書法培訓(xùn)報(bào)告題目

書法培訓(xùn)報(bào)告題目書法培訓(xùn)報(bào)告題目篇一隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電腦的普及，學(xué)生對(duì)文字的書寫越來越不重視，書法課也被提上日程。為了響應(yīng)市教育局號(hào)召，于10月22日在聊城技師學(xué)院舉辦了針對(duì)小學(xué)教師的書法培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸參加了市小學(xué)教師書法培訓(xùn)，聽了許博士的毛筆書法講座讓我受益匪淺。現(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：一、要有正確的執(zhí)筆方法寫的一手好字的前提就是有一個(gè)正確的執(zhí)筆方法，這是練字之前必須學(xué)會(huì)的許博士在講座過程中以唐代題壁執(zhí)筆法向我們深入淺出的介紹了正確執(zhí)筆方法的重要性以及正確的執(zhí)筆方法，正確的執(zhí)筆方法是手指放于毛筆中間偏上，拇指和食指、中指將毛筆輕輕捏住，無名指與小指托于筆桿內(nèi)側(cè)，手掌呈空心狀，五指捏筆宜輕不宜緊，這樣更有利于筆畫的舒展。二、良好的學(xué)習(xí)方法書法是中華傳統(tǒng)文化的精髓，學(xué)習(xí)書法可以磨練人的毅力，提高人的內(nèi)在修養(yǎng)，正確的學(xué)習(xí)方法或者用許博士的話來說，練習(xí)書法的捷徑就是臨摹名家作品，順序如下：（一）觀帖。觀察名家作品時(shí)應(yīng)該注意字的結(jié)構(gòu)、穿插避讓，行筆方式等。（二）臨摹。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。單靠觀察還不能寫一手好字，還需要親身實(shí)踐。（三）比較。我們第一次寫出來的作品與名家之作或多或少總是有些出入的，通過比較，我們就可以看出自己的不足，加以改正，就是我們進(jìn)步的階梯。（四）肌肉記憶。通過臨摹、比較，找出自己的不足，加以仿寫，長久練習(xí)，最終形成肌肉記憶，才是我們能夠?qū)懞脮ǖ闹刂兄?，這就要求我們有著堅(jiān)持不懈的努力。許博士還講了挑選紙幣、鑒賞書法等許多相關(guān)內(nèi)容，在許博士這次講座中讓我認(rèn)識(shí)到了書法的趣味與重要性，在今后的工作過程中，我也會(huì)嚴(yán)格按照市教育局的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書法指導(dǎo)。以上就是我在這次書法培訓(xùn)中的一點(diǎn)淺薄的心得體會(huì)，如有不妥之處，敬請(qǐng)各位前輩、同事指教，我必虛心接受。書法培訓(xùn)報(bào)告題目篇二我一名書法教師，能夠參加此次書法培訓(xùn)，我深感榮幸，也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這一機(jī)會(huì)。在為期十天的培訓(xùn)過程中，我自始至終嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的紀(jì)律和規(guī)章制度，認(rèn)真聆聽各位書法界老前輩的講課，并做好相關(guān)筆記，收獲非常大，總結(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)：首先，改變了我對(duì)書法課的觀念。自任書法教師以來，我一直認(rèn)為書法是一門可有可無的課程，然而，通過此次培訓(xùn)，我深刻地意識(shí)到，書法課不僅十分必要，而且非常迫切，一方面，它是中國的國粹，學(xué)習(xí)書法，有助于中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，另一方面，學(xué)習(xí)書法，不僅對(duì)學(xué)生人生修養(yǎng)的陶冶和人格品行的養(yǎng)就有著十分大的功效，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義，同時(shí)對(duì)學(xué)生的文化素養(yǎng)、道德情操、性格的形成也起著潛移默化的作用。其次，豐富了我的書法理論，提高了施教水平。我大學(xué)所學(xué)專業(yè)為英語，對(duì)于書法理論一知半解，在課堂教學(xué)時(shí)只是就字論字，很少涉及到理論方面的知識(shí)，使得書法教學(xué)或多或少顯得有些蒼白無力，學(xué)生也只是簡單的練字，不能體會(huì)到書法乃至中國傳統(tǒng)文化的的博大與精深，這樣就會(huì)使學(xué)生覺得書法是一門較為枯燥的課程，久而久之，會(huì)失去興趣。然而，聽了幾位書法界前輩和老師的課后，我開拓了眼界，意識(shí)到書法課可以教授的有聲有色，書法理論也一下豐富了許多，既對(duì)中國的書法史有了一定的了解，又知道如何去學(xué)書法，教書法，怎樣才能理論聯(lián)系實(shí)際去進(jìn)行書法藝術(shù)活動(dòng)。再次，提高了我的書法技能。在自己周圍的小圈子內(nèi)，大家都對(duì)我的書法贊賞有加，漸漸地我不僅有些夜郎自大起來。來到這里培訓(xùn)，聆聽了老師的教誨，與其他學(xué)員們進(jìn)行了交流，并欣賞了大家的佳作后，我才知道自己是井底之蛙，對(duì)于書法，只是接觸到皮毛而已，并意識(shí)到了自己書寫中的不足之處。自己以前寫的作品，只是字的集結(jié)，沒有味道，缺乏靈性，在金老師的指導(dǎo)下，我意識(shí)到自己的書法已經(jīng)走到了死胡同，需要加上自己的特色，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，才是好的書法。因此在以后的書法教學(xué)與學(xué)書道路上，我會(huì)更要刻苦努力的習(xí)字和探索。第四，使我意識(shí)到學(xué)書和做人是相通的。寫好字必得先做個(gè)好人，人們常說：見字如面、字如其人。心胸開闊的人，寫的字就會(huì)大氣，而心胸狹窄的人，寫的字必然猥瑣。因此，在以后的習(xí)字過程中，我不但要寫好字，更要做一個(gè)好人，用心靈的澄澈去提升我的字品。第五，使我意識(shí)到書法和其它各種文化是相通的。未參加培訓(xùn)之前，我只知道書畫同源，要能夠?qū)懞米郑偷眠m當(dāng)?shù)亟佑|繪畫藝術(shù)。聽了幾位老師的課后，我才意識(shí)到不僅書畫同源，書法和音樂、建筑、文學(xué)等都是相通的，就拿自己所寫的行書來說，通篇一律，缺乏節(jié)奏感，這就是對(duì)于音樂接觸甚少的結(jié)果。而自己在文化修養(yǎng)上也是十分的欠缺，反觀歷史，凡是書法能有大成就者，例如王羲之、蘇東坡等等，無一不是文學(xué)上的大家，因此若要使自己的書法藝術(shù)有所飛躍，就不能只簡單的停留在練字上，還要從其它各方面來加強(qiáng)自己的修養(yǎng)?？偠灾?，這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我不但開闊了視野，也提升了自身素質(zhì)，希望以后的工作中有更多類似的機(jī)會(huì)，讓我不斷的充實(shí)自己，為教育工作盡自己的綿薄之力！書法培訓(xùn)報(bào)告題目篇三今年6月底，我有幸參加了全省青少年校外活動(dòng)中心書法骨干教師培訓(xùn)班，來自全省各縣區(qū)的書法骨干教師相聚在學(xué)習(xí)班上，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，相互的交流，收獲滿滿的度過了一周愉快的學(xué)習(xí)時(shí)段，讓我受益匪淺，感觸頗深，在此淺談此次學(xué)習(xí)心得。一、組織周密，培訓(xùn)嚴(yán)謹(jǐn)。省上分管領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開了培訓(xùn)班開學(xué)典禮，培訓(xùn)班由西安蓮湖區(qū)少年宮承辦，承辦單位領(lǐng)導(dǎo)親力親為，全程參與到培訓(xùn)中，整個(gè)培訓(xùn)安排時(shí)間緊湊，內(nèi)容豐富。書法班主任由蓮湖區(qū)少年宮專職書法教師李磊擔(dān)任，同時(shí)還邀請(qǐng)了著名書法家原省教育廳副廳長屈應(yīng)超、西京學(xué)院教授杜戰(zhàn)峰、中書協(xié)青年書法家韓春濤等名家做講座，并給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。二、形式創(chuàng)新，針對(duì)性強(qiáng)。培訓(xùn)班上的專家講座內(nèi)容十分豐富，從書法史到書體流變，再從如何臨摹到怎樣創(chuàng)作，并針對(duì)性的從各位骨干教師如何對(duì)青少年進(jìn)行書法培訓(xùn)的角度出發(fā)，細(xì)致的對(duì)書法教學(xué)技巧等方面進(jìn)行了講解。除了聆聽講座，還帶領(lǐng)學(xué)員外出參觀西安碑林博物館，不但讓學(xué)員增長理論知識(shí)、實(shí)踐操作，更有感觀上的收獲，對(duì)于我這類剛?cè)腴T的學(xué)員來說真是大開眼界。三、討論交流，增進(jìn)友誼。培訓(xùn)班中的大部分學(xué)員不但是當(dāng)?shù)厍嗌倌昊顒?dòng)中心的優(yōu)秀書法教師，更有甚者已成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾臅?，與他們的接觸會(huì)讓你更加熱愛書法這門藝術(shù)，更感動(dòng)于他們的勤奮和執(zhí)著的精神。培訓(xùn)尾聲李磊老師為大家提供了一次互相交流，互相展示的機(jī)會(huì)，大家暢所欲言，交流自己的學(xué)習(xí)心得，介紹自己的美麗家鄉(xiāng)，增進(jìn)了友誼，營造了熱烈的氛圍。培訓(xùn)時(shí)間總是過得非?？?，培訓(xùn)之后也總讓人依依不舍。返回到工作崗位上，我在思索，怎樣更好的將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到對(duì)青少年的培養(yǎng)中，讓孩子們獲得更多，同時(shí)我也要更加努力的為青少年校外教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。書法培訓(xùn)報(bào)告題目篇四非常有幸參加了湖北省第十二期中小學(xué)書法教師培訓(xùn)，起初我是懷著一種出來玩玩，順便培養(yǎng)書法興趣的心理來古城襄陽的。通過幾天的學(xué)習(xí)觀察，發(fā)現(xiàn)大家的身上都一種文化味！原來別人都是為文化而來，為書藝而來，為傳承而來！我不禁為自己起初的想法感到臉紅！第一場(chǎng)理論學(xué)習(xí)，主講人竟然是去過我們章華小學(xué)演講過了的柳國良教授。柳教授的講座我聽過一次，印象非常深刻。再聽，依然趣味盎然！柳教授不僅為我們解決了書法教師教什么、怎么教的問題，他還結(jié)合生活實(shí)際告訴我們“點(diǎn)”畫就是書法中的“賴子”。多么生動(dòng)形象??！下午，我們見證了孟教授深厚的理論知識(shí)。雖然，我毫無基礎(chǔ)，聽得有些吃力。但是我非常珍惜眼前的機(jī)會(huì)。因?yàn)?，在上午的開班儀式上，我就已經(jīng)被高大上的氛圍所震撼了。在我們楷書二班，大家與許老師相處幾天后所得的感悟，竟是高度驚人的一致――一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師！一群刻苦努力的學(xué)生！許老師不僅盡職盡責(zé)地教我們零基礎(chǔ)學(xué)員練基本筆畫，他還盡心盡力指導(dǎo)略有功底的學(xué)員臨帖時(shí)如何做到精臨與意臨。許老師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)員書藝極高，便特意請(qǐng)黃文泉教授來給大家開小灶。這說明許老師特別關(guān)愛學(xué)員的成長，也體現(xiàn)了他為人十分謙虛。許老師還是一個(gè)仗義疏財(cái)?shù)娜?。他考慮到有學(xué)員會(huì)忘帶字帖，他竟然自己掏錢買了不少本贈(zèng)送給了學(xué)員。到了交作品時(shí)，許老師又預(yù)料得非常準(zhǔn)確――我們沒有帶書法紙！這時(shí)許老師又給大家發(fā)了福利――每人送一張！當(dāng)我們不好意思交作品時(shí)，他又猜到我把紙寫廢了！又給我們幾個(gè)人補(bǔ)發(fā)了一張，弄得我們怪不好意思了，可見許老師傳藝之心是多么真誠??！通過這幾天的學(xué)習(xí)，我對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)入了到一個(gè)真正的書法愛好者行列之中?；厝ズ?，我將用心觀看用手機(jī)錄下的許老師寫字教學(xué)視頻，然后靜心對(duì)照字帖臨摹。在這幾天里，我看到了書發(fā)家的肩上有擔(dān)當(dāng)，書法家的腹中有學(xué)識(shí)，書法家的手上有功夫！我認(rèn)識(shí)到了，作為一名教師，尤其是一名語文教師，要有詩意有文化味，寫出來的字要有美感有章法！書法培訓(xùn)報(bào)告題目篇五我校為了進(jìn)一步提高老師們的書法技能，更好地完成教書育人的職責(zé)，邀請(qǐng)了書法技能超群的老師為我們培訓(xùn)，為老師們創(chuàng)建了學(xué)習(xí)硬筆書法的機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)對(duì)于我們來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名英語老師，我從未想過還有機(jī)會(huì)去接觸硬筆書法。以前的我都不知道寫字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過培訓(xùn)，我慢慢發(fā)覺了，自己的字體存在不少問題。以前我總認(rèn)為，寫字要寫方方正正、寫工整，現(xiàn)在才發(fā)覺寫字還有許多講究，許多須要留意的地方。我們的書法老師從基本筆畫入手，為我們講解并描述了硬筆書法的基礎(chǔ)學(xué)問并演示了書法的起筆、行筆和收筆。同時(shí)教給了我們正確的習(xí)字姿態(tài)，包括坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)。老師為我們講解了橫、豎的寫法。每一個(gè)筆劃都須要有起筆、行筆和收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露和懸針?？此坪啙嵉墓P劃，寫起來并不是那么簡單，須要加以更多的練習(xí)。我們邊聽邊加以仿照練習(xí)，老師為我們的字給出指導(dǎo)，幫助我們很好地明白應(yīng)當(dāng)如何標(biāo)準(zhǔn)地寫字。此次培訓(xùn)對(duì)于我的影響很深。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕就能練成的，須要長期堅(jiān)持不懈地練習(xí)。由于自己許久以來形成的個(gè)人書寫習(xí)慣，我感覺學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到不少困難。但是我會(huì)多加練習(xí)，我要學(xué)著去體會(huì)練字的技巧，扎實(shí)地練習(xí)。我信任有志者事竟成。書法培訓(xùn)報(bào)告題目篇六信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)互通，萬物互聯(lián)。4G改變生活，5G改變社會(huì)！中國的發(fā)展，世界矚目，作為一名大齡教師，盡管已經(jīng)是這個(gè)時(shí)代的落伍者，但是在這個(gè)“非?！睍r(shí)期，也要迅速找到自己的定位，迅速地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員的培訓(xùn)指導(dǎo)，綜合考慮，用釘釘平臺(tái)直播。于是，一不小心成了“網(wǎng)紅”、“主播”，在自己的小天地里，發(fā)揮著教育學(xué)生的作用，承擔(dān)著教書育人的重任。在將剛開始兩周的網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)間里，不斷地摸索，不斷地學(xué)習(xí)，嘗試解決問題，嘗試提升教學(xué)效果，真正做到讓學(xué)生“停課不停學(xué)”，在家里依然能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，成長進(jìn)步。一、備課備課是上好課的前提，要想上好一節(jié)課，首要任務(wù)是要備好課，備課就要研讀教材，查閱資料，預(yù)測(cè)學(xué)生的困惑點(diǎn)，把握本節(jié)課的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂提問與互動(dòng)，讓內(nèi)容充實(shí)而不繁雜。沒有教材、教參，就借助網(wǎng)絡(luò)電子教材、教師用書、電子習(xí)題，隔離在老家，沒有電腦，就用手機(jī)直播?？朔N種困難，做好直播的課前準(zhǔn)備。后來，看疫情情況，發(fā)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)要打持久戰(zhàn)，于是，讓家人給配置了一臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī)，安裝了多個(gè)wifi，才使得網(wǎng)絡(luò)信號(hào)良好，沒有出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象。在授課時(shí)，因?yàn)槭侵辈?，所以要做好充分的?zhǔn)備，最好能有課件輔助，不能干講，那樣效果不好。所以就要制作課件，這是一項(xiàng)比較繁重的工作，如果每張幻燈片都自己制作，則需要幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，而數(shù)學(xué)符號(hào)又不好打，真的有很大困難。為了解決這個(gè)問題，我們借助從網(wǎng)絡(luò)上資源搜索課件，再結(jié)合自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，這樣就可以大大提高制作課件的效率，節(jié)約制作時(shí)間，用更多的時(shí)間豐富教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容最好有視頻或者圖片進(jìn)行說明與展示，而網(wǎng)絡(luò)的豐富性讓我們能夠找到想要的資源。比如我們利用國家教育資源網(wǎng)的數(shù)學(xué)微課和名校課堂進(jìn)行觀課，由于重點(diǎn)內(nèi)容需要生動(dòng)的講解，借助現(xiàn)有資源則會(huì)省不少氣力，學(xué)生看得明白，老師又能重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，極大提高了教學(xué)的效果。在網(wǎng)絡(luò)上，只有你想不到的，沒有找不到的。利用互聯(lián)網(wǎng)豐富我們的教學(xué)內(nèi)容，是一個(gè)新時(shí)代的老師必備的技能，通過網(wǎng)絡(luò)授課，我又學(xué)到了新的信息技術(shù)技能：錄屏、利用格式工廠轉(zhuǎn)換文字、釘釘視頻會(huì)議直播、問卷星答卷制作等。二、上課進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，可以是直播，可以是看視頻，也可以布置任務(wù)，但是這一切都要依賴網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生都在家，所以必須有互聯(lián)網(wǎng)的支撐，同時(shí)還要有合適的交流軟件。直播軟件有很多，但是哪一款更適合自己需要精挑細(xì)選。平時(shí)常見的微信、QQ、抖音，釘釘、等，都有交流的功能，學(xué)校也推薦了一些相關(guān)的資源與軟件，通過嘗試，發(fā)現(xiàn)還是釘釘?shù)墓δ鼙容^適合我們的教學(xué)實(shí)際，所以最后就選擇了用釘釘進(jìn)行直播教學(xué)。釘釘?shù)氖褂?，還有專門的培訓(xùn)，因?yàn)檫@款軟件是新接觸的，所以要熟悉里面的功能才能在課堂上靈活使用。通過培訓(xùn)，掌握了一些最基本的功能，但這些功能都與以后的直播教學(xué)相關(guān)，如發(fā)信息，發(fā)公告，作業(yè)打卡，智能填表，視頻直播等，這些功能都要慢慢的掌握。培訓(xùn)后，年級(jí)組的老師都在工作群里進(jìn)行嘗試，共同探索常用功能的使用，交流使用心得，為正式在線學(xué)習(xí)使用作了充分的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在想想，起初的在線直播是那么的滑稽、好笑。對(duì)著手機(jī)、電腦上課，看不到學(xué)生，很不適應(yīng)。對(duì)各個(gè)鍵的功能也不太熟悉，常?；艁y中，點(diǎn)了某個(gè)鍵，窗口突然就消失了，之后就不知所措，經(jīng)常是上完一節(jié)課，緊張得滿頭大汗。在用釘釘直播的過程中，有一個(gè)連麥功能，可以隨時(shí)抽查學(xué)生的在線狀態(tài)，還可以讓學(xué)生連麥后進(jìn)行題目的講解或者提問，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)。這也是為了提高課堂教學(xué)效果而想到的，因?yàn)闆]有在教室上課的那種掌控感，所以就要想辦法提高學(xué)生的觀看的注意力。為了在課堂上讓學(xué)生學(xué)練結(jié)合，我會(huì)讓學(xué)生把寫在練習(xí)本上的解答過程拍照上傳到群里，而抽查讓學(xué)生進(jìn)行講解，這也能提高學(xué)生聽課的專注程度。由于學(xué)生年齡較小，需要家長幫助操作，所以我們一般是直播課后作業(yè)的練習(xí)反饋。針對(duì)作業(yè)中的普遍性錯(cuò)誤、易錯(cuò)題進(jìn)行答疑解惑。剛開始，我不會(huì)使用聯(lián)播功能，每天下午，4:00到5:30，兩個(gè)班輪番上課，每班一節(jié)，確實(shí)累！后來，使用聯(lián)播功能，兩個(gè)教學(xué)班同時(shí)上課，100多個(gè)人同時(shí)在線學(xué)習(xí)，打破了班級(jí)上課時(shí)教室的制約，一位老師上課，100多人受益。功能真的是強(qiáng)大。三、批作業(yè)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，課后的作業(yè)是不可少的，特別是數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容之后，一定要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)才能達(dá)到掌握所學(xué)知識(shí)的目的。我會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè)進(jìn)行批改檢查。我是利用了釘釘群里的家校本這個(gè)功能，可以一鍵布置作業(yè)，并要求在線提交。這樣，我可以看到他們上傳的作業(yè)。這個(gè)家校本的好處很多，其中一項(xiàng)是每個(gè)學(xué)生只能看到自己的作業(yè)，這樣就不會(huì)像微信群里所有人都看到答案而減少作弊的現(xiàn)象，同時(shí)還有快捷評(píng)語，可以提高批改效率，對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè)，提供了優(yōu)秀作業(yè)展示功能，可以在群里