《智能測(cè)繪實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱

《智能測(cè)繪實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：16220114英文名稱(chēng)：IntelligentSurveyingandMappingPractice學(xué)分：1.5學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)1.5個(gè)集中實(shí)踐周先修課程：工程測(cè)量、工程測(cè)量實(shí)習(xí)A課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)方向課程（智能建造方向）授課對(duì)象：智能建造方向?qū)I(yè)學(xué)生教學(xué)單位：土木工程學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)當(dāng)前，新一代信息技術(shù)正在與各行各業(yè)加速融合，逐步成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大數(shù)字“底座”。其中智能測(cè)繪空間信息技術(shù)尤其是實(shí)景三維相關(guān)技術(shù)作為新一代信息技術(shù)的重要構(gòu)成，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字空間與現(xiàn)實(shí)空間的實(shí)時(shí)關(guān)聯(lián)互通，為數(shù)字中國(guó)提供統(tǒng)一的空間定位框架和分析基礎(chǔ)。在工程建設(shè)領(lǐng)域，智能測(cè)繪空間信息技術(shù)推動(dòng)了傳統(tǒng)建造向數(shù)字化、智能化建造轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)景三維數(shù)字“底座”為智能建造創(chuàng)新發(fā)展提供有力支撐。本課程是根據(jù)智能建造方向人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力要求而設(shè)置的一門(mén)專(zhuān)業(yè)方向課程。它的主要任務(wù)是以智能測(cè)繪空間信息技術(shù)為核心，圍繞實(shí)景三維測(cè)繪成果的生產(chǎn)制作，讓學(xué)生掌握智能測(cè)繪專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，其直接為后續(xù)的畢業(yè)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)踐等提供必要的知識(shí)、能力。本課程基本內(nèi)容包括智能測(cè)繪儀器認(rèn)識(shí)與使用、地理空間數(shù)據(jù)智能采集、測(cè)繪數(shù)字產(chǎn)品制作等。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：掌握智能測(cè)繪和三維建模相關(guān)的基本知識(shí)與技能；掌握地理空間數(shù)據(jù)智能采集與處理的基本流程與方法；具備智能測(cè)繪專(zhuān)業(yè)問(wèn)題解決方案的設(shè)計(jì)和分析比較能力。課程目標(biāo)2：具備對(duì)簡(jiǎn)單地區(qū)的三維測(cè)量及建模方案進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)施的能力；具備對(duì)所采集的測(cè)繪數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解釋的能力；具備獨(dú)立編制項(xiàng)目報(bào)告的行文與表達(dá)能力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)1-4能夠?qū)⑼聊竟こ滔嚓P(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法，用于土木工程專(zhuān)業(yè)工程問(wèn)題解決方案的比較與綜合。課程目標(biāo)10.45指標(biāo)點(diǎn)4-2能夠基于科學(xué)原理，設(shè)計(jì)和開(kāi)展土木工程專(zhuān)業(yè)性實(shí)驗(yàn)，對(duì)所采集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解釋?zhuān)ㄟ^(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。課程目標(biāo)20.55三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1實(shí)習(xí)準(zhǔn)備（1）實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)（2）分組及測(cè)區(qū)布置（3）發(fā)放檢查儀器基本要求：①理解實(shí)習(xí)的目的與意義；②了解實(shí)驗(yàn)儀器安全管理等相關(guān)制度；③明確實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)和考核方法。重、難點(diǎn)：深刻理解實(shí)習(xí)目的與意義德育要求：培養(yǎng)遵紀(jì)守法、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神。0.5天隨班指導(dǎo)實(shí)習(xí)課程目標(biāo)12智能測(cè)繪儀器認(rèn)識(shí)與使用（1）智能測(cè)繪儀器的種類(lèi)、特點(diǎn)、應(yīng)用范圍等（2）智能測(cè)繪儀器的操作使用基本要求：①掌握智能測(cè)繪儀器的種類(lèi)、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍，具備根據(jù)工程項(xiàng)目特點(diǎn)選擇恰當(dāng)儀器的能力；②理解智能測(cè)繪儀器工作的基本原理；③掌握智能測(cè)繪儀器的操作使用方法，具備利用智能測(cè)繪儀器開(kāi)展地理空間數(shù)據(jù)智能采集的能力。重、難點(diǎn)：熟練使用智能測(cè)繪儀器德育要求：培養(yǎng)勤學(xué)苦練、互幫互助、尊重包容的優(yōu)秀品格。2天隨班指導(dǎo)實(shí)習(xí)課程目標(biāo)13地理空間數(shù)據(jù)智能采集作業(yè)（1）數(shù)據(jù)采集流程與方法（2）智能測(cè)繪儀器參數(shù)設(shè)置方法（3）數(shù)據(jù)質(zhì)量影響因素及其控制方法基本要求：①掌握利用智能測(cè)繪儀器采集地理空間數(shù)據(jù)的流程與方法；②掌握根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)、要求，合理設(shè)置智能測(cè)繪儀器參數(shù)的方法；③掌握影響數(shù)據(jù)質(zhì)量的影響因素及其控制方法；④明確測(cè)繪外業(yè)作業(yè)基本規(guī)范和注意事項(xiàng)。重、難點(diǎn)：采集高質(zhì)量地理空間數(shù)據(jù)德育要求：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、不畏艱苦、踏實(shí)肯干的優(yōu)良作風(fēng)。1.5天隨班指導(dǎo)實(shí)習(xí)課程目標(biāo)24測(cè)繪數(shù)字產(chǎn)品制作（1）地理空間三維實(shí)景模型制作（2）數(shù)字正射影像圖（DOM）制作（3）數(shù)字高程模型（DEM）制作基本要求：①掌握地理空間數(shù)據(jù)處理的基本方法和流程，具備利用專(zhuān)業(yè)軟件處理地理空間數(shù)據(jù)的能力；②掌握測(cè)繪數(shù)字產(chǎn)品的種類(lèi)、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍；③掌握地理空間三維實(shí)景模型、數(shù)字正射影像圖（DOM）、數(shù)字高程模型（DEM）等測(cè)繪數(shù)字產(chǎn)品制作的流程與方法。重、難點(diǎn)：制作高質(zhì)量測(cè)繪數(shù)字產(chǎn)品。德育要求：培養(yǎng)獨(dú)立思考、攻堅(jiān)克難、求索不止的創(chuàng)新精神。2.5天隨班指導(dǎo)實(shí)習(xí)課程目標(biāo)25實(shí)習(xí)報(bào)告編寫(xiě)基本要求：①獨(dú)立編制實(shí)習(xí)報(bào)告，無(wú)抄襲現(xiàn)象；②報(bào)告內(nèi)容齊全完整、書(shū)寫(xiě)美觀工整、結(jié)構(gòu)層次清晰、無(wú)明顯錯(cuò)誤；③按時(shí)完成并提交實(shí)習(xí)報(bào)告。重、難點(diǎn)：完整合理編制實(shí)習(xí)報(bào)告德育要求：培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)實(shí)守信、精益求精的科學(xué)精神。1天隨班指導(dǎo)實(shí)習(xí)課程目標(biāo)2合計(jì)7.5天四、課程教學(xué)方法本課程教學(xué)方法包括：集中講授、隨堂跟蹤指導(dǎo)、教師答疑、成果反饋等教學(xué)方法。集中講授：在教室里利用板書(shū)或PPT課件講授實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)工作要求、實(shí)習(xí)考核、報(bào)告如何編寫(xiě)等；隨堂跟蹤指導(dǎo)：指導(dǎo)教師全程跟蹤指導(dǎo)實(shí)習(xí)，關(guān)注學(xué)生實(shí)習(xí)狀態(tài)、實(shí)習(xí)進(jìn)度、突發(fā)事件處理等；教師答疑：指導(dǎo)教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)或遠(yuǎn)程指導(dǎo)方式隨時(shí)回答學(xué)生的疑惑；成果反饋：指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生提交成果數(shù)據(jù)及時(shí)進(jìn)行審閱反饋。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容及成績(jī)占比分別為實(shí)習(xí)表現(xiàn)占20%、智能測(cè)繪儀器認(rèn)識(shí)與使用占25%、地理空間數(shù)據(jù)智能采集作業(yè)占20%、測(cè)繪數(shù)字產(chǎn)品制作20%、實(shí)習(xí)報(bào)告占15%2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）合計(jì)1實(shí)習(xí)表現(xiàn)200202智能測(cè)繪儀器認(rèn)識(shí)與使用250253地理空間數(shù)據(jù)智能采集作業(yè)020204測(cè)繪數(shù)字產(chǎn)品制作020205實(shí)習(xí)報(bào)告01515課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值4555100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.課堂表現(xiàn)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)能積極主動(dòng)全過(guò)程參與實(shí)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容，在實(shí)習(xí)過(guò)程中完全遵守儀器操作規(guī)程和愛(ài)護(hù)儀器等。較能主動(dòng)全過(guò)程參與實(shí)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容，在實(shí)習(xí)過(guò)程中較能遵守儀器操作規(guī)程和愛(ài)護(hù)儀器。能參與實(shí)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容，在實(shí)習(xí)過(guò)程中多次被發(fā)現(xiàn)儀器操作有誤、對(duì)儀器愛(ài)護(hù)程度不夠強(qiáng)。少參或不參與實(shí)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容，在實(shí)習(xí)過(guò)程中儀器操作錯(cuò)誤頻繁出現(xiàn)、完全沒(méi)有愛(ài)護(hù)儀器的一種意識(shí)。2.智能測(cè)繪儀器認(rèn)識(shí)與使用考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)分值90-100分70-89分60-69分0-59分智能測(cè)繪儀器認(rèn)識(shí)與使用熟練掌握智能測(cè)繪儀器的種類(lèi)、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍；熟練操作使用智能測(cè)繪儀器；具有很強(qiáng)的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。較好掌握智能測(cè)繪儀器的種類(lèi)、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍；較熟練操作使用智能測(cè)繪儀器；具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。基本掌握智能測(cè)繪儀器的種類(lèi)、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍；能基本操作使用智能測(cè)繪儀器；具有一定的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等?；静荒苷莆罩悄軠y(cè)繪儀器的種類(lèi)、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍；不能基本操作使用智能測(cè)繪儀器；動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神較差等。3.理空間數(shù)據(jù)智能采集作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分理空間數(shù)據(jù)智能采集作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)熟練掌握地理空間數(shù)據(jù)采集流程與方法以及智能測(cè)繪儀器參數(shù)設(shè)置方法；熟練掌握數(shù)據(jù)質(zhì)量影響因素及其控制方法；采集的數(shù)據(jù)完整、質(zhì)量高。較好掌握地理空間數(shù)據(jù)采集流程與方法以及智能測(cè)繪儀器參數(shù)設(shè)置方法；較熟練掌握數(shù)據(jù)質(zhì)量影響因素及其控制方法；采集的數(shù)據(jù)較完整、質(zhì)量較高?；菊莆盏乩砜臻g數(shù)據(jù)采集流程與方法以及智能測(cè)繪儀器參數(shù)設(shè)置方法；基本掌握數(shù)據(jù)質(zhì)量影響因素及其控制方法；采集的數(shù)據(jù)存在部分缺失、質(zhì)量一般?；静荒苷莆盏乩砜臻g數(shù)據(jù)采集流程與方法以及智能測(cè)繪儀器參數(shù)設(shè)置方法；基本不能掌握數(shù)據(jù)質(zhì)量影響因素及其控制方法；采集的數(shù)據(jù)不完整，存在大量缺失、質(zhì)量差。4.測(cè)繪數(shù)字產(chǎn)品制作考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)分值90-100分70-89分60-69分0-59分測(cè)繪數(shù)字產(chǎn)品制作熟練掌握地理空間數(shù)據(jù)處理的基本方法和流程，具備利用專(zhuān)業(yè)軟件處理地理空間數(shù)據(jù)的能力很強(qiáng)；熟練掌握測(cè)繪數(shù)字產(chǎn)品的種類(lèi)、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍；熟練掌握測(cè)繪數(shù)字產(chǎn)品制作的流程與方法；測(cè)繪成果質(zhì)量高。較好掌握地理空間數(shù)據(jù)處理的基本方法和流程，具備利用專(zhuān)業(yè)軟件處理地理空間數(shù)據(jù)的能力較好；較好掌握測(cè)繪數(shù)字產(chǎn)品的種類(lèi)、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍；較好掌握測(cè)繪數(shù)字產(chǎn)品制作的流程與方法；測(cè)繪成果質(zhì)量較高?；菊莆盏乩砜臻g數(shù)據(jù)處理的基本方法和流程，基本具備利用專(zhuān)業(yè)軟件處理地理空間數(shù)據(jù)的能力；基本掌握測(cè)繪數(shù)字產(chǎn)品的種類(lèi)、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍；基本掌握測(cè)繪數(shù)字產(chǎn)品制作的流程與方法；測(cè)繪成果質(zhì)量一般。基本不能掌握地理空間數(shù)據(jù)處理的基本方法和流程，不具備利用專(zhuān)業(yè)軟件處理地理空間數(shù)據(jù)的能力；不能掌握測(cè)繪數(shù)字產(chǎn)品的種類(lèi)、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍；不能掌握測(cè)繪數(shù)字產(chǎn)品制作的流程與方法；測(cè)繪成果質(zhì)量差。5.實(shí)習(xí)報(bào)告考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)分值90-100分70-89分60-69分0-59分實(shí)習(xí)報(bào)告考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生提交的報(bào)告格式符合規(guī)范、字跡清楚、內(nèi)容齊全、結(jié)構(gòu)層次清晰。學(xué)生提交的報(bào)告格式較符合規(guī)范、字跡較為清楚、內(nèi)容較為齊全、結(jié)構(gòu)層次較為清晰。學(xué)生提交的報(bào)告格式較一般、字跡基本清楚、內(nèi)容基本齊全、結(jié)構(gòu)層次基本清晰。學(xué)生提交的報(bào)告格式嚴(yán)重不符合規(guī)范、字跡模糊、內(nèi)容不完整、結(jié)構(gòu)層次較為模糊。