湖北省京山市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物試題

湖北省京山市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．下列各項中都屬于生物的是（

）A．機(jī)器人、細(xì)菌、鸕鶿 B．斑馬、鐘乳石、小麥C．病毒、生石花、鯨 D．含羞草、桃花、珊瑚礁2．“大美京山觀鳥天堂”，觀察是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法。小京同學(xué)在綠林鎮(zhèn)觀察“林中仙子”壽帶鳥時填寫了詳細(xì)的觀鳥記錄卡，這相當(dāng)于觀察的哪一步？（

）A．確定觀察目的 B．明確觀察對象C．做好觀察記錄 D．交流觀察結(jié)果3．2024年是農(nóng)歷甲辰龍年，“龍”是中國傳統(tǒng)文化十二生肖之一，小京同學(xué)用顯微鏡觀察正放的“龍”字，在視野中看到的物像應(yīng)為（

）A． B．C． D．4．如圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的部分步驟，正確的操作順序是（）A．④③①② B．④③②①C．③④②① D．③④①②5．物理模型能以實物或圖片形式直觀表達(dá)認(rèn)識對象的特征。下圖是某課外興趣小組構(gòu)建的植物細(xì)胞模型，該模型還需補(bǔ)充的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．大液泡6．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。黃鸝與翠柳共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（

）A．細(xì)胞壁、液泡、葉綠體、線粒體B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體C．細(xì)胞壁、線粒體、液泡、細(xì)胞質(zhì)D．液泡、線粒體、葉綠體、細(xì)胞核7．新莊杉荷園夏季景色優(yōu)美，杉荷園池塘中蓮藕在采挖時若不小心折斷，會出現(xiàn)“藕斷絲連”現(xiàn)象，每一根藕絲都由3至8根導(dǎo)管構(gòu)成。這些“絲”屬于（

）A．輸導(dǎo)組織 B．薄壁組織C．分生組織 D．保護(hù)組織8．生物老師從周圍池塘采集草履蟲給同學(xué)們觀察和實驗，通過觀察和實驗，下列說法不正確的是（）A．草履蟲能從外界攝取食物，同時能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B．草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)C．草履蟲生活在水環(huán)境中，不需要吸入氧氣D．草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)9．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋天的京山一片片金黃的銀杏葉在大街小巷隨風(fēng)起舞，浪漫非凡。請問銀杏屬于那一種植物？（

）A．苔蘚植物 B．蕨類植物C．裸子植物 D．被子植物10．“京山橋米香飄萬里”。京橋米，不僅是湖北省首個食品類中國名牌，還是首個中國馳名商標(biāo)。其米質(zhì)溫潤，熟化好、腹白少，煮粥蒸飯噴香撲鼻，綿軟可口，從明朝嘉靖年間開始就作為覲獻(xiàn)皇帝的貢米。請問橋米的種子中營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在（

）A．胚芽 B．胚根 C．胚乳 D．子葉二、綜合題11．“蟬把口器插進(jìn)樹皮里吸取樹汁，身體卻一動也不動。太陽移動，樹蔭的位置也隨著移動，蟬會繞著樹枝微微側(cè)移，以保證自己一直處于陽光和熱量最充足的地方。不管蟬是否在吸食樹汁，那歌聲都不會停止?！边@是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾在《昆蟲記》中描寫蟬的一段話。只要我們留心觀察，生命現(xiàn)象無處不在，試分析說明這些現(xiàn)象中蘊(yùn)含了生物的那種基本特征。(1)蟬把口器插進(jìn)樹皮里吸取樹汁，這體現(xiàn)出生物的基本特征是。(2)太陽移動，樹蔭的位置也隨著移動，蟬會繞著樹枝微微側(cè)移，以保證自己一直處于陽光和熱量最充足的地方，這體現(xiàn)出生物的基本特征是。(3)蟬產(chǎn)生的后代也是蟬，這體現(xiàn)出生物的基本特征是。(4)蟬的腹部有氣門，當(dāng)把蟬的腹部浸沒在水中，蟬就會缺氧而死，這體現(xiàn)出生物的基本特征是。(5)成年的蟬在樹上通過鳴叫，吸引異性前來交配，形成受精卵后，會由小長到大，經(jīng)過了幼蟲（若蟲）最后發(fā)育成成蟲，這體現(xiàn)出生物的基本特征是和。12．將仙人掌去皮擂成漿糊狀，置于紗布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，兩至三天可治愈，小京同學(xué)對此很好奇，為探究仙人掌莖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)于是將它制成臨時裝片，放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。請據(jù)圖回答問題（[

]中填序號，橫線上填文字）。(1)用顯微鏡觀察仙人掌臨時裝片時，選用的目鏡是10×，物鏡是40×，那么顯微鏡觀察到的細(xì)胞的放大倍數(shù)為倍。如果物像在視野的偏左上方，裝片應(yīng)向偏移動，才能把物像移到視野中央?？辞逦锵窈?，為使物像更清晰，可以調(diào)節(jié)[

]。(2)使用光學(xué)顯微鏡觀察物體時，被觀察的材料一定要，這樣才能看清物像。如果制作的是動物細(xì)胞臨時裝片時，則在載玻片的中央應(yīng)滴—滴，作用是。(3)觀察動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，為方便觀察，經(jīng)常用稀碘液對細(xì)胞進(jìn)行染色。細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是，它是由構(gòu)成的。13．除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。圖甲、乙分別是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（[

]中填序號，橫線上填文字）：(1)甲細(xì)胞比乙細(xì)胞多[①]、[③]和[⑤]液泡。(2)當(dāng)切洋蔥時，有時“辛辣”物質(zhì)會刺激人流淚，“辛辣”物質(zhì)存在于[

]中，其內(nèi)的液體叫細(xì)胞液，可儲存營養(yǎng)物質(zhì)和色素等。清水中的洋蔥表皮細(xì)胞不會漲破，因為細(xì)胞中具有能起支持和保護(hù)作用的。(3)甲、乙細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是[⑦]，細(xì)胞的控制中心[

]。(4)安全校園伴我行，每所學(xué)校的最外層都有一層圍墻的防護(hù)，前后大門24小時都有門衛(wèi)叔叔（保安）值班，控制著進(jìn)進(jìn)出出的人，為我們的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)建了一個平安穩(wěn)定的環(huán)境，那么這里的門衛(wèi)叔叔（保安）所起的功能與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的功能類似，該結(jié)構(gòu)的功能是。14．如圖是人體結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖中過程①②③表示細(xì)胞，由圖可知該過程會使細(xì)胞數(shù)目增加。在此過程中，先是一個分裂成兩個，再是細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份。新細(xì)胞與原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是（填“一樣”或者“不一樣”）的。(2)圖中[④]表示細(xì)胞過程，這一過程的結(jié)果是形成了不同的。(3)在A、B、C、D四個結(jié)構(gòu)層次中，圖中B為生物體結(jié)構(gòu)層次中的。人和高等動物具有而植物不具有的結(jié)構(gòu)層次是。(4)由圖可知，人體的結(jié)構(gòu)層次按由微觀到宏觀的順序依次是（用文字和箭頭表示）。參考答案：題號12345678910答案CCBACBACCC1．C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】A．結(jié)合分析可知：“細(xì)菌”、“鸕鶿”都具有生物的基本特征，都屬于生物；而“機(jī)器人”不具有生物的基本特征，不屬于生物，A錯誤。B．結(jié)合分析可知：“斑馬”、“小麥”都具有生物的基本特征，都屬于生物；而“鐘乳石”不具有生物的基本特征，不屬于生物，B錯誤。C．結(jié)合分析可知：“病毒”、“生石花”、“鯨”都具有生物的基本特征，都屬于生物，C正確。D．結(jié)合分析可知：“含羞草”、“桃花”具有生物的基本特征，都屬于生物；而“珊瑚礁”不具有生物的基本特征，不屬于生物，D錯誤。故選C。2．C【分析】觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時還需要測量。科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細(xì)致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進(jìn)行討論。【詳解】小京同學(xué)在綠林鎮(zhèn)觀察“林中仙子”壽帶鳥時填寫了詳細(xì)的觀鳥記錄卡，這表明其在觀察時進(jìn)行了及時、詳細(xì)的觀察記錄，而不是在確定觀察目的、明確觀察對象或者交流觀察結(jié)果，ABD錯誤，C正確。故選C。3．B【分析】顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，即上下相反、左右相反?！驹斀狻匡@微鏡下看到的物像是一個放大的倒像，簡便方法寫紙上倒過來看。顯微鏡成倒立的像?！暗沽ⅰ辈皇窍喾矗切D(zhuǎn)180度后得到的像，即上下相反、左右相反，“龍”旋轉(zhuǎn)180度后在顯微鏡下看到的是選項B的圖像，ACD錯誤，B正確。故選B。4．A【分析】制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的步驟為：擦→滴→撕→展→蓋→染?！驹斀狻恐谱餮笫[表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟：“擦”：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈?！暗巍保喊演d玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水?！八骸保喊蜒笫[鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜?！罢埂保喊阉喝〉谋∧し旁谳d玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開?！吧w“：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平?！叭尽保涸谏w玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。因此，制作洋蔥表皮臨時裝片的方法步驟正確的順序：④滴加清水→③放置表皮→①蓋蓋玻片→②染色。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。5．C【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)中一般有液泡、葉綠體和線粒體等細(xì)胞器?！驹斀狻空n外興趣小組構(gòu)建的植物細(xì)胞模型具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)，明顯缺少細(xì)胞核，因此還需要補(bǔ)充的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。故選C。6．B【分析】植物細(xì)胞由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等組成，動物細(xì)胞由細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等組成?！驹斀狻奎S鸝是動物，翠柳是植物。植物細(xì)胞由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等組成，動物細(xì)胞由細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等組成。植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等組成，不同是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體（綠色部分），而動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，葉綠體和液泡。因此，黃鸝與翠柳共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，線粒體，故ACD錯誤，B正確。故選B。7．A【分析】植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織等，各具有一定的功能?！驹斀狻緼．輸導(dǎo)組織主要負(fù)責(zé)植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸，包括水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物的運(yùn)輸。在蓮藕中，“藕斷絲連”的“絲”正是由導(dǎo)管構(gòu)成的，這些導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織，它們負(fù)責(zé)在蓮藕內(nèi)部運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽等物質(zhì)，A符合題意。B．薄壁組織是植物體內(nèi)的一種基本組織，它廣泛存在于植物體的各個部位，主要起填充和支持作用。然而，在“藕斷絲連”的現(xiàn)象中，這些“絲”并不是由薄壁組織構(gòu)成的，B不符合題意。C．分生組織是植物體內(nèi)具有分裂能力的組織，它主要負(fù)責(zé)植物體的生長和發(fā)育。雖然分生組織在植物體內(nèi)起著重要作用，但它與“藕斷絲連”的現(xiàn)象無關(guān)，C不符合題意。D．保護(hù)組織是植物體表面的一層組織，它主要起保護(hù)作用，防止外界環(huán)境對植物體造成損害。在蓮藕中，“藕斷絲連”的“絲”并不是由保護(hù)組織構(gòu)成的，D不符合題意。故選A。8．C【分析】草履蟲是單細(xì)胞動物，只由單個細(xì)胞組成，個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中?！驹斀狻緼．草履蟲能攝取食物和消化吸收，不能吸收的食物殘渣由胞肛排出體外，A正確。B．草履蟲的表膜上密密地長著近萬根纖毛，靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，B正確。C．草履蟲身體表面包著一層表膜，除了維持草履蟲的體型外，還負(fù)責(zé)內(nèi)外氣體交換，吸收水里的氧氣，排出二氧化碳，C錯誤。D．草履蟲是一種動物，能躲避有害刺激，趨向有利刺激，這種生物體對外界刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)，叫生物的應(yīng)激性，D正確。故選：C。【點睛】可結(jié)合草履蟲的圖形幫助理解和記憶。9．C【分析】苔蘚植物通常生長在濕潤的環(huán)境中，沒有真正的根、莖、葉分化；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，但生殖過程離不開水；裸子植物的種子裸露，沒有果皮包被；被子植物的種子則有果皮包被?！驹斀狻緼．苔蘚植物是一類非常原始的植物，它們沒有真正的根、莖、葉分化，而是由簡單的葉狀體（類似葉片的結(jié)構(gòu)）和假根（用于固定植物體，但不具有真正的吸收功能）組成。銀杏作為一種高大的喬木，具有明顯的根、莖、葉分化，因此不符合苔蘚植物的特征，A不符合題意。B．蕨類植物的生殖過程離不開水，它們通過孢子進(jìn)行繁殖，這些孢子需要在濕潤的環(huán)境中才能萌發(fā)。銀杏的種子是裸露的，沒有果皮包被，且其生殖過程不依賴于水，因此不符合蕨類植物的特征，B不符合題意。C．裸子植物是一類種子植物，它們的種子裸露在外，沒有果皮包被。銀杏作為一種高大的喬木，其種子裸露在外，沒有果皮包被，這完全符合裸子植物的特征，C符合題意。D．被子植物是植物界中最高級、最繁盛和分布最廣的一個類群。被子植物的種子有果皮包被，這可以保護(hù)種子免受外界環(huán)境的損害。銀杏的種子沒有果皮包被，因此不符合被子植物的特征，D不符合題意。故選C。10．C【分析】橋米種子只有一片子葉，屬于單子葉植物。大多數(shù)雙子葉植物種子只由種皮和胚組成，無胚乳，養(yǎng)料儲存在肥厚的子葉中；大多數(shù)單子葉植物的種子除了種皮和胚以外，還含有胚乳，養(yǎng)料儲存在胚乳中；它們的胚都是由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成的?！驹斀狻緼．胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，A錯誤。B．胚根發(fā)育成新植物體的根，B錯誤。C．橋米屬于單子葉植物，其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，C正確。D．雙子葉植物營養(yǎng)物質(zhì)存儲在子葉中，橋米屬于單子葉植物，D錯誤。故選C。11．(1)生物的生活需要營養(yǎng)(2)生物能對外界刺激作出反應(yīng)(3)生物具有遺傳的特性(4)生物能進(jìn)行呼吸(5)生物能生長（發(fā)育）繁殖【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻浚?）蟬把口器插進(jìn)樹皮里吸取樹汁，這是蟬為了獲取營養(yǎng)而進(jìn)行的活動。營養(yǎng)是生物生存的基礎(chǔ)，因此，這體現(xiàn)出生物的基本特征是生物的生活需要營養(yǎng)。（2）太陽移動，樹蔭的位置也隨著移動，而蟬會繞著樹枝微微側(cè)移，以保證自己一直處于陽光和熱量最充足的地方。這是蟬對外界環(huán)境（太陽和樹蔭的位置變化）作出的反應(yīng)，以維持其最適宜的生活環(huán)境。因此，這體現(xiàn)出生物的基本特征是生物能對外界刺激作出反應(yīng)。（3）蟬產(chǎn)生的后代也是蟬，這說明了蟬的遺傳特性，即其后代在形態(tài)、生理特征等方面與其親代相似。因此，這體現(xiàn)出生物的基本特征是生物具有遺傳的特性。（4）蟬的腹部有氣門，這是氣體進(jìn)出的通道。當(dāng)把蟬的腹部浸沒在水中時，氣門被水封閉，導(dǎo)致蟬無法呼吸而缺氧死亡。因此，這體現(xiàn)出生物的基本特征是生物能進(jìn)行呼吸。（5）成年的蟬在樹上通過鳴叫吸引異性前來交配，形成受精卵后，受精卵會發(fā)育成若蟲，再經(jīng)過一系列的生長發(fā)育過程，最終發(fā)育成成蟲。這一過程體現(xiàn)了生物的生長和繁殖兩個基本特征。生長是指生物體由小到大、由簡單到復(fù)雜的變化過程；而繁殖則是指生物體產(chǎn)生后代的過程。因此，這體現(xiàn)出生物的基本特征是生物能生長（發(fā)育）和繁殖。12．(1)400左上⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(2)薄而透明生理鹽水維持細(xì)胞的正常形態(tài)(3)染色體DNA和蛋白質(zhì)【分析】圖中①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④遮光器、⑤反光鏡、⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑦粗準(zhǔn)焦螺旋、⑧細(xì)胞壁、⑨細(xì)胞膜、⑩葉綠體、?細(xì)胞核、?液泡、?細(xì)胞質(zhì)?！驹斀狻浚?）顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。目鏡是10×，物鏡是40×，那么顯微鏡觀察到的細(xì)胞的放大倍數(shù)為400倍。我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如果物像在視野的偏左上方，要想把物像移到視野中央，裝片應(yīng)向偏左上方移動。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像?？辞逦锵窈?，為使物像更清晰，可以調(diào)節(jié)⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（2）顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像。所以，“用顯微鏡進(jìn)行觀察的時候”，被觀察的材料必須是“薄而透明”，這是因為光線能透過材料。在制作植物細(xì)胞和動物細(xì)胞臨時裝片實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水。因為植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，吸水也不會漲破，故可以用清水；而動物細(xì)胞用清水的話會因為滲透作用，細(xì)胞吸水漲破，故需滴加與動物細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水，目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)，便于觀察。（3）染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中。13．(1)細(xì)胞壁葉綠體(2)⑤液泡細(xì)胞壁(3)線粒體④細(xì)胞核(4)細(xì)胞膜保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出【分析】圖中：①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③葉綠體，④細(xì)胞核，⑤液泡，⑥細(xì)胞質(zhì)，⑦線粒體?！驹斀狻浚?）[①]細(xì)胞壁是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，它位于細(xì)胞的最外層，主要起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。[③]葉綠體是植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場所，能夠捕獲光能并將其轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。[⑤]液泡：植物細(xì)胞中的液泡是一個重要的細(xì)胞器，它儲存水分和溶解在水中的物質(zhì)，如“辛辣”物質(zhì)。這些物質(zhì)在液泡的細(xì)胞液中，可以儲存營養(yǎng)物質(zhì)、色素和多種代謝廢物等。（2）當(dāng)切洋蔥時，有時“辛辣”物質(zhì)會刺激人流淚，這些“辛辣”物質(zhì)就存在于[⑤]液泡中。清水中的洋蔥表皮細(xì)胞不會漲破，是因為細(xì)胞中具有能起支持和保護(hù)作用的[①]細(xì)胞壁。（3）甲、乙細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是[⑦]線粒體，它是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所，能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為細(xì)胞可利用能量，為細(xì)胞提供能量。細(xì)胞的控制中心是[④]細(xì)胞核，它包含了細(xì)胞的遺傳信息，對細(xì)胞的生長、分裂和代謝等活動起著決定性的作用。細(xì)胞核中的DNA（脫氧核糖核酸）是遺傳信息的載體，通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，從而控制細(xì)胞的生命活動。（4）安全校園中的門衛(wèi)叔叔（保安）所起的功能與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中[②]細(xì)胞膜的功能類似。細(xì)胞膜是細(xì)胞的外層邊界，它能夠保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境免受外界環(huán)境的干擾，同時又能選擇性地允許某些物質(zhì)進(jìn)