2024年魯科版六年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯科版六年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對本文《安塞腰鼓》寫作特點的分析不準(zhǔn)確的一項是（）。A.課文多用短句表現(xiàn)內(nèi)容，簡潔有力，鏗鏘激昂。B.文章以“好一個安塞腰鼓”為線索，反復(fù)詠嘆，通過鼓在搏擊，情在燃燒，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量，C.課文自始至終，一直保持著快速的節(jié)奏?？旃?jié)奏使內(nèi)容表達(dá)得更熱烈、更激蕩，充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。D.讓我們大聲朗讀這篇文章，體會它那恢弘的氣勢，跟上它那鏗鏘的節(jié)奏，讓讓我們的心靈隨之激蕩吧！2、給加點的詞選擇正確的解釋。

移舟泊煙渚。（）A.移動小船。B.靠岸。3、詩句中加點的字詞解釋不正確的一項是（）。A.浪淘風(fēng)簸自天涯簸：顛簸。B.水村山郭酒旗風(fēng)山郭：山城，山村。C.茅檐長掃凈無苔苔：青苔。D.千里鶯啼綠映紅千里：一千里地。4、在分組討論時，下列做法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.耐心地聽完別人的意見，再發(fā)表自己的意見。B.只顧發(fā)表自己的意見，和別人大聲爭吵。C.討論時，聽到不同意見，要換位思考，積極溝通。D.討論時，小組成員要從所選的角色出發(fā)，闡述對問題的看法。5、讀詩歌《有的人》；選擇合適的答案，填在括號里。

第二種“有的人”的本質(zhì)特征是（）A.克己奉公，任勞任怨。B.熱愛人民，為人民甘愿奉獻(xiàn)一切。C.埋頭苦干，不計名利。6、下列表述有誤的一項是（）A.《寒食》這首詩應(yīng)該用諷刺、勸諫的語氣誦讀。B.《寒食》這首詩采用的寫作方法是借古諷今。C.“纖纖（qiān）擢（zhuó）素手，札札（zá）弄機杼。”詩句中加點字注音都正確。D.寒食節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃冷食和禁煙火。7、聯(lián)系上下文，下列加點字解釋有誤的一項是（）。A.通國之善弈者也。善：善于。B.非然也。然：這樣。C.我以日始出時去人近。以：以后。D.孔子不能決也。決：判斷。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、《太陽的話》和《白樺》都是____詩，這兩首現(xiàn)代詩和前四首古詩在形式上有明顯的不同：____。9、形近字組詞。

始____治____

絕____絕____10、我能在下面的句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

①居里夫人____醫(yī)生擁有過三克鐳，____她從來沒有想到為自己謀取利益。

②____居里夫人擁有一克鐳，她____可以設(shè)計一個鐳研究院。

③____居里夫人有著醉心于事業(yè)的大公無私，____說她有著偉大的人格。11、根據(jù)意思寫詞語。

①使用語言、肢體動作或者以其他方法，公然貶低、損害他人的人格，破壞他人的名譽，情節(jié)嚴(yán)重，需要用刑罰處理的行為。____

②看不起別人，對人不敬重。____12、形近字組詞。

籍____魔____峻____殘____瞅____

藉____摩____竣____賤____鍬____13、給下面的詞語選擇一個合適的近義詞。

優(yōu)美____俊麗。

俊俏____清爽。

清新____優(yōu)雅14、讀課文《湯姆·索亞歷險記》解釋下列詞語在句子里的含義。

而她卻讓他別拿這些無聊的謊話來煩他了。

無聊：____15、查字典。

“藕”按部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫，讀____。16、寫出近義詞。

珍稀—____疼愛—____輕松—____評卷人得分三、書寫(共7題，共14分)17、讀一讀；寫一寫。

迪斯尼海濱腦筋微不足道。18、用鋼筆描紅。

渲勒鄂涯。19、抄寫詞語。

咳嗽罐子水源。20、抄寫詞語。

夸父逐走入日。21、看誰寫的漂亮。

眉頭緊鎖興高采烈哭哭啼啼。22、用鋼筆描紅。

奴駐蔽犁鐮洽。23、抄寫詞語。

不遺余力抬起強烈。評卷人得分四、默寫(共1題，共3分)24、默寫。

（1）______；一覽眾山?。唬ā锻馈罚?/p>

（2）奔騰急；______；（《十六字令》）

（3）一道殘陽鋪水中；______；（《暮江吟》）

（4）洛陽城里見秋風(fēng)；______；（《秋思》）

（5）______，洪波涌起。（《觀滄?！罚┰u卷人得分五、語言表達(dá)(共4題，共12分)25、擴句。

①列車奔馳。

②小蜜蜂飛來飛去。26、將下列句子改為陳述句。

①網(wǎng)絡(luò)豐富多彩；怎能不讓我們大家戀戀不舍呢？

②難道我們不相信自己的眼睛嗎？27、擴句。

①春風(fēng)吹遍大地。

②少先隊員揮舞著花束。

③同學(xué)們議論著消息。28、將下列句子改為陳述句。

①他要去補習(xí)。（雙重否定句）

②你明天難道不來上學(xué)嗎？（反問改陳述）

③他要去看書。（雙重否定句）

評卷人得分六、寫作題(共3題，共21分)29、題目：春天就在我身邊。

要求：

①中心明確；內(nèi)容充實，語言通順，書寫工整。

②不要出現(xiàn)真實的姓名和班級3）不少于600字。30、生活中，我們有太多的不期而遇。人群里，我們有與親人朋友的偶然相遇；書店里，我們有與渴慕已久的書籍的相遇；影視作品中，我們有與偉人英雄的相遇；旅游中，我們有與美麗風(fēng)景的相遇請以“最美麗的相遇”為題，寫一篇作文。要求：①要有真情實感；②文體不限，詩歌除外；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等。31、閱讀下面的文字，按要求作文。猶太人經(jīng)常鼓勵自己，“沒有賣不出去的豆子?！币馑际钦f：如果沒有賣出豆子，你可以加入水分讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽；如果豆芽賣不動，那干脆讓它長大，用來當(dāng)豆苗賣；而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里，當(dāng)作盆景；如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后，它就會結(jié)出許多新豆子人生路上我們難免會遇到各種困難與挫折，有時甚至?xí)萑搿吧街厮畯?fù)疑無路”的境地。這時候如果我們能學(xué)會變通，換一種方法，相信終會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的局面。要求：①請以“變通與方法”為話題，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘文；題目自擬。②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。如有需要，請用“×××”代替。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】分析：課文多用短句表現(xiàn)內(nèi)容；簡潔有力，鏗鏘激昂；文章以“好一個安塞腰鼓”為線索，反復(fù)詠嘆，通過鼓在搏擊，情在燃燒，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量；課文自始至終，一直保持著快速的節(jié)奏?？旃?jié)奏使內(nèi)容表達(dá)得更熱烈；更激蕩，充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。以上是本文的寫作特點。而“讓我們大聲朗讀這篇文章，體會它那恢弘的氣勢，跟上它那鏗鏘的節(jié)奏，讓讓我們的心靈隨之激蕩吧！”是本文的學(xué)習(xí)要求。

所以；本小題選D。

點評：本題解題關(guān)鍵就是明確該文的寫作特點，培養(yǎng)學(xué)生從朗讀中體會文章的寫作特點。2、A【解析】“移舟泊煙渚”這句是出自唐代詩人孟浩然的《宿建德江》，意思是：把小船?？吭跓熕悦傻纳持捱??！耙浦邸钡囊馑际且苿有〈９蔬x：A。3、D【解析】A、B、C正確。D.錯誤。出自唐代杜牧的《江南春》，翻譯：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象。千里：形容面積廣闊。故選：D。4、B【分析】本題考查了學(xué)生進行口語交際的能力。認(rèn)真分析題目中所給材料的特點，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實踐完成。【解析】結(jié)合部編版六年級上冊《口語交際：意見不同怎么辦》的學(xué)習(xí)與交流可知，A、C、D做法恰當(dāng)，在分組討論時，和別人大聲爭吵。故選：B。5、B【分析】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊队械娜恕愤@首詩歌通過對魯迅先生和他截然相反的“有的人有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，號召人們做真正有價值的人，為人民甘愿奉獻(xiàn)一切。故選：B。6、C【分析】本題考查了學(xué)生對詩歌的鑒賞、對于詩中字音的掌握及對寒食節(jié)的了解，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及對平時的閱計積累完成?！窘馕觥俊逗场肥翘拼娙隧n翃創(chuàng)作的一首七言絕句：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜，輕煙散入五侯家。譯文：暮春長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)。傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣。詩的前兩句寫的是白晝，后兩句則是寫夜晚：“日暮漢宮傳蠟燭?！薄叭漳骸本褪前?，實指唐朝的皇宮，同日封侯的五個外戚，暗指中唐以來受皇帝寵幸。這兩句是說寒食節(jié)這天家家都不能生火點燈，天還沒黑，除了皇宮。詩中用“傳”與“散”生動地畫出了一幅夜晚走馬傳燭圖，如聞輕煙之味，是我國沿襲已久的習(xí)俗。詩人對這種腐敗的政治現(xiàn)象做出委婉的諷刺、勸諫的語氣讀、B、D正確。C．出自《迢迢牽牛星》，札札（zá）弄機杼，“纖”此處應(yīng)讀“xiān”。纖：[xiān]細(xì)?。骸珘m。～微。拉～。故選：C。7、C【分析】考查了對文言文字句的翻譯，文言文的翻譯首先要對全文進行反復(fù)的朗讀，然后對一些不好理解的文言詞進行分析理解，弄明白其在文中的意思，進而理解每個句子的意思，最后再進行整個文言文的理解?！窘馕觥緼、B、D正確。C選項有誤，“我以日始出時去人近”意思：我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近。故選：C。二、填空題(共9題，共18分)8、現(xiàn)代現(xiàn)代詩不講究每一句字?jǐn)?shù)相等【分析】【分析】文學(xué)常識的信息點有：作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要內(nèi)容、作品主題及風(fēng)格等；閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：《太陽的話》和《白樺》都是現(xiàn)代詩，這兩首現(xiàn)代詩和前四首古詩在形式上有明顯的不同：現(xiàn)代詩不講究每一句字?jǐn)?shù)相等。

【點評】主要考查學(xué)生對文化常識、作品內(nèi)容的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。體味詩歌的形式和作者表達(dá)的思想感情。9、開始治理絕對拒絕【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語文法規(guī)。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。10、雖然但是如果就因為所以【分析】【分析】雖然但是在這句話中表示轉(zhuǎn)折。如果就表示承接關(guān)系。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。11、羞辱傲慢【分析】【分析】羞辱；使用語言；肢體動作或者以其他方法，公然貶低、損害他人的人格，破壞他人的名譽，情節(jié)嚴(yán)重，需要用刑罰處理的行為。傲慢，看不起別人，對人不敬重。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。12、書籍魔鬼險峻殘疾瞅著慰藉摩挲竣工手賤鐵鍬【分析】【分析】籍與籍的偏旁不同；都讀jí；魔的下半部分為鬼，摩的下半部分為手，不要寫錯；峻的偏旁為山，竣的偏旁為立，要注意不要寫錯；瞅和鍬的偏旁不相同，所以字音也不同。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握13、優(yōu)雅俊麗清爽【分析】【分析】優(yōu)美：也稱陰柔之美；秀美。所以“優(yōu)美”的近義詞是“優(yōu)雅”。俊俏：漂亮;美麗;形容人俊秀俏麗。所以“俊俏”的近義詞是“俊麗”。清新：清爽而新鮮。所以“清新”的近義詞是“清爽”。

【點評】本題主要考查學(xué)生對近義詞的掌握情況。要了解給出詞語的意思，也要明白與之意思相近的詞語，注重平時的積累。14、言談、行動等沒有意義而使人討厭?！痉治觥俊痉治觥恳髮W(xué)生理解詞語的意思。無聊：說話；做事沒有意義和作用；令人討厭?！盁o聊”在句子“而她卻讓他別拿這些無聊的謊話來煩他了?！敝械囊馑际牵貉哉?、行動等沒有意義而使人討厭。

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在的句子來理解詞語意思。15、艸十五ǒu【分析】【分析】“藕”按部首查字法應(yīng)查艸部；再查十五畫，讀ǒu。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。16、稀少寵愛輕快【分析】【分析】稀少：很少出現(xiàn)或發(fā)生的。珍?。盒稳菡滟F；稀少的東西。疼愛：一個人對另一個人。全身心的好。全身心的保護。不愿意他或者她受一丁點傷害。輕松：指輕軟；松散；不感到有負(fù)擔(dān)、不緊張。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解三、書寫(共7題，共14分)17、迪斯尼海濱腦筋微不足道【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。這些詞語連起來還是按照動作的先后順序?qū)懙摹?/p>

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“濱、筋、微”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、渲勒鄂涯【分析】分析：本題的四個例字；都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時，應(yīng)該注意這些例字的結(jié)構(gòu)特點，事先在心里想好字的位置。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

點評：書寫時，要安排好筆畫的結(jié)構(gòu)、筆畫位置，做到規(guī)范、正確和美觀。特別是“鄂”和“涯”字的寫法。19、咳嗽罐子水源【分析】【分析】咳嗽：是一種呼吸道常見的突發(fā)性癥狀；咳嗽由氣管；支氣管粘膜或胸膜受炎癥、異物、物理或化學(xué)性刺激引起。罐子：盛東西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿。水源：是水的來源和存在形式地域總稱。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、夸父逐走入日【分析】【分析】夸父；傳說中善于奔跑的巨人。逐走，追趕，賽跑。入日，趕到太陽落山的地方。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、眉頭緊鎖興高采烈哭哭啼啼【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、奴駐蔽犁鐮洽【分析】【分析】簡單來說；田字格是一種用于規(guī)范漢字書寫格式的模板，是小學(xué)初學(xué)寫字規(guī)范。漢字書寫要求：田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格；右上格，左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。田字格是學(xué)生初學(xué)硬筆字的好幫手，可以很好的幫助學(xué)生把握漢字的間架結(jié)構(gòu)，把漢字書寫美觀大方。田字格有四邊兩線，即上邊、下邊、左邊、右邊和豎中線、橫中線。會利用這四邊兩線，對寫字有極大幫助。

【點評】所有的字應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙，我們把留有這空隙稱為“上留天，下留地，左右留墻壁?！蹦康木褪亲尯⒆影褲h字寫在田字格中間，不要太大也不要太小。23、不遺余力抬起強烈【分析】【分析】不遺余力：遺：留；余力：剩下的力量。把全部力量都使出來；一點不保留。抬起：抬起，舉起。強烈：力量很大。

【點評】抄寫詞語時要注意字的結(jié)構(gòu)，字形，還要注意字要寫美觀。四、默寫(共1題，共3分)24、略

【分析】（1）會當(dāng)凌絕頂。

（2）萬馬戰(zhàn)猶酣（重點字：酣）

（3）半江瑟瑟半江紅。

（4）欲作家書意萬重。

（6）秋風(fēng)蕭瑟。

此題考查名篇名句默寫；對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但要注意難寫字和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象。

回答此類題目時，一定要認(rèn)真書寫，避免出現(xiàn)錯別字，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識記，要記憶準(zhǔn)確，默寫正確。同時還要格外注意難寫、易混易錯的字，要勤于動筆，重點突破?！窘馕觥繒?dāng)凌絕頂；萬馬戰(zhàn)猶酣；半江瑟瑟半江紅；欲作家書意萬重；秋風(fēng)蕭瑟五、語言表達(dá)(共4題，共12分)25、①列車在山谷中奔馳。②宜只只小蜜蜂在花叢里飛來飛去?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。26、①網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。②我們應(yīng)該相信自己的眼睛?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ簩⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來表達(dá)同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對提高同學(xué)們的語言運用能力有著重要的意義。27、①溫暖的春風(fēng)吹遍綠色的大地。

②戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員高興地?fù)]舞著花束。

③六（1）班的同學(xué)們七嘴八舌地議論著這個消息?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考查學(xué)生對擴寫句子的掌握28、①他不可以不去補習(xí)。

②你明天不來上學(xué)。③他不得不去看書【分析】【分析】反問句改陳述句方法：a.將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”b.將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉.c.將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號.

【點評】考查學(xué)生對句式的轉(zhuǎn)換六、寫作題(共3題，共21分)29、略

【分析】

這是一篇命題作文．

【審題立意】抓住三個重點詞語：“我身邊”；“春天”、“就”；“春天”應(yīng)該有希望的寓意；“就”是指它其實就藏在你身邊，圍繞陪伴著你，只是你沒察覺，沒能發(fā)現(xiàn)．

【思路點撥】可以從家庭情親出發(fā)；開始悲嘆沒有家人的關(guān)愛，理解，甚至是自己臆想出來的誤解，感覺自己深處在家的寒冬里，然后隨著情節(jié)的一步步開展，通過一個或幾個帶有沖擊力的事件，突然發(fā)現(xiàn)，家人的愛始終在那里，未曾退色，只是自己缺乏發(fā)現(xiàn)愛的春天的眼睛，頓悟愛的春天一直在身邊；也可以從自己坎坷的人生路出發(fā)，事事的不如意，而產(chǎn)生的消極厭世到自我放棄，然后通過老師或者親人的積極引導(dǎo)，認(rèn)識到生命在成長過程中必須經(jīng)歷種種磨難，才能長成參天大樹，而孕育秧苗的春天，就在自己的身邊，就在自己的心里，明白如何去做一個意志力強大的自己．

【思路創(chuàng)新】可以以一朵花或一株植物為線；運用擬人口吻，敘述成長的經(jīng)歷，采用欲揚先抑的手法，先寫“花”（或植物）的卑微；渺小，埋沒在泥土里（或像丑小鴨一樣的經(jīng)歷），然后寫其他植物的對比，在自然的風(fēng)雨季節(jié)變換中，它終于綻放，而且很艷麗，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，開花結(jié)果只是時間的問題，原來，春天，不就一直在自己身邊嗎？

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【例文點評】這篇習(xí)作的思路就是按照思路創(chuàng)新的思路：以一株植物為線，運用擬人口吻，敘述成長的經(jīng)歷，采用欲揚先抑的手法，先寫植物的卑微、渺小，埋沒在泥土里，然后寫其他植物的對比，在自然的風(fēng)雨季節(jié)變換中，它終于綻放，而且很艷麗，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，開花結(jié)果只是時間的問題，春天，不就一直在自己身邊嗎？這種思路給人眼前一亮的感覺．【解析】【例文】

春天一直在我身邊

這個冬天；出奇地冷．

在整個季節(jié)的漂泊中；我終于找到了一個能夠安身的地方，一處土壤不算肥沃但足夠養(yǎng)活我的地方，我跳進了那片黑色的泥土里．

黑暗的泥土壓得我?guī)缀鯚o法呼吸；身體越來越沉重，腦袋越來越麻木，我漸漸睡過去．醒來時，四周仍是一片黑暗．我忽然感到強烈的不甘：“難道我就這樣過一輩子？”“怎么可能！”我下定決心：我要汲取養(yǎng)分，趕快發(fā)芽，沖出這片黑暗！

漸漸地；我的胚芽越來越大，種皮被硬生生地撕破，我感到無比疼痛，心中有一個聲音在喊：“不痛，你就只能在黑暗中結(jié)束一生！”對疼痛的膽怯消失了“啪”，種皮爆開了：我發(fā)芽了．看著破裂的皮膚，我更加堅定．

想來該是春天了；雨淅淅瀝瀝地下著，我吮吸著甘霖，頂了頂頭上濕潤的泥土．“今天，我要出去！”我在心里對自己說，從泥土中一點一點探出頭來，“雨啊，再大些吧，風(fēng)啊，再猛些吧！讓我用最堅毅的枝芽來迎接陽光！”雨停了，我感到有一絲溫暖洋溢在周圍的空氣里，這就是陽光嗎？離家之前媽媽曾說過：“春日的陽光是世界最美的東西！”我已經(jīng)迫不及待了，用力向上一頂--呵，我出來了！

本想好好享受陽光的我；卻被眼前的景象驚呆了：原本應(yīng)該空曠的土地上，突兀地聳立著一面兩米高的墻，恰好把我與陽光擋在了兩面．原來，根本就沒有陽光；原來，之前我感覺到的溫暖僅僅是幻覺！忽然有一種想鉆回泥土里的沖動

雨；又開始下了！

雨點打在我弱小的身上．耳旁；想起了媽媽的聲音：“無論在什么地方，只要你腳踏實地，只要你積極上進，你就會享