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家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿在社會一步步向前發(fā)展的今天,很多地方都會使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?下面是小編幫大家整理的家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿1各位家長:大家下午好:很高興也很感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加您孩子的家長會,原本準備很多的東西要和家長朋友們交流,可是在下午我上課之前,我收到好幾個家長給我的信息和電話,讓我有些局促不安,不知所措,因為內容主題只有一個問題:孩子很差,他們很焦慮,按這個成績連二本都考不上,回家也不做作業(yè),不看書,只顧玩手機等。于是,我推到我所有的發(fā)言內容,準備說一些心里話,一些實話,為我的學生們代個言。我想先問大家一個問題,把你們考一下:請你們用四根筷子組成一個“田”字,(稍等片刻之后,沒有家長能做出來)。大家注意,你們的思維受限了,這個題我們的學生可以做出來,就是把四根筷子最上方的四個口放在一起,不就是個田字嗎?所以,我要告訴大家的是,高考,尤其是文科高考,不再是純粹的死記硬背,而是考察思考能力,思維能力,考察解決問題的能力,那是核心素養(yǎng)的要求。因為我們在以后的生活里還是要面對很多的陌生的問題,你可能不會遇到,但是你要有勇氣去解決,去面對,而不是退縮,而不是不加思考的照搬和盲目的跟風,人,要是有選擇的智慧的,而不是只會做選擇題那樣的簡單。我想跟大家交流幾個問題,也是幾個常識的問題,也是我們教育中存在的共性問題:第一個問題:成績和成長哪個重要?成績和健康比起來哪個重要?我想直白的問大家這樣的一個問題:你是要一個成績優(yōu)秀的身體心理不健康的孩子,還是寧愿要一個成績不好但是身體心理健康的孩子?也許你們會質問我:我想要一個成績好身體好心理好的三好孩子,是的,那只是我們的期待和愿望,那是最好的結果,那也是我們教育的一個目標。可是,如果我們一味地去逼孩子學習,看著孩子眼睛的視力在大幅度下降,一味地周末去輔導班上課,缺乏一定的活躍的思維,犧牲了人際交往,犧牲了休息,在很累的同時成績還不見得提高,這是不是一件很痛苦的事情。長此以往,他的積極性,他的自信心,他的溝通能力,他的心里和身體,出了嚴重的問題,我們該要哪一種選擇?我個人覺得,在健康的身體健康的心理面前所有的成績都可以忽略。李鎮(zhèn)西老師的文字里有這樣一段話:不管我們宣傳的課程改革多么碩果累累,或者學校的這樣“創(chuàng)新”那樣“突破”,只要我們的學生睡眠得不到滿足,體質在下降,近視在增加,那我們的教育改革就黯然失色,因為“人是最高的價值”,而不是分數(shù),不是硬件。這才是教育的常識。我們作為父母的都知道身體很重要,喝一杯茶都要放幾粒枸杞,都要去體檢,都要去保養(yǎng),都要去健身,為什么不讓你的孩子身體心理健康呢?你們覺得這不是很矛盾,很搞笑嗎?沒有了身體我們還有什么呢?孩子沒有了健康,他將會是我們的負擔,我們的后半輩子會在痛苦中度過的。如果我們還不轉變教育的理念,把孩子逼的過分了,有什么意外,留下的痛苦將會是更大的,我前不久不是寫過一篇文字——《你想要一個什么樣的孩子》,我這樣問我們的家長:假如那個跳樓自殺的是我們的孩子,我們會怎樣?所以,無論是家庭教育還是學校教育,一定要多一些含人量,一定要把人放在第一位,人才是價值,人才是教育的目的。第二個問題:你們的孩子在學??鞓穯?記得,好心情也是教育的資源。在講這個問題之前,我想問大家這樣一個實際的問題:你們下午來給領導請過假嗎?你們的領導批假的時候沒有“刁難”你們吧?你們的領導每天劈頭蓋臉的把你訓一頓你會是一種什么樣的心態(tài),你今天的工作狀態(tài)會是怎樣的?你們的領導嫌你的業(yè)績不行在大會上點名批評你,你會怎樣?你的領導經(jīng)常批評你,打壓你,你每天的上班的心情跟跟上墳一樣的難受,你還有心情搞好工作嗎?如果你的答案是否定的,那么就請你們想想我們的孩子在學校是一種什么樣的心情,他們因為你們的焦慮而變得沉默,而變得勤奮,而變得刻苦;他們因為你們的責備,而變得寡言少語不會育人交流,冷漠,自私;他們因為你們的逼迫要成績而變得恐懼,害怕,不能放飛自我,不能展示自己喜歡的事情,甚至臉上的微笑都很僵硬,都很滄桑,都很不自然,請問你們的內心會是一種什么樣的感受?是看著成績而興奮還是看到成績而心疼?他們和女生走的有點近了,你們說早戀了;他們在學校參加活動了,你們說浪費時間了;他們一次考試成績不理想,你們坐不住了;他們回家想放松一下,你們說那是放縱;他們說最近壓力挺大,你說985才重要。心理學早都論證了一個人的心情與他對外部世界的態(tài)度是有非常密切的關系的,他的喜好上進樂觀是與他的心情與極大關系的,有好的心情才會有好的學習和工作狀態(tài)。請允許我舉一個生活中的例子,以供我們思考:大家都會去超市賣雞蛋,會發(fā)現(xiàn)土雞蛋和一般雞蛋的區(qū)別,價格明顯不一樣,口感也不一樣,包裝也不一樣。為什么?因為,它們是一群自由且快樂的幸福的雞,能在林間和山坡溜達,吸收田間的溪水,享受山間新鮮的空氣,徜徉自由自在的慢生活,多么愜意,所以他們是懷著一種快樂的心情產(chǎn)的蛋,他們的肉,質量都比較高,價格自然就高。而圈養(yǎng)的雞哪有這些自由和恬淡呢?他們被困在鐵籠子里,吃著嗟來之食,吃著催肥催蛋的飼料,無論是蛋的質量,肉的質量都是不高的,連我們都懶得買,懶得吃,更何況我們人乎?自由的品質,決定了生命的質量,快樂的心情,決定了我們學習和工作的心態(tài)。所以,好心情也是一種教育的資源。家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿2尊敬的各位家長:大家好!又到了我們期初家長會,在此首先我代表大班段的三位老師對大家的到來表示歡迎,感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過,我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是:1、簡單總結上學期的各項工作的完成情況;2、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點;3、關于幼小銜接的有關問題,比如:入學前的準備工作,幼兒在園學習生活上的問題等。4、需要家長配合的若干事宜。一、上學期的各項工作的完成情況。首先,對上學期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧:大班上學期,對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時,又加入了拼音教學,有部分家長比較擔心,不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好,對于孩子來說,添加內容的學習對他們也是挑戰(zhàn),尤其是拼讀,要把拼音字母讀正確本身就有難度,還要會進行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過上學期的學習,孩子們的進步是非常大的,現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,大部分幼兒很好掌握了拼的方法了,班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料,能按時完成作業(yè)。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。上學期完成的班級工作總結起來無非是三大項:教育教學、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。在教育教學方面,加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng),運用多種鼓勵形式,初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時,我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、書寫練習,提前做好幼小銜接工作。在主題教育活動中,我們根據(jù)幼兒的興趣特點,結合教育大綱,依據(jù)省編教材內容,開展了各個主題教學。在這些主題活動中,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習,調動孩子的各種感官參與,強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。我們還對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心,更要玩的安全。衛(wèi)生保健方面,我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則,積極做好各類消殺工作,為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,增強孩子的抵抗力,同時,我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。家園聯(lián)系工作方面:我們有“貝貝心語”(家園聯(lián)系欄)、“溫馨親子園”(QQ群)兩個渠道與家長進行交流,另外,幼兒發(fā)展評估報告單也為我們家園工作架起了一個橋梁,還有的家長通過電話交流家園方面的問題。上學期,我們班雖然取得了一定的成績,但也存在著一定的不足之處:如,有個別孩子自我中心比較嚴重,不喜歡主動幫別人做事,缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好,上課不專心,個別孩子主動學習的意識比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些,回到經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個,找不到這個那個的。二、本學期的各項工作安排;本學期的教育內容南京版教材幼兒用書、拼音、數(shù)學等內容。另外還有針對幼兒特長發(fā)展開設的:美術和舞蹈興趣班。為了給幼兒提供更好的學習生活環(huán)境,這學期班級教師的編排上有所變動,就是增加教師——新來的小李老師教數(shù)學和音樂,在這肯定有家長有疑慮,只剩一學期了這樣臨時又添加老師代課會不會影響幼兒的學習呀?新來的老師會帶嗎?其實,這也是幼兒園和我們老師的擔心,因此,我們的專題教研的課題就確認為“如何促進幼兒數(shù)學概念的發(fā)展”,就數(shù)學課如何有效的開展為中心進行研究,提高我們老師的專業(yè)教學水平,我和小李老師是互相配合的,我比較有經(jīng)驗,小李老師自身專業(yè)素質都不錯,而且平時比較勤學好問,我們會一起努力把大班的幼兒帶好,這點請各位家長放心。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習復韻母,整體認讀音節(jié),再加一些簡單的識字教學。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要。給大家一個建議,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來,貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。這學期的數(shù)學重點抓幼兒的運算,針對運算方法和反映能力進行加強。平常家長也可與幼兒進行數(shù)學接龍游戲,或結合日常生活細節(jié)進行練習。如、去超市購物時可引導幼兒進行找零的運算,給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢,然后在買……這樣,幼兒多練多學,即增進運算能力,又提高應變能力等,一舉多得。其他具體的工作計劃、每月計劃我會貼在家園共建,將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,按部就班的完成,具體活動請大家關注“家園共建”欄。三、關于幼小銜接的有關問題。在孩子接受社會教育的過程中,有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一,而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注,所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質,包括自主學習、良好的控制力,對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對學習失去興趣,不愛動腦思考。因此,根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點,我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備:(一)、讓孩子做好上小學的心理準備。在幼兒園里,由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在里,老師主要精力放在教學上,對孩子的生活、活動的關心會相對較小,因此最初會使孩子不易用適應,進而出現(xiàn)抗拒心理。因此,家長可以讓孩子接觸身邊的小學生,了解小學生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次,家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識,形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務,并鼓勵督促他們按時完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品,在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。(二)、培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的,進入小學后,學習的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求,還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習慣,是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外,還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說,懂得講衛(wèi)生和注意保護自己,等等,特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,有良好的作息習慣,做事干凈利落,不拖拉。(三)、培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后,會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在小學里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。(四)、加強孩子學習方面的自我管理能力。這里所說的學習能力的準備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備,也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前,家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成。閱讀是小學教學的一項重要內容,調查發(fā)現(xiàn),孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始,然后會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂貼標簽。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨,這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心,從而失去對學習的興趣。(五)、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時,不要羅嗦反復地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結果很可能導致孩子沒興趣聽,對什么都不認真聽,一只耳朵進,一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力,不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業(yè)。(六)、加強幼兒的社交能力,交際依靠表達。進入小學,進入一個新的交際圈,表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子,很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子,別人很可能會覺得他笨,認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信,對學習提不起興趣,甚至害怕到學校去。因此在入學前,家長要給孩子機會表達,幫助他組織語言,提高孩子的語言表達能力。孩子從幼兒園到小學,面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,他們在群體中習慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學會夸獎別人,會對人說“對不起”,與此同時要讓孩子學會與家長溝通,會把自己的想法大膽地告訴家長,同時也愿意配合家長做事。(七)、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,并一定要做好;什么時間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。(八)、要讓孩子學會承受挫折,學會忍耐,學會與小朋友分享。對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時,孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價和實際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對現(xiàn)實問題,甚至朝著相反的方向:更加自負,盲目自大。所以家長的評價要具體,要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點,認同別人的優(yōu)點。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標,鼓勵孩子完成目標。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入小學后,老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。這時,孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示:沒有表揚我,不等于我做的不好,下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵:比如把自己的畫展出來,家長即使不經(jīng)常表揚孩子,但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注,并感到自豪和驕傲。其三,教育孩子正確面對挫折。將來如小學后,為某種原因受到老師的批評,同學之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,大人小的時候也遇到過這些事情,它沒有什么了不起的,不必太在意。隨著孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。入學前的準備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過急,要采取科學穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓練、培養(yǎng),作好準備。(九)、入學需要的證件戶口本、預防接種證和卡、暫住證(3個月以上)、畢業(yè)證(十)入學需要筆試、面試這就需要幼兒有學習基礎和表現(xiàn)力,針對這我們這學期安排了各類活動。四、需要家長配合的若干事宜。1、早晨入園、下午離園一定要按時,為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8:20前到園。如有特殊情況和老師提前說明。接送的幼兒家長要注意接送時間準時在接送地點等待校車和老師交接好,以保證幼兒的安全。2、家長做好孩子入園前的檢查工作,如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西,觀察孩子的情緒,摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容,能夠學會原諒別人。3、天氣逐漸轉熱,而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,為了減小孩子發(fā)病的機會,請家長每天為孩子準備更換的衣服,讓幼兒及時更換,避免出汗后未換衣服而生病。4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。5、幼小銜接不容放松。我們老師面對的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導,所以家長們的輔導是很重要的,如:孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。有個別的家長看到孩子不做作業(yè),就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,或許快點做呀,做完了媽媽給你買什么什么的”,這樣會導致孩子覺得學習是任務,完成了就行,或許認為學習是一種交易,我做了,我學了,我就一定會得到想要得到的東西,這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣,希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣,而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題,其實多數(shù)是學習習慣問題,這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學,這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長,在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。6、為孩子準備一個記事本,這個學期,我們打算培養(yǎng)孩子記活動內容的習慣。把每天新教授的活動內容,讓孩子用拼音或簡單的字的形式記下來。這也是為入小學自己記作業(yè)打基礎。幼兒園不提倡布置作業(yè),家長晚上可以根據(jù)幼兒園一日活動內容,看孩子的學習情況做適當?shù)膹土?。我也會打個表格貼在家園聯(lián)系欄,把每天的作業(yè)寫在上面,家長在接幼兒離園的時候可以去看看,好回家后指導幼兒進行復習,完成作業(yè)。7、興趣班的有關事宜。這學期還是我?guī)佬g興趣班,舞蹈班還是余老師帶,開課時間還是星期六,想要參加興趣班的幼兒到園長那報名,3月20號開學,收費是170元。8、每個月底給孩子換洗被褥時,把被子逢一下。9、中大段5月份將開展“故事大王比賽”共有兩輪,故事由幼兒和家長一起選擇,預賽在班內進行評委由老師擔任不邀請家長參加,將選出4名幼兒進入決賽。決賽預定在4月30日,將會邀請各位家長前來參加,并請個別家長擔當評委,或采取投票進行,這還要研究一下。10、今年的“六一節(jié)”文藝匯演和7月份畢業(yè)典禮,具體的配合事宜將再和各位家長進行交流。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與,大家有什么好的建議或意見,歡迎大家向我們提出來,我們非常感謝。家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿3尊敬的老師,各位家長:大家好!我是xx的媽媽。感謝黃老師給予我這么好的一個機會,讓我能在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。我感到十分榮幸同時又有些緊張。作為學生家長,我還是第一次發(fā)言。先請允許我代表各位家長朋友,向悉心哺bu育和耐心教育我們孩子的老師表達崇高的敬意和衷心的感謝!孩hai子是我們的希望,為了孩子,為了孩子的未來,我們相聚一起來交流和溝通,分享在教育和培養(yǎng)孩子中的心得和感受。在此時此地我只想與各位家長朋友們拉家常一樣磕ke磕。其實生活是一種緣分,我常常對陳月悅說:“為人處事要受人歡迎,要有感恩的心,要善良。只有做到受人歡迎才能有好心情,才能提高成績?!泵看魏⒆踊丶铱倳袑W校里發(fā)生的“奇聞異事”與我及家人分享,孩子是快樂的,因為只有一顆快樂的靈魂才能把那么多或許平淡無奇的事變得那么豐富多彩并積極快樂地與人分享。借此機會,我要感謝每一位老師對她的肯定,信任和幫助;也感謝學校創(chuàng)造的寬松和諧大氣地學習環(huán)境;更感謝班主任黃老師對孩子的關心,您與孩子的每次談話對孩子都是一種鼓勵。你是陳月悅崇拜的偶像,也是我和她爸爸感激的對象。我和孩子為能在四3班學習感到高興和自豪。孩子的健康成長離不開教師的精心培育,同樣,家庭的作用也是不容忽視的。為了讓孩子能夠安心學習、健康成長。我們極力營造一個良好的家庭氛圍。孩子放學回家第一件事情當然是寫好作業(yè)。寫完作業(yè)到睡覺前是我們和孩子一天中短暫相聚和交流溝通的時間。數(shù)學老師的幽默風趣,英語老師的優(yōu)雅美麗,班主任老師的認真慈愛都是在這個時候獲悉的。這個時間段我還認識了她四3班的59位好朋友好同學:應洪錕和應洪鍇是雙胞胎,應洪錕在體育上總會用理解式激將法鼓勵月悅,應洪鍇又喜歡在語文課和月悅比發(fā)言。余一浩和四4班的余一han也是雙胞胎,兩個人都寫的一手好字。同桌張軼yi星是大星星,和他同名的張奕yi昕xin是小星星。會隨時關愛性提醒她的小傅fu涵,寫作文能手有黃遠悠·黃潔·葛菲。小小書法家吳怡yi漩xuan.戴眼鏡的小可愛童雨涵·潘小琪。調皮的陳祺qi.講義氣的張正凱kai·張zhi悅·方愉悅·于子涵·—等·等·等·等,說都說不完呀!很多時候我都被這四3班每個同學的團結友愛,相互理解,共同進步感動著快樂著。孩子雖然還小,我們把孩子當朋友,傾聽她的心事,或者旁敲側擊地多了解她的情況。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,我們與孩子的溝通將會很順暢很開心。另外,我的建議是:1,其實每個孩子都需要我們家長的精神關愛,而不是指責;對孩子少一份抱怨,多一份寬容;我們要尊重孩子鼓勵孩子;孩子不放棄,我們家長更不能放棄。孩子有孩子的想法,回到家,他們需要的是我們真誠的關愛,我們首先要問的是你在學校快樂嗎?給她一個笑臉,給她一個擁抱,。給她一個溫暖和諧的家庭環(huán)境,讓她可以好好休息,讓她感覺自己不是一個人在戰(zhàn)斗。2,我們要支持老師,信任老師,和學校行為保持一致。我的學習方法是:1,上課保持安靜,認真聽講。2,上課多發(fā)言,多問老師。3,完成作業(yè),學會自己檢查我相信在學生自己努力,老師悉心照料,學??茖W管理,三方面結合,四3班的每一個同學都會有燦爛的明天。最后真誠地祝愿在座的所有家長事事順心,我們的孩子學習進步,祝愿所有的任課老師工作順利,幸福美滿。謝謝!家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿4各位家長:大家好!非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次家長會,你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才得以順利的開展,希望大家在新學年,新學期,一如既往的支持我們的工作。今天家長會的主要內容有:班級情況介紹;幼兒上學期的表現(xiàn)分析;大班年齡段經(jīng)驗(或大班領域目標);本學期的教育教學計劃和內容;家園聯(lián)系工作;其他一些事情;歡迎家長提出合理化的建議或意見。一、班級情況介紹我們班現(xiàn)在一共有67個孩子。老師也做了相應的調整,由我和xx老師帶班。經(jīng)過兩年的幼兒園生活,我們的孩子有了很大的進步,每一個孩子都是精品,在各種方面,孩子表現(xiàn)都很不錯,概括的分析一下,我們班孩子整體的優(yōu)勢表現(xiàn)在這幾個方面:1、喜歡上幼兒園,對各類活動的積極性都很高。2、對人對事已有自己的看法,在與同伴的相處中,能保持友誼,同時情感也增強了,能較正確評價自己和同伴的行為。3、對學習的興趣比較濃厚,喜歡探索、發(fā)現(xiàn),回答問題比較積極。4、由于言語和思維的不斷發(fā)展,因而意志上的自覺性、堅持性和自制力都有了較大地發(fā)展,如在游戲中能更好地服從規(guī)則,舉止行動也顯得更有組織紀律,開始具有獨立控制自己注意的能力。5、身體的協(xié)調性更好了。弱勢分析:1、個別孩子性子比較慢,表現(xiàn)做事拖拖拉拉,需要老師三番五次的提醒才能完成任務。2、個別的女孩膽子比較小,不喜歡表現(xiàn),尤其在集體活動中,觀望,不主動舉手回答問題。3、有些小朋友愛護公物或其他小朋友的東西的意識比較淡薄,表現(xiàn)在弄壞別的小朋友的玩具不感覺愧疚,破壞了幼兒園的公物感覺無所謂等。4、個別孩子的注意力很不集中,需要老師不斷變的提醒。二、各領域目標(略)三、本學期的教育教學計劃和內容結合大班階段幼兒發(fā)展的領域目標,在本學期中,我們不僅要學習山西幼兒園省編教材的教學內容,同時,為了做好幼小銜接工作,我們這學期增加學習拼音、計算、寫生字等教學內容。這個學期,我們要學完單韻母和聲母。要求孩子會認讀,會書寫。根據(jù)孩子的年齡特點和學習特點,拼音教學創(chuàng)設游戲環(huán)境,讓孩子在游戲中學認這些韻母和聲母,避免填鴨式的灌輸,考慮到孩子的手指協(xié)調能力比較強了,我們開始讓孩子練習書寫,結合幼兒園的教學內容,要求家長在家里做好復習鞏固的工作,可以和孩子一起做拼音卡,用所學的韻母和聲母創(chuàng)設游戲情景,自編一些游戲。孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱,所以請家長一定要抽出時間幫助孩子鞏固復習學過的知識。省教育廳下達文件,要求每所學校都要辦出自己的特色,我園初步制定的特色教育為“國學”。現(xiàn)在全國掀起了一股“國學熱”,幼兒學習國學是時代需要、人心所向、現(xiàn)實之舉。首先通過誦讀經(jīng)典,能夠讓孩子了解、學習中華民族幾千年沉淀出來的傳統(tǒng)美德,讓孩子從小對自己的言行有一個道德標準。在《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中,蘊涵不少很好的思想,譬如仁、義、禮、智、信,學習這些思想對于孩子良好道德品質的形成有很大的幫助。經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子,會養(yǎng)成孝順父母,懂禮貌,知禮儀,有教養(yǎng)的良好習慣。其次有助于孩子記憶力、專注力的提高,經(jīng)常進行誦讀經(jīng)典的訓練,會逐漸形成精神集中專一、頭腦里少雜念、內心寧靜安詳?shù)牧己米x書習慣,從而使學習的效率和質量明顯提高。第三、閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經(jīng)典,孩子會形成博覽群書的習慣。從而視野開闊,智慧流溢,比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍。幼兒學習國學,“不需要理解,吟詠即可,功在潛移默化?!眹鴮W啟蒙專家認為,及早讓兒童誦讀經(jīng)典,就是趁他心靈最純凈、記憶力最好的時期,讓他們接觸最具智慧和價值的作品。而誦讀就是要讓經(jīng)典在他們幼小的心靈中不斷反芻、發(fā)酵?!扒拜厒円呀?jīng)為這種方法‘驗明正身’,證實其是奠定一生都受益無窮的語言文字功底和思維能力的潛移默化的好方式?!蓖瑫r,國學啟蒙專家指出,家長可以利用生活中的小故事、小情節(jié),深入淺出地引導孩子去理解國學經(jīng)典中所蘊涵的深刻含義。我園國學教材,初步定為《弟子規(guī)》。四、家園聯(lián)系工作。1、重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時,坐姿、握筆姿勢一定正確,孩子在家書寫時,請家長協(xié)助做好提醒,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。2、重視孩子學習習慣的培養(yǎng),如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。3、為孩子準備學習用具,如書包(寫好名字),鉛筆盒,削好的鉛筆,為了便于孩子在家及時復習所學內容,家長可以在家為孩子準備兩個本子(一個是田字格本,另一個是拼音本)。經(jīng)常檢查幼兒的學習用品,有的本子(鉛筆)用完的請及時更新。請家長提醒孩子盡量不要用橡皮,以免孩子依賴橡皮,邊寫邊擦,甚至寫一個擦兩個,寫錯了不要緊,鼓勵孩子下一個好好寫。4、家長要及時關注家園聯(lián)系欄,對于老師布置的作業(yè),要按照老師的要求,指導孩子完成。五、其他方面的配合:1、為安全考慮,請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。2、幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家,請一定說服孩子主動歸還,不要責備孩子。3、接送孩子時不要在幼兒園逗留,以免人多發(fā)生不安全事故。(西上東下)4、不要給孩子購買小商小販的東西,特別是三無食品。5、盡量讓孩子天天來幼兒園,不要無故缺席或遲到(早上、中午不要太早也不能太遲,別的孩子已經(jīng)念完書、寫完字了你才來)但如果身體不適,打針吃藥,就盡量不要來園,好好休息,讓病快好起來再來。有事必須請假,病假、事假要說清,電話請假也可以。6、如果您臨時有事委托他人接孩子,一定要提前電話告訴我們,描述來接孩子的外貌特征。六、期待家長提出合理化建議。如果您對我們的工作有好的建議,歡迎大家及時交流,及時告訴我們,在我們的工作中難免會有不足,請大家多多諒解,希望在新學年,我們能得到您一如既往的支持,在我們家園共同努力下,做好幼小銜接,讓我們的孩子更好的成長,明年順利入小學。家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿5昨天是女兒上二年級以來的第一次家長會,很早就來到了教室,一進門,就看見大屏幕上《我們的愛,清澈見底》??粗蠋熅臑楹⒆觽兣囊幌碌乃查g畫面:晨讀、上課舉手發(fā)言、課間活動、早操……。坐在女兒的座位上,想象著女兒認真上課的樣子。我的心里好溫暖。曾經(jīng)一度因為自己的原因,想放棄這里的一切,可是看到女兒天真的臉頰、燦爛的笑容,我選擇了留下,也許放棄對我而言有點可惜,可是有的放矢才會有所得,突然感覺自己當初的選擇是對的。雙手撫摸著女兒的課桌,想象著女兒趴在桌上寫作業(yè)時的神態(tài),我笑了。摸著空空的桌子,沒有留下一本書,想著自己曾經(jīng)因為女兒忘記把數(shù)學考卷帶回家而被我好好教育了一番,小家伙終于不敢在桌子里再留下東西了。桌上放著一張調查表,表的最下方:你最想對父母說的話,我看到“媽媽、爸爸我愛您們”女兒用最真的話語讓我感動。小家伙,始終會把我放在最前面,真地有點小感動。即便每次責罵她的人是我,她始終記得:打是親罵是愛。我真的感覺好欣慰。聽著步老師講著孩子們的進步,講著如何教育孩子,終于明白女兒為什么會這么喜歡上語文課了,我也是深有體會。很多人都說大城市的教育質量會好些,也許吧,不過我選擇了這里。我相信是金子哪里都會放光,即便是一顆小小的沙粒,當它真正發(fā)光時也一定不會亞于鉆石的光芒。作為代表家長講話,女兒在家就告訴我,“媽媽你不要給我丟臉哦”。哎,小家伙明顯對我不信任。我說“放心吧,你一直是最棒的,是媽媽的驕傲,媽媽也不會讓你失望的?!彪m然有點小緊張,但是自我感覺還不錯吧。真的好快,女兒已經(jīng)二年級了,每天回家吃好飯,就是幫我把凳子擺好,這是我規(guī)定她的小任務,當然她也很樂意接受。有的時候她還會和我開玩笑地說:“媽媽,我今天辭職了哦。”我說:“不行,我不同意的?!薄稗o職可以呀,那就睡樓下”我威脅地說,“好吧,好吧,不辭職,我就知道你會說這個”她朝我扮了個鬼臉。對于女兒來說我應該算是她無話不說的好朋友。有什么事我們總是商量。小家伙總是拿大人的口氣和我說話:“老媽,我跟你商量件事行不?”“什么事,是不是玩一下呀?”“哇,您怎么這么聰明呀,一猜就猜到”女兒總會夸張地叫到?!澳钱斎唬沂钦l呀?”我神氣地說“您不就是我的媽媽嗎,不一般的媽媽”女兒頑皮地笑道??吹脚畠阂稽c點在長大,想著曾經(jīng)讓女兒無意中看到我和lg的爭吵,四歲的女兒站在門邊,向我招招小手,我走到她面前,她把一顆糖小心翼翼地放到我的手中間,小手拉著我說,“媽媽,我們出去走走吧”我還記得當時她的眼神充滿著驚恐,女兒的敏感讓我不禁對她有點內疚。那刻的我在內心自責自己,下定決心不管將來遇到什么,我都要給女兒一個快樂的童年。聽著老師談教育的方式方法,受益匪淺我知道自己還做得不夠好,為了女兒我一定會慢慢改進,我相信付出一定會有收獲。附上發(fā)言稿,尊敬的老師、各位家長:您們好,很榮幸在這里和大家一起交流如何教育孩子。我深信在座的每一位家長都和我一樣由衷地希望自己的孩子出類拔萃,可是怎樣通過最好的途徑讓自己的孩子接受最好的教育呢?天底下沒有教不好的孩子,只有不會教的父母。父母是孩子的啟蒙老師,父母的言行會時時刻刻潛移默化的影響著孩子。如果孩子出現(xiàn)問題,請不要急著責怪他們,讓我們先找一下自己的原因,進行自我反醒。一、身傳重于言教首先家長要注重自身的修養(yǎng)和學習,樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長,一問三不知的家長,是不會培養(yǎng)出愛學習的孩子的。三字經(jīng)里有一句話:昔孟母,擇鄰處,子不學斷機杼。作為家長要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍,盡量騰出時間陪孩子一起學習,一起看書。讓孩子們感受到讀書學習的樂趣。二、注重親子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們的成長。有的父母雖然天天與孩子在一起,但卻缺少一定溝通,總以為一為的滿足孩子的需求就是愛他們了。大多數(shù)父母都以工作忙為理由,忽視親子教育??墒强荚嚦煽儾焕硐刖蜁蛄R,這樣做是很不對的。其實孩子和我們一樣在受到挫折的時候更希望得到我們的理解和鼓勵。我每天回去都會和女兒談心了解女兒在學校里的情況。每次考試過后會跟她一起分析原因和得失,告訴她,如果考試失敗是粗心的原因是很不應該的,鼓勵她努力把粗心的毛病改掉;如果是題目不會做,沒有關系,把題目搞懂下次遇到同類題目會做就行,進而增強孩子的自信心。三、講究教育方法教育好孩子,是每個家長的迫切期望。所以教育方法就顯得尤為重要。要知道世界上沒有完美的孩子,再完美也有缺點。作為父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的前提。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞與贊美,對孩子來說都很重要。作為家長首先要尊重他們的想法,一個寶塔一個尖,如果每個人都站在最頂尖是不可能的,只要孩子盡力了,我們做家長的都應該感到欣慰。學會好好鼓勵他們,當然適時的批評還是必要的,不過要講究方式方法。這里我舉幾個案例:案例:1、幫助孩子找她們自己的興趣。我女兒從大班開始,就學習過電子琴、跳舞和書法,這些東西都是我們大人希望她去做的,因為看她自己也欣然答應了,所以并沒有過多考慮她到底是否喜歡。上一年級時,我發(fā)現(xiàn)女兒對練琴、跳舞有了厭倦情緒,我們就尊重她的選擇,放棄了。也許很多人都說放棄很可惜,但是把我們家長的意愿強制性地加在孩子身上是不對的,有的放矢才會有所得,我們應該學會尊重孩子。2、每天騎車帶女兒上學,一路上總是陪女兒聊一些學校的事。有時路上會看到衣衫襤褸的人在撿垃圾,女兒總是問我:“媽媽,他們在做什么呀,他們?yōu)槭裁创┑倪@么臟呀?”我就告訴女兒,因為他們以前生活條件不好,沒有機會好好上學,所以現(xiàn)在迫于生計干比較累比較辛苦的活。你現(xiàn)在有這么好的機會上學,一定要好好珍惜。女兒聽話地點點頭,讓她學會看到身邊的一切,從實際中懂得讀書的重要性。3、女兒學書法,起初由于教授書法的老師是位殘疾人,當時才6歲的她,膽子小,見老師躲躲閃閃。我就告訴她,雖然殘疾,但他憑著自己頑強的毅力自學成才,書法上才大有建樹,我們應該學會尊敬他。慢慢地女兒不再害怕了。在練書法的時候女兒偶爾會和其他小朋友聊天,有一次被我發(fā)現(xiàn)了,我說如果寫好了就自己出去休息,聊天不僅會打擾到他人學習,而且是對老師的一種不尊重……我總是用身邊的例子督促她,讓她知道學習對于每個人而言都很重要。女兒在書法上得到老師的肯定和表揚很開心,我也非常欣慰,當然這些都離不開她自己的努力,我也會經(jīng)常鼓勵她說:“看到了吧,只要付出是有收獲的,逆水行舟不進則退。”機會是留給有準備的人,要加油。讓她對自己更加充滿了信心。以上是我自己在與孩子相處教育過程中的一些心得和看法,如有不妥,敬請老師和在座家長批評指正。最后真誠地希望我們每一位家長都去認真地了解自己的孩子,要深信自己的孩子是最棒的,在平時要多加鼓勵、多加賞識。我的交流完了,謝謝大家!家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿6各位家長:大家好!歡迎大家的到來。今天,我們歡聚一堂,可以說是一種緣分。我愿意將這種緣分化作一份美好的記憶,能長存心中。時間如流水,不經(jīng)意間,你們的孩子——我的學生又長大了一歲。在這段時間里,我首先對大家表示感謝,感謝大家對我教學工作的支持。可以說,在這段時間里,孩子們都很能干,各方面都取得了不錯的成績。本學期,在現(xiàn)場書畫比賽中,我們班的黃可婧、聶軒韜、舒文浩、張柏申、向欣然等同學紛紛獲獎;在三獨比賽中,我們班黃可婧、黃雪琳、武文煜等同學都取得了不錯的成績。特別是武文煜同學,獲得了縣三獨比賽中獨唱的三等獎。在學校舉行的跳繩比賽中,我們班在集體比賽中獲得了年級三等獎;在親子跳繩比賽中,我們班武文煜和他的媽媽獲年級第二名,蔣京男和他的媽媽獲年級第四名。在盧蜂鎮(zhèn)學區(qū)舉行的語文和數(shù)學綜合能力知識競賽中,我們班有9名學生獲獎。孩子們的動手能力也強多了。在環(huán)保創(chuàng)收活動中,孩子們懂得將垃圾分類,為保護我們的地球母親出一份力。特別是武文煜同學,不僅在學校這樣做,在家里也這樣做,還特意到銀行辦了一個小存折,通過自己的勞動獲取零用錢。我可以很自豪地告訴各位家長,我的學生,你們的孩子他們是一個個獨立的個體,他們有自己的思想,千萬不要小瞧了他們。作為家長,你們是他們的監(jiān)護人,也是他們成長道路中的導航燈,你們有責任和義務引導他們步入光明大道,讓他們擁有幸福的未來、美好的人生。一、剪掉繩索,給孩子成長機會。我碰到過很多家長,他們對自己的孩子照顧得無微不至,惟恐有半點疏忽。我覺得這樣的家長活得太累,也太不值得。以至于我們的孩子離開家長,就什么也做不出來。最近幾年,我們學校召開運動會,老師們都不敢把學生全放出來觀看。為什么?就是我們的孩子在觀看時,眼睛和耳朵都不知道干什么去了。常搶占跑道,或在賽場內逗留,不僅影響比賽的正常進行,也存在極大的安全隱患。因此,有些事情,應該放手讓孩子自己去做。今年的三八婦女節(jié),我布置孩子們回去為自己的母親做一件事情,如:唱一支歌、端一杯水、為母親做一件力所能及的家務活……用照片的形式或寫日記的形式進行匯報。結果,全班只有黃可婧同學寫了一篇日記交給了老師。內容是給媽媽暖手。事情雖小,卻很感人。其他的孩子做沒做,我無法知道,但我要告訴家長的是,孩子也是家庭成員之一,應該讓他們?yōu)榧彝プ鲐暙I。孩子在做的過程中能體驗給予的快樂,樹立做人的責任感。家長不應該成為繩索,剝奪孩子為你們奉獻的機會,同時讓你們的孩子到了二十幾歲時還很任性。當然,我剛才說的僅僅是一個方面,其實,在很多方面,我們都應該放手。一步一步地培養(yǎng)孩子的獨立生活能力。比如,過馬路,買一些小的學習用品……生活中,鍛煉孩子的機會很多很多,就看我們在坐的家長如何去把握。二、培養(yǎng)毅力,賜孩子耐挫之寶。事例《夏令營的較量》、《跳繩事件帶來的深思》、座位問題、《下雪天帶來的故事》。三、營造氛圍,讓孩子默默感染。中國有句老話,身教重于言教。我們在坐的各位家長,沒有一個不希望自己的子女成才的。但在教育的方法上,卻存在很大的差異。有一位家長,為了培養(yǎng)孩子看書的興趣,每個周末都要帶孩子去書店看書。有人問他,看書在家里看不是一樣的嗎?跑到書店看,多麻煩。這位家長卻笑笑說:“在書店看書,氛圍好。”可見,環(huán)境對人的影響有多大呀。四、當回司機,別讓孩子掉隊。超前入學成了一種時髦。很多家長都以這樣做為榮。殊不知這樣做不知道害苦了多少孩子。入了學,一些家長又認為自己的孩子還小,掉一會兒隊,沒關系。久而久之,孩子的自信也被封存,取而代之的是自卑。記得為這件事情,我曾找一位家長談話,他極不開心地說:“老師,你也應該耐煩點。家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿7臺下的老師,各位家長,親愛的孩子們:大家好!很榮幸可以作為此次家長會的優(yōu)秀家長在此發(fā)言,其實我對這個優(yōu)秀家長四個字也是有些不同的看法的。不論是我們作為家長,還是孩子們作為一名學生,我認為我們只要有了良好的品格,正直的作為,我們就可以是社會上的一根頂梁柱。我教育孩子的方式也許和大家不一樣,我對孩子的作業(yè)從來不逼迫,我希望他可以自愿進行學習,只有這樣,才能在學習中真正的體會到學習的快樂。而也可能會有很多家長問,怎么才能讓孩子們自愿學習呢?其實這個問題也是一個比較深層次的問題,很多時候孩子們都會受到家庭的影響,家庭的環(huán)境決定了他學習的態(tài)度。所以大家各自的家庭環(huán)境也是對孩子學習影響非常深刻的一種。而讓孩子們自愿學習,也就是給孩子樹立好一個榜樣,以身作則,引導孩子們往好的方向發(fā)展。我教育孩子的方式就是和孩子一同學習,每次下班之后,我會騰出一些時間讓他做自己的事情,緊接著我就會開始看書,他的媽媽也在一旁忙自己的工作,久而久之的,他也覺得自己應該做一些事情了,所以他也會開始忙碌自己的學習。其實這種方式是非常自然的,但是也需要應對不同的家庭環(huán)境和孩子。對于孩子的教育,我相信老師和各位家長都會有不同的感受,而我們作為家長的,也只有盡自己所能,不能將自己的一己之私強加在孩子身上,他們是一個獨立的個體,也是一個正在學習和模仿的個體,所以我對教育也就只有幾個字,以身示范,培養(yǎng)獨立。不管怎樣,對于孩子的教育,老師和家長們都是第一個感受到的,第一個重視的。孩子們在學校里學習,老師也付出了很多的心血,我想對老師表達一生感謝。我曾經(jīng)也是一名學子,我懂學習的艱苦,也懂教師的不易。我希望孩子們接下來的學習中,可以多加體諒老師一些,在自己的學習上可以更加主動一些。讓你們的家長感到欣慰,也讓日日陪伴你們的老師收獲欣慰好嗎?在此我也想對我的孩子說一聲,爸爸希望你可以追尋內心,去做你想做的事情,但不可丟了自己的標準和底線,無論如何,現(xiàn)在的你還是一名學生,還是要以學習為主,但其他的事情,我希望你可以自己做主。爸爸對你的期望,也是你對自己的期望!非常感謝大家能夠傾聽,我的講話已完畢,感謝的大家!家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿8尊敬的各位家長、親愛的同學們:大家上午好!首先,我很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言,同時也非常感謝各位家長能夠在百忙之余來參加家長會。時間過的飛快,依稀之間我們已踏上了初三的征程。曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的年少張狂,都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂,一種沉著和穩(wěn)重的感受時常籠罩著我們,似乎在一個孕育著收獲的秋天,您的孩子成熟了許多。在緊張的學習之余,我們會在一起談天說地。記得有一次,聽到幾個同學在討論說:怎么這么難與家長溝通??!這就是代溝嗎?難道說,我們90后的這一代真的與60后、70后的父母有不可消滅的代溝嗎?難道說,我們與父母真的就沒有共同的話題嗎?我想,并不是這樣的。同學們,三年的時光匆匆流逝,三年間,我們在學校的時間固然很多,在家中也就那么屈指可數(shù)的幾個月,但每次過星期回家,你又是不是只為了拿生活費呢?我想,同學們的回答都是“不”!想必都是為了那血濃于水的親情吧!既然這樣,那回到家后,我們就不能與父母談談心、敘敘情,就不能為忙碌了一天的媽媽泡杯茶、為辛苦了一天的爸爸捶捶背嗎?或許,爸爸媽媽在某些方面知道的很少,但他們總有自己喜歡或擅長的一方面。如果我們可以經(jīng)常與爸爸媽媽尋找共同的話題,聊聊天,那代溝又從何而起呢?家長們,您望子成龍、望女成鳳的心愿我們可以理解;您為了能讓孩子的生活條件更好一些,而努力工作我們也可以理解,但如果您每天都去工作,讓孩子自己在家,且很少與孩子溝通的話,那代溝又怎能不產(chǎn)生呢?雖然孩子需要充足的時間去學習,雖然孩子需要一片廣闊的天空去翱翔,但孩子更需要您的指引、呵護與關愛!所以,家長們,請您在工作之余多與孩子談談心,了解一下孩子的學習狀況,不要讓工作代替了親情,不要讓代溝隨之而來。假期將要到了,希望您可以抽出一些時間,陪陪孩子,與孩子共度一個歡樂而又充實的假期。最后,在新年即將到來之際,我代表07級3班全體同學向各位叔叔、阿姨提前拜個早年。祝大家:新年快樂、合家團圓,在新的一年里,事事順心、天天開心、心想事成。我的演講完畢,謝謝大家!家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿9親愛的叔叔、阿姨:大家下午好!今天是個特殊的日子,我站在這個講臺上,代表全班同學發(fā)言,并不是因為我有好的學習經(jīng)驗,而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。各位叔叔、阿姨,您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長就會受到阻礙,我們就會走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學校,讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事:由于我的學習習慣差,自控力不強,期中考試前爸爸媽媽都很忙,也沒顧上管我的學習,我可就自由了,放學后不認真復習功課,結果語文考試沒能進全班前10名,我好后悔呀!所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議:1、經(jīng)常過問我們在校的學習情況。2、教育我們要有端正的學習態(tài)度。3、根據(jù)我們的學習情況,提醒我們上課認真聽講。4、抽出晚上看電視、打牌的時間,耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。自從我們上了小學,讓我們感到幸運的是:我們班有兩位非常負責任的老師,他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。不過,要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,因為我們還小,免不了會貪玩、偷懶。我們有許多的缺點,但我們也有很多的優(yōu)點:聰明、善良、活潑、有個性,人才不乏。我們有負責的老師,有爸爸媽媽的配合,有關心我們的學校。因此,我們也會有好的成績。如今,在兩位老師的帶領下,我們的學習有了很大的進步,但是,這還遠遠不夠,我們還應該“百尺竿頭,更進一步”。我相信,在學校領導的關懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會成為優(yōu)秀的人才!我很感激學校的領導和我的班主任老師以及所有關心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,感謝您們對我無時無刻的關愛,在此,讓我代表我們班所有同學,對在座的爸爸媽媽們說一聲:“您們辛苦了!”(敬禮)種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心,我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望,我們一定會為最后一個多月的小學生活畫上圓滿的句號!(鞠躬)謝謝大家。家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿10各位老師、家長朋友們:大家好!我是福豪同學的家長,今天坐在這里,我深感榮幸。請允許我代表全體家長,首先向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的各位老師道聲辛苦了!感謝各位老師為孩子們的辛勤付出!其次我也非常感謝老師和家長們給了我這次機會,能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子如何能高效學習。同時我也感到十分榮幸!說實話,在教育孩子的學習方面,我也沒有什么特別的方法,我也需要向大家學習更好的方面。所以,只是在此和大家相互交流一下,以期達到取長補短而與教育上卓有成效的目的。下面我就將我自己的一些理念和做法簡單的和大家說一說,如有什么覺得不妥之處也歡迎大家進行探討!我要和大家探討的共分為六個部分:第一學習環(huán)境和輔助說起福豪我這孩子,之所以這個學期的學習成績能穩(wěn)定提高、人也懂事好學許多、較前更有責任感的原因,首先歸功老師的辛勤培育和有效的教學方法,再就是他自身的刻苦努力,當然也與我給他創(chuàng)造的學習環(huán)境與督促所分不開的。我很高興我家有兒初長成。我工作較忙,下班回家后除了做飯、家務,基本上就沒有多少時間輔導孩子學習,但幸好孩子在學習上很是自覺,放學回家一定首先完成作業(yè)(這也是我在孩子讀一年級的時候就堅決要求他做到的一件事)。所以,我唯能做到的就是給孩子盡量創(chuàng)造一個舒適安靜的學習環(huán)境和學習引導來輔助他。在孩子學習的時候,我們家是不準有電視機的聲音,不準有聊天的聲音,而且給他安排單獨的安靜房間,沒任何人打擾,即使有客人來也影響不到他,能集中精力思考用功,學習氛圍非常好。其次從小我就培養(yǎng)他閱讀興趣,從講故事到他可以獨立閱讀而養(yǎng)成喜歡看書的習慣,而且課外書籍知識豐富,心容易靜,注意力容易集中,領悟力也會提高。福豪現(xiàn)在每天只要有時間就是看書學習。第二培養(yǎng)孩子自覺性和責任感其實,孩子學習的好壞,關鍵是對他學習自覺性的培養(yǎng)。我個人認為讓孩子讀有樂趣的書,分析讀書的好處作用,使他覺得學習是快樂和大有益處的一件事,孩子自然而然就會自覺地學習了。可是,快樂的學習又談何容易??!這就是我們家長自己要思考的問題了。再就是對他責任感的培養(yǎng)。可能也是由于孩子的爸爸不在身邊,兒子很小就開始分擔家里的一份責任,每天他總會幫我燒水,幫我檢查門窗是否關好,電燈有沒有關好,插頭有沒有拔掉。而且知曉我肩上擔子沉重與生活艱辛,平時費用非常節(jié)約,每當看見自己想要買的任何一樣東西,他都是先看價格,覺得貴的話,他絕對不會要我買下來。他自己也存了很多零用錢,每次學校組織郊游他都是自己出錢,幾乎不會向我要錢。家人和朋友的生日,他都用本子記下來,用自己的零花錢買禮物,表達心意。在學校里,他擔任中隊長,課堂內外、放學隊列,他總能以身作則和管好班級紀律,受到班主任的好評:說孩子很有責任心。這一點,使我真的很自豪與欣慰,誠然,責任感的培養(yǎng)也就是言傳身教,且身教勝于言教,想要孩子成為什么樣的人,家長一定要是這樣的人。第三樹立自信自信對孩子確實很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上,因而比一般人更易獲得各方面的成功??梢哉f,自信意味著已成功了一半。對于我們的孩子來說,在遇到困難時,自信是尤為重要的。這時就需要我們家長鼓勵孩子,孩子一定能行,孩子你很棒,孩子你可以做得更好。福豪是個很有自信的孩子,在他小小的心里覺得自己很強大,學校的任何功課他都能去應對。比如每次的聽寫或者測試前他在家復習后都是信心滿懷的去面對。樹立自信還需要給孩子先設定一個目標,這非常重要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長的路上需要我們家長幫他指明正確的方向。這個目標的設定,不能太高,因為太高不容易達到,反而會影響孩子的自信,但也不能太低,太容易實現(xiàn)了,就談不上什么自信了。最好的目標就是踮起腳跳一下剛好能夠到。所以我對福豪的目標經(jīng)常進行改變(比如這次考試沒有達到理想的成績,就給他訂一個下次考試的目標。組詞這次錯了兩個字,那下一次爭取錯一個,更好的是一個不錯)。第四尋找一個榜樣我在這里用的是尋找,而不是樹立。個人覺得這兩者之間還是有點差別的。樹立常??赡苁俏覀儚娂咏o孩子的,我們沒有問過孩子們是不是愿意,又或者這個榜樣的樹立,也許并沒有達到我們所要的激勵的效果,常??赡苓m得其反,讓孩子從心里反感。我平時經(jīng)常問他在班級的情況:老師點名批評或表揚誰了?他都會告訴我。并且我問他為什么,你應該怎樣做?通過和孩子多交流,讓我能夠更多的了解孩子在學校的情況。同學好的表現(xiàn),他都會受到鼓勵而作為榜樣來學習。對他在家做的好的方面,我也經(jīng)常表揚和鼓勵他。所以,讓孩子自覺尋找好榜樣學習,那么,孩子就一定會有更大的進步。第五給予孩子一些空間我們成年人都需要一個自由的空間,孩子也需要。我覺得在傳統(tǒng)的教育中,孩子受到的束縛太多,限制了孩子的思想。所以我們盡量給孩子一個自由的空間。打個比方,對于電視這個問題,我沒有強制性的不給看。進入二年級以來他自己也很自覺不看電視,不玩電腦。我是會偶爾的獎勵她一下,如果你今天放學回來作業(yè)完成的好,復習得也好,學習任務完成了,該做的事也都做完了,還有一些時間可以讓她看一會的兒童節(jié)目。周日都會帶他參加班級的活動,有時候也會帶他去看場兒童電影,或者帶他去書店看書。孩子一周的緊張學習,到了周未還是要讓孩子快樂的放松一下的。第六培養(yǎng)孩子的學習習慣和興趣我從一年級開始就培養(yǎng)孩子的習慣了,這個習慣應該分為生活習慣和學習習慣。生活習慣這里我就不多說了,有時間我們家長可以交流交流。我主要來談一談學習習慣的養(yǎng)成。說到學習,我一直覺得是一件很苦的事,所以對于學習的習慣就顯得尤為重要。習慣能夠影響一個人的一生。我們家長要在平時的生活中關注孩子的習慣,注重培養(yǎng)孩子好的習慣,好的習慣是孩子享用一輩子的財富。福豪還算是比較好學樂學的。這也算是我比較高興的。不管是他應該去學的,比如學校內的各門功課,還是在外面學的,他在外面上的課目,至少聽老師的反應,他在學新的知識的時候都是比較認真的。他一節(jié)課學下來非常的有成效。我覺得這點還是蠻重要的,而且也是我一直在細心呵護的,希望他能一直保持下去。如果要說他怎么會這樣,可能有多方面的原因,比如剛才我說的榜樣的作用。他曾經(jīng)想長大后當老師,然后自己總結出來,當老師得學很多很多知識,像偉大文人詩作家樣學富五車,沒有知識怎么去教學生呢?有時候他做語文作業(yè)問我一些詞語的意思,我有些真也答不出來,需要查詞典。這又成為我進行教育的一個好時機,我會告訴她,古人說活到老,學到老,知識是永遠都學不完的,即使是媽媽讀過書也有很多不懂的地方,所以你問的詞語媽媽也要查詞典也要學,如果你會了,你就可以當媽媽的老師,這樣孩子又知道了學習的好處,學習的興趣就越來越濃了。還有,福豪對時間的概念也是非常強的,每天上學他都會早早的準備好,催促我快點送他到學校,唯恐遲到分秒。另外我還對他回家做作業(yè)定有幾點要求:(1)、回家第一件事,洗手,寫作業(yè)。(2)、寫作業(yè)的時候不許做其它的任何事(寫作業(yè)而且要做到眼到、心到、手到、一定要確保作業(yè)的準確,字跡工整、漂亮、清楚)。(3)、做作業(yè)首先要善于回顧和學會思考,充分理解后再正確答題,寫完后自已還要進行仔細檢查,有否修改。(4)、每課學完后要進行復習。每個單元學完后要進行檢測(我會把數(shù)學這一單元他做錯的題目抄下來讓他再做一下,語文錯的字、詞再抄寫幾遍)。(5)、作業(yè)全部完成休息一會自己練一下古箏。該做的事完成后,自己可以看課外書。(6)、考試時如果真的因為不會而錯了,不怪他,但試卷發(fā)下來后一定要弄懂,下一次不能再錯。如果再錯就要處罰他一下。我也給他定了獎勵的規(guī)定:平時表現(xiàn)好或者組詞和測試得到滿分我都會給他獎勵,比如一本書、一支鋼筆等。他每次想要喜歡的東西時,我都不會當時就答應他,都會和他說這要看你的表現(xiàn)。如果做錯事了,那我還會把獎勵的東西收回。這一點他已經(jīng)成為習慣了。還有幾點我覺得不錯的經(jīng)驗想和大家分享一下。學習上我們可以適當放手。我們要相信孩子,讓孩子自己去做。語文的聽寫都是他自己給自己聽寫,他憑上課的記憶自己把上課的詞語默寫下來。然后我再檢查。如果發(fā)現(xiàn)錯的我就讓他多寫幾遍。背課文也是他自己先背,我檢查的時候就從課文的重點部分抽背一下。個人覺得這些方法又省時間又能讓孩子得到鍛煉。學習上的適當放手會有事半功倍的效果。平時給孩子多做一些題目,對于他自己的學習是一種提高。后面進入高年級了,孩子的學習任務只會是與日俱增,適當?shù)募訅哼€是需要的,所以我們放手讓孩子自己去做,也是為以后進入高年級打下基礎。再就是,我個人覺得培養(yǎng)孩子的口語表達能力也不容忽視,從小養(yǎng)成說話有條理,講述事情較明白,平時讓孩子多表達、多讀書,這樣為以后講話會打下穩(wěn)固基礎的。還有一點,也許有的家長會和我是一樣的,看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為家長,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。我們要呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子們快樂的成長,每一位孩子都是最棒的,請相信我們的孩子。讓我們?yōu)楹⒆觽兗佑桶?!最后一點是,要積極配合老師搞好孩子的學習,這一點,老師要比家長專業(yè)的多。所以,積極主動地配合老師,是一條提高孩子學習成績的最好捷徑。今天,一說到自己的孩子,難免我有點自夸了,請大家見諒!每個孩子的個體差異不同,家庭的教育方法也就會不同。就像種花草樹木一樣,只有認識花草樹木的特點,區(qū)別不同情況予以施肥,澆水和培養(yǎng),才會鮮花茂盛,樹木成蔭。我的發(fā)言結束了,再次感謝大家給我的這次機會,如有不妥之處,也請大家批評指正、多提寶貴意見。謝謝大家!家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿11各位家長:大家好!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。今年八五班有男生25,女生32,王慧娟數(shù)學、尚書紅英語、陳紅濤物理,我擔任班主任兼語文。教師都是學校的“三強”教師,知識水平、業(yè)務能力、敬業(yè)精神,請家長放心。今天的會議有三項議程,一是結合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,并對這一階段學生的情況作一反映,二是是自由發(fā)言交流,三是家長和孩子互相談談初二的打算。初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學,擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,這一時期是潛心努力學習的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。教育專家指出,初二是整個中學階段這一時期的學生發(fā)展具有以下特點:12-16歲年齡段上,教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”,這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),學習成績差,被老師批評,家長訓斥,聯(lián)合出走,后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。下面主要談談半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況關于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高學生素質出發(fā),不求榮譽,只求提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面,不以成績論英雄,著眼于學生的自身比較。總體來說,八五班人才濟濟、學風濃厚、集體觀念強。在大小考試、集體活動中都取得優(yōu)異成績。是因為班級中有一大批學習標兵:他們學習主動、刻苦勤奮、聰明懂事,象尚艷飛、卲曉燕、劉思佳、陳玉田、孫李冰、郭爍、魏玉冰、劉智惠、陳藝青、張霏霏、桑亞涵、徐培瑤,大部分男生善于動腦、積極參與課堂、課下交流研討,象尚曉輝、李路寧、李宗帥、錢永欣、陳可、朱英豪、李星磊。還有位玉冰、岳孟軻、李娜、司文青、郭曉綺雖然成績已經(jīng)優(yōu)秀、但是還有很大的潛力。這些同學,在學習上兢兢業(yè)業(yè)、是學習的榜樣。當然,班級也存在著一些問題,在此需要家長們和我們一起探討:一是學生的一些良好習慣的形成――班級主要強調預習、復習、合作、勞動、計劃五種習慣。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白、勞動觀念不強。在家的表現(xiàn)如:回家不能及時休息,周日等放假期間不能科學安排學習時間等。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女每次回家后的休息,每次放假在家的學習安排,也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育,是不負責任的推脫,很多家長曾說掙錢就是為了孩子,掙錢再多孩子不成才有啥用。下面把期中考試情況介紹一下這次段考,就學校而言,數(shù)學、英語、兩科是第一名,語文、物理第二名,總分第一,領先第二名9分。但就優(yōu)秀學生來說,成績不太理想,進入年級前20(@名的成績有所下降:分別有11,22,35人。尚曉輝、邵曉燕、尚燕飛、陳雨田、錢勇欣、位玉冰、郭爍、陳藝青、劉思佳、李路寧、朱英豪11位同學進入學??偡智?0名,被定為學習標兵。楚亞磊、白冬麗、桑宇飛、宋星格、宋麗霞、司文青、孫忠蘭、卲佳佳、張松超、馬迎春、高菲、宋曉琨等同學取得了明顯的進步。下面,是我對家長們提的幾點建議:一、家庭教育與學校教育要緊密配合。作為家長,首先明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學到初中,這已是第四棒,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的.學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的。二、不以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、能力低?,F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。三、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。四、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。五、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,更

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