢陰縣期末）把圖形和表示它的涂色部分的分數(shù)連起來。13122359【考點】涂色部分表示分數(shù)．【專題】數(shù)感．【答案】【分析】把一個三角形的面積看作一個整體，把它平均分成3份，每份是它的13，其中2份涂色，表示2把一個正方形的面積看作一個整體，把它平均分成9份，每份是它的19，其中5份涂色，表示5把一個圓的面積看作一個整體，把它平均分成6份，每份是它的16，其中3份涂色，表示36，通過旋轉整合，相當于把整個圖形平均分成2份，其中1份涂色，表示把一個三角形的面積看作一個整體，把它平均分成9份，每份是它的19，其中3份涂色，表示39，如果每3份看作1份，相當于把整個圖形平均分成3份，其中1份涂色，表示【解答】解：【點評】此題是考查分數(shù)的意義。把一個整體平均分成若干份，用分數(shù)表示，分母是平均分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。六．應用題（共3小題）18．（2023秋?中牟縣期末）書法作為中國傳統(tǒng)文化中的國粹之一，源遠流長，博大精深。為引導學生感受漢字之美，弘揚中華民族書法文化，學校開展了書法活動，收集到了一些書法作品。（1）學校共收集到多少幅楷書作品？（2）學校共收集到多少幅行書作品？【考點】分數(shù)的意義和讀寫；一位數(shù)乘兩位數(shù)．【專題】應用意識．【答案】（1）45幅；（2）15幅?！痉治觥浚?）隸書作品的幅數(shù)已知，根據(jù)整數(shù)乘法的意義，用隸書作品的幅數(shù)乘3就是楷書作品的幅數(shù)。（2）把楷書作品的幅數(shù)看作一個整體，把它平均分成9份，每份是它的19，29表示其中2份。先用書作品的幅數(shù)除以9，求出1份的幅數(shù)，再乘【解答】解：（1）15×3＝45（幅）答：學校共收集到45幅楷書作品。（2）45÷9×2＝5×2＝10（幅）答：學校共收集到10幅行書作品?！军c評】（1）考查了整數(shù)乘法的應用；（2）把一個整體平均分成若干份，用分數(shù)表示，分母是平均分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。關鍵是根據(jù)分數(shù)的意義，轉化成整數(shù)除法、乘法解答。19．（2023秋?資中縣期末）小文有48枚硬幣，小蘭的硬幣數(shù)是小文的38，小林的硬幣數(shù)是小蘭的4【考點】分數(shù)的意義和讀寫；表外乘除混合．【專題】應用題；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】18枚，72枚?！痉治觥壳笮√m有多少枚硬幣，用48除以8乘3即可解答；求小林有多少枚硬幣，用小蘭的硬幣數(shù)量乘4即可解答。【解答】解：48÷8×3＝6×3＝18（枚）18×4＝72（枚）答：小蘭有18枚硬幣，小林有72枚硬幣?！军c評】此題考查了分數(shù)的意義等知識，要求學生掌握。20．（2023秋?渝北區(qū)期末）一堆小棒有63根，拿出這堆小棒的37【考點】分數(shù)的意義和讀寫．【專題】運算能力．【答案】27根。【分析】把這堆小棒的根數(shù)看作一個整體，把它平均分成7份，每份是它的17，37表示其中3份。先把總根數(shù)除以7求每份的根數(shù)，再用乘法求出【解答】解：63÷7×3＝9×3＝27（根）答：拿出了27根小棒?！军c評】把一個整體平均分成若干份，用分數(shù)表示，分母是平均分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。關鍵是根據(jù)分數(shù)的意義，轉化成整數(shù)除法、乘法解答。七．操作題（共3小題）21．（2023秋?濱江區(qū)期末）（1）格子圖中的長方形是一個圖形的19（2）把完整圖形的23【考點】分數(shù)的意義和讀寫．【專題】分數(shù)和百分數(shù)；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】【分析】（1）長方形是一個圖形的19，原圖是由9（2）分數(shù)的意義：把一個物體或一個計量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可用分數(shù)表示。把這個圖形平均分成3份涂色部分占2份即可?！窘獯稹拷猓海?）、（2）如圖：【點評】此題考查了分數(shù)的意義，要求學生掌握。22．（2023秋?中牟縣期末）用鉛筆涂色，分別表示出它們的25【考點】涂色部分表示分數(shù)．【專題】分數(shù)和百分數(shù)；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】【分析】分數(shù)的意義：把一個整體平均分成若干份，表示其中的一份或者幾份的數(shù)叫作分數(shù)。用分數(shù)表示涂色部分時，把總體平均分成的份數(shù)作分數(shù)的分母，涂色部分所占的份數(shù)作分數(shù)的分子?！窘獯稹拷猓骸军c評】本題考查了分數(shù)的意義。23．（2023秋?閩清縣期末）看分數(shù)，涂一涂?！究键c】涂色部分表示分數(shù)．【專題】作圖題；幾何直觀．【答案】【分析】圖1要表示的分數(shù)分母是4，1個小三角形就是1份；圖2要表示的分數(shù)分母是9，1個小正方形是1份；圖3要表示的分數(shù)分母是4，2個圓形為1份；圖4要表示的分數(shù)分母是4，3個圓形為1份，據(jù)此作答即可?！窘獯稹拷猓喝鐖D?！军c評】本題考查了分數(shù)的意義的理解與應用，一個分數(shù)的分母是幾，就表示把單位“1”平均分成了幾份，分子是幾，則表示其中的幾份。八．解答題（共2小題）24．（2023秋?閩侯縣期末）學校有一個面積為56m2的勞動基地，用于學生們種植蔬菜，平均分給四年級的7個班級，每個班級分到8m2。其中3個班級在分到的地里種了玉米，種玉米的面積占勞動基地總面積的()()【考點】分數(shù)的意義和讀寫．【專題】綜合填空題；應用意識．【答案】8；37【分析】讀題發(fā)現(xiàn)：問題1求每個班級分到的具體面積，按平均分作答；問題2求種玉米的面積占勞動基地總面積的分率，按分數(shù)的意義作答。【解答】解：56÷7＝8（m2）3÷答：每個班分到8m2，種玉米的面積占勞動基地總面積的37故答案為：8；37【點評】本題考查了分數(shù)的意義的理解與應用問題，解決此題的關鍵是要弄清楚“具體的數(shù)量”還是“幾分之幾”：求具體的數(shù)量，平均分的是具體的數(shù)量；求幾分之幾，平均分的是整體“1”。25．（2023秋?濱江區(qū)期末）用分數(shù)表示如圖及陰影部分的大小?！究键c】分數(shù)的意義和讀寫．【專題】綜合填空題；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】12；25；58【分析】根據(jù)題意，把整個圖形看作單位“1”，分母表示分得總份數(shù)，分子表示取得的份數(shù)，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓汗蚀鸢笧椋?2；25；58【點評】此題考查了分數(shù)的意義，要求學生掌握。

考點卡片1．分數(shù)的意義和讀寫【知識點歸納】分數(shù)的意義：把一個物體或一個計量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可用分數(shù)表示．在分數(shù)里，中間的橫線叫做分數(shù)線；分數(shù)線下面的數(shù)叫做分母，表示把單位“1”平均分成多少份；分數(shù)線上面的數(shù)叫做分子，表示有這樣的多少份．分數(shù)的分類：（1）真分數(shù)：分子比分母小的分數(shù)，叫做真分數(shù)．真分數(shù)的分數(shù)值小于1．（2）假分數(shù)：和真分數(shù)相對，分子大于或者等于分母的分數(shù)叫假分數(shù)，假分數(shù)大于1或等于1．帶分數(shù)：分子不是分母的倍數(shù)關系．形式為：整數(shù)+真分數(shù)．【命題方向】兩根3米長的繩子，第一根用34米，第二根用3A、第一根長B、第二根長C、兩根同樣長分析：分別求得兩根繩子剩余的長度，即可作出判斷．解：第一根剪去34米，剩下的長度是：3-34第二根剪去34，剩下的長度是3×（1-34所以第一根剩下的部分長．故選：A．點評：此題重在區(qū)分分數(shù)在具體的題目中的區(qū)別：有些表示是某些量的幾分之幾，有些表示具體的數(shù)，做到正確區(qū)分，選擇合適的解題方法．在具體的題目中，帶單位是一個具體的數(shù)，不帶單位是把某一個數(shù)量看單位“1”，是它的幾分之幾．2．涂色部分表示分數(shù)【知識點歸納】1.分數(shù)的意義：把一個整體平均分成若干份，表示其中的一份或者幾份的數(shù)叫作分數(shù)。2.分數(shù)的各部分名稱：在分數(shù)中，分數(shù)中間的橫線叫作分數(shù)線，分數(shù)線上面的數(shù)字叫作分子，分數(shù)線下面的數(shù)字叫作分母。3.分數(shù)的寫法：寫分數(shù)時，先寫分數(shù)線，再寫分母，最后寫分子。4.用分數(shù)表示涂色部分時，把總體平均分成的份數(shù)作分數(shù)的分母，涂色部分所占的份數(shù)作分數(shù)的分子。表示同一個分數(shù)，平均分的方法不同，涂色部分的形狀也不同。【?？碱}型】在一個正方形中，畫出一部分（如圖，用陰影部分展示），使它的面積是原來正方形面積的四分之一。（畫出四張不同的圖）答案：3．一位數(shù)乘兩位數(shù)【知識點歸納】1、兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）：計算兩位數(shù)乘一位數(shù)我們可以把兩位數(shù)分成幾十和幾，先分別乘以一位數(shù)，再把兩次乘得的數(shù)合起來就是所求的積。2、兩位數(shù)乘一位數(shù)（進一位）：①歸納：用一位數(shù)乘被乘數(shù)個位上的數(shù)，積滿幾十，就向十位進幾；用一位數(shù)乘被乘數(shù)十位上的數(shù)，積滿幾百，就向百位進幾。②注意：為了防止忘記，進位數(shù)可寫小一些記在橫線上。3、兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）：①用一位數(shù)乘兩位數(shù)上個位上的數(shù)，積滿幾十向十位進幾；②用一位數(shù)乘兩位數(shù)上十位上的數(shù)，積滿幾百向百位進幾；③不要漏加進位數(shù)字?！痉椒偨Y】1、兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法：把兩位數(shù)分成整十數(shù)和一位數(shù)，用整十數(shù)和一位數(shù)分別與一位數(shù)相乘，最后把兩次乘得的積相加。2、整百整十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法：（1）先用整百數(shù)乘一位數(shù)，再用整十數(shù)乘一位數(shù)，最后把兩次乘得的積相加。（2）先用整百整十數(shù)的前兩位與一位數(shù)相乘，再在乘積的末尾添上一個0。3、一個數(shù)與10相乘的口算方法：一位數(shù)與10相乘，就是把這個數(shù)的末尾添上一個0。4、兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法：先用這個兩位數(shù)與整十數(shù)十位上的數(shù)相乘，然后在積的末尾添上一個0。小技巧：口算乘法：整十、整百的數(shù)相乘，只需把0前面的數(shù)字相乘，再看兩個因數(shù)一共有幾個0，就在結果后面添上幾個0。如：30×500＝15000可以這樣想，3×5＝15，兩個因數(shù)一共有3個0，在所得結果15后面添上3個0就得到30×500＝15000?！境？碱}型】計算38×4時，用第一個因數(shù)十位上的3乘第二個因數(shù)4，得（）。答案：120口算題。26×6＝19×7＝53×2＝答案：156；133；1064．表內乘加、乘減【知識點歸納】一、乘法的