2024年滬科版選修3歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版選修3歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷477考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、國(guó)聯(lián)自從成立就一直為人所詬病，被稱為英、法維護(hù)凡爾賽體系的工具，其局限性從權(quán)威性上考慮是由于A.對(duì)侵略和被侵略的含義未作明確說明B.沒有能夠吸收所有大國(guó)參加C.“全體一致”的原則使其缺乏執(zhí)行力D.“委任統(tǒng)治”違背了小國(guó)意愿2、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前參加了同盟國(guó)集團(tuán)，戰(zhàn)爭(zhēng)開始后又參加到協(xié)約國(guó)方面作戰(zhàn)的國(guó)家是A.德國(guó)B.英國(guó)C.意大利D.法國(guó)3、在20世紀(jì)上半期，有兩個(gè)國(guó)家扮演了世界革命者的角色。一個(gè)國(guó)家憑借它的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力公然向現(xiàn)存世界秩序挑戰(zhàn)；另一個(gè)國(guó)家則充當(dāng)意識(shí)形態(tài)的挑戰(zhàn)者，同時(shí)積蓄在經(jīng)濟(jì)和軍事上進(jìn)行挑戰(zhàn)的實(shí)力。這兩個(gè)國(guó)家最有可能是A.德國(guó)和蘇聯(lián)B.美國(guó)和蘇聯(lián)C.德國(guó)和美國(guó)D.蘇聯(lián)和中國(guó)4、恩格斯曾說：“共和國(guó)（法蘭西第三共和國(guó)）的最終建立畢竟使法國(guó)工人有了一個(gè)基礎(chǔ)，可以組織起來，成為一個(gè)獨(dú)立的政黨，并且在將來不是為了他人的利益而是為它本身的利益進(jìn)行戰(zhàn)斗?！边@表明A.憲法保障公民的基本權(quán)利B.法國(guó)已建立了馬克思主義政黨C.法國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命的進(jìn)行D.工人階級(jí)推動(dòng)共和政體的建立5、孟子提出天下“定于一”，荀子倡導(dǎo)“一天下，財(cái)萬物，長(zhǎng)養(yǎng)人民，兼利天下”，韓非子主張“一匡天下”。這些主張反映了A.儒家與法家的主張混同B.國(guó)家統(tǒng)一在思想上的體現(xiàn)C.主要學(xué)派實(shí)現(xiàn)了思想統(tǒng)一D.古代大一統(tǒng)思想初步形成評(píng)卷人得分二、材料分析題(共6題，共12分)6、（歷史修選3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）

材料巴黎和會(huì)之后；山東懸案成為影響中國(guó)和美國(guó)國(guó)內(nèi)政治乃至遠(yuǎn)東和太平洋國(guó)際局勢(shì)的重要問題，也是華盛頓會(huì)議必須解決的問題。日本政府清楚，在形勢(shì)變化之后，日本就不可能完全維持在山東的特權(quán)了。因此，日本在會(huì)前多次要求與中國(guó)直接交涉山東善后問題，以期能保留較多權(quán)益。但都遭到了中國(guó)的拒絕。日本轉(zhuǎn)而請(qǐng)求美國(guó)調(diào)停，最后達(dá)成妥協(xié)。魯案交涉長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月零4天，共舉行了36次會(huì)議。美國(guó)在此期間不斷向中日雙方施加壓力。1月27日，中日達(dá)成協(xié)議，2月4日，簽訂了《解決山東懸案條約》。日本也不是毫無所得。首先，日本仍然可以控制膠濟(jì)鐵路五到十年，仍然保持著在山東的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。其次，日本在滿蒙的既得利益沒有受到觸動(dòng)。

——摘自劉笑盈《美日在華爭(zhēng)奪與華盛頓會(huì)議的召開》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括指出山東懸案得以解決的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析山東懸案的解決對(duì)遠(yuǎn)東和太平洋國(guó)際局勢(shì)的影響。7、（歷史選修320世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）

材料威爾遜希望通過其十和平原則實(shí)現(xiàn)其充當(dāng)國(guó)際譽(yù)察的威望。在俄國(guó)十月革命的影響下；英；法兩國(guó)不得不借助威爾遜的聲望和“中立”的地位，發(fā)表一個(gè)空洞的聲明以抵消布爾什維克的影響。十和平原則中第大唱“公開外交”令英法大為惱怒。戰(zhàn)后“英國(guó)想利用日本在太平洋上鉗制美國(guó)，而美國(guó)則想對(duì)日本作一定讓步，討取好感，以使拆散‘英日同盟’。因此，雙方都不愿得罪日本”。

于是；德國(guó)將在中國(guó)山東的特權(quán)轉(zhuǎn)讓與日本。到華盛頓會(huì)議召開時(shí)，美國(guó)提出，“建立在各國(guó)共同放棄對(duì)中國(guó)的軍事和政治擴(kuò)張，通過密切的國(guó)際合作共同分享中國(guó)的原料和市場(chǎng)，維持遠(yuǎn)東的和平”。1922年2月，中；日正式簽署《解決山東懸案條約》并被載入華盛頓會(huì)議記錄，中國(guó)解決了山東問題。

——摘編自馮暉《美國(guó)在巴黎和會(huì)及華盛傾會(huì)議上有關(guān)山東問題的態(tài)度研究述評(píng)》（1）根據(jù)材料；分別概括巴黎和會(huì)上英；美對(duì)日的態(tài)度及其目的。

（2）根據(jù)材料井結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析山東問題最終贏得解決的原因。8、閱讀材料；完成下列要求。

材料越南戰(zhàn)爭(zhēng)是越南人民抗擊法國(guó)、美國(guó)侵略的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。第二次世界大戰(zhàn)后，胡志明領(lǐng)導(dǎo)的越南獨(dú)立聯(lián)盟（越南共產(chǎn)黨）在越南北部建立越南共和國(guó)。法國(guó)殖民者卷土重來，在越南南部扶持傀儡政權(quán)。在中國(guó)援助下，越南人民取得了抗法戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。但由于美國(guó)的阻撓，越南未能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。越共展開了反對(duì)南越政權(quán)的游擊戰(zhàn)。美國(guó)為反對(duì)所謂“共產(chǎn)主義的入侵”，先是從金錢和軍事上扶持南越政權(quán)，后來直接派地面部隊(duì)作戰(zhàn)，并對(duì)越南北部展開轟炸。在蘇聯(lián)、中國(guó)等國(guó)的大力援助下，越南軍民擊敗了美國(guó)的侵略，美國(guó)國(guó)內(nèi)也掀起了大規(guī)模的反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)。1973年，四玻德出邊空效翠生陽焦山愿均此每1075年，旅南南方解放，實(shí)現(xiàn)了全國(guó)統(tǒng)一。越南人民的抗美戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利。——摘編自《中外歷史綱要（下）》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出越南戰(zhàn)爭(zhēng)的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析越南戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響。9、閱讀材料；回答問題。

材料海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是第二次世界大戰(zhàn)以來繼朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)以后的第三次大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，也是“冷戰(zhàn)”結(jié)束后的第一次大規(guī)模“熱戰(zhàn)”。美國(guó)前國(guó)防部長(zhǎng)切尼在1991年2月7日對(duì)眾議院的講話中指出:“指引要美國(guó)在戰(zhàn)后成功地執(zhí)行戰(zhàn)略的基本原則不會(huì)變。正如海灣危機(jī)所表明的那樣，對(duì)于國(guó)際社會(huì)來來說，在代表共同利益發(fā)揮集體力量方面，美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)是不可缺少的。”——摘編自《當(dāng)代國(guó)際關(guān)系》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析指出海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)主要反映了什么問題。10、（歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）

材料（20世紀(jì)）四十年代末至五十年代中期，世界上進(jìn)步力量主要是各國(guó)共產(chǎn)黨、社會(huì)主義國(guó)家和各人民民主國(guó)家。他們高舉反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、保衛(wèi)世界和平的大旗，把全世界一切愛好和平的力量，團(tuán)結(jié)在和平的旗幟之下，掀起了一場(chǎng)規(guī)?？涨皬V泛的以簽名為特征的保衛(wèi)世界和平的運(yùn)動(dòng)。1948年8月，世界上45個(gè)國(guó)家的文化界人士在波蘭華沙召開“文化人保衛(wèi)和平大會(huì)”并發(fā)表宣言，抗議用現(xiàn)代科學(xué)毀滅人類，指斥新戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)來自美國(guó)，并決議在巴黎設(shè)立國(guó)際聯(lián)絡(luò)委員會(huì)，以促進(jìn)和平的發(fā)展?！幾栽懒?、席富群《五十年代保衛(wèi)和平運(yùn)動(dòng)述評(píng)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析二戰(zhàn)后初期和平運(yùn)動(dòng)興起的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析二戰(zhàn)后初期和平運(yùn)動(dòng)興起的影響11、根據(jù)材料與所學(xué)知識(shí)回答問題。

材料第一次世界大戰(zhàn)后，在美國(guó)出現(xiàn)被稱為“迷惘的一代”的文學(xué)流派．通過文學(xué)作品表達(dá)反戰(zhàn)思想，代表人物是海明威。他在1929年發(fā)表了小說《永別了，武器》，其梗概如下：

第一次世界大戰(zhàn)末期，失業(yè)青年亨利應(yīng)征入伍，被派往意大利前線，與護(hù)士凱瑟琳相愛。在部隊(duì)里，亨利心里老是想到凱瑟琳，越來越厭惡這場(chǎng)倒霉的戰(zhàn)爭(zhēng)，他的同伴說：“在戰(zhàn)爭(zhēng)中我觀察了好久，并沒有看到所謂神圣、光榮的事抽。所謂犧牲，那就像芝加哥的屠宰場(chǎng)?！辈痪茫麄兊姆谰€被德軍突破了。龐大的隊(duì)伍猶如一盤散沙，士兵們高呼著“和平萬歲”，紛紛扔掉武器四散回家。許多人被以“擅離職守”的罪名槍斃。亨利瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)躍入河中，心里默默地說：“一切都結(jié)束了，我的憤怒在河里洗掉了，任何責(zé)任與義務(wù)也一同洗掉了。再見了，戰(zhàn)場(chǎng)!永別了，武器!”他順利地上了岸，終于與凱瑟琳重逢。他們一塊散步、讀書，商討戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后應(yīng)該做些什么。然而懷孕的凱瑟琳卻被病魔奪走了生命，將亨利一個(gè)人留在凄風(fēng)苦雨中，漠然茫視悲涼的人生。

（1）概括小說表現(xiàn)出的反戰(zhàn)思想。

（2）和第二次世界大戰(zhàn)后的和平運(yùn)動(dòng)相比，“迷惘的一代”的反戰(zhàn)有哪些局限?評(píng)卷人得分三、論述題(共2題，共4分)12、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟(jì)全球化歷程的兩種發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合所學(xué)，任選一種發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行論證。13、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會(huì)議。

。時(shí)間。

會(huì)議或條約。

簡(jiǎn)介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭(zhēng)；確定了國(guó)際關(guān)系中應(yīng)遵守國(guó)家主權(quán)；國(guó)家領(lǐng)土與國(guó)家獨(dú)立等原則；形成了歷史上第一個(gè)具有現(xiàn)代意義的國(guó)際關(guān)系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個(gè)條款和一項(xiàng)議定書，第一部分為國(guó)際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國(guó)問題，協(xié)調(diào)了列強(qiáng)在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國(guó)憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國(guó)及其成員國(guó)應(yīng)遵循各國(guó)主權(quán)平等；各國(guó)以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端、在國(guó)際關(guān)系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國(guó)不得干涉各國(guó)內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴(kuò)散核武器條約》

宗旨是防止核擴(kuò)散；推動(dòng)核裁軍和促進(jìn)和平利用核能的國(guó)際合作。截至2002年4月，《不擴(kuò)散核武器條約》締約國(guó)共有187個(gè)。

2019年5月。

亞洲文明對(duì)話大會(huì)。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計(jì)，達(dá)成廣泛共識(shí)并發(fā)表《亞洲文明對(duì)話大會(huì)2019北京共識(shí)》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會(huì)議和條約，其中蘊(yùn)含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個(gè)啟示，并結(jié)合所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識(shí)予以說明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之成理。）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共4分)14、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料遠(yuǎn)東國(guó)際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國(guó)所派遣；法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國(guó)的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長(zhǎng)不喜歡這個(gè)安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)的五強(qiáng)為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國(guó)憲章，安全理事會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)是以中、法、蘇、英、美（按照國(guó)名英文字母先后）為序的。這樣，中國(guó)和法國(guó)法官將坐在他的兩旁。于是庭長(zhǎng)又提議：可以用一般按國(guó)名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國(guó)的法官，英、美法官離庭長(zhǎng)更遠(yuǎn)了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長(zhǎng)宣布，經(jīng)過盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長(zhǎng)右側(cè)為美；中、法等國(guó)法官，左側(cè)為英、蘇等國(guó)法官。這樣，英、美兩國(guó)法官居中。中國(guó)法官表示：“這個(gè)安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五強(qiáng)排列的次序，亦非按照一般國(guó)際會(huì)議以國(guó)名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費(fèi)解。”說畢便憤然離開。

第二天；遠(yuǎn)東國(guó)際法庭正式開庭。開庭前庭長(zhǎng)宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國(guó)的順序?yàn)闇?zhǔn)。

——摘編自梅汝璈《遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括指出遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭建立的背景；說明遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭庭長(zhǎng)先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國(guó)法官抗?fàn)幍脑颍⒓右院?jiǎn)要評(píng)價(jià)。15、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料我想；如果您真的關(guān)心世界人民的幸福的話，那么您就會(huì)正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個(gè)人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問世之日起，一般來說是反對(duì)國(guó)家間的任何戰(zhàn)爭(zhēng)和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭(zhēng)視為災(zāi)難，而不是把它當(dāng)成兒戲，當(dāng)成達(dá)到某種目的的手段，更不是把它當(dāng)做目的本身。我們的目的是明確的，而達(dá)到目的的手段就是勞動(dòng)。戰(zhàn)爭(zhēng)是我們的敵人，對(duì)各國(guó)人民來說是災(zāi)難。

如果您真的關(guān)心和平和本國(guó)人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應(yīng)盡的義務(wù)，而我作為部長(zhǎng)會(huì)議生席也應(yīng)對(duì)自己的人民表示關(guān)懷。此外，維護(hù)全球和平應(yīng)是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槊溃惶K之間其實(shí)并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭(zhēng)將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明蘇聯(lián)對(duì)現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，國(guó)聯(lián)最大的局限性就是美、俄等世界主要大國(guó)未參加，因此其權(quán)威性不夠，B選項(xiàng)符合題意。ACD選項(xiàng)與材料無關(guān)，排除。2、C【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，一戰(zhàn)前，意大利、德國(guó)和奧匈帝國(guó)形成了三國(guó)同盟集團(tuán)。一戰(zhàn)期間，意大利為了自身利益，參加了協(xié)約國(guó)一方作戰(zhàn)。故C項(xiàng)正確，排除ABD三項(xiàng)。3、A【分析】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)30年代，德國(guó)法西斯專政建立，發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)，公然向現(xiàn)存世界秩序挑戰(zhàn)；1917年十月革命蘇俄建立世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，挑戰(zhàn)了當(dāng)時(shí)資本主義世界的統(tǒng)治秩序，故A選項(xiàng)正確；20世紀(jì)上半期美國(guó)沒有建立法西斯專政，也沒有挑起世界大戰(zhàn)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；美國(guó)也不是社會(huì)主義國(guó)家，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；中國(guó)在1949年后逐漸過渡到社會(huì)主義國(guó)家，但不符合“20世紀(jì)上半期”的時(shí)間范圍，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。4、A【分析】【詳解】

根據(jù)“共和國(guó)（法蘭西第三共和國(guó)）的最終建立畢竟使法國(guó)工人有了一個(gè)基礎(chǔ)；可以組織起來，成為一個(gè)獨(dú)立的政黨，并且在將來不是為了他人的利益而是為它本身的利益進(jìn)行戰(zhàn)斗?！笨芍牧现卸鞲袼箯?qiáng)調(diào)了法蘭西第三共和國(guó)的建立對(duì)法國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的積極影響，故A項(xiàng)正確；材料描述法國(guó)工人可以組織一個(gè)政黨，而非建立馬克思主義政黨，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)無法從材料中判斷，排除；材料反映法蘭西第三共和國(guó)的建立對(duì)法國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的積極影響，并非工人階級(jí)推動(dòng)共和政體的建立，排除D項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵信息是“共和國(guó)（法蘭西第三共和國(guó)）的最終建立畢竟使法國(guó)工人有了一個(gè)基礎(chǔ)，可以組織起來，成為一個(gè)獨(dú)立的政黨，并且在將來不是為了他人的利益而是為它本身的利益進(jìn)行戰(zhàn)斗?！本o扣關(guān)鍵信息并聯(lián)系所學(xué)巴黎公社革命的背景分析解答。5、D【分析】【詳解】

概括材料可知，孟子、荀子、韓非子都主張實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，說明古代大一統(tǒng)思想開始初步形成，故D正確；儒家與法家的主張不同，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想的發(fā)展，這一時(shí)期國(guó)家并未實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；該時(shí)期主要學(xué)派實(shí)現(xiàn)了思想爭(zhēng)鳴，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。二、材料分析題(共6題，共12分)6、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“巴黎和會(huì)之后；山東懸案成為影響中國(guó)和美國(guó)國(guó)內(nèi)政治乃至遠(yuǎn)東和太平洋國(guó)際局勢(shì)的重要問題，也是華盛頓會(huì)議必須解決的問題”；“日本政府清楚，在形勢(shì)變化之后，日本就不可能完全維持在山東的特權(quán)了”、“日本轉(zhuǎn)而請(qǐng)求美國(guó)調(diào)停，最后達(dá)成妥協(xié)”、“日本在會(huì)前多次要求與中國(guó)直接交涉山東善后問題，以期能保留較多權(quán)益。但都遭到了中國(guó)的拒絕”結(jié)合所學(xué)可從一戰(zhàn)后美國(guó)實(shí)力大增、美日達(dá)成妥協(xié)、中國(guó)政府和民眾的努力等方面概括指出山東懸案得以解決的原因。

（2）依據(jù)材料“日本政府清楚，在形勢(shì)變化之后，日本就不可能完全維持在山東的特權(quán)了”、“日本轉(zhuǎn)而請(qǐng)求美國(guó)調(diào)停，最后達(dá)成妥協(xié)”、“美國(guó)在此期間不斷向中日雙方施加壓力”、“日本也不是毫無所得”、“日本在滿蒙的既得利益沒有受到觸動(dòng)”結(jié)合所學(xué)從增強(qiáng)了美國(guó)在遠(yuǎn)東地區(qū)的影響、美日矛盾加劇、日本加緊入侵中國(guó)東北等方面簡(jiǎn)析山東懸案的解決對(duì)遠(yuǎn)東和太平洋國(guó)際局勢(shì)的影響?！窘馕觥浚?）一戰(zhàn)后美國(guó)實(shí)力大增；美日達(dá)成妥協(xié)；中國(guó)政府和民眾的努力。

（2）增強(qiáng)了美國(guó)在遠(yuǎn)東地區(qū)的影響；美日矛盾加??；日本加緊入侵中國(guó)東北。7、略

【分析】【詳解】

（1）第一小問依據(jù)材料“英國(guó)想利用日本在太平洋上鉗制美國(guó)”以及所學(xué)可知英日接近以牽制美國(guó)；依據(jù)材料“美國(guó)則想對(duì)日本作一定讓步；討取好感，以使拆散‘英日同盟’”可知美國(guó)的態(tài)度和目的。

（2）依據(jù)材料“建立在各國(guó)共同放棄對(duì)中國(guó)的軍事和政治擴(kuò)張，通過密切的國(guó)際合作共同分享中國(guó)的原料和市場(chǎng)，維持遠(yuǎn)東的和平”和所學(xué)從歐美矛盾、美國(guó)“門戶開放”政策、中國(guó)政府外交策略以及國(guó)內(nèi)五四運(yùn)動(dòng)斗爭(zhēng)等回答?！窘馕觥浚?）態(tài)度及目的：英國(guó)與日本接近；組建“英日同盟”，其目的是利用日本在太平洋上的勢(shì)力鉗制美國(guó)。美國(guó)對(duì)日本作一定讓步，其目的是要拆散威脅自己在遠(yuǎn)東和太平洋利益的“英日同盟”。

（2）原因：歐美列強(qiáng)與日本在亞太地區(qū)的擴(kuò)張方面矛盾激化；美國(guó)“門戶開放、機(jī)會(huì)均等”的侵華原則得到列強(qiáng)認(rèn)可；中國(guó)推行了靈活務(wù)實(shí)的外交方略；五四運(yùn)動(dòng)以來，中國(guó)民族意識(shí)的高漲和民族解放運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)。8、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料“胡志明領(lǐng)導(dǎo)的越南獨(dú)立聯(lián)盟（越南共產(chǎn)黨）在越南北部建立越南共和國(guó)”可歸納出法國(guó)在越南南部扶持傀儡政權(quán)；根據(jù)材料“法國(guó)殖民者卷土重來；在越南南部扶持傀儡政權(quán)”可歸納出法國(guó)在越南南部扶持傀儡政權(quán)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后，冷戰(zhàn)局面的形成及中國(guó)的民族解放運(yùn)動(dòng)取得勝利。

（2）影響：根據(jù)材料“旅南南方解放，實(shí)現(xiàn)了全國(guó)統(tǒng)一”和所學(xué)知識(shí)可知，可從實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一、改變冷戰(zhàn)局面、壯大社會(huì)主義理論及消耗美國(guó)的軍費(fèi)支出和加劇國(guó)內(nèi)反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)等角度進(jìn)行分析即可?！窘馕觥浚?）背景：二戰(zhàn)后；冷戰(zhàn)局面的形成；法國(guó)在越南南部扶持傀儡政權(quán)；美國(guó)入侵；胡志明在越南北部建立越南共和國(guó)；中國(guó)的民族解放運(yùn)動(dòng)取得勝利。

（2）影響：越南南方解放，實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一；改變冷戰(zhàn)的局勢(shì)，壯大國(guó)際社會(huì)主義力量；消耗美國(guó)的軍費(fèi)支出和加劇國(guó)內(nèi)反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)。9、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）性質(zhì)：根據(jù)“美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)是不可缺少的”得出美國(guó)企圖獨(dú)霸世界的非正義戰(zhàn)爭(zhēng)；根據(jù)所學(xué)可知；海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是二戰(zhàn)后的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，也使懲罰地區(qū)霸權(quán)主義的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。

（2）說明：根據(jù)“1991年”；結(jié)合所學(xué)，可從海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是兩極格局結(jié)束的背景下，地區(qū)沖突和民族沖突加劇等分析回答。

【點(diǎn)睛】【解析】（1）性質(zhì)：二戰(zhàn)后的局部戰(zhàn)爭(zhēng)；懲罰地區(qū)霸權(quán)主義的正義戰(zhàn)爭(zhēng)；美國(guó)企圖獨(dú)霸世界的非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。

（2）說明：在兩極格局結(jié)束的背景下，原來被東西方矛盾掩蓋的地區(qū)沖突和民族沖突加劇。10、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）從材料“（20世紀(jì)）四十年代末至五十年代中期”“世界上進(jìn)步力量主要是各國(guó)共產(chǎn)黨；社會(huì)主義國(guó)家和各人民民主國(guó)家”“掀起了一場(chǎng)規(guī)?？涨皬V泛的以簽名為特征的保衛(wèi)世界和平的運(yùn)動(dòng)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以從冷戰(zhàn)格局的影響、反戰(zhàn)力量的發(fā)展、反戰(zhàn)思想的發(fā)展等方面來分析出答案。

（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可以從解決國(guó)際爭(zhēng)端方式的改變、制約戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生、促進(jìn)世界和平等方面來分析出答案。【解析】（1）背景：美蘇“冷戰(zhàn)”加劇了世界局勢(shì)的緊張；二戰(zhàn)后社會(huì)主義力量的興起及戰(zhàn)后民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲；二戰(zhàn)后；反戰(zhàn)和平思想日益深入人心。

（2）影響：有利于通過協(xié)商解決國(guó)際爭(zhēng)端；成為制約戰(zhàn)爭(zhēng)的重要因素；有助于提高民眾對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的警惕，促進(jìn)了世界和平與發(fā)展。11、略

【分析】【詳解】

⑴注意從材料中讀取信息，抓住主人公的情感變化。⑵材料所反映的是個(gè)人行為和大規(guī)模的群眾性斗爭(zhēng)運(yùn)動(dòng)相比，缺乏目的性、計(jì)劃性?！窘馕觥?1)揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷抨擊統(tǒng)治階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳的虛偽性歌頌人性與愛情。

(2)雖然反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，但看不到出路，因而只是為逃避戰(zhàn)爭(zhēng)，基本上是個(gè)人行為而沒有二戰(zhàn)后和平運(yùn)動(dòng)那樣廣泛組織起來，直接進(jìn)行反戰(zhàn)活動(dòng)制止戰(zhàn)爭(zhēng)三、論述題(共2題，共4分)12、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟(jì)全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)全球化的兩種發(fā)展?fàn)顩r分別是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮和經(jīng)濟(jì)全球化的三次挫折。首先，提出觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀(jì)”可知新航路的開辟是推動(dòng)第一次經(jīng)濟(jì)全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時(shí)間段剛好是兩次工業(yè)革命時(shí)期，因而19世紀(jì)初至20世紀(jì)初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時(shí)間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動(dòng)了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、“冷戰(zhàn)”對(duì)峙等影響經(jīng)濟(jì)全球化，使之出現(xiàn)波動(dòng)。【解析】觀點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀(jì)；殖民戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭(zhēng)到英法戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國(guó)實(shí)施貿(mào)易保護(hù)主義，經(jīng)濟(jì)全球化陷入低潮。20世紀(jì)50年代中期以后，美蘇爭(zhēng)霸，兩極格局對(duì)峙，全球化受阻。

結(jié)論：近代以來，世界戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)和冷戰(zhàn)對(duì)峙使全球化不斷受挫。13、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料主旨可以得出論點(diǎn)構(gòu)建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地區(qū)性、全球性問題的關(guān)鍵。論證過程可以結(jié)合材料信息從正反兩面進(jìn)行。論證：1648年《威斯特伐利亞和約》確定了國(guó)際關(guān)系中應(yīng)遵守國(guó)家主權(quán)、國(guó)家領(lǐng)土與國(guó)家獨(dú)立等原則，構(gòu)建了相對(duì)平等、合理的國(guó)際政治體系，結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭(zhēng)；1919年《凡爾賽和約》實(shí)質(zhì)上帝國(guó)主義重新瓜分德國(guó)的殖民地，更改了國(guó)際關(guān)系格局。這一體系直接損害中國(guó)主權(quán)，而且列強(qiáng)間的利益沖突以及戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)的尖銳矛盾尖銳，因此不是一個(gè)平等、合理有序的政治體系，最終必將打破暫時(shí)的均勢(shì),破壞世界和平；2019年5月亞洲文明對(duì)話大會(huì)，聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體”主題，共商文明發(fā)展、合作大計(jì)，達(dá)成廣泛共識(shí)并發(fā)表《亞洲文明對(duì)話大會(huì)2019北京共識(shí)》，力圖構(gòu)建一個(gè)更加公平公正、合理有序的政治體系，關(guān)注全人類命運(yùn)。總結(jié)部分，總而言之，隨著各個(gè)國(guó)家聯(lián)系日益密切，唯有構(gòu)建公平公正、合理有序的政治秩序，關(guān)注全人類命運(yùn)才能解決全球性問題?！窘馕觥垦灾?/p>