第一單元第3課《認識計算機（一）》說課稿　　2023-2024學年青島版（2019）初中信息技術第一冊

第一單元第3課《認識計算機（一）》說課稿2023—2024學年青島版（2019）初中信息技術第一冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初中信息技術第一冊《認識計算機（一）》

2.教學年級和班級：2023—2024學年青島版初中一年級

3.授課時間：[具體上課日期]

4.教學時數：1課時

本節(jié)課旨在讓學生了解計算機的基本概念、組成及工作原理，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和動手操作能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握計算機硬件和軟件的基本知識，為后續(xù)學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提升信息獲取、處理、應用及創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.理解計算機在日常生活和學習中的重要作用，增強對信息技術的興趣和認識。

2.掌握計算機基本概念和組成，提升信息處理能力。

3.培養(yǎng)動手操作和問題解決能力，為實際應用信息技術奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點：

①計算機硬件的認識，包括計算機的主要組成部分及其功能。

②計算機軟件的概念，了解系統(tǒng)軟件和應用軟件的區(qū)別和作用。

2.教學難點：

①計算機硬件與軟件之間的相互關系和協同工作原理。

②計算機硬件內部結構及其工作原理的深入理解，如CPU、內存等組件的工作機制。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《初中信息技術第一冊》教材。

2.輔助材料：準備計算機硬件和軟件的相關圖片、圖表以及教學視頻，以幫助學生更好地理解教學內容。

3.實驗器材：準備計算機模型或實物，以便學生直觀了解計算機內部結構。

4.教室布置：設置展示區(qū)，方便展示計算機模型和教學材料，同時劃分小組討論區(qū)，以便學生分組討論和實踐操作。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們將學習《初中信息技術第一冊》第一單元第三課《認識計算機（一）》。請大家回憶一下，我們在日常生活中經常使用的計算機有哪些作用呢？對了，它可以用來學習、工作、娛樂等。那么，計算機究竟是由哪些部分組成的呢？它們又是如何協同工作的呢？今天，我們就來揭開這個神秘的面紗。

2.教學內容講解

（1）計算機硬件的認識

首先，我們來認識一下計算機的硬件部分。請大家打開教材第X頁，我們逐一學習計算機的主要組成部分。①CPU，它是計算機的大腦，負責指揮計算機的各項工作；②內存，它是計算機的臨時存儲空間，用于存放正在運行的程序和數據；③硬盤，它是計算機的永久存儲空間，用于存放各種文件和數據；④顯卡，它負責將計算機生成的圖像輸出到顯示器上；⑤聲卡，它負責處理計算機的聲音信號；⑥網卡，它負責連接計算機和網絡，實現數據傳輸。

（2）計算機軟件的概念

（3）計算機硬件與軟件的相互關系

了解了計算機的硬件和軟件，我們來探討一下它們之間的相互關系。計算機硬件是計算機的物理實體，它是計算機運行的基礎。而計算機軟件則是計算機的靈魂，它負責管理和控制硬件資源，實現各種功能。硬件和軟件相輔相成，共同構成了一個完整的計算機系統(tǒng)。

3.課文主旨內容探究

（1）計算機硬件的認識

請同學們結合教材，分組討論以下問題：計算機硬件有哪些組成部分？它們各自的作用是什么？每個小組派代表進行分享，大家共同總結。

（2）計算機軟件的概念

請同學們思考：系統(tǒng)軟件和應用軟件有什么區(qū)別？它們在計算機系統(tǒng)中起到了什么作用？同學們可以結合自己的生活經驗，舉例說明。

（3）計算機硬件與軟件的相互關系

請同學們思考：計算機硬件和軟件是如何協同工作的？它們之間的依賴關系是什么？同學們可以嘗試用生活中的實例來解釋。

4.實踐操作與討論

（1）計算機硬件的認識

請同學們分組，每組一臺計算機，觀察計算機的硬件部分，并嘗試描述它們的作用。每組派代表進行分享，大家共同總結。

（2）計算機軟件的使用

請同學們打開計算機，嘗試使用不同的應用軟件，如Word、Excel等，體驗軟件的功能，并討論它們在生活中的應用。

5.總結與拓展

（1）總結本節(jié)課的主要內容，強化學生對計算機硬件和軟件的認識。

（2）引導學生思考計算機硬件和軟件的發(fā)展趨勢，激發(fā)學生對信息技術的興趣。

（3）布置課后作業(yè)：請同學們結合所學內容，撰寫一篇關于計算機硬件和軟件的短文，分享自己的認識和體會。

6.課堂小結

同學們，今天我們一起學習了計算機的硬件和軟件知識，了解了它們在計算機系統(tǒng)中的重要作用。希望大家能夠將這些知識運用到實際生活中，更好地利用計算機為我們的生活和工作服務。下課！學生學習效果學生學習效果，主要體現在以下幾個方面：

1.掌握了計算機硬件的基本概念和組成部分，能夠識別并描述CPU、內存、硬盤等主要硬件的作用和功能。

2.理解了計算機軟件的分類，區(qū)分了系統(tǒng)軟件和應用軟件，并能夠舉例說明它們在計算機系統(tǒng)中的作用。

3.通過實踐操作，學生能夠獨立打開計算機，使用常見的應用軟件，如文字處理軟件、表格處理軟件等，進行基本操作。

4.學生能夠描述計算機硬件與軟件之間的相互關系，理解硬件是軟件運行的基礎，軟件則指揮硬件完成特定的任務。

5.學生通過小組討論和分享，提高了信息意識和團隊協作能力，能夠在集體中表達自己的觀點，傾聽他人的意見，共同解決問題。

6.學生通過撰寫課后作業(yè)，加深了對計算機硬件和軟件的理解，能夠將所學知識應用到實際生活中，提高了信息素養(yǎng)。

7.學生對信息技術的興趣得到激發(fā)，能夠主動探索計算機的更多功能和用途，為后續(xù)學習打下了堅實的基礎。

8.學生在學習過程中，培養(yǎng)了動手操作能力，通過觀察和操作計算機硬件，提高了實踐操作技能。

9.學生在學習過程中，能夠自覺遵守課堂紀律，形成良好的學習習慣，為今后的學習生活奠定了良好的基礎。

10.學生通過本節(jié)課的學習，不僅掌握了計算機的基礎知識，還能夠在日常生活中更加合理地使用計算機，提高了生活的信息化水平。內容邏輯關系①計算機硬件的認識

-重點知識點：CPU、內存、硬盤、顯卡、聲卡、網卡的作用和功能

-重點詞：硬件、中央處理器、存儲、顯示、聲音、網絡

-重點句：計算機硬件是計算機的物理實體，負責執(zhí)行具體的操作和任務。

②計算機軟件的概念

-重點知識點：系統(tǒng)軟件和應用軟件的定義、區(qū)別和作用

-重點詞：軟件、系統(tǒng)軟件、應用軟件、操作系統(tǒng)、功能

-重點句：系統(tǒng)軟件負責管理計算機的硬件資源，應用軟件則用于完成特定的任務。

③計算機硬件與軟件的相互關系

-重點知識點：硬件與軟件的依賴性、協同工作原理

-重點詞：依賴、協同、指揮、執(zhí)行、資源管理

-重點句：計算機的運行離不開硬件和軟件的緊密配合，它們相互依賴，共同構成一個完整的系統(tǒng)。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學，通過提問和小組討論，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在互動中學習計算機知識。

2.結合實際案例，如介紹計算機在日常生活、學習中的應用，使學生能夠更好地理解和吸收抽象的計算機概念。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，課堂紀律把控不夠嚴格，導致部分學生注意力不集中，影響教學效果。

2.教學組織方面，分組討論時，部分小組討論深度不足，未能充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

3.教學評價方面，評價方式較為單一，未能全面反映學生的學習成果。

（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理，制定明確的課堂規(guī)則，確保學生能夠在一個安靜、有序的環(huán)境中學習。

-例如，上課前明確告知學生課堂行為規(guī)范，對于違反規(guī)定的學生進行適當的提醒和糾正。

2.優(yōu)化分組討論的組織形式，提前設計好討論主題和問題，引導學生深入思考，提高討論效果。

-例如，為每個小組分配一個具體的討論問題，要求學生在討論中提供具體的例子和解決方案。

3.豐富教學評價方式，結合過程評價和結果評價，全面評估學生的學習情況。

-例如，通過課堂提問、作業(yè)完成情況、小組討論表現等多