2025年牛津上海版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津上海版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷342考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、人體的體細(xì)胞、生殖細(xì)胞和受精卵中含有的染色體數(shù)分別為（）A.23條、23條、23對(duì)B.23條、23對(duì)、23對(duì)C.23對(duì)、23條、23條D.23對(duì)、23條、23對(duì)2、蒼蠅和蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的害蟲(chóng)，你能區(qū)分它們發(fā)育過(guò)程的差異嗎？請(qǐng)指出表述不科學(xué)的一項(xiàng)（）A.蛆發(fā)育成蠅B.蝗蟲(chóng)的發(fā)育不經(jīng)過(guò)蛹期C.蒼蠅是完全變態(tài)發(fā)育D.蝗蟲(chóng)是完全變態(tài)發(fā)育3、若把長(zhǎng)江比作“箭”，把東部沿海地區(qū)比作“弓”，那么“箭頭”指的是A.京津唐地區(qū)B.長(zhǎng)江三角洲地區(qū)C.珠江三角洲地區(qū)4、某人收集了三種植物標(biāo)本，其中甲植物沒(méi)有根，植株矮??；乙植物有種子，但種子沒(méi)有果皮包被；丙植物有果實(shí)和種子，且種子外面有果皮包被。這三種植物依次是（）A.蕨類(lèi)植物、苔蘚植物、種子植物B.苔蘚植物、裸子植物、被子植物C.苔蘚植物、被子植物、裸子植物D.蕨類(lèi)植物、苔蘚植物、裸子植物5、食醋的釀造與下列哪種生物有關(guān)？（）A.乳酸菌B.酵母菌C.醋酸菌D.霉菌6、【題文】造成野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因是A.食物鏈中弱肉強(qiáng)食B.人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物資源的合理開(kāi)發(fā)和利用C.人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物的過(guò)度狩獵或采伐，對(duì)棲息地環(huán)境的污染和改變D.物種退化7、泡菜是非常有名的一種風(fēng)味小菜。制作泡菜時(shí)要用特殊的壇子，壇口必須加水密封。密封壇口的目的是（）A.隔絕空氣，抑制細(xì)菌的繁殖B.阻止塵埃C.造成缺氧的環(huán)境，利于乳酸發(fā)酵D.防止氣體對(duì)流，利于醋酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸8、下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中不經(jīng)過(guò)消化就能被小腸直接吸收的是（）①無(wú)機(jī)鹽②葡萄糖③麥芽糖④脂肪⑤維生素⑥淀粉A.①②⑤B.③④⑤C.①②③D.②⑤⑥評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、下列對(duì)生物的遺傳和變異現(xiàn)象的解釋正確的是：（）A.生物的遺傳和變異都是普遍存在的B.生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異則不是普遍存在的C.生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是普遍存在的D.“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，連母十個(gè)樣”是對(duì)生物遺傳和變異現(xiàn)象的生動(dòng)描繪10、生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基石；下列有利于生物多樣性保護(hù)的是（）

A.嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度。

B.大量收集珍稀動(dòng)物物種做標(biāo)本。

C.隨意引進(jìn)外來(lái)物種。

D.立法保護(hù)自然保護(hù)區(qū)旅游資源。

11、【題文】下列關(guān)于動(dòng)物社群行為的特征的敘述，不正確的是（）A.成員之間有明確的分工B.群體中形成等級(jí)C.成員之間都是用聲音進(jìn)行信息交流D.成員可以群居也可以獨(dú)居12、下列變異現(xiàn)象，屬于可遺傳變異的是（）A.視覺(jué)正常的夫婦生下一個(gè)患有色盲的兒子B.同一品種的水稻，種在不同的田地里導(dǎo)致產(chǎn)量不同C.馬的毛色有黑色白色紅色D.農(nóng)民經(jīng)常在田間勞動(dòng)，皮膚變得干燥粗糙13、2016年3月寶安區(qū)教育局召開(kāi)中小學(xué)毒品預(yù)防教育講師團(tuán)的培訓(xùn)工作，就“禁毒宣傳從我做起”“尊重青春，遠(yuǎn)離毒品”專(zhuān)題對(duì)參會(huì)人員進(jìn)行了培訓(xùn)．每個(gè)在校學(xué)生從自身做起，做防毒禁毒的“踐行者，要學(xué)會(huì)選擇”．以下關(guān)于青少年健康的生活方式認(rèn)識(shí)正確的是（）A.合理安排上網(wǎng)，看電視時(shí)間B.努力學(xué)習(xí)，通宵達(dá)旦，所有精力投入自己的學(xué)習(xí)C.青春期是生長(zhǎng)發(fā)育的黃金期，選擇含豐富蛋白質(zhì)的食物D.不吸煙不喝酒，拒絕毒品14、以下各線大致與秦嶺——淮河線一致的是（）A.濕潤(rùn)地區(qū)與半濕潤(rùn)地區(qū)的分界線B.暖溫帶與中溫帶的分界線C.400毫米等降水量線D.我國(guó)北方地區(qū)和南方地區(qū)的界限15、目前能緩解華北平原春旱期用水緊張狀況，且符合可持續(xù)發(fā)展原則的措施有（）A.增加地下水的開(kāi)采量B.縮減農(nóng)田面積以降低農(nóng)業(yè)用水總量C.利用節(jié)水灌溉模式提高水資源利用效率D.防治水污染16、關(guān)于我國(guó)第一大島—臺(tái)灣島自然條件的敘述，正確的是（）A.東臨太平洋，北回歸線穿過(guò)中南部B.東北部沿海降水少，日照充足C.以平原為主D.自然資源豐富評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖解；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在此圖中，一種生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分不包括的是____者；在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于____者。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈，寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈：____。

（3）圖中蛇與鼠是捕食關(guān)系，而狐與鷹之間是____關(guān)系。

（4）如果因某種原因?qū)е罗r(nóng)藥在該食物網(wǎng)中不斷積累，則體內(nèi)積累農(nóng)藥最多的生物是____。

（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果人類(lèi)大量地捕殺鷹、狐和蛇，則鼠和____的數(shù)量會(huì)。

增加，造成植被減少，結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞。因此動(dòng)物在維持____中起著重要作用。18、心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．保持心情愉快的方法有以下三種：

方法一：____；方法二：____；方法三：____．19、根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱，可以把動(dòng)物分為兩類(lèi)：一類(lèi)是無(wú)脊椎動(dòng)物，另一類(lèi)是____動(dòng)物．20、群體生活的動(dòng)物的分工合作需要隨時(shí)交流信息。動(dòng)物的、____和____等都可以起到傳遞信息的作用。21、生物的種類(lèi)不同，生活環(huán)境不一樣，呼吸方式也不同．如：蝗蟲(chóng)用氣管呼吸，海馬用____呼吸，蟾蜍用____呼吸并用____輔助呼吸，而海豚用____呼吸．22、根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式是____，是靠身體的____和____的配合進(jìn)行的．23、【題文】當(dāng)今世界預(yù)防傳染病的最經(jīng)濟(jì)、方便、有效的措施是____。評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)24、可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)該首先保護(hù)當(dāng)代人的利益．25、瘧原蟲(chóng)能使人患痢疾．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）26、為了防止疾病的傳播，我們一定要潔身自好，遠(yuǎn)離艾滋病患者_(dá)_____．評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共16分)27、如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖；請(qǐng)據(jù)圖分析回答。（[]填數(shù)字，橫線上填文字）

（1）如圖各生物的發(fā)育起點(diǎn)均是______；A；B、C發(fā)育過(guò)程中，幼蟲(chóng)的形態(tài)、生理及習(xí)性會(huì)發(fā)生顯著變化，這稱(chēng)為_(kāi)_____發(fā)育。

（2）A與B相比較；其發(fā)育過(guò)程少了一個(gè)______階段。

（3）C的幼體用______呼吸；生殖發(fā)育過(guò)程離不開(kāi)______。

（4）D中胚胎發(fā)育的部位是[______]胚盤(pán)；E中胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[④]，胎兒通過(guò)[⑤]與[⑥]從母體中獲得氧氣與______。28、CCTV科教頻道曾報(bào)道深山里的秘密--中國(guó)小鯢；是衡陽(yáng)市三位女中學(xué)生發(fā)現(xiàn)的，經(jīng)華南師范大學(xué)沈猷慧；鄧學(xué)健等專(zhuān)家教授鑒定：認(rèn)定她們新發(fā)現(xiàn)的”狗頭娃娃魚(yú)”就是中國(guó)小鯢。它是與恐龍同時(shí)代的“活化石”，她們的研究性學(xué)習(xí)課題因此獲得了“莫特爾英才獎(jiǎng)”。三位女中學(xué)生在考察中國(guó)小鯢生態(tài)習(xí)性時(shí)，繪制了如圖食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖請(qǐng)回答：

（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)；則圖中缺少______部分和______。

（2）圖中有______條食物鏈，蛇和鷹是______關(guān)系。請(qǐng)寫(xiě)出圖中任一食物鏈______。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共24分)29、圖1京津冀地區(qū)示意和圖2北京氣溫曲線和降水柱狀圖

（1）2017年3月兩會(huì)（全國(guó)人民代表大會(huì)和政治協(xié)商會(huì)）在北京召開(kāi)，這體現(xiàn)北京______________職能。（2）京津冀地區(qū)地理位置優(yōu)越，所處地形區(qū)屬于________平原，東臨我國(guó)的內(nèi)海________。（3）結(jié)合圖文材料，簡(jiǎn)要分析北京缺水的原因：___________________________________________________________________。（至少兩條）30、王明的父親是肺結(jié)核患者，王明出生時(shí)因某種原因末接種卡介苗，弟弟接種了卡介苗。后來(lái)體檢發(fā)現(xiàn)，王明感染了肺結(jié)核，而他的弟弟則正常。據(jù)此回答：（1）肺結(jié)核屬于__________疾病，病原體是通過(guò)______________傳播的。（2）從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)看，王明末染病之前屬于_____________，患病以后則屬于___________，王明的弟弟接種卡介苗這一措施屬于__________________。（3）從免疫的角度來(lái)看，王明的弟弟因接種了卡介苗，而獲得了對(duì)肺結(jié)核桿菌的免疫力，這種免疫屬于________________免疫。31、下圖為某生物體細(xì)胞染色體圖解，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：(4分）（1）染色體由兩種物質(zhì)組成。（2）在形成精子細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，成對(duì)基因Aa或Dd要。（3）人體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，其含有個(gè)DNA分子，卵細(xì)胞中含有個(gè)DNA分子。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解答】解：正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)；因此人的生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條，受精卵中的染色體是23對(duì)．

故選：D

【分析】在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對(duì)存在的，在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半；

通過(guò)受精作用形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體，又含有精子的染色體，因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一樣．2、D【分析】解：A；蒼蠅的發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期為完全變態(tài)發(fā)育；由蛆發(fā)育成蛹再變成成蟲(chóng)，不符合題意為錯(cuò)誤項(xiàng)．

B；蝗蟲(chóng)的發(fā)育包括受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期為不完全變態(tài)發(fā)育；沒(méi)有蛹期，不符合題意為錯(cuò)誤項(xiàng)．

C；蒼蠅的發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期為完全變態(tài)發(fā)育；不符合題意為錯(cuò)誤項(xiàng)．

D；蝗蟲(chóng)的發(fā)育包括受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期為不完全變態(tài)發(fā)育；符合題意為正確項(xiàng)．

故選D

本題考查昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程；分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵；若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，而完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期．

關(guān)鍵知道蒼蠅的發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期為完全變態(tài)發(fā)育而蝗蟲(chóng)的發(fā)育包括受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期為不完全變態(tài)發(fā)育．【解析】D3、B【分析】略。

【解析】B4、B【分析】【分析】本題考查苔蘚類(lèi)植物、裸子植物和被子植物的特征。掌握各類(lèi)植物的主要特征和區(qū)別是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹恐参锔鶕?jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代；包括藻類(lèi)植物；苔蘚植物和蕨類(lèi)植物；種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根；蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，無(wú)花，種子裸露，沒(méi)有果皮包被，不能形成果實(shí)；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。由題干可知，甲植物沒(méi)有根，植株矮小，可能是苔蘚植物；乙植物有種子，但種子沒(méi)有被果皮包被，屬于裸子植物；丙植物有果實(shí)和種子，且種子外面有果皮包被，屬于被子植物。故B符合題意。

故選B?！窘馕觥緽5、C【分析】解：A；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；A不符合題意；

B；利用酵母菌制作饅頭或面包和釀酒；制泡菜要用到乳酸菌，B不符合題意；

C；制醋要用到醋酸桿菌；C符合題意；

D；利用青霉可以提取出青霉素；D不符合題意．

故選：C

微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義；如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬要用到曲霉，制味精要用到棒狀桿菌，利用青霉可以提取出青霉素等．

注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用，平時(shí)注意積累相關(guān)的例子．【解析】C6、C【分析】【解析】

試題分析：造成野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因不是食物鏈中弱肉強(qiáng)食；故A錯(cuò)；人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物資源的合理開(kāi)發(fā)和利用有利于保護(hù)野生動(dòng)植物資源，故B錯(cuò)誤；人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物的過(guò)度狩獵或采伐，對(duì)棲息地環(huán)境的污染和改變，是野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因，故C正確；野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因不是物種退化，故D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力，喚起人們保護(hù)野生動(dòng)植物資源的意識(shí)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、C【分析】【分析】制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌；乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使菜具有特殊的風(fēng)味，乳酸菌是厭氧菌，分解有機(jī)物不需要氧氣，因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來(lái)封口，創(chuàng)造無(wú)氧的環(huán)境，否則如果有氧氣進(jìn)入，就會(huì)抑制乳酸菌的活動(dòng)，影響泡菜的質(zhì)量，所以此題選C。

【點(diǎn)評(píng)】此題較新穎，解答此題的關(guān)鍵是熟知乳酸菌是厭氧菌，在無(wú)氧時(shí)才能產(chǎn)生乳酸。8、A【分析】【解答】①無(wú)機(jī)鹽、②葡萄糖、⑤維生素屬于小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；③麥芽糖、④脂肪、⑥淀粉屬于大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．可見(jiàn)A正確?！痉治觥拷獯鸨绢}的關(guān)鍵是掌握食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程。二、多選題(共8題，共16分)9、AD【分析】試題分析：遺傳是指生物的性狀傳遞給下一代的現(xiàn)象，也就是子代與親代之間某些性狀表現(xiàn)出相似的現(xiàn)象。遺傳是在新陳代謝的基礎(chǔ)上，通過(guò)生殖實(shí)現(xiàn)的即親代的遺傳物質(zhì)通過(guò)生殖傳遞給下一代，使子代具有了親代的部分遺傳物質(zhì)，而遺傳物質(zhì)決定性狀，從而使子代表現(xiàn)出親代的某些性狀。任何一種生物要繁衍下一代，都離不開(kāi)生殖，都離不開(kāi)遺傳物質(zhì)的傳遞；大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，極少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA，但不論是DNA還是RNA，它們都可以通過(guò)復(fù)制傳遞給下一代，因此遺傳是普遍存在的。如“種豆得豆，種瓜得瓜”。變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異，變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異兩種類(lèi)型，前者是由遺傳物質(zhì)決定的，可以傳遞給下一代的，后者不是由遺傳物質(zhì)決定的，而與物質(zhì)環(huán)境條件有關(guān)，不能傳遞給下一代。雖然親代的遺傳物質(zhì)通過(guò)生殖可以傳遞給子代，但子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間的遺傳物質(zhì)是不完全相同的，俗話說(shuō)“一母生九子，九子各不同”，這正說(shuō)明了變異的普遍性。沒(méi)有生物的變異生物就不會(huì)進(jìn)化，沒(méi)有生物的遺傳生物的變異就得不到延續(xù)和發(fā)展，所以生物的遺傳和變異現(xiàn)象是生物界普遍存在的，具有普遍性。故選：AD考點(diǎn)：此題考查的是生物的遺傳和變異現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D10、AD【分析】

A、為保護(hù)、合理的開(kāi)發(fā)和利用魚(yú)類(lèi)資源，我們采取了一定的措施，如控制捕魚(yú)網(wǎng)眼的大小、在產(chǎn)卵期禁止捕魚(yú)等，嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度可以很好的保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源．符合題意．

B、一種生物就是一個(gè)基因庫(kù)，一個(gè)物種一旦消失，它所攜帶的基因庫(kù)將隨之消失，永不再生，因此我們要保護(hù)每一個(gè)物種，尤其是珍惜物種．據(jù)此可知，大量收集珍稀物種做標(biāo)本，會(huì)破壞珍惜物種，影響生物的多樣性．不符合題意．

C、引進(jìn)外來(lái)物種，一般不引進(jìn)它的天敵，因此外來(lái)物種會(huì)大量繁殖，進(jìn)而影響其它生物的生存，反而會(huì)破壞生物的多樣性．不符合題意．

D、破壞棲息地會(huì)影響棲息地內(nèi)生物的生存，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)生物的棲息環(huán)境是保護(hù)生物多樣性的基本措施，立法保護(hù)自然保護(hù)區(qū)旅游資源，保護(hù)生物的多樣性．符合題意．

故選：A；D

【解析】【答案】此題考查的是保護(hù)生物多樣性知識(shí)的選擇題；據(jù)此答題．

11、CD【分析】【解析】

試題分析：社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，社群生活對(duì)動(dòng)物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義，動(dòng)物通是訊群體成員之間的密切合作的前提，動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作；聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流，如蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源以后，就會(huì)用特別的“舞蹈”方式（如“8”字形擺尾舞），向同伴通報(bào)蜜源的遠(yuǎn)近和方向，因此各成員之間不一定是用聲音進(jìn)行信息交流。

考點(diǎn)：本題考查的是社會(huì)行為的特征。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握社會(huì)行為的特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D12、AC【分析】解：AC；視覺(jué)正常的夫婦生下一個(gè)患有色盲的兒子；馬的毛色有黑色、白色、紅色，都是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，都屬于可遺傳的變異，AC符合題意；

BD；同一品種的水稻；種在不同的田地里導(dǎo)致產(chǎn)量不同、農(nóng)民經(jīng)常在田間勞動(dòng)皮膚變得干燥粗，都是環(huán)境影響產(chǎn)生的不遺傳的變異，BD不符合題意．

故選：AC．

（1）變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．【解析】【答案】AC13、AD【分析】解：健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾??；而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量．值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的．選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：吃營(yíng)養(yǎng)配餐；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙；不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動(dòng)．

故選：AD

健康的生活方式．吃營(yíng)養(yǎng)配餐；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙；不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動(dòng)．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知青春期青少年正確的生活方式．【解析】【答案】AD14、AD【分析】本題考查秦嶺—淮河的地理意義。秦嶺—淮河一線是我國(guó)東部地區(qū)重要的地理界線，它是我國(guó)濕潤(rùn)區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)分界線；暖溫帶與亞熱帶分界線；800mm等降水線通過(guò)的地方；南方與北方地區(qū)的分界線；AD對(duì)，BC錯(cuò)。故選AD?！窘馕觥緼D15、CD【分析】本題考查我國(guó)水資源的分布與利用、保護(hù)。我國(guó)深受季風(fēng)氣候影響，降水集中在夏秋季，冬春季降水很少，春旱在我國(guó)面積廣大；我國(guó)降水分布不均，特點(diǎn)是南多北少、東多西少，華北平原在我國(guó)北方，降水較少，是半濕潤(rùn)地區(qū)；而華北平原人口、耕地都較多，進(jìn)一步造成了用水緊張，而增加地下水的開(kāi)采會(huì)造成地層下陷，縮減農(nóng)田面積不能滿足糧食需求，所以不是可持續(xù)發(fā)展的辦法，所以AB錯(cuò)誤。故選CD?！窘馕觥緾D16、AD【分析】本題考查臺(tái)灣省概況。東臨太平洋，北回歸線穿過(guò)臺(tái)灣島的中部偏南，A對(duì)；臺(tái)灣島的東北部位于迎風(fēng)坡，降水較多，B錯(cuò)；臺(tái)灣島多山，高山和丘陵面積占全部面積的三分之二以上，臺(tái)灣省西部地區(qū)以平原為主，C錯(cuò)；臺(tái)灣有水力、森林、漁業(yè)等自然資源，自然資源豐富，D對(duì)。故選AD?！窘馕觥緼D三、填空題(共7題，共14分)17、分解生產(chǎn)5草→鼠→蛇→鷹競(jìng)爭(zhēng)鷹兔生態(tài)平衡【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成；生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，此圖只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)加入的成分有非生物部分和分解者，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生產(chǎn)者。

（2）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間；主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)，計(jì)算食物鏈的條數(shù)，從植物開(kāi)始算有幾個(gè)分支，每個(gè)分支有幾條，最后求每個(gè)分支的條數(shù)的和即食物鏈的條數(shù)，寫(xiě)食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物，食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向，該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棥?/p>

（3）生物和生物之間最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系；競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系和合作關(guān)系，圖中狐與鷹都捕食鼠是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的；某些有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，在草→鼠→蛇→鷹中，鷹營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，如果因某種原因?qū)е罗r(nóng)藥在該食物網(wǎng)中不斷積累，則體內(nèi)積累農(nóng)藥最多的生物是鷹。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的；這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則鼠和兔的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞，由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解此題的關(guān)鍵是掌握?qǐng)D形中的結(jié)構(gòu)及各部分結(jié)構(gòu)的功能，搞清楚生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分之間的關(guān)系，如物質(zhì)流動(dòng)、能量流動(dòng)關(guān)系等。18、轉(zhuǎn)移注意力宣泄自我安慰【分析】【解答】在日常生活中；遇到不順心的事，每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題，如緊張；生氣、煩惱等．當(dāng)出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)，我們可以試著用以下三種方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒．

方法一：當(dāng)情緒不好時(shí)；有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題，或者做點(diǎn)別的事情，如聽(tīng)音樂(lè)；看電視、打球、下棋、散步等，來(lái)分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．

方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說(shuō)甚至大哭一場(chǎng)；或者用摔枕頭；打沙袋等方式，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái)，這樣也會(huì)有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對(duì)象、地點(diǎn)和場(chǎng)合；方法也要適當(dāng)，避免傷害別人．

方法三：當(dāng)你想得到一件東西；或者想做某件事而未能成功時(shí)，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己，這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí)，保持較為樂(lè)觀的態(tài)度．

故答案為：轉(zhuǎn)移注意力；宣泄；自我安慰．

【分析】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉(zhuǎn)移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．19、脊椎【分析】【解答】解：根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)；脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱如哺乳動(dòng)物；鳥(niǎo)類(lèi)，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱如蚯蚓、昆蟲(chóng)．

故答案為：脊椎。

【分析】根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)．20、略

【分析】試題分析：群體生活的動(dòng)物，特別是具有社群行為的動(dòng)物在分工合作時(shí)需要交流信息，動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味，甚至形體姿態(tài)都可以起到傳遞信息的作用?？键c(diǎn)：本題考查動(dòng)物的行為知識(shí)點(diǎn)，意在考查考生正確理解社群行為的能力，以及綜合分析問(wèn)題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮縿?dòng)作聲音氣味21、略

【分析】

生物能進(jìn)行呼吸；絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣；呼出二氧化碳，呼吸作用是生物的共同的特征．生物的呼吸方式是與生活環(huán)境和自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的．不同的生物，生活的環(huán)境不同，呼吸方式也不同．蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物靠氣管進(jìn)行呼吸；海馬屬于魚(yú)類(lèi)靠鰓吸收水中的溶解氧進(jìn)行呼吸；蟾蜍屬于兩棲動(dòng)物，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸；海豚是哺乳動(dòng)物呼吸器官是肺．

故答案為：鰓；肺；皮膚；肺．

【解析】【答案】此題考查的是對(duì)生物具有能進(jìn)行呼吸的特征和生物的呼吸器官的認(rèn)識(shí)．呼吸作用是生物的共同的特征；不同的生物呼吸器官不同．生物的呼吸方式是與生活環(huán)境和自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的．

22、略

【分析】

在蚯蚓的腹面處的有小突起；用手撫摸有粗糙不平的感覺(jué)，這是蚯蚓的剛毛，蚯蚓通過(guò)身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的，這種運(yùn)動(dòng)方式叫做“蠕動(dòng)”．

故答案為：蠕動(dòng)；剛毛；肌肉。

【解析】【答案】本題考查蚯蚓的運(yùn)動(dòng)．

23、略

【分析】【解析】

試題分析：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律；將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃的給兒童進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防；控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種叫計(jì)劃免疫．計(jì)劃免疫可以有效的預(yù)防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預(yù)防保健工作，關(guān)心兒童的健康成長(zhǎng)，在全國(guó)大力推廣計(jì)劃免疫工作，計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段，對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義．

考點(diǎn)：計(jì)劃免疫及其意義【解析】【答案】計(jì)劃免疫四、判斷題(共3題，共15分)24、×【分析】【解答】中國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段；是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家．我國(guó)的人口大量增加；資源過(guò)度消耗、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)平衡遭到破壞，這些都嚴(yán)重地制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高．面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，我們?cè)诂F(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系．可持續(xù)發(fā)展是我國(guó)的一項(xiàng)戰(zhàn)略，我國(guó)實(shí)行保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)．包括經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，追求人與自然的和諧共處；生態(tài)可持續(xù)發(fā)展實(shí)現(xiàn)既能滿足人類(lèi)對(duì)物質(zhì)、能量的需要，又能保持環(huán)境質(zhì)量．故可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)該首先保護(hù)當(dāng)代人的利益錯(cuò)誤．

故答案為：×

【分析】可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力．可持續(xù)發(fā)展要求人們與自然和諧共處，能夠認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任．25、×【分析】解：瘧原蟲(chóng)是單細(xì)胞生物；多數(shù)單細(xì)胞生物是浮游生物的組成部分，是魚(yú)類(lèi)的天然餌料．但是單細(xì)胞生物也有對(duì)人類(lèi)有害的一面，如瘧原蟲(chóng)，痢疾類(lèi)變形蟲(chóng)等人體內(nèi)寄生蟲(chóng)危害人類(lèi)健康，瘧原蟲(chóng)會(huì)使人的瘧疾，痢疾類(lèi)變形蟲(chóng)使人患痢疾．

故答案為：×．

單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系可以分為有利和有害兩個(gè)方面；有利：魚(yú)類(lèi)餌料；凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等．

了解單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系．【解析】×26、×【分析】解：同艾滋病患者交談；握手擁抱、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用教室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)被感染艾滋病病毒；因此對(duì)艾滋病患者不要有懼怕心理；要不歧視不孤立艾滋病患者；與他們和諧相處；給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助．

故答案為：×

HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過(guò)的、未經(jīng)消毒的注射工具；是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過(guò)程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV．

關(guān)鍵認(rèn)識(shí)艾滋病的傳播途徑．【解析】×五、簡(jiǎn)答題(共2題，共16分)27、受精卵變態(tài)蛹鰓水①養(yǎng)料【分析】解：（1）圖A是蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程；B是家蠶發(fā)育過(guò)程，C是青蛙的發(fā)育過(guò)程，它們個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵。它們?cè)诎l(fā)育過(guò)程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化。幼體與成體差別很大，屬于變態(tài)發(fā)育。

（2）A蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵；若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；屬于不完全變態(tài)發(fā)育。B家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。最明顯的區(qū)別是A的發(fā)育少了蛹階段；

（3）C青蛙的發(fā)育過(guò)程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來(lái)后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，用鰓呼吸，小蝌蚪先長(zhǎng)后肢，再長(zhǎng)前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙，青蛙的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水。

（4）圖D是鳥(niǎo)卵；其中①胚盤(pán)內(nèi)有細(xì)胞核，將來(lái)發(fā)育成胚胎。胎兒在母體④子宮內(nèi)發(fā)育。胎兒通過(guò)胎盤(pán)；臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的，因此丁圖中胎兒通過(guò)胎盤(pán)從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

故答案為：（1）受精卵；變態(tài)；（2）蛹；（3）鰓；水；（4）[①]；養(yǎng)料。

在雞卵的結(jié)構(gòu)圖中；①是胚盤(pán)，②是卵白，③氣室，④是卵黃。圖E中⑤是胎盤(pán)，⑥是臍帶，④是子宮。

解題的關(guān)鍵是掌握各種生物的生殖發(fā)育特點(diǎn)?！窘馕觥渴芫炎儜B(tài)蛹鰓水①養(yǎng)料28、非生物分解者4捕食和競(jìng)爭(zhēng)草→鼠→鷹【分析】解：（1）圖中的草是生產(chǎn)者；各種動(dòng)物是消費(fèi)者，要想構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少分解者和非生物部分。

（2）圖中的食物鏈有草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹，草→節(jié)肢動(dòng)物→青蛙→蛇→鷹，草→節(jié)肢動(dòng)物→中國(guó)小鯢→鷹，共4條。鷹以蛇為食物，兩種屬于捕食關(guān)系，鷹和蛇都以鼠為食物，兩者又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

故答案為：

（1）非生物；分解者。

（2）4；捕食和競(jìng)爭(zhēng)；草→鼠→鷹。

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）；消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）；食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。

回答此題的關(guān)鍵是明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的寫(xiě)法?！窘馕觥糠巧锓纸庹?捕食和競(jìng)爭(zhēng)草→鼠→鷹六、綜合題(共3題，共24分)29、（1）政治中心

（2）華北渤海

（3）春季降水少、氣溫回升快、工農(nóng)業(yè)用水量大等【分析】（1）本題考查北京的職能。北京是我