2025年幼兒園教師管理制度（2篇）

2025年幼兒園教師管理制度第一章總則第一條為強(qiáng)化幼兒園教師工作的管理，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)與教學(xué)水平，確保幼兒園教育質(zhì)量與教育教學(xué)的順暢進(jìn)行，特制定本管理制度。第二條本制度適用于全國(guó)各級(jí)幼兒園的教師管理工作。第三條幼兒園教師管理工作須嚴(yán)格遵循教育部頒布的相關(guān)法律法規(guī)與政策規(guī)定，確保幼兒園教師的合法權(quán)益得到有效保護(hù)。第四條幼兒園教師管理工作應(yīng)堅(jiān)持黨的教育方針，深入貫徹以人為本的教育理念，重視培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神與職業(yè)道德。第二章幼兒園教師的招聘與選拔第五條幼兒園教師的招聘與選拔工作必須嚴(yán)格遵循國(guó)家相關(guān)政策規(guī)定，堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的原則。第六條在招聘與選拔過(guò)程中，應(yīng)重點(diǎn)考察應(yīng)聘者的教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教育教學(xué)能力。第七條綜合素質(zhì)評(píng)估亦不可忽視，包括思想品德、語(yǔ)言表達(dá)、人際交往等方面的能力。第八條應(yīng)聘者的身體健康狀況亦需關(guān)注，特別是身體殘疾或有傳染病的人員，不得予以錄用。第九條招聘與選拔工作應(yīng)緊密?chē)@黨和政府對(duì)幼兒園教育的政策導(dǎo)向，確保錄用教師的政治合格性。第十條招聘與選拔流程應(yīng)包括考試與面試環(huán)節(jié)，最終根據(jù)綜合成績(jī)排名確定錄用人員。第三章幼兒園教師的培養(yǎng)與職稱(chēng)評(píng)定第十一條幼兒園教師的培養(yǎng)與職稱(chēng)評(píng)定工作必須嚴(yán)格遵循國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)與政策規(guī)定。第十二條培養(yǎng)與職稱(chēng)評(píng)定應(yīng)聚焦于教育教學(xué)能力與素質(zhì)的提升。第十三條教師的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育教學(xué)能力的提高亦應(yīng)受到重視。第十四條鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等，以持續(xù)提升自身的教育水平與能力。第十五條教師的教育研究與教育創(chuàng)新能力亦應(yīng)得到培養(yǎng)與鼓勵(lì)，支持其參與教育科研項(xiàng)目與課題研究。第十六條職稱(chēng)評(píng)定應(yīng)遵循公開(kāi)、公正、公平的原則，通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試與綜合評(píng)定確定教師的職稱(chēng)。第四章幼兒園教師的日常管理第十七條建立健全教師管理制度，明確教師的工作職責(zé)、權(quán)利義務(wù)，是幼兒園教師日常管理工作的基礎(chǔ)。第十八條教師應(yīng)接受思想教育與政治培養(yǎng)，加強(qiáng)黨性教育與黨員的組織引領(lǐng)。第十九條教師應(yīng)不斷提升自身的教育教學(xué)能力。第二十條培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作精神，鼓勵(lì)教師之間的合作與學(xué)習(xí)。第二十一條加強(qiáng)教師的職業(yè)道德與職業(yè)操守培養(yǎng)，提升教師的職業(yè)規(guī)范與職業(yè)素養(yǎng)。第二十二條注重教師的安全教育與安全知識(shí)培養(yǎng)，確保教師的人身安全與教育教學(xué)的正常進(jìn)行。第五章幼兒園教師的評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲第二十三條幼兒園教師的評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲工作必須嚴(yán)格遵循國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)與政策規(guī)定，堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的原則。第二十四條評(píng)價(jià)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注教師的教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果。第二十五條教師的教育教學(xué)態(tài)度與職業(yè)操守亦應(yīng)納入評(píng)價(jià)范疇。第二十六條鼓勵(lì)教師的教育教學(xué)創(chuàng)新與教育教學(xué)成果，并在評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲中予以體現(xiàn)。第六章附則第二十七條各級(jí)幼兒園應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定幼兒園教師管理制度的具體實(shí)施辦法，并報(bào)請(qǐng)教育部備案。第二十八條本制度自頒布之日起施行。2025年幼兒園教師管理制度（二）一、引言幼兒園階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，教師在這一過(guò)程中的作用具有決定性意義。為確保教師能夠高效、有序地開(kāi)展工作，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，建立健全幼兒園教師管理制度顯得尤為必要。二、管理目標(biāo)1.教育質(zhì)量提升：通過(guò)實(shí)施規(guī)范化管理，提高教師的教學(xué)能力與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從而持續(xù)提升教育質(zhì)量。2.專(zhuān)業(yè)形象塑造：借助管理制度的落實(shí)，促使教師在行為及形象上展現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)和公正，樹(shù)立良好的典范。3.工作熱情激發(fā)：構(gòu)建有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的工作熱情，提高工作態(tài)度與積極性。4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)：通過(guò)規(guī)范的管理，構(gòu)建合理的團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力與協(xié)作能力。三、管理制度內(nèi)容1.招聘選拔（1）需求確定：依據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃與班級(jí)編制計(jì)劃，明確教師招聘需求。（2）公開(kāi)選拔：通過(guò)公開(kāi)、公正的方式選拔優(yōu)秀教師人才。（3）面試評(píng)估：綜合考察應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。（4）錄用流程：按照幼兒園規(guī)定，完成教師錄用手續(xù)，并進(jìn)行背景調(diào)查與資格審核。2.任職合同（1）合同建立：教師與幼兒園建立勞動(dòng)合同關(guān)系，明確雙方權(quán)益與責(zé)任。（2）合同內(nèi)容：合同涵蓋職責(zé)、工作量、工作時(shí)間、薪酬、考核評(píng)估等，保障雙方權(quán)益。（3）合同期限：根據(jù)實(shí)際需要確定合同期限，并在到期前進(jìn)行續(xù)簽或解除。3.入職培訓(xùn)（1）基礎(chǔ)教育：新教師入職后接受幼兒教育基礎(chǔ)培訓(xùn)，包括法律法規(guī)、心理發(fā)展等。（2）專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)：定期組織教師參與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升教學(xué)水平與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。（3）實(shí)踐鍛煉：通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、鄉(xiāng)村實(shí)踐等方式，使教師在工作中持續(xù)提升能力。4.崗位責(zé)任（1）職責(zé)明確：依據(jù)幼兒園崗位設(shè)置與工作要求，明確教師職責(zé)與工作范圍。（2）工作規(guī)范：制定教師工作制度，包括考勤、教學(xué)安排、教學(xué)記錄等，規(guī)范教師行為。（3）教學(xué)管理：建立完善的教學(xué)管理制度，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)評(píng)估等，提升教學(xué)質(zhì)量與效果。5.考核評(píng)估（1）定期考核：幼兒園定期對(duì)教師進(jìn)行考核評(píng)估，涵蓋教學(xué)質(zhì)量、工作效率、教育成果等。（2）績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)考核結(jié)果，給予教師相應(yīng)的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)其積極工作、提高成績(jī)。（3）成長(zhǎng)規(guī)劃：依據(jù)評(píng)估結(jié)果，為教師制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，提供培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)會(huì)。6.團(tuán)隊(duì)建設(shè)（1）團(tuán)隊(duì)會(huì)議：定期組織教師團(tuán)隊(duì)會(huì)議，交流經(jīng)驗(yàn)、分享資源，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。（2）學(xué)習(xí)交流：構(gòu)建教師學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)、相互提高，提升團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。（3）激勵(lì)機(jī)制：建立合理的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情與創(chuàng)新能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與向心力。四、管理實(shí)施1.制度宣導(dǎo)：通過(guò)內(nèi)部通知、培訓(xùn)、會(huì)議等方式，向教師宣傳管理制度，確保充分理解與遵守。2.監(jiān)督檢查：實(shí)施定期檢查、督導(dǎo)等措施，確保教師嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并整改。3.情感關(guān)懷：建立教師關(guān)懷制度，關(guān)心教師工作與生活，激勵(lì)其保持良好工作狀態(tài)。4.及