2025年蘇科新版九年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科新版九年級化學下冊月考試卷441考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖中表示蒸發(fā)結(jié)晶操作的實驗裝置的是（）A.B.C.D.2、桌子上放一個空燒杯，燒杯內(nèi)（）A.沒有物質(zhì)B.是氧氣C.是氮氣D.是空氣3、如圖所示正確的實驗操作是（）A.B.C.D.4、如圖是初中化學中有關(guān)甲；乙、丙、丁四種常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．下列說法正確的是（）

A.若甲、乙均為化合物，則丙不可能為單質(zhì)B.若甲為堿，則該反應不一定是中和反應C.若該反應是氧化反應，則甲或乙不一定為氧氣D.若丁為水，則甲、乙至少有一種物質(zhì)為酸或堿5、下列實驗操作中，不正確的是（）A.

傾倒液體B.

檢查氣密性C.

稱量固體D.

稀釋濃硫酸6、2013年世界地球日的主題是“多樣的物種，唯一的地球，共同的未來”，下列符合此主題的是（）A.將工業(yè)廢水注入地下封存B.使用可降解塑料袋C.將難處理的工業(yè)廢渣填埋D.焚燒生活垃圾7、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒；其中可觀察到火星四射現(xiàn)象的是（）

A.

木炭。

B.

紅磷。

C.

鐵絲。

D.

硫粉。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、請仔細觀察下面溶液的變化并回答問題．

（1）A中的試管____（填“能”或“不能”）把水加入濃硫酸中．

（2）B中溶液變渾濁的原因是____

（3）若把濃硫酸改為硝酸銨固體，____（填“會”或“不會”）出現(xiàn)與上圖相同的現(xiàn)象．

（4）在A、B、C中Ca（OH）2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是____（用A、B、C和“＞”、“＜”、“=”表示）9、如圖2是水的電解實驗中；對得到氣體檢驗的操作．

（l）操作中，盛氧氣的試管管口向上，盛氫氣的

試管管口向下，其主要原因是____．

（2）檢驗氫氣時，如果發(fā)生____聲，表明氫氣不純，聲音較小，則表示氫氣比較純．混有空氣（或氧氣）的氧氣，點燃時易發(fā)生爆炸，所以點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的____．

（3）水是寶貴的自然資源．無論是自來水還是純凈水，保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是____．

（4）同學們對水進行研究，進行了下列實驗，其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是____（填字母）．

A．水的蒸發(fā)B．水的電解。

C．水的蒸餾D．水的吸附。

（5）科學家還用點燃氫氣，證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實了水的組成．小明用圖2所示裝置進行實驗，氫氣燃燒的化學反應符號表達式為____，U型管中氧化鈣的作用是____，實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是____．10、請用化學知識解釋下列問題：

（1）用稀有氣體可制成霓虹燈，原因是____；

（2）從細口瓶倒液體標簽要朝著手心的原因是____；

（3）蛋黃派充氮氣包裝，其原因是____；

（4）白熾燈泡鎢絲上放少量紅磷，其原因是____．11、下列化學儀器需墊加石棉網(wǎng)才能用酒精燈加熱的是。

A、試管B、____C、燃燒匙D、蒸發(fā)皿．12、請在下列物質(zhì)中選出符合要求的物質(zhì)：①熟石灰、②燒堿、③食鹽、④碳酸氫鈉、⑤鹽酸、⑥硫酸．農(nóng)業(yè)上可用來降低土壤酸性的是____（填序號，下同）；發(fā)酵粉成分之一用于焙制糕點的是____；人體胃液成分之一可幫助消化的是____．13、金剛石和石墨都是由碳元素所形成的不同單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)差異較大，原因是____；它們的化學性質(zhì)相似，原因是____；CO和CO2這兩種物質(zhì)化學性質(zhì)不同的根本原因是____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、溶液都是無色透明的____．（判斷對錯）15、飽和石灰水溶液放置較長時間后（若水沒有減少），表面形成了一層白膜，該溶液仍是氫氧化鈣的飽和溶液．____（判斷對錯）16、任何原子中的質(zhì)子數(shù)都等于中子數(shù)____．（判斷對錯）17、氧氣的三態(tài)變化是物理變化．____．18、稱量氫氧化鈉固體時必須在天平的左右兩盤墊上大小相同的同種紙．____．19、因為氮氣化學性質(zhì)不活潑，所以可用氮氣在食品包裝袋內(nèi)防腐____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗題(共2題，共8分)20、“黃銅”是銅鋅合金；具有較機械性能，比純銅耐腐蝕，街頭許多“金色”飾品就是用它來制作的．現(xiàn)取20.0g某種黃銅投入100g某濃度的稀硫酸中，完全反應后剩余的溶液和殘余固體總質(zhì)量為119.8g．請計算：

（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為____g．

（2）這種黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少？剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%．21、鈣是維持人體正常功能所必需的元素；如圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分，取1片鈣爾奇，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中的碳酸鈣跟稀鹽酸恰好完全反應（其它成分與稀鹽酸不反應），燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為11.34g．請你計算：

（1）每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量．

（2）使用這種補鈣劑；每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量．

（3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．評卷人得分五、計算題(共1題，共10分)22、“低碳經(jīng)濟”是指在可持續(xù)發(fā)展理念的指導下；盡可能地減少溫室氣體的排出，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)．

（1）綠色植物通過______作用吸收CO2．

（2）為了減緩大氣中CO2含量的增加；可以采取哪些有效措施？

評卷人得分六、科普閱讀題(共4題，共16分)23、影響氣體物質(zhì)溶解度的因素除與溶質(zhì)和溶劑性質(zhì)有關(guān)外，還與____、____有關(guān)．20℃時，Cl2的溶解度為2.5，其意義是：在20℃時，壓強為____時，在____水中，最多可溶解Cl2____．24、通過CO、CO2的學習探究，請寫出物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的性質(zhì)、用途之間的關(guān)系．①物質(zhì)的____決定物質(zhì)的性質(zhì)；②物質(zhì)的性質(zhì)決定____．25、加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物15.5g，待反應完全后，冷卻，稱量得到10g固體剩余物質(zhì)，則制得的氧氣為____g．26、（2009?河北模擬）人胃酸過多會引起很多胃?。聢D為某抗酸藥包裝標簽上的部分文字；請回答下列問題：

（1）該藥“嚼碎后吞服”的原因是：____．

（2）某同學為了測定該藥中氫氧化鋁的質(zhì)量分數(shù)進行如下幾步操作：取一片藥片研碎后用蒸餾水溶解，然后用質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸與其反應（藥片中其它成分不與鹽酸反應），測得實驗中反應掉鹽酸的質(zhì)量為7.3g．計算每片該藥中所含氫氧化鋁的質(zhì)量．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】蒸發(fā)是利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷揮發(fā)而析出溶質(zhì)的過程，據(jù)此結(jié)合常見化學實驗基本操作，進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；圖中所示操作是溶解操作；故選項錯誤．

B；圖中所示操作是過濾操作；故選項錯誤．

C；圖中所示操作是氣體的制取裝置；故選項錯誤．

D；圖中所示操作是蒸發(fā)操作；故選項正確．

故選：D．2、D【分析】【分析】根據(jù)我們周圍的空間里空氣的存在進行分析解答即可．【解析】【解答】解：我們周圍的空間里充滿了一種既看不見蹤影；又聞不到氣味的氣體空氣，故通常條件下桌子上放一個空燒杯，燒杯內(nèi)有空氣，如果把空燒杯口向下放進水中，水不會進入燒杯中．

故選D．3、B【分析】【分析】A；根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷；

B；根據(jù)聞氣味的方法進行分析判斷；

C；根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷；

D、根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；取用液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤；

B；聞氣體的氣味時；防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接用鼻子聞．圖中所示操作正確；

C；量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作錯誤；

D、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積；圖中所示操作錯誤；

故選：B．4、B【分析】【分析】A；根據(jù)對常見反應的了解找到甲乙為化合物丙為單質(zhì)的反應即可判斷；

B；根據(jù)堿的性質(zhì)可以對該選項作出判斷；

C；根據(jù)氧化反應是廣義上的；并不一定有氧氣的參與；

D、根據(jù)能夠生成水的反應，不一定有酸或堿的參與．【解析】【解答】解：A；若甲、乙均為化合物；則丙可能為單質(zhì)，如一氧化碳還原氧化鐵的反應就是兩種化合物反應生成物中存在單質(zhì)的情況，故A錯誤；

B；能夠跟堿反應的物質(zhì)很多；并不局限于中和反應，如堿與鹽的反應、堿與酸性氧化物的反應，故B正確；

C；氧化反應是廣義上的；并不一定有氧氣的參與，例如碳和氧化銅的反應中碳就發(fā)生了氧化反應，而沒有氧氣的參與，故C正確；

D；能夠生成水的反應；不一定有酸或堿的參與，例如氫氣還原氧化銅等，故D錯誤．

故選：BC．5、C【分析】【分析】A；據(jù)向試管內(nèi)傾倒液體的方法分析；

B；運用檢查裝置氣密性的要領解答；

C；據(jù)稱量固體時易潮解物品的稱量方法分析；

D、運用稀釋濃硫酸時不能將水倒入濃硫酸中要將濃硫酸倒入水中解答．【解析】【解答】解：A；向試管內(nèi)傾倒液體的方法：瓶塞倒放；標簽向著手心，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，故A正確．

B；檢查裝置的氣密性先將導管放入水中然后用手握住試管外壁看導管口是否有氣泡冒出；B正確．

C；使用托盤天平時應將易潮解和腐蝕性強的藥品放在玻璃器皿中稱量；故C錯誤；

D；稀釋濃硫酸時不能將水倒入濃硫酸中要將濃硫酸倒入水中；防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出，D操作正確．

故答案為：C6、B【分析】【分析】2013年世界地球日的主題是“多樣的物種，唯一的地球，共同的未來”，珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、減少環(huán)境污染、促進生態(tài)文明，達到社會經(jīng)濟和環(huán)境質(zhì)量改善的雙贏的目的，據(jù)此進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；將工業(yè)廢水注入地下封存；會污染土壤及深層地下水，故該做法不符合2013年世界地球日主題．

B；使用可降解塑料袋；能減少白色污染，故該做法符合2013年世界地球日主題．

C；將難處理的工業(yè)廢渣填埋；會污染土壤及深層地下水，故該做法不符合2013年世界地球日主題．

D；焚燒生活垃圾；會產(chǎn)生大量的空氣污染物，故該做法不符合2013年世界地球日主題．

故選B．7、C【分析】

木炭；紅磷、硫磺等物質(zhì)燃燒時不能出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象；

鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒；火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體．

故選C．

【解析】【答案】A；木炭在氧氣中能夠劇烈地燃燒；發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體；

B；紅磷在氧氣中能夠劇烈地燃燒；放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙；

C；鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒；火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；

D；硫在氧氣中能夠劇烈地燃燒；發(fā)出藍紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體．

二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】（1）稀釋濃硫酸的操作應該是酸入水；否則會使酸液飛濺發(fā)生危險．

（2）濃硫酸溶于水會放熱；使溶液溫度升高，導致氫氧化鈣的溶解度變?。?/p>

（3）硝酸銨固體溶于水時吸熱；溶液溫度降低．

（4）A、B、C中A、C是常溫時的氫氧化鈣的飽和溶液，B是高溫時的氫氧化鈣的飽和溶液，利用這一關(guān)系可解決此題．【解析】【解答】解：（1）稀釋濃硫酸的操作應該是酸入水；否則會使由于放出大量的熱而使酸液飛濺發(fā)生危險，故答案為：不能．

（2）濃硫酸溶于水會放熱，使溶液溫度升高，導致氫氧化鈣的溶解度變小，溶質(zhì)析出．故答案為：濃硫酸溶于水放熱，溶液溫度升高使Ca（OH）2析出．

（3）硝酸銨固體溶于水時吸熱；溶液溫度降低，氫氧化鈣的溶解度增大，因此不會出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，故答案為：不會．

（4）A；C是常溫時的氫氧化鈣的飽和溶液；B是溫度升高后的氫氧化鈣的飽和溶液，由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而降低，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是A=C＞B．

故答案為：A=C＞B．9、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)氧氣；氫氣與空氣的密度的關(guān)系分析；

（2）根據(jù)檢驗氫氣的實驗方法分析；

（3）根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進行解答；

（4）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進行解答；

（5）根據(jù)氫氣燃燒生成水以及氧化鈣能和水反應進行解答．【解析】【解答】解：（1）由于氧氣的密度大于空氣的密度；在檢驗氧氣時，盛有氧氣的試管口向上；由于氫氣的密度小于空氣的密度，在檢驗氫氣的純度時，盛有氫氣的試管口向下；故填：氫氣的密度小于空氣的密度；

（2）檢驗氫氣時；如果發(fā)生爆鳴聲，表明氫氣不純凈，聲音很小，表示氫氣較純凈；混有空氣的氫氣，點燃容易發(fā)生爆炸，所以點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的純度；故填：爆鳴；純度；

（3）水是由水分子構(gòu)成的；所以保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子；故填：水分子；

（4）水通電分解生成氫氣和氧氣；氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，所以該實驗能確定水由氫元素和氧元素組成；故選：B；

（5）氫氣燃燒生成水，反應的方程式是：2H2+O22H2O；氧化鈣能和水反應，所以U型管中氧化鈣的作用是除去氫氣中的水蒸氣，實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，燒杯底部有水霧出現(xiàn)．故填：2H2+O22H2O；除去氫氣中的水蒸氣；氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，燒杯底部有水霧出現(xiàn)．10、略

【分析】【分析】（1）用稀有氣體可制成霓虹燈；原因通電后發(fā)出不同的顏色的光；

（2）從細口瓶倒液體標簽要朝著手心的原因是防止藥液流出腐蝕標簽；

（3）蛋黃派充氮氣包裝；其原因是氮氣化學性質(zhì)不活潑；

（4）白熾燈泡鎢絲上放少量紅磷，其原因是除去燈泡內(nèi)少量的氧氣．【解析】【解答】解：（1）用稀有氣體可制成霓虹燈；原因通電后發(fā)出不同的顏色的光，所以答案為：通電發(fā)出各種有色光．

（2）從細口瓶倒液體標簽要朝著手心的原因是防止藥液流出腐蝕標簽；所以答案為：防止腐蝕標簽．

（3）蛋黃派充氮氣包裝；其原因是氮氣化學性質(zhì)不活潑，所以答案為：氮氣化學性質(zhì)不活潑．

（4）白熾燈泡鎢絲上放少量紅磷，其原因是除去燈泡內(nèi)少量的氧氣，所以答案為：除去燈泡內(nèi)少量的氧氣．11、略

【分析】【分析】根據(jù)實驗室加熱不同儀器的不同加熱方法分析即可．【解析】【解答】化學實驗中；有的儀器是可以直接加熱的，如：試管；蒸發(fā)皿、坩堝和燃燒匙等；

有的儀器是不可以直接加熱的；加熱時必須墊上石棉網(wǎng)，如：燒杯；燒瓶、錐形瓶等；

故選B．12、略

【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，熟石灰顯堿性用于改良酸性土壤；小蘇打可以用作焙制糕點；人的胃液中含有的酸是鹽酸，可以幫助消化食物；【解析】【解答】解：熟石灰是氫氧化鈣的俗稱；顯堿性，可用作改良酸性土壤；小蘇打可以用作焙制糕點；胃液含有胃酸，其主要成分是鹽酸，它可以幫助消化；

故答案為：①；④；⑤13、略

【分析】【分析】以從物質(zhì)的微觀構(gòu)成方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解析】【解答】解：金剛石中碳原子是以正四面體的結(jié)構(gòu)形式存在的，石墨中的碳原子是以正六邊形的層狀形式存在的，層與層之間以微弱的分子力結(jié)合，它們的物理性質(zhì)差異較大，原因是碳原子的排列方式不同；它們的化學性質(zhì)相似，原因是都是由碳元素組成的單質(zhì)；CO和CO2這兩種物質(zhì)化學性質(zhì)不同的根本原因是：一氧化碳和二氧化碳的元素組成相同；但是分子的結(jié)構(gòu)形式不同，所以化學性質(zhì)不同，即：分子構(gòu)成不同．

故答案為：碳原子的排列方式不同；都是由碳元素組成的單質(zhì)；分子構(gòu)成不同．三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【分析】根據(jù)溶液的基本特征及常見溶液的顏色分析．【解析】【解答】解：溶液不一定無色，例如硫酸銅溶液是藍色，故填：×．15、×【分析】【分析】根據(jù)飽和的石灰水溶液放置較長時間后（若水沒有減少），氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應，溶質(zhì)質(zhì)量減少，隨著反應的進行，由于有水生成，溶劑的質(zhì)量增加進行解答．【解析】【解答】解：飽和的石灰水溶液放置較長時間后（若水沒有減少）；氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應，溶質(zhì)質(zhì)量減少，隨著反應的進行，由于有水生成，溶劑的質(zhì)量增加，故放置一段時間后的溶液不是氫氧化鈣的飽和溶液．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)．原子中一定含有質(zhì)子、電子，中子是否含有要看是哪種原子．例如普通氫原子中不含中子．【解析】【解答】解：因為原子不顯電性；所以在原子中帶正電的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于帶負電的核外電子數(shù)．但是，原子中的質(zhì)子數(shù)不一定等于其中的中子數(shù)，例如普通氫原子中含有1個質(zhì)子，但是它不含有中子．所以“任何原子中的質(zhì)子數(shù)都等于中子數(shù)”這種說法錯誤；

故答案是：×．17、√【分析】【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：氧氣的三態(tài)變化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】根據(jù)托盤天平的使用方法考慮，稱量藥品時應注意將藥品放在紙上稱量，易腐蝕、潮解的藥品應在玻璃器皿內(nèi)盛放稱量．否則會把托盤腐蝕，造成以后稱量不準確．【解析】【解答】解：在托盤天平上稱量藥品時；要注意稱量一般藥品時，要在左右盤上放相同質(zhì)量的紙，如果稱量易潮解；有腐蝕性的藥品時，必須放到玻璃器皿中稱量，否則會把托盤腐蝕，造成稱量的誤差，氫氧化鈉是具腐蝕性很強的藥品．故原題說法不正確；

故答案為：×19、√【分析】【分析】可用于充入食品包裝袋防腐的物質(zhì)應該具有的性質(zhì)是：化學性質(zhì)不活潑，無毒．【解析】【解答】解：氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定；沒有毒，所以能用于充入食品包裝袋防腐．

故答案為：√．四、實驗題(共2題，共8分)20、略

【分析】【分析】（1）用黃銅和稀硫酸的質(zhì)量和減去剩余溶液和殘余固體總質(zhì)量就是生成氣體的質(zhì)量．

（2）由氣體的質(zhì)量根據(jù)鋅與硫酸反應的化學方程式可以計算出黃銅中鋅的質(zhì)量和生成硫酸鋅的質(zhì)量，進而計算出本題答案．【解析】【解答】解：（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為

20.0g+100g-119.8g=0.2g

（2）設參加反應的鋅的質(zhì)量為x；生成的硫酸鋅的質(zhì)量為y．

Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

651612

xy0.2g

==；x=6.5g，y=16.1g

黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為

×100%=67.5%

剩余溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)為

×100%≈15.1%

答：（1）產(chǎn)生氫氣0.2g．

（2）這黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為67.5%；

剩余溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)為15.1%．21、略

【分析】【分析】（1）欲正確解答本題；須根據(jù)鹽酸與碳酸鈣反應的化學方程式，得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，列出比例式，即可求出每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量；

（2）欲正確解答本題，須先根據(jù)元素的質(zhì)量分數(shù)公式計算出碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)，由說明書可知，使用這種補鈣劑，每人每天需服用2片，則每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量=每片鈣爾奇中CaCO3的質(zhì)量×2片×碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)；據(jù)此答題．

（3）由（1）已計算出10g鹽酸中HCl的質(zhì)量，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%即可計算出所用鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)．【解析】【解答】解：（1）設每片鈣爾奇中CaCO3的質(zhì)量為x；10g鹽酸中HCl的質(zhì)量為y．

完全反應后產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為：2g+10g-11.34g=0.66g

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

1007344

xy0.66g

∴

解之得：x=1.5g；y=1.095g．

（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=40%

每天攝入的鈣爾奇中鈣元素的質(zhì)量為：1.5g×2×40%=1.2g．

（3）所用鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=10.95%．

答：每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為1.5g，使用這種補鈣劑，每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量為1.2g，所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10.95%．五、計算題(共1題，共10分)22、略

【分析】

（1）光合作用的原料有水分和二氧化碳；所以綠色植物消耗二氧化碳主要途徑是植物光合作用．

故答案為：光合．

（2）大氣中二氧化碳含量繼續(xù)增加；主要是因為人類大量使用化石燃料所致，因此要想扼制溫室效應的進一步發(fā)展，我們可以采取的措施有減少化石燃料的使用，公民要養(yǎng)成低碳生活習慣，大力植樹造林，開發(fā)利用無污染的新能源．

故答案為：減少化石燃