《土木工程智慧管理軟件應(yīng)用》課程教學(xué)大綱

《土木工程智慧管理軟件應(yīng)用》教學(xué)大綱課程編號(hào)：16220118英文名稱：OperationofaSoftwareforSmartManagementofCivilEngineering學(xué)分：1學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)1個(gè)集中實(shí)踐周先修課程：工程經(jīng)濟(jì)與項(xiàng)目管理、土木工程施工課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)方向課程（智能建造方向）授課對(duì)象：智能建造方向的專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：土木工程學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)土木工程智慧管理軟件應(yīng)用是根據(jù)土木工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力要求而設(shè)置的一門(mén)專(zhuān)業(yè)方向課程，其不僅直接可印證前導(dǎo)的工程施工類(lèi)、工程管理類(lèi)等課程的知識(shí)、能力，也直接為后續(xù)的智造方向的畢業(yè)設(shè)計(jì)等提供必要的知識(shí)、能力。本課程擬達(dá)到如下的2個(gè)目標(biāo)：課程目標(biāo)1：認(rèn)識(shí)土木工程施工中常見(jiàn)的九類(lèi)工程管理項(xiàng)目（土方工程管理、防水工程管理、鋼筋工程管理、模板工程管理、混凝土工程管理、砌筑工程管理、屋面工程管理、腳手架工程管理、施工現(xiàn)場(chǎng)管理）的內(nèi)容，能?chē)@一個(gè)項(xiàng)目案例，使用相應(yīng)于上述管理項(xiàng)目的智慧管理應(yīng)用實(shí)施數(shù)字化管理，解決相應(yīng)的管理業(yè)務(wù)問(wèn)題。課程目標(biāo)2：掌握智慧管理平臺(tái)的組織構(gòu)架，基于實(shí)際崗位的角色扮演，結(jié)合一個(gè)項(xiàng)目案例的資料，使用智慧管理平臺(tái)進(jìn)行管理模擬實(shí)訓(xùn)，解決相應(yīng)的管理流程問(wèn)題。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重3-1掌握土木工程設(shè)計(jì)全周期、全流程的基本設(shè)計(jì)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。課程目標(biāo)10.43-3能夠完成土木工程結(jié)構(gòu)和施工方案設(shè)計(jì)，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。課程目標(biāo)20.6三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)

方式對(duì)應(yīng)課

程目標(biāo)1實(shí)踐動(dòng)員基本要求：①了解實(shí)踐的目的、意義和要求；②掌握動(dòng)員會(huì)的主題及所需的預(yù)備知識(shí)；③了解實(shí)踐中待使用的土木工程智慧管理軟件——智能建造虛擬實(shí)踐系統(tǒng)·智慧管理——的基本情況。重點(diǎn)：動(dòng)員會(huì)的主題德育要求：據(jù)①培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)責(zé)任感。0.5天課堂

講授1、22土方工程、防水工程、鋼筋工程的智慧管理實(shí)踐基本要求：基于一個(gè)真實(shí)項(xiàng)目案例和“智能建造虛擬實(shí)踐系統(tǒng)·智慧管理”，實(shí)施土方工程管理、防水工程管理、鋼筋工程管理。重點(diǎn)：“土方工程管理、防水工程管理、鋼筋工程管理”三個(gè)應(yīng)用的實(shí)踐。德育要求：據(jù)實(shí)踐培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)責(zé)任感。1天仿真模擬實(shí)踐1、23模板工程、混凝土工程、砌筑工程的智慧管理實(shí)踐基本要求：基于一個(gè)真實(shí)項(xiàng)目案例和“智能建造虛擬實(shí)踐系統(tǒng)·智慧管理”，實(shí)施模板工程管理、混凝土工程管理、砌筑工程管理。重點(diǎn)：“模板工程管理、混凝土工程管理、砌筑工程管理”三個(gè)應(yīng)用的實(shí)踐。德育要求：據(jù)實(shí)踐培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)責(zé)任感。1天仿真模擬實(shí)踐1、24屋面工程、腳手架工程、施工現(xiàn)場(chǎng)的智慧管理實(shí)踐基本要求：基于一個(gè)真實(shí)項(xiàng)目案例和“智能建造虛擬實(shí)踐系統(tǒng)·智慧管理”，實(shí)施屋面工程管理、腳手架工程管理、施工現(xiàn)場(chǎng)管理。重點(diǎn)：“屋面工程管理、腳手架工程管理、施工現(xiàn)場(chǎng)管理”三個(gè)應(yīng)用的實(shí)踐。德育要求：據(jù)實(shí)踐培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)責(zé)任感。1天仿真模擬實(shí)踐1、25數(shù)字化項(xiàng)目管理平臺(tái)的實(shí)踐基本要求：基于一個(gè)真實(shí)項(xiàng)目案例和使“智能建造虛擬實(shí)踐系統(tǒng)·智慧管理”，實(shí)施數(shù)字化平臺(tái)管理的模擬。重點(diǎn)：實(shí)施數(shù)字化項(xiàng)目平臺(tái)管理的模擬。德育要求：據(jù)模擬培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作意識(shí)。1天仿真模擬實(shí)踐1、26智慧管理學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)--0.5天--1、2合計(jì)5天四、課程教學(xué)方法本課程主要采用課堂講授和仿真模擬實(shí)踐的混合方式開(kāi)展學(xué)習(xí)。課堂講授部分主要面向?qū)嵺`動(dòng)員。仿真模擬實(shí)踐部分，主要使用廣聯(lián)達(dá)開(kāi)發(fā)的“智能建造虛擬實(shí)踐系統(tǒng)·智慧管理”開(kāi)展，內(nèi)容包括土方工程管理、防水工程管理等在內(nèi)的九大模塊的虛擬仿真實(shí)踐，以及基于數(shù)字化平臺(tái)管理的虛擬仿真實(shí)踐。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容由3項(xiàng)均按百分制計(jì)分的考核環(huán)節(jié)組成，其中：實(shí)踐表現(xiàn)占20%，學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)占50%，實(shí)踐報(bào)告占30%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）合計(jì)1實(shí)踐表現(xiàn)812202實(shí)踐測(cè)評(píng)2030503實(shí)踐報(bào)告121830課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值4060100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.實(shí)踐表現(xiàn)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分實(shí)踐表現(xiàn)上課聽(tīng)講認(rèn)真，仿真實(shí)踐專(zhuān)注；100%地完成待實(shí)踐內(nèi)容；嚴(yán)格遵守實(shí)踐紀(jì)律、守則；與指導(dǎo)老師的互動(dòng)性良好。上課聽(tīng)講較認(rèn)真，仿真實(shí)踐較專(zhuān)注；完成的待實(shí)踐內(nèi)容不少于總量的80%；較好遵守實(shí)踐紀(jì)律、守則；與指導(dǎo)老師的互動(dòng)性良好。上課聽(tīng)講基本認(rèn)真，仿真實(shí)踐基本專(zhuān)注；完成的待實(shí)踐內(nèi)容不少于總量的70%；基本遵守實(shí)踐紀(jì)律、守則；與指導(dǎo)老師的互動(dòng)性一般。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，仿真實(shí)踐不專(zhuān)注；完成的待實(shí)踐內(nèi)容少于總量的60%；未遵守實(shí)踐紀(jì)律、守則；與指導(dǎo)老師的互動(dòng)性較差。2.實(shí)踐測(cè)評(píng)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)測(cè)評(píng)題目的作答情況及相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，給定測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)（百分制）。3.實(shí)踐報(bào)告考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容明確地反映實(shí)踐情況。正文撰寫(xiě)時(shí)，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，文字表述清晰，圖表恰當(dāng)正確，格式規(guī)范。能夠利用理論知識(shí)識(shí)別并分析實(shí)踐中遇到的相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容明確地反映實(shí)踐情況。正文撰寫(xiě)時(shí)，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，文字較表述清晰，圖表較恰當(dāng)正確，格式較規(guī)范。能夠較好地利用理論知識(shí)識(shí)別并分析實(shí)踐中遇到的相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容明確地反映實(shí)踐情況。正文撰寫(xiě)時(shí)，運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材的能力一般，文字表述基本清晰，圖表基本恰當(dāng)正確，格式基本規(guī)范?；灸茌^好地利用理論知識(shí)識(shí)別并分析實(shí)踐中遇到的相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容不能明確地反映實(shí)踐情況。正文撰寫(xiě)時(shí)，不能運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材的，文字表述不清晰，圖表不恰當(dāng)正確，格式不規(guī)范。不能利用理論知識(shí)識(shí)別并分析實(shí)踐中遇到的相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。六、教