2025年蘇科版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版八年級化學上冊階段測試試卷974考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式．下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是（）A.增加私家車用量，提高生活質(zhì)量B.用布袋代替一次性塑料袋購物C.大力發(fā)展風能，減少火力發(fā)電D.使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電2、“低碳生活”是人們對全球“溫室效應”的進一步增強應采取措施而產(chǎn)生的共識．下列做法中不符合“低碳生活”理念的是（）A.更多的利用太陽能等新能源B.多種植物，保護森林植被C.積極開發(fā)氫能源，減少使用化石能源D.大力興建火力發(fā)電站以解決人們對電力的需求3、下列反應屬于分解反應的是（）A.磷+氧氣五氧化二磷B.氫氣+氧氣水C.石蠟+氧氣二氧化碳+水D.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳4、下列符號既可表示一個原子，又可表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是rm{(}rm{)}A.rm{H_{2}}B.rm{2N}C.rm{Cu}D.rm{O}5、下列方法中不能證明空氣中有水汽的是rm{(}rm{)}A.打開空調(diào)時會從空調(diào)中涌出霧氣B.寒冷的冬天，戴眼鏡的同學從室外走進教室，感到鏡片模糊C.用水壺燒開水，離壺口稍遠處有水霧D.炎熱的夏天，人從空調(diào)房走到外面時，皮膚上會有潮濕的感覺6、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是()A.新鮮空氣B.二氧化碳C.“雪花牌”啤酒D.澄清石灰水7、下面實驗中關氧氣的制取、收集、驗滿、驗證性的作，其中的rm{(}rm{)}A.B.C.D.8、下列儀器不能用作化學反應容器的是（）A.燒杯B.試管C.量筒D.集氣瓶評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、德國化學家格哈德?埃特爾在固體表面化學的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氦氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應微觀變化過程如圖，表示氮原子表示氫原子．下列敘述正確的是（）

A.此反應有化合物參加B.分子在化學變化中是可分的C.符合上述反應過程的順序是①③②D.對應化學反應方程式為N2+3H22NH310、下列有關實驗的說法中，正確的是()A.制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置的氣密性B.用滴管吸取液體時，應先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液C.測定空氣里氧氣含量時，點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導致測定結果偏低D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象11、實驗小組用右圖所示裝置進行實驗rm{.}已知：rm{2N}rm{a}rm{OH+SO_{2}簍TN}rm{a}rm{{,!}_{2}SO_{3}+H_{2}O壟脵}關閉rm{K}打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞rm{.壟脷}冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量rm{N}rm{a}rm{OH}溶液擠入瓶中，振蕩，使反應充分rm{.壟脹}打開rm{K}觀察乙中的現(xiàn)象rm{.}下列說法不正確的是()

A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，瓶內(nèi)氣壓減小B.步驟rm{壟脷}中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟rm{壟脹}中，乙中的長導管口處冒氣泡D.步驟rm{壟脹}中，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等12、下列物質(zhì)的用途是由它的化學性質(zhì)決定的是（）A.氧氣用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割B.二氧化碳固體用于人工降雨C.液氮用于磁懸浮列車D.食品包裝時充氮以防腐13、將3g某物質(zhì)在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據(jù)此可推斷該物質(zhì)的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質(zhì)量分數(shù)為20%

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、元素周期表是學習和研究化學的重要工具．下表是元素周期表中1--18號元素的原子的核外電子排布；請按表中信息填空：

（1）一個二氧化碳分子共有____個原子核、____個質(zhì)子．鎂元素的原子結構示意圖中的X=____，化學性質(zhì)比較活潑，在化學反應中易____（填“得”、“失”）電子，形成的離子的化學符號是____．

（2）科學家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)硒元素對于防止腫瘤的擴散有明顯的作用．其原子結構示意圖為據(jù)此推測硒元素位于____周期，其化學性質(zhì)與上圖中____元素的化學性質(zhì)相似．

（3）表中第三橫行開頭的鈉元素和靠近尾部的氯元素的單質(zhì)易發(fā)生如圖所示的變化，根據(jù)以上的信息，可以得出的結論：____（答兩點）．

（4）通過觀察上面的1-18號元素原子的核外電子排布圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律，請寫出其中兩條____．15、下列物質(zhì)中，____是混合物，____是純凈物．（填序號）

①凈化后的空氣，②二氧化碳，③液態(tài)氧，④澄清的石灰水，⑤稀有氣體，⑥五氧化二磷，⑦水，⑧食醋，⑨冰水混合物．16、煤中含有的少量硫燃燒生成污染空氣的二氧化硫氣體[SO2]．根據(jù)二氧化硫的化學式計算：二氧化硫由____種元素組成，其中硫、氧元素的原子個數(shù)比是____，質(zhì)量比是____，硫元素的質(zhì)量分數(shù)是____．17、用分子；原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子、離子（陽離子、陰離子）等微粒的名稱填寫下列空格：

（1）鐵是由______構成的；

（2）不顯電性的粒子是______；

（3）帶負電的粒子是______；

（4）能直接構成物質(zhì)的粒子有______．18、分類是化學學習和研究中常用的一種重要方法，分類標準不同分類結果也不同rm{.}物質(zhì)可分為混合物和純凈物，其分類依據(jù)是______rm{.}將下列物質(zhì)進行分類，其中屬于混合物的是______rm{(}填寫數(shù)字序號，下同rm{)}屬于純凈物的是______．

rm{壟脵}氫氣；rm{壟脷}空氣；rm{壟脹}二氧化碳；rm{壟脺}氧氣；rm{壟脻}氧化鎂；rm{壟脼}海水．19、用符號表示或說出符號的意義rm{(1)}鐵元素____________rm{(2)4}個鎂離子_____________rm{(3)2}個氮原子_________rm{(4)Cl}___________rm{(5)3H^{+}}______________20、rm{2007}年rm{6}月rm{9}日，“八國集團首腦會議”一至同意減少溫室氣體的排放rm{.}請根據(jù)右圖回答：

rm{(1)}在物質(zhì)分類中空氣屬于______．

rm{(2)}用化學式填空：制造化肥并還可以做保護氣的是______；能供給人類呼吸的是______；上述“溫室氣體”是指______．評卷人得分四、簡答題(共4題，共32分)21、下列是自來水廠凈化水的流程圖．

rm{(1)}試劑rm{A}為______．

rm{(2)}高鐵酸鉀rm{(K_{2}FeO_{4})}常用作絮凝劑和消毒劑；高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為______．

rm{(3)}二氧化氯rm{(ClO_{2})}是新一代自來水消毒劑rm{.}它屬于______rm{(}填字母序號rm{)}．

A.化合物rm{B.}氧化物rm{C.}混合物．22、如圖所示，將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可成活一段時間，且瓶壁逐漸出現(xiàn)白色渾濁rm{.}回答下列問題：

rm{(1)}小白鼠能成活一段時間的原因是______；

rm{(2)}瓶壁逐漸出現(xiàn)白色渾濁的原因是______；

rm{(3)}燒杯中導管內(nèi)液面高度的變化是______；原因是____；

rm{(4)}最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是______．23、根據(jù)碳與氧氣的反應，回答下列問題：rm{(1)}做“木炭的燃燒”實驗時，將點燃的木炭放入燃燒匙，由上而下______rm{(}填“緩慢”或“迅速”rm{)}伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。rm{(2)}碳不完全燃燒的化學方程式是rm{2C+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}該反應屬于基本反應類型中的_______反應。rm{2C+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}

2CO}在相同溫度和相同體積的的條件下，氣體壓強與氣體分子數(shù)成正比關系。將rm{(3)}碳和rm{ag}氧氣放入一恒容密閉容器中，在一定條件下恰好完全反應，相同溫度下，測得反應前后容器內(nèi)的氣體壓強分別為rm{bg}rm{P1}如果rm{P2}則rm{P1<P2}的取值范圍是___________。rm{a/b}24、要使rm{CO_{2}}和rm{CO}中含有相同質(zhì)量的碳元素，則rm{CO_{2}}和rm{CO}的質(zhì)量比是______，要使rm{CO_{2}}和rm{CO}中含有相同質(zhì)量的氧元素，則rm{CO_{2}}和rm{CO}的質(zhì)量比是______rm{.}質(zhì)量相等的rm{CO_{2}}和rm{CO}中，氧元素的質(zhì)量比是______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解答】A；增加私家車用量；消耗了大量的燃料產(chǎn)生了大量的汽車尾氣，其中二氧化碳的排放量很高，故錯誤；

B；用布袋代替一次性塑料袋購；減少了塑料袋的使用能減少白色污染，減少化工生產(chǎn)產(chǎn)生溫室氣體，故正確；

C；發(fā)展風能；減少火力發(fā)電，從而減少煤的燃燒，減少了二氧化碳的排放，故正確；

D；使用節(jié)能燈泡是節(jié)能減排的重要體現(xiàn)；故正確；

故選A．

【分析】所謂“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放．增加私家車用量增加了能量的消耗，不符合低碳生活的要求．2、D【分析】【解答】解：A；開發(fā)新能源；能減少溫室氣體二氧化碳的排放，所以正確．

B；光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣，多種植物，保護森林植被，可緩解溫室效應的加劇，所以正確．

C；積極開發(fā)氫能源；減少使用化石能源，能減少溫室氣體二氧化碳的排放，所以正確．

D；火力發(fā)電是以化石燃料為燃料能源；它的大量使用會排放大量的二氧化碳氣體，加劇溫室效應，所以錯誤．

故選D．

【分析】A；根據(jù)開發(fā)利用新能源的好處判斷．

B；根據(jù)光合作用的意義判斷．

C；開發(fā)利用新能源的好處判斷．

D、火力發(fā)電是以化石燃料為燃料能源，它的大量使用會排放大量的二氧化碳氣體．3、D【分析】解：A、磷+氧氣五氧化二磷；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．

B、氫氣+氧氣水；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．

C、石蠟+氧氣二氧化碳+水；該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤．

D、碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確．

故選：D．

分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)；其特點可總結為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，掌握分解反應的特征（“一變多”）是正確解答本題的關鍵．【解析】【答案】D4、C【分析】本題考查化學用語的相關知識，掌握化學符號及周圍數(shù)字的意義是關鍵。元素符號表示一種元素及該元素的一個原子；由原子構成的單質(zhì)rm{(}如金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)、部分固體非金屬單質(zhì)rm{)}其化學式用元素符號表示，即金屬、稀有氣體、固體非金屬元素的元素符號還表示某種物質(zhì)。A.rm{H_{2}}表示氫氣這種物質(zhì)，不表示一個氫原子和氫元素，故A不符合題意；B.元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，故rm{H_{2}}表示rm{2N}個氫原子，故B不符合題意；C.rm{2}表示一個銅原子，銅元素和金屬銅，故C符合題意；D.rm{Cu}表示氧元素和一個氧原子，不能表示氧氣，故D不符合題意。故選C。rm{O}【解析】rm{C}5、C【分析】解：rm{A}打開空調(diào)時會從空調(diào)中涌出霧氣；是冷氣與空氣中的水蒸氣結合，能證明空氣中有水蒸氣；故選項錯誤；

B；寒冷的冬天；戴眼鏡的同學從室外走進教室，感到鏡片模糊，能證明空氣中有水蒸氣；故選項錯誤；

C；用水壺燒開水；離壺口稍遠處有水霧，說明水壺中的水蒸氣凝結，不能證明空氣中有水蒸氣；故選項正確；

D；炎熱的夏天；人從空調(diào)房走到外面時，皮膚上會有潮濕的感覺，能證明空氣中有水蒸氣，故選項錯誤；

故選C

由題目的信息可知：打開空調(diào)時會從空調(diào)中涌出霧氣；能證明空氣中有水蒸氣；寒冷的冬天，戴眼鏡的同學從室外走進教室，感到鏡片模糊，能證明空氣中有水蒸氣；用水壺燒開水，離壺口稍遠處有水霧，說明水壺中的水蒸氣凝結，不能證明空氣中有水蒸氣；炎熱的夏天，人從空調(diào)房走到外面時，皮膚上會有潮濕的感覺，能證明空氣中有水蒸氣．

本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{C}6、B【分析】【分析】根據(jù)純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)分析解答即可。【解答】A.新鮮空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，故A不符合題意；

B.二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故B符合題意；

C.“雪花牌”啤酒中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，故C不符合題意；

D.澄清石灰水中含有水、氫氧化鈣，屬于混合物，故D不符合題意。故選B?！窘馕觥縭m{B}7、A【分析】解：實驗用氧水、二氧化錳取氣屬于固液常溫下取氣體rm{.}生裝可用rm{A}正確；

驗時；能用帶星的不能伸入瓶中，故錯誤；

由氧氣的密度比空；可用向上排空法集；排凈空氣，導氣管應集氣瓶的底部，故錯誤；

案：rm{A}

根據(jù)氣的密度比空氣的度大；不易溶于，因此能用向排空法和排法收答；

A；根據(jù)雙氧水和二氧化制氧氣不需要加熱解答；

根細鐵絲在氧中燃；集氣瓶底部該放少水或細沙解．

本題主要考氧氣的法、氣的密度的測定，涉及置多、知識點多rm{.}但度不大解時應真細心解答．【解析】rm{A}8、C【分析】解：A；燒杯；可用于需要較大量溶液的反應的反應容器；故A能用作化學反應容器；

B；試管；可用于少量藥品反應的反應容器，如加熱分解高錳酸鉀等；故B能用作化學反應容器；

C；量筒；用于量取一定體積液體，不可用于反應容器；故C不能用作化學反應容器；

D；集氣瓶；用于收集氣體，也可在集氣瓶內(nèi)進行一些簡單的燃燒等實驗；故D能用作化學反應容器；

故選：C。

不能用作化學反應容器即不能在該儀器內(nèi)進行化學反應；根據(jù)各種儀器的使用規(guī)則，進行分析判斷．

量筒作為一種計量類儀器，只能用于量取一定量體積的液體，不可用作任何反應的容器．【解析】C二、多選題(共5題，共10分)9、BD【分析】解：A；由物質(zhì)的微觀構成可知；反應物的分子都是由同種的原子構成，都屬于單質(zhì)．故A錯誤；

B；由微粒的變化可知；分子在化學變化中是可分的，故B正確；

C；在一定條件下；在催化劑的作用下氫分子和氮分子在有序的排列在催化劑表面，氫分子分成氫原子，氮分子分成氮原子，氫原子和氮原子結合成氨分子附著在催化劑表面，反應結束后脫離催化劑表面．所以符合上述反應過程的順序是③①②，故C錯誤；

D、氮氣與氫氣在催化劑表面合成氨氣，該反應的化學方程式為：N2+3H22NH3；故D正確．

故選BD．

A；根據(jù)物質(zhì)的微觀構成構成分析物質(zhì)的類別；

B；根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化；

C；根據(jù)催化劑的催化作用原理來分析反應過程的順序；

D；根據(jù)氮氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應過程；寫出反應的化學方程式．

在有催化劑參加的反應中，反應物先由無序排列到有序排列再到無序排列，分子先分成原子，原子再結合成新的分子．【解析】【答案】BD10、BD【分析】【分析】本題考查基本的實驗操作技能。根據(jù)已有的知識即可解答。【解答】A.制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故A說法錯誤；

B.用滴管吸取液體時，應先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液，故B說法正確；

C.測定空氣里氧氣含量時，點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，紅磷燃燒放出熱量，把瓶內(nèi)空氣壓出瓶外，導致測定結果偏高，故C說法錯誤；

D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象，故D說法正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}11、AB【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的反應及相關現(xiàn)象的變化。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，但由于生成二氧化硫氣體，瓶內(nèi)氣壓不變，故A說法錯誤；中，硫燃燒呈淡藍色火焰，但由于生成二氧化硫氣體，瓶內(nèi)氣壓不變，故A說法錯誤；rm{壟脵}中，B.步驟rm{壟脷}中，rm{壟脷}甲裝置內(nèi)二氧化硫與氫氧化鈉反應，瓶內(nèi)氣壓減小，小于大氣壓，故B說法錯誤；中，打開由于外面大氣壓大于瓶內(nèi)壓強，乙中的長導管口處冒氣泡，故C說法正確；C.步驟rm{壟脹}中，打開rm{K}由于外面大氣壓大于瓶內(nèi)壓強，乙中的長導管口處冒氣泡，故C說法正確；中，裝置甲、乙聯(lián)通，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D說法正確。rm{壟脹}rm{K}【解析】rm{AB}12、AD【分析】解：A；氧氣用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割；利用的是氧氣的化學性質(zhì)，正確；

B；二氧化碳固體用于人工降雨是利用的二氧化碳的物理性質(zhì)；錯誤；

C；液氮用于磁懸浮列車利用的是液氮的物理性質(zhì)；錯誤；

D；食品包裝時充氮以防腐利用的是氮氣的化學性質(zhì)；正確；

故選：AD。

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關系進行分析解答即可。

加強對物質(zhì)的性質(zhì)和用途的掌握是正確解答本題的關鍵。【解析】AD13、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質(zhì)量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質(zhì)量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質(zhì)量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質(zhì)量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)可燃物完全燃燒時；其中C元素全部轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸?；H元素全部轉(zhuǎn)變成水的燃燒規(guī)律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質(zhì)量和與可燃物質(zhì)量進行對比，從而確定該物質(zhì)的組成元素．

三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】

（1）一個二氧化碳分子是由一個碳原子和二個氧原子構成，所以一個二氧化碳分子共有3個原子核；一個碳原子中含有6個質(zhì)子，一個氧原子中含有8個質(zhì)子，所以一個二氧化碳分子共有22個質(zhì)子；鎂元素的原子結構示意圖最外層電子數(shù)為2，所以x為2，化學性質(zhì)比較活潑，在化學反應中易失去2個電子，形成鎂離子：Mg2+；

（2）原子結構示意圖為共有4個電子層，所以硒元素位于第四周期，其化學性質(zhì)與上圖中氧或硫元素的化學性質(zhì)相似；

（3）表中第三橫行開頭的鈉元素和靠近尾部的氯元素的單質(zhì)易發(fā)生如圖所示的變化；根據(jù)以上的信息，可以得出的結論：氯化鈉由鈉離子和氯離子構成；氯原子得電子變成氯離子，鈉原子失電子變成鈉離子，鈉離子和氯離子相互作用形成氯化鈉；

（4）通過觀察上面的1-18號元素原子的核外電子排布圖；可以得出：同一縱行元素，原子的最外層電子數(shù)相同，由上至下電子層數(shù)依次增多同一橫行元素，原子的電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)依次增多．

故答案為：（1）3；22；2；失；Mg2+；（2）四；氧或硫；（3）氯化鈉由鈉離子和氯離子構成；氯原子得電子變成氯離子；鈉原子失電子變成鈉離子，鈉離子和氯離子相互作用形成氯化鈉；（4）同一縱行元素，原子的最外層電子數(shù)相同，由上至下電子層數(shù)依次增多同一橫行元素，原子的電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)依次增多．

【解析】【答案】（1）根據(jù)二氧化碳分子的構成進行解答；

（2）根據(jù)原子核外有幾個電子層說明在第幾周期；

（3）根據(jù)元素周期表的特點進行解答；

（4）根據(jù)元素周期表的特點進行歸納總結．

15、略

【分析】

冰水混合物實際是水分子的兩種不同狀態(tài)；屬于純凈物中的氧化物；屬于混合物的有：凈化后的空氣；澄清的石灰水、稀有氣體、食醋；屬于純凈物的有：二氧化碳、液態(tài)氧、五氧化二磷、水、冰水混合物；故答案為：①④⑤⑧；②③⑥⑦⑨

【解析】【答案】物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

16、略

【分析】

二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的；1個二氧化硫分子是由1個硫原子和2個氧原子構成的；則硫；氧元素的原子個數(shù)比是1：2：硫、氧元素的質(zhì)量比是32：（16×2）=1：1；

硫元素的質(zhì)量分數(shù)是100%=50%．

故答案為：2；1：2；1：1；50%．

【解析】【答案】根據(jù)二氧化硫化學式的含義、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比、化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%；進行分析解答．

17、略

【分析】解：（1）鐵是由鐵原子構成的；

（2）不顯電性的粒子是分子；原子、中子；

（3）帶負電的粒子是電子；陰離子；

（4）能直接構成物質(zhì)的粒子有分子；原子、離子．

故答案為：

（1）原子；（2）分子；原子、中子；（3）電子、陰離子；（4）分子、原子、離子．

可以根據(jù)微觀粒子的構成；微觀粒子的電性等方面進行分析、判斷；從而得出正確的結論．

本題主要考查了微觀粒子的特征及其構成等方面的內(nèi)容，屬于基礎知識的考查，難度較?。窘馕觥吭?；分子、原子、中子；電子、陰離子；分子、原子、離子18、物質(zhì)種類的多少；rm{壟脷壟脼}rm{壟脵壟脹壟脺壟脻}【分析】解：物質(zhì)分為混合物和純凈物，是按物質(zhì)種類的多少，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣、海水屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氫氣、二氧化碳、氧氣、氧化鎂都屬于純凈物；故答案為：物質(zhì)種類的多少；rm{壟脷壟脼}rm{壟脵壟脹壟脺壟脻}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，是按物質(zhì)種類的多少，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣、海水屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氫氣、二氧化碳、氧氣、氧化鎂都屬于純凈物rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用rm{.}本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】物質(zhì)種類的多少；rm{壟脷壟脼}rm{壟脵壟脹壟脺壟脻}19、略

【分析】本題考查了化學用語的書寫和意義。rm{(1)}鐵元素的符號為：rm{Fe}rm{(2)}根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；因此rm{4}個鎂離子表示為：rm{4Mg^{2+}}

rm{(3)}rm{(3)}個氮原子表示為：由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{2}個氮原子表示為：rm{2N}rm{2}rm{2N}可表示氯元素、rm{(4)}個氯原子；rm{Cl}可表示氯元素、rm{1}個氯原子；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{Cl}個電荷時，rm{1}要省略，幾個這樣的離子在離子符號前填上數(shù)字幾，所以該符號表示rm{(5)}個氫離子。rm{1}【解析】rm{(1)}rm{Fe}rm{Fe}rm{(2)4Mg^{2+}}rm{(3)}rm{2N}rm{2N}個氯原子；rm{(4)}個氫離子。氯元素、rm{1}個氯原子；20、略

【分析】解：rm{(1)}空氣中含有氧氣、氮氣稀有氣體等多種物質(zhì)，所以是混合物rm{.}故答案為：混合物．

rm{(2)}氮氣可以制造化肥并還可以做保護氣；氧氣能供給人類呼吸和支持燃燒；二氧化碳是“溫室氣體”中的主要氣體rm{.}注意題目的要求；要寫化學式．

故答案為：rm{N_{2}}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}

空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物；它的主要成分是以氮氣和氧氣為主，氮氣可以制造化肥并還可以做保護氣，液態(tài)的氮氣可以做制冷劑；氧氣能供給人類呼吸和支持燃燒；二氧化碳是綠色植物進行光合作用的主要氣體，但是如果二氧化碳含量過多，就會造成溫室效應．

本考點是考查空氣中的各成分對人類生活的重要作用的，要求同學們要用辯證的觀點看問題，本考點的基礎性比較強．【解析】混合物；rm{N_{2}}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}四、簡答題(共4題，共32分)21、略

【分析】解：

rm{(1)}活性炭具有吸附性，可以吸附色素和雜質(zhì)，試劑rm{A}為活性炭；

rm{(2)}因為鉀元素顯rm{+1}價，氧元素顯rm{-2}價，則設鐵元素的化合價是rm{x}根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：rm{(+1)隆脕2+x+(-2)隆脕4=0}則rm{x=+6}價．

rm{(3)}二氧化氯rm{(ClO_{2})}是由兩種元素組成；其中一種是氧元素的化合物，它屬于氧化物．

答案：rm{(1)}活性炭；rm{(2)+6}rm{(3)AB}

rm{(1)}根據(jù)活性炭具有吸附性解答；

rm{(2)}根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零；結合高鐵酸鉀的化學式進行解答即可；

rm{(3)}根據(jù)物質(zhì)的分類進行解答．

本題比較細致地考查了凈化水的方法及所用物質(zhì)的用途，這就要求同學們在平時學習中要將問題學透徹，才能靈活運用．【解析】活性炭；rm{+6}rm{AB}22、（1）瓶內(nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸（2）小白鼠呼出的CO2使石灰水變渾濁（3）上升CO2被石灰水吸收使瓶內(nèi)壓強減?。?）氮氣【分析】【分析】本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力，訓練學生分析問題的思維，培養(yǎng)學生整合知識的能力，熟練掌握呼吸作用的過程，了解氧氣和二氧化碳的性質(zhì)是解題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}密閉的集氣瓶內(nèi)有空氣，空氣中含有能供給呼吸的氧氣，由于瓶內(nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸，故小白鼠仍可成活一段時間，故答案為：瓶內(nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸；

rm{(2)}小白鼠的呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳，澄清的石灰水的主要成分是氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，瓶壁逐漸出現(xiàn)白色渾濁；故答案為：小白鼠呼出的rm{CO_{2}}使石灰水變渾濁；

rm{(3)}小白鼠的呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，從而被吸收，使瓶內(nèi)氣壓減小，所以燒杯中導管內(nèi)液面上升；故答案為：上升；rm{CO_{2}}被石灰水吸收使瓶內(nèi)壓強減??；rm{(4)}根據(jù)空氣的組成可知，最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是氮氣；故答案為：氮氣?！窘馕觥縭m{(1)}瓶內(nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸rm{(2)}小白鼠呼出的rm{CO_{2}}使石灰水變渾濁使石灰水變渾濁rm{CO_{2}}rm{(3)}上升被石灰水吸收使瓶內(nèi)壓強減小rm{CO_{2}}氮氣rm{(4)}氮氣23、rm{(1)}緩慢

rm{(2)}化合

rm{(3)dfrac{3}{8}<dfrac{a}leqslantdfrac{3}{4}}rm{(3)dfrac{3}{8}<dfrac{a}leqslant

dfrac{3}{4}}【分析】【分析】rm{(1)}把紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入可以使木炭與氧氣充分反應；rm{(2)}根據(jù)反應物的種類和數(shù)量以及生成物的種類和數(shù)量來進行分析解答；rm{(3)}根據(jù)題意知容器內(nèi)氣體壓強只與氣體分子數(shù)有關，與固體沒關系，因為碳和氧氣的量不確定，所以碳和氧氣反應有可能發(fā)生兩個反應氧氣充足時rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}氧氣不足時rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}分析兩個反應前后氣體分子數(shù)的變化，可以看出第一個氣體分子數(shù)沒變，第二個反應氣體分子數(shù)增加，所以要使容器內(nèi)氣體壓強變大，氧氣應該不足，可根據(jù)rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}算出反應前后壓強恰好不變時氧氣的臨界含量，低于臨界含量即可；據(jù)此解答。根據(jù)碳在氧氣中完全燃燒與不完全燃燒前后氣體的分子個數(shù)關系，是解決問題的關鍵。【解答】rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}將燒紅的木碳伸入集氣瓶中時，應緩慢伸入，可以使木炭與氧氣充分反應，效果更好rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}故填：緩慢；

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}由化學方程式可知；反應物是兩種，生成物是一種，屬于基本反應類型中的化合反應；故填：化合；

rm{(1)}根據(jù)上述分析，假設rm{.}碳和rm{(2)}氧氣恰好完全反應生成二氧化碳；則。

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}

rm{(3)}rm{ag}

rm{bg}r