2024年冀教新版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年冀教新版七年級生物下冊階段測試試卷467考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、患腳氣病是由于食物中缺乏（）。A.維生素A；B.維生素B1；C.維生素C；D.維生素D2、消化系統(tǒng)中，消化和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是A.胃B.小腸和大腸C.大腸D.小腸3、植物從土壤中吸收并運輸到葉肉細胞的N和P主要用于合成（）

①淀粉②葡萄糖③脂肪④磷脂⑤蛋白質⑥核酸．A.④⑤⑥B.③④⑤C.②④⑤D.①④⑥4、如圖為苔蘚和蕨類植物示意圖，與苔蘚比較，蕨類植物更適于陸地生活，原因是（）A.根、莖、葉里有輸導組織B.用孢子進行繁殖C.沒有根、莖、葉器官的分化D.植株矮小，莖和葉里沒有輸導組織5、前幾年，“甲流”在我國多地人群中傳染流行。請問“甲流”的病原體屬于：A.植物B.動物C.細菌D.病毒6、【題文】一粒種子能夠萌發(fā)成一棵參天大樹的奧秘在于種子中存在（）A.胚乳B.胚C.胚芽D.種皮7、在下列分類等級中，最大的分類等級是（）A.屬B.科C.綱D.種評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、下圖表示的是一個農田系統(tǒng)（該生態(tài)系統(tǒng)為了控制與消滅有害昆蟲而大量使用DDT這種不易分解的高效農藥）中某些生物的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈。在這條食物鏈中，（）生物獲得的能量最多，（）生物體內含DDT濃度最高。A.甲B.乙C.丙D.丁9、在下列哪種溶液中培養(yǎng)；綠色植物會生長不良（）

A.土壤浸出液。

B.蒸餾水。

C.無土栽培營養(yǎng)液。

D.自來水。

10、【題文】如下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾個圖形；要將圖甲轉換成圖乙，載玻片移動方向和視野內的明暗變化是（）

A.左下方B.右上方C.變亮D.變暗11、【題文】植物根毛細胞適于吸收水分的結構特點是()A.細胞壁極薄B.細胞質少，液泡大C.細胞質多，液泡小D.細胞壁極厚12、吸氣時，用手按住胸部兩側，你可以感覺到肋骨在____運動，胸廓擴大．（）A.向上B.向下C.向外D.向內13、下列屬于第二性征的是（）A.女生聲調較高B.男生的陰莖C.男生有胡須D.女生的長發(fā)14、“十字路口”的位置是指（）A.蘇伊士運河B.東南亞C.土耳其海峽D.馬六甲海峽15、下列含有消化脂肪酶的消化液的是（）A.膽汁B.胃液C.腸液D.胰液評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、如圖為某同學在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分；據圖回答問題．

（1）具有止血和加速凝血作用的是[____]____；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[____]____．

（2）B是____，有____作用．

（3）患急性炎癥時數目增多的是[____]____．

（4）A和C在結構上的區(qū)別是____．

（5）血液分層實驗中上、中、下三層分別是____．

（6）血液之所以呈紅色，是因為血液中____中的____呈紅色．

17、生物的特征是：應激性,____、____、____。其中____是生物最基本的特征。18、測量時，由于測量工具和測量人的不同，誤差是難以避免的．可以采取多次測量取____值等方法，盡可能減少誤差．19、生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著____和____流動的．20、根吸收水分和無機鹽是通過莖里的______，由______運輸到植物全身的．葉制造的有機物是通過______，由______運輸的．21、______是光合作用的主要器官，_______是光合作用的場所。22、杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，杜鵑才有____等結構；如果按照從微觀到宏觀的順序來描述，杜鵑的結構層次是：____→杜鵑個體。23、某校園的一株柏樹靠近樓的北面，常受偏北風的影響，而很少接受南風，枝條同刀削般向南傾斜，這說明環(huán)境對生物的____，生物對環(huán)境的____。評卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)24、顯微鏡放大倍數越小觀察到的細胞數量越多______．（判斷對錯）25、鹿以草為食，草是影響鹿生活的生物因素．______（判斷對錯）26、綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，空氣特別地清新和濕潤，這是綠色植物的光合作用和蒸騰作用改善了空氣的質量。（）27、呼出氣體主要含有二氧化碳和少量氧氣。（）評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共28分)28、下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后；用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經脫色后滴加碘液。請分析回答問題：

（1）經脫色后，葉片B處變成了什么顏色？_____________。（2）滴加碘液后只有B處變藍，證明光合作用的產物是______________。葉片A處不變藍的原因是________________________。（3）B、C構成一組對照實驗，變量是_____________，得出的結論是_______________________。29、民大附中初一年級的小明同學在胡老師的指導下學會了玻片標本的制作方法，于是他通過實驗用顯微鏡觀察了人體口腔上皮細胞，請據圖回答問題：（在[]內填序號）圖甲圖乙。

（1）實驗操作的正確順序____;口腔上皮細胞制成的玻片叫____。

（2）在圖甲中③的操作中在載玻片上滴加的液體是________，滴加該液體的目的是________。（3）圖甲中的序號[]表示染色的步驟，染色用________，在顯微鏡下人體口腔上皮細胞中染色最深的結構是________。

（4）圖乙為小明同學在顯微鏡下最終觀察到的視野，據圖推測他可能操作不規(guī)范的步驟是圖甲中的[]。30、如圖是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟；清分析回答：

（1）小瑩探究的是______活動；實驗變量是______。

（2）實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的______運走耗盡。

（3）水浴加熱裝置中；裝有酒精的燒杯是______。水浴加熱后，使葉片含有的葉綠素溶解到______中，葉片變成______色。向漂洗后的葉片滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察到葉片見光部分變成______色，說明葉片的見光部分產生了______。

（4）對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現象；說明______是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

（5）小瑩想提高她家種植的番茄產量。請你依據本探究活動涉及的知識，提出一個具體措施______。31、【題文】下圖是某學生為探究“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設計的實驗裝置；請分析回答問題：

（1）三個裝置可以有氣泡產生的是________。

（2）能說明題目中所要探究的問題的實驗組合是__________。

（3）不能形成對照實驗的是哪兩組？為什么？_____；________________________。

（4）另一名同學感覺收集氣體太慢了，為了使裝置中盡快收集滿氣體，在不添加植物的情況下應該如何調節(jié)處理？________________________________________。評卷人得分六、簡答題(共3題，共9分)32、“守道路暢通；保一方平安”是人民警察的不懈追求，下面就是某警官工作中的尋常一幕。

（1）某警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠而近駛來；主要是由于圖1中[______]______的曲度可以調節(jié)，在[______]______上形成物像，最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺。

（2）他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢；司機看到手勢后，將車停下，屬于______反射。

（3）“請你出示你的駕照”；隨著警官聲音的響起，司機圖2中[______]______產生神經沖動，沿著與聽覺有關的神經傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺。

（4）警官要求司機下車對著酒精測試儀吹氣；發(fā)現他步履蹣跚，動作遲緩，主要原因是酒精麻醉了他的______。

（5）檢查車輛時，警官不慎被車后備箱內尖銳物品刺到手指，他立即縮手，完成這一反射的中樞在圖3中的[______]______，同時他感覺到疼痛，是因為神經沖動沿著c傳到了大腦皮層的______中樞的緣故。33、如果你翻動花園；庭院中的花盆或石塊；常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．

（1）提出問題：______．

（2）作出假設：______．

（3）制訂實施探究的方案：在鐵盤內放上一薄層濕土；一側蓋上不透光的厚紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣在盒里就形成了______和______兩種環(huán)境．該實驗的變量是______．

如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦______（填：是；否）可以得出準確的結論？為什么？______．

（4）分析結果；得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表．

。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實驗結論更準確；應對上述數據作怎樣的處理？______

（5）結論：______對鼠婦的生活有影響；鼠婦喜歡在______的環(huán)境中生活．

（6）為什么實驗結束后要洗手？______．34、根據大豆種子和玉米種子的結構示意圖；回答下列問題：

（1）圖中大豆種子的主要部分是______；它是新植物的幼體。我們吃的豆油主要來自大豆種子的[______]______。

（2）玉米種子中發(fā)育成莖和葉的結構是[______]______，發(fā)育成根的結構是[______]______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】試題分析：人體對維生素的需要量很小，但作用缺很大，人體一旦缺乏，甚至引發(fā)疾?。缛梭w如果缺維生素A，會得夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥等，缺維生素B1，會患神經炎、腳氣病、消化不良等，缺維生素C會患壞血病、抵抗力下降等，缺維生素D會患佝僂病、骨質疏松等。考點：本題考查的是幾種維生素的缺乏癥。【解析】【答案】B2、D【分析】因為小腸很長，小腸內表面有許多環(huán)形的皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，這樣大大增加了小腸消化和吸收的內表面積，小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，所以小腸是消化和吸收的主要場所?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】【解答】植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機鹽；并通過根；莖、葉的導管運輸到植物體的各個部分，無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用．聯系構成細胞的化合物及其組成元素；礦質元素氮和磷被植物吸收后隨水分運輸到莖和葉，氮主要用于合成⑤蛋白質和⑥核酸，而磷主要用于合成⑥核酸和④磷脂．

故選：A

【分析】①淀粉主要組成元素：C，H，O；②葡萄糖主要組成元素：C，H，O；③脂肪主要組成元素：C，H，O；④磷脂的主要組成元素：C，H，O，P；⑤蛋白質的主要組成元素：C，H，O，N；⑥核酸．核酸=含氮堿基+五碳糖+磷酸，核酸的主要組成元素：C，H，O，P，N．由此答題．4、A【分析】解：苔蘚植物無根；只要莖；葉的分化，且體內無輸導組織，因此不能為植株吸收和運輸營養(yǎng)物質，植株長的矮小，適應陸地的能力差．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織，能為植株吸收和運輸營養(yǎng)物質，一般長的比較高大，適應陸地的能力較強．故A符合題意．

故選：A．

蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中；有了根；莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．更適于陸地生活．

關鍵是比較苔蘚植物和蕨類植物的根、莖、葉以及體內有無輸導組織．【解析】【答案】A5、D【分析】【分析】此題考查對病原體的認識。解答此題的關鍵是熟知病原體包括：細菌、病毒、真菌、寄生蟲等?！窘獯稹坎≡w是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．其中有細菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等。甲流是由病毒引起的，因此，病原體是病毒。故D符合題意。故選D。【解析】D6、B【分析】【解析】

試題分析：種子的結構包括種皮和胚；胚包括胚根；胚芽、胚軸、子葉四部分，種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉，即種子的胚就發(fā)育成了幼苗，幼苗逐漸長成一棵高大的植株，故B符合題意。

考點：種子的結構。

點評：此題為基礎題，難度一般，能夠熟練掌握種子的結構及種子萌發(fā)的過程，即可解題?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、C【分析】【解答】生物的分類等級從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．生物所屬的等級越大；生物之間的親緣關系越遠，共同特征越少；生物所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多．界是最大的單位，同界的生物共同特征最少．種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關系是最密切的，共同特征最多。

故選：C

【分析】為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關系，我們需要對生物進行分類，按照生物的相似程度把生物分為不同的等級，分析解答。二、多選題(共8題，共16分)8、CD【分析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動沿食物鏈單向流動，逐級遞減，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加?？键c：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網以及能量流動和有害物質沿著食物鏈的傳遞特點【解析】【答案】CD9、BD【分析】

A；土壤浸出液；含有大量的無機鹽，因此幼苗長得旺盛幼苗健壯且顏色鮮綠．不符合題意．

B；蒸餾水中沒有無機鹽；因此幼苗生長不良，長得弱小發(fā)黃最矮．符合題意．

C；植物需要的只是土壤中的無機鹽；土壤只起到固定作用，據此可以進行無土栽培，只要配制營養(yǎng)物質比例合適的營養(yǎng)液即可．可見無土栽培營養(yǎng)液中含大量的無機鹽，因此幼苗能長得旺盛．不符合題意．

D；自來水中雖然含有一定的無機鹽；但也含有消毒液等物質，影響植物的生長，因此植株在自來水培養(yǎng)液中不能正常生長．符合題意．

故選：B；D

【解析】【答案】植物的生長需要多種無機鹽；氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，磷肥能使植物多開花多結果，鉀肥則有利有機物向植物儲存器官內轉運．

10、BD【分析】【解析】

試題分析：顯微鏡中物像的移動方向和實際的相反；甲圖視野中被觀察的物像在右上方，因此物像要向左下方移動，故玻片應向右上方移動。從乙圖中看出物像放大了，表明顯微鏡放大倍數增大；而顯微鏡放大倍數增大后視野變暗，因此還要調節(jié)光圈，用大光圈使視野變亮。

考點：本題考察的是物像的移動方法，物像的放大?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D11、AB【分析】【解析】根毛細胞是根尖的表皮細胞向外突出形成的．根毛的細胞壁很?。患毎|很少，液泡很大．細胞壁??；細胞質少，有利于水分的進入，液泡大有利于貯存進入細胞的水分，所以這樣的結構很適于吸收水分．玉米根毛細胞的結構如圖：

故選AB。【解析】【答案】AB12、AC【分析】解：呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律的擴大和縮小的運動；包括吸氣過程和呼氣過程，吸氣時，肋間肌收縮時，肋骨向上向外運動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大，這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴張，肺內的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過成．呼氣時相反．因此深呼氣時，肋骨下降，胸廓縮小．

故選：AC

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮??；叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動的基本意義是實現了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換．

理解呼吸運動是呼吸肌的收縮和舒張引起胸廓擴大和縮小來完成的．【解析】【答案】AC13、AC【分析】解：第二性征是指男女出現的除了性器官之外的性別差異；如男孩出現陰毛；腋毛、胡須以及喉結突出等，還出現聲音洪亮而低沉的變聲現象等．女性骨盆變寬、乳房增大、聲調變高等．男性的陰莖是男性的生殖器官，屬于男女差別的第一性征．

故選：AC

在青春期；人的身體和心理都會發(fā)生很大的變化．進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現．

只要熟練掌握了青春期性發(fā)育的主要特點，即可作出正確的選擇．【解析】【答案】AC14、BD【分析】略【解析】BD15、CD【分析】試題分析：能夠消化脂肪、蛋白質和糖類的消化液必須含有多種消化酶，唾液腺分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，只能對糖類進行初步的化學性消化，將糖類初步消化成麥芽糖，胃液里面含有胃蛋白酶，只能對蛋白質進行化學性消化，對脂肪和糖類不能消化，胰腺分泌胰液，胰液中含有多種消化酶，能對糖類和蛋白質、脂肪進行化學性消化，膽汁是由肝臟分泌的，里面不含消化酶，但能夠乳化脂肪，將較大的脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，增大與消化酶的接觸面積，對脂肪進行物理性消化，對糖類和蛋白質不能消化。故選CD．考點：此題考查的是各種消化腺的位置和功能以及食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、填空題(共8題，共16分)16、D血小板A紅細胞血漿運載血細胞、運輸養(yǎng)料和廢物C白細胞有無細胞核血漿，血小板和白細胞，紅細胞紅細胞血紅蛋白【分析】【解答】（1）血液的成分包括血漿和血細胞．血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板．紅細胞中富含血紅蛋白；血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結合，在氧含量低的地方與氧分離，可見紅細胞具有攜帶氧的功能，此外還能運輸部分二氧化碳；白細胞能夠變形穿透毛細血管壁，吞噬細菌，對人體具有防御功能；血小板能夠堵塞傷口，其中還含有促進血液凝固的物質，起止血和加速凝血的作用．

（2）B血漿；血漿的功能主要有：運載血細胞；運輸養(yǎng)料和廢物．

（3）白細胞有細胞核；比紅細胞大，數量少，每立方毫米血液中有5000﹣10000個；當身體某處受傷，病菌侵入時，有些白細胞可以穿過毛細血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，同時，傷口周圍出現紅腫現象，叫發(fā)炎；因此當人體發(fā)生炎癥或其他疾病時，為消滅病菌，血液內白細胞的總數會增多．

（4）成熟的細胞沒有細胞核；白細胞有細胞核，比紅細胞大，數量少．

（5）血液分為三層：上層是血漿；下層是不透明的是紅細胞；中間的是白細胞和血小板．

（6）紅細胞；呈兩面凹的圓餅狀，沒有細胞核．能運輸氧氣和部分的二氧化碳；紅細胞內含有血紅蛋白，血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質．人體的血液之所以是紅色的，是因為紅血細胞中含有血紅蛋白所致．

故答案為：（1）D血小板；A紅細胞；（2）血漿；運載血細胞；運輸養(yǎng)料和廢物；（3）C白細胞；（4）有無細胞核；（5）血漿；血小板和白細胞；紅細胞；（6）紅細胞；血紅蛋白．

【分析】血液分為兩部分：血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板．圖示為顯微鏡下所觀察到的人血涂片，其中A是紅細胞，B是血漿，C是白細胞，D是血小板．17、生長繁殖新陳代謝新陳代謝【分析】【解答】生物在表現為多樣性的同時也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征；在此基礎上生物才有生長；繁殖和應激性等生命特征，新陳代謝能夠不斷從外界攝取營養(yǎng)物質，同時不斷排出體內產生的廢物（如汗液、尿液、二氧化碳等），生長是生物普遍具有的一種特性，生物通過生長使體形增大，體重增加，繁殖是生物產生后代的過程，如蜻蜓點水、母雞生蛋等，應激性是生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應。

【分析】此題為基礎知識題，解此題的關鍵是理解掌握生物的基本特征。18、平均【分析】【解答】解：由于儀器；實驗條件、環(huán)境等因素的限制；測量不可能無限精確，物理量的測量值與客觀存在的真實值之間總會存在著一定的差異，這種差異就是測量誤差．多次測量求平均值、選用精密的測量工具、改進測量方法，都可以減小誤差．

故答案為：平均。

【分析】減小測量誤差的方法有：選用精密的測量工具、采用科學的測量方法、多次測量求平均值都可以減小誤差，但不能消滅誤差．19、食物鏈食物網【分析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進行光合作用儲存的物質和能量就進入了兔的體內，鷹吃兔，兔體內儲存的物質和能量就到了鷹的體內．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質能量就是沿著食物鏈和食物網流動的．

【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈是指生產者與消費者之間吃與被吃的關系，多條食物鏈相互交錯構成了食物網；隨著吃與被吃物質和能量隨之一起流動．20、導管導管篩管篩管【分析】解：導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構；而不在樹皮，植物體就是靠根；莖、葉的導管把水運輸到植物體的全身．篩管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內輸導有機養(yǎng)料的管道．將葉子通過光合作用制造的有機物自上而下運輸到植物體的全身．

故答案為：導管；導管；篩管；篩管．

木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質部和髓．

導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽；篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質．【解析】導管導管篩管篩管21、略

【分析】試題分析：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，葉片的葉肉細胞中含大量的葉綠體，因此植物光合作用的主要器官是葉，光合作用的場所是葉綠體。考點：綠色植物的光合作用。【解析】【答案】葉葉綠體22、細胞壁、液泡、葉綠體細胞→組織→器官【分析】【解答】植物如杜鵑細胞的結構有：細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體；動物如杜鵑鳥細胞有細胞膜、細胞質和細胞核，通過比較動物和植物細胞都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體，動物細胞沒有而植物細胞具有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡，動物的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，植物的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→綠色開花植物體。

【分析】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是熟記動植物細胞結構的異同點，動物的結構層次。23、作用適應【分析】【解答】常受偏北風的影響；枝條適應環(huán)境向南傾斜體現了環(huán)境對生物的作用和生物對環(huán)境的適應。

【分析】本題主要考查了生物與環(huán)境的相互作用。四、判斷題(共4題，共32分)24、√【分析】解：顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的乘積．顯微鏡放大倍數越??；看到的細胞就越小，細胞數量就越多．

故答案為；√．

用顯微鏡觀察玻片標本的同一部位時；顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞就越大，但數目越少；顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞就越小，但數目越多，解答即可．

解此題的關鍵是理解掌握“顯微鏡的放大倍數越大，視野范圍就越小，看到的細胞就越大，但細胞數目就越少”，反之也成立．【解析】√25、√【分析】解：非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物；因此草是影響草原上鹿群生活的生物因素．

故答案為：√

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．

解答此類題目的關鍵是熟記生物因素和非生物因素的概念．【解析】√26、√【分析】【解析】試題分析：綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤，同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等，對塵粒有很強的吸附和過濾作用，因此漫步在白塔公園的樹叢中時，會感覺到空氣特別的清新和濕潤。考點：本題考查的是綠色植物對環(huán)境的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?7、×【分析】試題分析：下表是測得的吸入氣體和呼出氣體的成分表．。氣體成分吸入氣體（%）呼出氣體（%）氮氣7878氧氣2116二氧化碳0.034水0.071.1其他氣體0.90.9由表格所示可知人體呼出氣體中：呼出的氣體中二氧化碳增多，少量氧氣減少，即含有4%的二氧化碳和16%的氧氣．但是呼出氣體中大量的還是氮氣，占有78%，因而呼出氣體含有大量二氧化碳和少量氧氣的說法錯誤．考點：肺與外界氣體的交換【解析】【答案】錯五、實驗探究題(共4題，共28分)28、（1）黃白色

（2）淀粉A處無葉綠體

（3）光光合作用的條件是光照【分析】【分析】本題考查探究光合作用的條件、原料和產物實驗。掌握探究的方法步驟和注意事項及光合作用的原理、條件、產物等知識是解答的關鍵。【解答】

（1）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱。目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應。因此，經脫色后，葉片B處變成了黃白色。

（2）碘遇淀粉變藍色；因此滴加碘液后只有B處變藍，證明光合作用的產物是淀粉。加碘液后，葉片A處均不變藍的原因是：葉片A處沒有葉綠體，不能進行光合作用，不能產生淀粉，所以不變藍。C處沒有光照，無法進行光合作用，沒有淀粉產生，所以C處也不變藍。

（3）本實驗有兩組對照實驗：一組是B和C，實驗變量是光，可得出的結論是光合作用的條件是光照；另一組是A和B，實驗變量是有無葉綠體葉，可得出的結論是葉綠體是光合作用的場所。

【解析】（1）黃白色（2）淀粉A處無葉綠體（3）光光合作用的條件是光照29、（1）③②①④⑤裝片

（2）生理鹽水維持細胞形態(tài)

（3）⑤稀碘液細胞核

（4）④【分析】【分析】本題考查顯微鏡的使用和人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程。掌握顯微鏡的使用方法和裝片的正確制作過程以及細胞核的特點是解題的關鍵。圖中是涂抹標本，②是用牙簽從口腔內側壁處輕輕刮，【解答】是滴生理鹽水，④是蓋片，⑤是滴加碘液，并用吸水紙吸過多的碘液。①）口腔上皮細胞臨時裝片的制作步驟為：先用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔內側壁處輕輕刮幾下，把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下，蓋上蓋玻片，注意不要留下氣泡，最后用碘液染色即可。③③②①④⑤（1）口腔上皮細胞臨時裝片的制作步驟為：先用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔內側壁處輕輕刮幾下，把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下，蓋上蓋玻片，注意不要留下氣泡，最后用碘液染色即可。。切片是用從生物體上切取的薄片制成的；涂片是用液體的生物材料經過涂抹制成的；裝片是指從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的玻片標本。在顯微鏡下觀察口腔上皮細胞是從口腔側壁上刮取的少量材料制成的玻片標本，所以這樣的玻片標本是裝片。1（故圖中制作臨時裝片正確的操作順序是為）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片上滴加生理鹽水，一般濃度為。切片是用從生物體上切取的薄片制成的；涂片是用液體的生物材料經過涂抹制成的；裝片是指從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的玻片標本。在顯微鏡下觀察口腔上皮細胞是從口腔側壁上刮取的少量材料制成的玻片標本，所以這樣的玻片標本是裝片。，因為人體細胞細胞液的濃度與生理鹽水的濃度相差不大，從而維持細胞的正常形態(tài)，如果外界溶液濃度過高，會使細胞脫水萎縮。如果外界溶液濃度過低，細胞會吸水脹破。⑤?細胞核中有染色體，染色體是一種容易被堿性染料染成深色的物質，因此，20.9%）在制作臨時裝片蓋蓋玻片時，用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在水滴薄膜上，可減少氣泡產生。圖乙視野中出現氣泡，最可能是其中的蓋片步驟操作不規(guī)范引起的。所以可能操作不規(guī)范的步驟是圖甲中的[④（3）圖甲中的序號[]表示染色的步驟，染色用稀碘液?！窘馕觥浚?）③②①④⑤裝片（2）生理鹽水維持細胞形態(tài)（3）⑤稀碘液細胞核（4）④30、光合作用光淀粉b酒精黃白藍淀粉光延長光照時間等【分析】解：（1）根據分析可知：圖示甲A表示光合作用；B表示蒸騰作用，C表示呼吸作用，圖乙是探究植物光合作用需要光的實驗步驟，因此小瑩探究的是圖甲中[A]活動，實驗變量是光。

（2）實驗前先將植物進行暗處理（放到黑暗處一晝夜）；目的是把葉片中的淀粉全部轉運和消耗。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。

（3）酒精脫色：光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的b小燒杯中；隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，酒精變成綠色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現象；脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發(fā)生危險。

（4）用碘液染色后；比較葉片，沒有遮蓋的葉片遇碘變藍，遮蓋的葉片遇碘不變藍，因此光是進行光合作用制造淀粉的必要條件。

（5）提高作物的產量就要想辦法促進光合作用；并抑制呼吸作用。由其原理可知促進光合作用的措施有：增加光照時間；增加原料二氧化碳和水等。小瑩想提高她家種植的番茄產量。請你依據本探究活動涉及的知識，提出一個具體措施：延長光照時間等。

故答案為：（1）光合作用；光。

（2）淀粉。

（3）b；酒精；藍；淀粉。

（4）光。

（5）延長光照時間等。

（1）植物體呼吸作用吸收氧氣；放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程；因而A表示光合作用，B表示蒸騰作用，C表示呼吸作用。

（2）圖乙是小瑩探究植物光合作用的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。

此試圖填空題是一個綜合性很強的題目，涉及光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點，有一定的難度要仔細作答。【解析】光合作用光淀粉b酒精黃白藍淀粉光延長光照時間等31、略

【分析】【解析】

試題分析：由圖可知：為探究“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設計了兩組對照實驗：甲與乙為一組；甲與丙為一組；

（1）在甲；乙構成的對照實驗中；甲實驗中的綠色植物在光的照射下，產生氣體，為了驗證該氣體是否是氧氣，把將要燃盡的木條伸入試管口，看是否復燃，氧氣能助燃，若能使快要熄滅的細木條重新燃燒，說明試管內的氣體是氧氣。

（2）甲；乙構成一組對照實驗；變量是光照，得出結論：光是綠色植物產生氧不可缺少的條件，甲、丙構成一組對照實驗，變量是綠色植物，得出結論：氧氣是綠色植物產生的；根據實驗目的兩組對照實驗中的對照都是甲。

（3）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗，乙和丙不能構成一組對照實驗，原因是實驗變量不唯一。

（4）碳酸氫鈉的作用是增加二氧化碳的濃度；二氧化碳的濃度是影響光合作用強度的因素，加入少量碳酸氫鈉溶液，增加二氧化碳的濃度，增加氧氣的產生，說明綠色植物不斷吸收二氧化碳，并產生出氧氣。

考點：本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產物，解答此類題目的關鍵是找出對照實驗中的實驗變量、保證變量的唯一?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）甲，（2）甲，（3）乙和丙，原因是實驗變量不唯一，（4）加入少量碳酸氫鈉溶液六、簡答題(共3題，共9分)32、2晶狀體4視網膜條件4耳蝸小腦f神經中摳痛覺【分析】解：（1）外界物體反射來的光線；經過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過2晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了4視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。

（2）司機看見交警靠邊停車的手勢后；是對手勢這種信號的刺激做出的一種反應，此反射過程中，有大腦皮層的參與，因此屬于條件反射。

（3）聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。

（4）警官要求司機下車對著酒精測試儀吹氣；發(fā)現他步履蹣跚，動作遲緩，主要原因是酒精麻醉了他的小腦。

（5）反射弧中神經沖動傳導的路線：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。檢查車輛時；警官不慎被車后備箱內尖銳物品刺到手指，他立即縮手，完成這一反射的中樞在圖3中的f神經中摳。同時他