2024年滬教版八年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列詞語書寫無誤的一項是（）A.斡旋募然摯愛名人遺事B.隕石凋零腐蝕不知所錯C.雎鳩黧黑糜爛戛然而止D.抉擇彷徨致密消聲匿跡2、下列文學常識表述有錯誤的一項是（）A.《陋室銘》作者是韓愈，文章表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。B.陶淵明的《桃花源記》中為我們虛構(gòu)了一個沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)爭、家家自給自足、人人安居樂業(yè)的理想社會。C.《人的高貴在于靈魂》作者是周國平，文章表達出自己對于靈魂生活的追求，不注重于物質(zhì)生活。D.《紀念白求恩》作者是毛澤東，文章高度贊揚了白求恩的共產(chǎn)主義、國際主義精神，號召每一個共產(chǎn)黨員向他學習。3、下列語句中劃線的成語使用正確的一項是（）A.與浩瀚的宇宙相比，我們渺小得____。

B.面對____的大火；為了六條幼小的生命，王老師毅然跳入了火海。

C.桂林那些____的奇山勝景吸了無數(shù)游客前來觀賞。

D.他們的恩情我一直銘記于心，____。4、下列加線詞意義相同的一項是（）A.丈夫之冠也______往之女家B.居天下之廣居______居天下之廣居C.行拂亂其所為______入則無法家拂士D.是焉得為大丈夫乎______天將降大任于是人也5、對下列句子理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“那時真是太聰明了！”（對“我”當時不理解父親的自責．）B.蒙田是法國作家，我們學過他的隨筆《要生活得寫意》．文章從個人的生活體驗說起，層層深入地表明自己的生活態(tài)度．C.《白楊禮贊》的作者是現(xiàn)代作家茅盾．文章運用象征手法，歌頌了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的廣大抗日軍民，歌頌了他們樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神和意志．D.“進去吧，里邊沒人．”（與上文的“你就在此地，不要走動”相呼應，表現(xiàn)父親對社會世態(tài)的不滿和無奈．）評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、文中與“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子是____。7、作者通過描寫自己的“陋室”表明了自己____的愿望和____的生活情趣。這這篇短文采用了____的寫法。8、《芙蕖》作者李漁，____大詩人，號____，著名____、____。9、補充成語。

局____不安突如____來小心翼____?10、讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，為救____，保爾被抓，后來逃出來，____求母親把保爾藏起來，保爾去了____，在那他參加了紅軍。11、讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾戰(zhàn)勝傷寒，臨別故鄉(xiāng)，來到烈士墓前，思緒萬千，“人的一生應當這樣度過____。”評卷人得分三、默寫(共6題，共12分)12、古詩文默寫(1)參差荇菜，______________________。窈窕淑女，鐘鼓樂之。(2)佁然不動，______________________。(3)凄神寒骨，______________________。13、將詩文補充完整。(1)關(guān)關(guān)雎鳩，_________________________。(2)青青子衿，_________________________。(3)揀盡寒枝不肯棲，___________________。(4)___________________，秋天漠漠向昏黑。(5)_________________________，其名為鯤。(6)青樹翠蔓，_______________，參差披拂。(7)_______________，大庇天下寒士俱歡顏。(8)可憐身上衣正單，___________________。14、夾岸數(shù)百步，中無雜樹，____________，___________。（《桃花源記》）15、默寫填空。

①____________________；獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）

②忽如一夜春風來；____________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

③抽刀斷水水更流；__________________。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）

④落紅不是無情物；_________________。（龔自珍《己亥雜詩》）

⑤不畏浮云遮望眼；____________________。（王安石《登飛來峰》）

⑥人生自古誰無死；____________________。（文天祥《過零丁洋》）

⑦《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展；蘊含哲理的句子是：____________________；____________________。

⑧李商隱《無題》中以象征的手法寫出自己的癡情和九死不悔的愛情追求，而在現(xiàn)代漢語中卻被用來形容一種默默無聞、無私奉獻的精神的句子是_________________，____________________。16、茍全性命于亂世，____。諸葛亮（《出師表》）17、默寫句子。

（1）______；我舞影凌亂。（《月下獨酌》）

（2）______；玉壘浮云變古今。（《登樓》）

（3）過盡千帆皆不是；______。（《望江南》）

（4）浮云蔽白日；______。（《行行重行行》）

（5）______；西北望，射天狼。（《江城子密州出獵》）

（6）濁酒一杯家萬里；______。（《漁家傲秋思》）

（7）______；欲語淚先流。（《武陵春》）

（8）______；五十弦翻塞外聲。（《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（9）______；______，此先漢所以興隆也。（《出師表》）

（10）見人善；______，縱去遠，已漸躋。

（11）對飲食，______，食適可，勿過則。評卷人得分四、語言表達(共4題，共12分)18、下列句子有語病，請將修改后的句子寫在下面橫線上。神舟七號升空，中國航天員實現(xiàn)太空漫步，使之成為世界上第三個掌握空間出艙活動技術(shù)的國家。_____________________________________________________________________________19、根據(jù)語境仿寫句子。欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會在日出的噴薄中感受到向上的力量；欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷；____。20、知識積累。

閱讀下面的一段文字；完成（1）～（3）題。

信念是一座魏然yì立的山峰，永遠聳立在堅實的土地；信念是______，______。人生沒有信念，就會在前進的航程中迷失方向，生活就會變得黯淡無光。生命需要信念，如同花草需要養(yǎng)分一樣。其實，人生的道路難以一帆風順，它布滿荊棘；但只要有堅定的信念，就會看到希望與shǔ光。傳說中的夸父以近乎瘋狂的執(zhí)著與信念，用生命譜寫了一曲追求者之歌。

人生如歌；信念如曲。愿信念伴隨著每個人的一生前行。

（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字或給加點的字注音。

yì______立shǔ（）光______荊______棘。

（2）文中有一個錯別字；找出來并改正。

______改為______

（3）結(jié)合語境；在文中橫線上仿寫恰當?shù)木渥印?/p>

信念是______，______。21、仔細觀察下面的畫作《黃山煙云》；寫一段解說文字，至少用上一個成語。

評卷人得分五、其他(共4題，共24分)22、運用你課外閱讀積累的知識；完成下面的題目。

（1）《名人傳》是______最早享譽文壇的名人傳記；它真實地記述了貝多芬；米開朗琪羅、______三位藝術(shù)大師坎坷的生活和艱辛的創(chuàng)作，展現(xiàn)了藝術(shù)大師們偉大的心靈。

（2）______（填國籍）作家儒勒?凡爾納是現(xiàn)代______小說的重要奠基人，他的代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》等。23、27、仿句練習按照前半句的形式續(xù)寫句子，（注意句式及修辭）繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，____,____24、給下面劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯別字。（3分）國慶前夕，天宮一號成功發(fā)射，中國航天人為祖國的生日獻上了一份厚禮。當人們帶著喜悅開始“十一”假期時，擔付天宮一號飛行控制任務(wù)的北京航天飛行控制中心的科技人員們依然在飛控大廳緊張地工作著。他們風華正茂、勇挑重擔、腳踏實地，用自己的行動為載人航天精神做著最好的____釋，pǔ（）寫了一曲英雄的贊歌。詮（）pǔ()____改為____25、橋文化豐富多彩；博大精深。學完本單元后，你所在班級擬舉行以“說不盡的橋”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加，完成下面的問題。

（1）【橋之名】結(jié)合提示；填寫“橋”的名稱。

①“月落烏啼霜滿天；江楓漁火對愁眠”描述的是詩人在______夜宿的情景。

②橫跨在河北洨河之上的______；是隋朝石匠李春以無比的聰明才智建造的。

③傳說中；七夕節(jié)喜鵲在天上搭的橋名曰______。

（2）【橋之美】展開聯(lián)想與想象；感受橋之美。

①一橋飛架南北；天塹變通途。美在______

②晴虹橋影出；秋雁櫓聲來。美在______

（3）【橋之韻】生活中還有許多別樣的橋；請你參照示例，另寫一句。

示例：絲綢之路將中國的絲綢傳到西方，成為中西方經(jīng)濟、文化交流的橋梁。評卷人得分六、寫作題(共2題，共18分)26、小草記住了土壤；因為有了土壤的孕育；綠葉記住了露珠，因為有了露珠的恩澤；清泉記住了大山，因為有了大山的擁抱記住這世間的美好，讓我們以感恩之心擁抱世界。

請以“風記住了花香”為題；寫一篇作文。

要求：

①先將題目補充完整；

②不少于600字；

③結(jié)合自己的生活體驗；感情真摯，不得抄襲；

④不限文體（詩歌除外）；

⑤不得透露個人信息。27、閱讀下面材料；按要求作文。

王羲之學“書”；在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅韌。觀察；體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結(jié)構(gòu)。

孔子學琴；在反復彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。思考；領(lǐng)悟，他的思想在音樂中升華。

李時珍學醫(yī)；在質(zhì)疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真?zhèn)?。質(zhì)疑；實踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身。

學習方式是多種多樣的；學習內(nèi)容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的！

以上材料引起你哪些回憶？引發(fā)了你哪些思考？請自擬問題，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】略【解析】C2、A【分析】?《陋室銘》作者是劉禹錫?！窘馕觥緼3、B【分析】A無與倫比：指事物非常完美，沒有能與它相比的。C巧奪天工：人工的精巧勝過天然。D耿耿于懷：指不能忘懷的事（多指壞事）該詞語詞性為貶義?！窘馕觥緽4、D【分析】本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時的學習中，一定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進行歸納整理。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當普遍。有些詞所包含的意義不止一個，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義?！窘馕觥緼．用在主謂之間，取消句子的獨立性/到；B．居住/住宅；C．違背/通“弼”，輔佐；D．均為“這”的意思。故選：D。5、D【分析】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．項中表現(xiàn)的是父親對兒子的無限關(guān)愛．

故選：D．

本題考查句子的理解．

做本題時注意根據(jù)句子的內(nèi)容揣摩深層含義．【解析】D二、填空題(共6題，共12分)6、中魚可百許頭,皆若空游無所依.日光下澈.影布石上,佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽.【分析】【分析】都是用了比喻手法；側(cè)面寫月光或者潭水各自的特點。

【點評】考查學生的分析能力。7、保持高尚節(jié)操安貧樂道借物抒情【分析】【分析】整體感知課文；把握主題，了解寫作特點。

【點評】學生要把握文章主旨，明確寫作手法。8、清初笠翁劇作家戲劇理論家【分析】【分析】本題文學常識的填空要按課本注釋的內(nèi)容來填空；每個字都不能寫錯。

【點評】此題考查文學常識，關(guān)鍵在學習中強加記憶。文學常識記憶點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、作品主題及風格等。9、促其翼【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。

【點評】根據(jù)語言表達的意思選填最貼切的詞語。應在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當中的，比較簡單。10、朱赫來冬妮亞喀查丁【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，為救朱赫來，保爾被抓，后來逃出來，冬妮亞求母親把保爾藏起來，保爾去了喀查丁，在那他參加了紅軍。

【點評】主要考查學生對作品中的人物、情節(jié)的掌握情況。激發(fā)學生的閱讀興趣。11、當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；保爾戰(zhàn)勝傷寒，臨別故鄉(xiāng)，來到烈士墓前，思緒萬千，“人的一生應當這樣度過當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！薄?/p>

【點評】主要考查學生對作品中的人物名言的掌握情況。三、默寫(共6題，共12分)12、略

【分析】此題考查學生對古詩文名句的識記；默寫、理解能力。要想不失分；關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可；理解性默寫，需要在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行分析。此題是直接性默寫題，注意“芼、俶、?”的書寫。

【解析】（1）左右芼之

（2）俶爾遠逝

（3）悄愴幽?

13、略

【分析】此題考查學生對古詩文名句的識記、默寫、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可；理解性默寫，需要在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行分析。此題是理解性默寫題，注意“洲、頃、冥”的書寫。【解析】（1）在河之洲（2）悠悠我心（3）寂寞沙洲冷（4）俄頃風定云墨色（5）北冥有魚（6）蒙絡(luò)搖綴（7）安得廣廈千萬間（8）心憂炭賤愿天寒14、略

【分析】本題考查學生對詩詞的識記能力。這類題的要求非常嚴格，每句中錯、漏、添字，該句就不給分。因此，同學們必須正確理解詩文中每一個字詞的意思，平時加強練習，規(guī)范書寫，落實到筆頭。要注意“繽”等字的寫法?！窘馕觥糠疾蒗r美落英繽紛15、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準確地判斷。此題中需注意“悠”、“緣”、“汗青”、“蠟炬”的書寫。【解析】①念天地之悠悠②千樹萬樹梨花開③舉杯消愁愁更愁④化作春泥更護花⑤自緣身在最高層⑥留取丹心照汗青⑦沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春⑧春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干16、略

【分析】此題考查學生對古詩文的背誦、默寫能力。題目為直接性默寫，沒有難度，只要熟背這篇文章，根據(jù)作者、詩題以及上句的提示，即可作答。默寫時書寫要正確，此題需要注意“于”和“侯”的書寫?！窘馕觥坎磺舐勥_于諸侯17、略

【分析】（1）我歌月徘徊。

（2）錦江春色來天地（“錦”易寫成別字“綿”）

（3）斜暉脈脈水悠悠。

（4）游子不顧返（“返”易寫成別字“反”）

（5）會挽雕弓如滿月。

（6）燕然未勒歸無計（“燕然”容易寫成“儼然”）

（7）物是人非事事休（注意“事事”的書寫）

（8）八百里分麾下炙（注意“麾”的書寫）

（9）親賢臣；遠小人。

（10）即思齊（“即”易寫成別字“既”）

（11）勿揀擇。

該題考查的是古詩詞；古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事．【解析】我歌月徘徊；錦江春色來天地；斜暉脈脈水悠悠；游子不顧返；會挽雕弓如滿月；燕然未勒歸無計；物是人非事事休；八百里分麾下炙；親賢臣；遠小人；即思齊；勿揀擇四、語言表達(共4題，共12分)18、略

【分析】此題考查學生語言表達中對病句類型的辨析和修改。常見語病有：用詞不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯等。解答此類題目，可以用語感審讀法、緊縮法、造句類比法、邏輯意義分析法等。修改病句以通順、正確為原則，不作修飾，不改變原意。這句話的語病是表意不明，把“之”改為“中國”即可?！窘馕觥可裰燮咛柹?，中國航天員實現(xiàn)太空漫步，使中國成為世界上第三個掌握空間出艙活動技術(shù)的國家。19、略

【分析】此題考查學生仿寫句子的能力。這是一道開放性語言運用試題，答案不唯一。解答此類試題，需要仔細觀察例句，抓住例句的句式、修辭進行仿寫，語言連貫即可。從畫線句“欣賞日出”、“欣賞大海”可知，仿寫對象應是自然景物；從“自然會在日出的噴薄中感受向上的力量”、“自然會在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷”兩句可知，要寫出自然景物自身的特點，以及從中得到的感悟。符合以上要求即可，如：欣賞高山，自然會在高山的巍峨中感悟理想的崇高。或：欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立的尊嚴?！窘馕觥渴纠唬盒蕾p高山，自然會在高山的巍峨中感悟理想的崇高。示例二：欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立的尊嚴。（符合要求，酌情給分）20、略

【分析】（1）此題考查了常見漢字的讀音和書寫．

這幾個空格可分別填寫屹立；曙光、jīng；注意其中“曙”的寫法．

（2）此題考查修改錯別字的能力．“魏”改為“巍”

（3）此題考查仿寫．被仿句以信念設(shè)喻；采用“信念是--”注意第二句要結(jié)合喻體特點描述．

答案：

（（1）屹曙jīng

（2）魏巍。

（3）示例：一對傲然搏擊的翅膀；翱翔于廣闊的天空。

此題屬綜合題；（1）（2）基礎(chǔ)知識題，解答此題，要求平時準確拼寫，正確積累；（3）屬仿寫題，解答此題要從被仿句的句式，句意，修辭運用等方面辨析作答．

解答此題，要根據(jù)題目要求，分類作答．【解析】一對傲然搏擊的翅膀；翱翔于廣闊的天空；屹；曙；jīng；魏；巍；一對傲然搏擊的翅膀；翱翔于廣闊的天空21、略

【分析】

解答此題；學生一定要按照要求，兼顧整體和局部，仔細審圖，弄清圖意，而后用通順的句子描述出來．

解答此題，要注意敘述的條理性．【解析】畫面由群山、溪流、數(shù)目、湖泊構(gòu)成．群山競秀，極盡崢嶸之姿，溪流奔騰，有一瀉千里之勢，湖泊平明，宛如寶鏡熠熠生輝，整個畫面富有立體感和層次感，畫面中的風景十分優(yōu)美，讓人陶醉其中，流連忘返，充分表現(xiàn)出作者高超的繪畫技術(shù)，對自然和生活無盡的熱愛．五、其他(共4題，共24分)22、略

【分析】《名人傳》的作者是羅曼?羅蘭；包括貝多芬；米開朗琪羅、和列夫?托爾斯泰；凡爾納是法國作家，他是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人，直到現(xiàn)在其作品仍廣受人們喜愛．

答案：羅曼?羅蘭；托爾斯泰；法國、科幻．

本題考查文學常識．

對于具有特殊地位的作家或者作品，要重點積累．【解析】羅曼?羅蘭；托爾斯泰；法國；科幻23、略

【分析】此題考查學生仿寫句子的能力。仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。此題要從句式、修辭方面去仿寫，因此可以仿寫為：落葉是秋天的嘆息，飛雪是冬天的舞步?！窘馕觥柯淙~是秋天的嘆息，飛雪是冬天的舞步24、略

【分析】此類題考查對常見字字音字形的辨識能力，要求學生識記現(xiàn)代漢語普通話的字音和現(xiàn)代漢語的字形，注意多音字、形聲字、形近字的讀音和字形，復習中應重點把握音形，能夠準確辨別和識記?！窘馕觥俊敬鸢浮縬uán譜付改為負25、略

【分析】（1）本題考查日常的語文積累．“月落烏啼霜滿天；江楓漁火對愁眠月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”是張繼《楓橋夜泊》中的詩句．這是詩人在楓橋夜宿時的情景．李春在河北洨河上修建的是趙州橋．七夕節(jié)喜鵲在天上搭的橋叫做鵲橋，是為了讓牛郎織女相會．

（2）本題考查句子的賞析．感受橋之美；要抓住詩句中的關(guān)鍵字詞，平時要注意調(diào)動有關(guān)橋的諺語；橋的名言佳句、橋的對聯(lián)等知識．要注意“飛架南北”“晴虹”“秋雁”等關(guān)鍵詞．①“飛架南北”，突出的是其氣勢雄偉；“晴虹橋影出，秋雁櫓聲來”，意境比較優(yōu)美，充滿詩情畫意．

（3）本題考查句子的仿寫．本道題要求寫的是“生活中還有許多別樣的橋”；生活中別樣的橋有很多，例如人與人心靈的溝通；友誼的橋梁等等，這都都是比喻的說法，注意聯(lián)想即可．

答案：

（1）①楓橋②趙州橋③鵲橋。

（2）①氣勢恢宏②詩情畫意。

（3）示例一：嚴復將西方文化傳播到中國；搭建了通往西方文化領(lǐng)域的橋梁．

示例二：“希望工程”使面臨失學的孩子安心地坐在教室里；搭建了貧困兒童求知的橋梁．

第一小題考查日常的語文積累．第二小題考查賞析句子．第三小題考查仿寫．

仿寫句子要注意：一看話題是否相關(guān)，所仿寫的句子要與例句在對象、內(nèi)容方面相關(guān)；二看句式結(jié)構(gòu)是否相仿；三看修辭是否相同；四看感情基調(diào)是否一致，仿寫的句子與例句應在感情色彩（褒、中、貶）和語體色彩（書面、口語）上保持一致；五看字數(shù)是否相等或大致相等．在組織語言時，還要講究創(chuàng)新，富有文采．【解析】楓橋；趙州橋；鵲橋；氣勢恢宏；詩情畫意六、寫作題(共2題，共18分)26、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文。從引導語“記住這世間的美好；讓我們以感恩之心擁抱世界”中這句話剖析，本次作文的內(nèi)容應該圍繞“感恩”這個主旨來寫。“風記住了花香”是一個含有比喻修辭的題目。這個題目要想寫出新意，應該準確理解“風”“花”“香”這三個詞語的象征義?！帮L”可以象征自己，“花”象征關(guān)愛；幫助過自己的人，“香”比喻關(guān)愛、幫助過自己的人身上體現(xiàn)出來的高尚的精神、品質(zhì)?！坝涀　闭f明關(guān)愛自己、幫助自己的人及其精神品質(zhì)在“我”心目中留下的深刻印象、感受，是自己感恩的緣由。本文建議寫作記敘文、記敘散文、抒情散文。

【選材構(gòu)思】通過回憶回憶媽媽關(guān)愛我的往事敘述；表現(xiàn)媽媽對我的關(guān)愛及我的感恩之情；通過回憶老師對我教誨，使我改正了錯誤，得到了同學的尊重，我感恩老師，感謝同學等等素材都可以寫進自己的作文中。

【技法指導】敘事的時候；要學會詳略得當?shù)膶懛?，還要關(guān)注細節(jié)描寫。在情感抒發(fā)上，可以直接抒情，也可以間接抒情，要做到感情真摯，以情動人。

這篇抒情散文采用排比段的形式，依次表達了自己對父母，對老師，對幫助過自己的人的感恩之心，感情真摯動人。本文思路清晰，語句優(yōu)美，緊扣中心，是一篇很好的范文。【解析】【范文】

風記住了花香

小草記住了土壤；因為有了土壤的孕育；綠葉記住了露珠，因為有了露珠的恩澤；清泉記住了大山，因為有了大山的擁抱記住這世間的美好，讓我們以感恩之心擁抱世界。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”?；ㄆ蚵淞藭鞔耗嗳ナ刈o樹木和花朵。這是多么高尚的感恩之心啊！物都是如此，更何況人呢？

感恩生養(yǎng)你的人；因為他們讓你獲得生命，讓你健康成長。媽媽，給了我們享受陽光和雨露的生命。從懷胎十月到呱呱墜地，他們滿懷興奮，期待和不安定走過了多少個白天黑夜，無聲淚水侵透三百六十五個不眠的日子，那是作為一個女人幸福的眼淚，卻也是忍受了多少心酸和痛苦的眼淚，當我們在他們的呵護下一天天成長的，他們的生命也在一天天消逝，在他們額頭上深深的刻下了一條歲月之痕，這都是為了他們的兒女啊，父母，回報他們，趕快行動吧。

感恩教育你的人；因為他們授予你知識，是他們讓我們從一個無知的小孩成長為一個懂事的青少年。從教會我讀懂書本上的每一個漢字，每一行句子，到讓我讀懂社會這本無字天書，多少個清晨和夜，多少滴汗水和淚水，多少上操勞累，和期待，一切盡在那三尺講臺上表達著，傳遞著，老師給了我們春的溫暖，夏的清爽，秋的沉思，冬的嚴寒，還記得以為老師曾在我的日記本上質(zhì)問我為何放棄努力“孩子，去堅持才會勝利才會成功，長路漫漫，痛苦是不可避免的，想像一下，假如鉛筆不經(jīng)歷刀削般的疼痛，怎能寫出美麗的漢字？人生就像海洋，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，人生就像天氣，時而風和日麗，時而烏云密布？我們只有經(jīng)歷了大風大浪才會變的更加堅強。感恩老師，謝謝您的愛與鼓勵，謝謝禰給了我前進的力量，我一定會再接再厲，勇往直前。

感恩幫助過你的人；因為他們幫你渡過難關(guān)?！八?，在我的人生舞臺上演繹著無比重要的角色。沒有他可以說我的人生就沒有動力，當我面對挫折，正無奈著，傷心著，第一個出現(xiàn)在我面前的就是他，他自身就是一個很冷漠，不愿意交流，沒有信心的人，但他還在極力用他自己的愛和從化未有過的快樂來溫暖我，鼓勵我，幫助我，曾經(jīng)因為爸爸，媽媽之間的爭吵不斷，我的心情非常低落，我的心萌生了對他們的恨，我媽像變成了一個心理只有恨的冷血動物了，當我快走上絕望之路時，是他把我拉了一把，是他用純潔的心感染著我，把我從痛苦的深淵里解救出來，我真感謝他，因為他，我的生活現(xiàn)在過的很好，感恩溫暖過你的人，那會使你的生活更加美好。

滴水之恩，自當涌泉相報。親愛的同學，請不要吝嗇自己的感恩之情，當你得到親人或朋友的關(guān)愛時，你一定要記得感恩，讓這份愛繼續(xù)傳遞下去！27、略

【分析】

這是一篇材料作文．

【審題立意】這個題目由材料和要求兩部分組成．材料是簡短的描述性文字．材料選取王羲之；孔子、李時珍學習的三個片段做簡要描述；呈現(xiàn)了學習方式、學習內(nèi)容、學習成果、學習智慧等多方面信息．三個材料支撐起一個觀點：“學習方式是多種多樣的，學習內(nèi)容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的！”觀點中最重要的一條是“學習是充滿智慧的”．

【思路點撥】本文必須以“學習方式是多種多樣的；學習內(nèi)容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的”為文章主旨．

【寫作素材】1．三則材料共同揭示的內(nèi)容．①學習的內(nèi)容：書法；琴藝、醫(yī)學--淺表層面；藝術(shù)、思想、德行--深層理解．②學習的方式：觀察、體驗--思考、領(lǐng)悟--質(zhì)疑、實踐．③學習是充滿智慧的：選擇恰當?shù)膶W習方式；拓展學習內(nèi)容，使自己達到更高的境界．④學習的成果：用獨特的方式學習，使學習內(nèi)容得到拓展，充滿智慧的學習使學習的境界更高．

2．三則材料之間的關(guān)系．并