五一借活動方案主題詞

五一借活動方案主題詞五一借活動方案主題詞篇一1、愿您五一快樂、幸福到底！2、五一節(jié)，祝你快樂幸福多一點。3、祝你勞動節(jié)愉快，萬事如意。4、五一祝福表心意，祝你節(jié)日快樂！5、預祝你五一快樂，生活永美好！6、勞動節(jié)里，朋友情誼，記在心里！7、祝五一勞動節(jié)快樂，時時好心情！8、愿你五一節(jié)快樂無限，幸福無盡。9、祝五一快樂、開心、幸福、吉祥。10、愿你事事都輕松，五一勞動節(jié)快樂！11、愿你勞動節(jié)日里，吉祥快樂身邊繞！12、五一勞動節(jié)祝福些，吉祥如意逍遙些。13、愿五一勞動節(jié)勞逸結合，快樂多多。14、月很圓、花更香，祝你身體永健康。15、勞動節(jié)祝福在心頭，愿你開心無盡頭！16、愿你勞動節(jié)快樂沒人比，生活又如意！17、愿你五一勞動節(jié)生活美滿，幸福常有。18、祝五一快樂開心連連、幸福吉祥如意。19、勞動節(jié)到了，祝愿節(jié)日快樂，假期開心！20、五一勞動節(jié)休息很難求，祝愿好運跟你走。21、祝愿快樂伴你不換屆，幸福陪你永不謝。22、五一勞動節(jié)到來之際，祝你勞動著，快樂著！23、勞動節(jié)，愿你樂相伴，福相隨！勞動節(jié)快樂！24、勞動節(jié)到了，愿你的生活因勞動而精彩閃亮！25、美好生活要靠腦和手，五一節(jié)，與懶惰永別！26、天天有個好心情，常把生活來感謝！五一快樂！27、五一勞動節(jié)，祝你在勞動中，找到幸福的生活。28、值此五一到來之際，預祝你五一勞動節(jié)快樂。29、縷柔柔的關懷是水，把人守候，祝您健康快樂！30、愿你“五一”活動五彩繽紛，假期快樂“五”比！31、愿你五一勞動節(jié)，擁有輕爽不少，常伴歡樂不消！32、放眼人生多美好，快快樂樂每一秒。祝五一快樂！33、五一勞動節(jié)，祝快樂無憂樂逍遙、幸福綿延無盡頭。34、送一份喜悅給你，愿你同家人的相聚短暫而快樂。35、千金難買好祝福，健康長壽享宏富。五一過的舒心！36、在勞動節(jié)前夕，祝你勞有所獲，盡情擁抱美好生活！37、歡樂多、憂愁少，愿你明天更美好。祝勞動節(jié)快樂。38、送一份心情給你，愿你在五一的假期過的輕松自然。39、朋友祝福萬般好，最重要你身體好，勞動節(jié)里樂陶陶！40、五一玩好，身體養(yǎng)好，日子過好，道路走好，心情超好。五一借活動方案主題詞篇二隨著“五一勞動節(jié)”的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的能力特意設計的“幼兒園五一勞動節(jié)活動方案”，通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發(fā)展?；顒幽康模簽榱俗層變涸诨顒又信囵B(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動?；顒訉ο螅喝珗@幼兒?；顒訒r間：5月1日--5月31日。活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！活動過程：一、且歌且吟——故事講述篇1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。3、各班在家園欄里進行有關勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的。二、小鬼當家——勞動實踐篇(一)小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設計活動方案并開展活動。2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結果，評選各種“勞動之星”。(二)中班——我是快樂小幫手1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評選出本周的“值日之星”。(三)大班——勞動最光榮1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動。3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手！”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。三、我能行——活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各1