2025年蘇教版七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版七年級生物下冊月考試卷132考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、一粒種子長成一棵參天大樹的主要原因是（）A.細胞數(shù)目增多B.細胞體積增大C.細胞數(shù)目增多、細胞體積增大D.細胞分裂2、【題文】將等量的唾液和清水分別滴入盛有等量饅頭碎屑的A；B試管內(nèi)；攪拌均勻，再將兩支試管放在37℃的溫水中10分鐘；之后取出試管并滴入碘液，發(fā)現(xiàn)A不變藍、B變藍。結(jié)合你所學習的知識，你認為該實驗可以得出的結(jié)論是（）

A.唾液不能使淀粉發(fā)生變化

B.唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。

C.唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成葡萄糖。

D.唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì)3、治療糖尿病，可以通過注射（）A.生長激素B.胰島素C.甲狀腺素D.腎上腺素4、能包括其他三項的那一項是（）A.子房B.雌蕊C.胚珠D.柱頭5、蚯蚓可以在地表爬行，而在玻璃板上幾乎不能爬行，主要原因是（）A.蚯蚓的運動要借助剛毛的固定和支撐B.玻璃板不吸水C.蚯蚓不能在土壤以外的地方爬行D.玻璃板不能粘住蚯蚓的身體6、俗話說：“大樹底下好乘涼”“千里之堤；潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（）

A.生物能影響環(huán)境B.生物能適應環(huán)境C.生物對生物的影響D.環(huán)境能影響生物的生存7、在進行“探究環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響”的實驗中，一般不能作為相互對照的一組實驗是（）A.甲組有光，乙組無光B.甲組有光干燥，乙組黑暗濕潤C.甲組干燥，乙組濕潤D.甲組有空氣，乙組無空氣8、某動物園最近引進了東北虎、金錢豹、狗熊、天鵝、斑馬、金剛鸚鵡等60余種野生動物，同學們參觀后對各種動物的主要特征進行了總結(jié)，你認同的是（）A.從呼吸特點上看，有的用肺呼吸，有的用鰓呼吸B.從生殖特點上看，都是體內(nèi)受精，胎生C.從體溫調(diào)節(jié)上看，都是恒溫動物D.它們都有牙齒，且有門齒、犬齒、臼齒的分化評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、在廣闊的地球表面，地形復雜多樣，各地氣候差別很大。與各種環(huán)境條件相適應，不同地方的生物種類千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，請舉出其中的兩個生態(tài)系統(tǒng)。如：__________生態(tài)系統(tǒng)；________生態(tài)系統(tǒng)。五、綜合分析題（每空1分，共30分）10、【題文】人體呼出的氣體全部都是二氧化碳。（）11、【題文】血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧____，在氧含量低的地方又易與氧____。血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有____的功能。12、【題文】肺泡內(nèi)的氣體交換：由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的____，當吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的____透過____和毛細血管壁進入____；同時，血液中的____也透過毛細血管壁和肺泡壁進入____，隨呼氣的過程排除體外。13、【題文】該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是____，數(shù)量最少的是____,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是___________.評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、生物的環(huán)境是指生物生存的地點．15、胃腺細胞和胃壁肌肉細胞在同一器官內(nèi)，卻屬于不同的組織．（判斷對錯）16、食物中能給人的生命活動提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素．（）17、生態(tài)系統(tǒng)具有的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞．______．（判斷對錯）18、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們就可以過度地利用它。（）19、人眼的瞳孔可以放大或縮小，借此調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)的光線．評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共40分)20、水餃是中國北方較受喜歡的一種傳統(tǒng)美食，也有喜慶團圓的寓意。鮮美的水餃入口后，會在你的體內(nèi)經(jīng)過如圖所示的神奇旅行，最后被消化為可吸收的物質(zhì)。I.下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。請據(jù)圖回答：（1）包水餃的面皮的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的曲線是__________，參與該過程的消化液有_______________________。（2）水餃餡中的瘦肉的主要成分是蛋白質(zhì)，它的最初消化是在圖中所示的_______（填字母）段完成，最終被消化成__________。（3）某同學長期不吃蔬菜水果，導致牙齦出血，可能是缺乏__________。II.某生物興趣小組探究“水餃在口腔中的變化”，進行了下表實驗，請根據(jù)下表回答：。試管編號1234水餃碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑有無唾液2ml唾液A2ml唾液2ml唾液是否攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌溫度℃100℃100℃水浴時間10分鐘加入碘液2滴（4）為探究“唾液對水餃的消化作用”，選用1號和2號兩支試管做對照試驗，在A處應加入_________。（5）1號試管中加入碘液后不變藍，原因是__________________________________。（6）該實驗的對照組是____號試管；如果選用1、3、4號試管進行實驗，所探究的問題是_________________________________？21、科學探究是探索生命的重要方法，是人們主動獲取知識、認識世界的重要途徑之一，請你仔細閱讀下面材料，完成各題。有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學，他們決定把這個問題搞清楚，于是他和同學們一起去探究。（1）你能幫他提出問題嗎？______能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對你的問題，再作出假設(shè)吧：_______對葉綠素的產(chǎn)生有影響。（3）設(shè)計實驗方案：A、取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個甲、乙兩個容器中．這一步是為了設(shè)置___________實驗。B、把甲放在______下，乙放在______處培養(yǎng)。C、本實驗的變量是__________。（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽______綠，乙中的黃豆芽______綠．（填“變”或“不變”）（5）該實驗證明葉綠素的形成需要______。22、某校生物研究學習小組在學校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分別放置在溫室內(nèi)進行無土栽培（培養(yǎng)條件見下表）在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。結(jié)合所學知識回答下列問題：（1）二氧化碳是玉米進行光合作用的___________（填“原料”或“產(chǎn)物”）。（2）實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，你認為其原因是___________________。（3）對比甲和丙玉米苗的長勢，丙的長勢明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要_______。（4）經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是玉米苗體內(nèi)的___________增多了。（5）本實驗設(shè)計的明顯缺陷是________________________。23、小明同學想探究植物的光合作用是否需要光；設(shè)計了如下實驗步驟：

（1）請將實驗步驟進行正確的排序：______（用字母表示）。

（2）放“黑暗”處一晝夜；目的是讓綠色植物通過______作用消耗體內(nèi)貯存的有機物。

（3）步驟C中小燒杯內(nèi)的液體是______。

（4）步驟D中滴加碘液后；只有葉片的______部位變成藍色，證明光合作用的條件是需要光照，也證明光合作用能產(chǎn)生______。

（5）圖G是一株植物一晝夜中呼吸作用和光合作用強度隨時間變化的曲線圖，曲線______表示光合作用，該植物這天積累有機物的時段是______時。評卷人得分五、解答題(共4題，共24分)24、如圖是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）泌尿系統(tǒng)的主要器官是______；它由100多萬個腎單位構(gòu)成。

（2）在尿液形成的過程中，血液流經(jīng)⑤______時，發(fā)生_____作用形成原尿；原尿流經(jīng)[______]腎小管時，其中大部分的水、全部的______和部分的無機鹽等被重吸收。25、下圖為淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中被消化的過程，請據(jù)圖回答：（1）圖中甲代表____的消化，它的消化從[]____開始，乙代表____的消化，它的消化從[]____開始，丙代表____的消化，它的消化從[]____開始。（2）圖中消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所是____。（填字母）（3）丙最終在D處被分解為____。26、痰中含有許多細菌；塵粒等有害物質(zhì)；要隨時隨地排出體外______．

27、觀察下邊植物細胞結(jié)構(gòu)圖；回答下列問題：

（1）在植物細胞結(jié)構(gòu)中；對細胞起保護和支持作用的是[______]______．

（2）番茄中帶酸味的物質(zhì)存在于細胞結(jié)構(gòu)的[______]______．

（3）遺傳物質(zhì)存在于[______]______．

（4）為細胞生命活動提供能量的是[______]______．

（5）光合作用的場所是[______]______．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】植物體通過細胞分裂增加細胞的數(shù)目，通過細胞的生長增大細胞的體積，從而使生物體逐漸由小長大。【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】淀粉遇到碘液變藍，滴加了唾液的試管滴加碘液不變藍，是因為淀粉被唾液轉(zhuǎn)變成了麥芽糖?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、B【分析】【解答】解：人體內(nèi)胰島素分泌不足時；血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一．對患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來治療．

故選：B

【分析】胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．4、B【分析】【解答】讓我們觀察實物圖。

我們可以看出雌蕊包括柱頭；花柱和子房；雄蕊包括花藥和花絲．

故選：B

【分析】雌蕊包括柱頭、花柱和子房5、A【分析】解：在蚯蚓的腹面處的有小突起；用手撫摸有粗糙不平的感覺，這是蚯蚓的剛毛，可以協(xié)助運動，配合身體的肌肉的不斷收縮向前蠕動，由于玻璃板的摩擦系數(shù)比粗糙的紙板小，所以蚯蚓幾乎無法運動．

故選：A．

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；沒有骨骼，蚯蚓的運動就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．

解題的關(guān)鍵點是蚯蚓的剛毛輔助運動，玻璃板的摩擦系數(shù)比粗糙的紙板?。窘馕觥俊敬鸢浮緼6、A【分析】本題考查生物對環(huán)境的影響．生物與環(huán)境是相互影響；相互作用的?！按髽涞紫潞贸藳觥闭f明是大樹的存在使環(huán)境溫度降低了，“千里之堤，潰于蟻穴”指很長很長的堤壩，因為小小蟻蟲的啃噬，最后也會被摧毀的，體現(xiàn)的也是生物帶給環(huán)境得改變。

考點：此題考查的是生物對環(huán)境的影響?！窘馕觥緼7、B【分析】解：對照實驗：指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．這種不同的條件就是實驗變量．一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結(jié)果的可能．在四個選項中，只有選項B不是單一實驗變量，有兩個變量．

故選：B

此題考查對對照實驗的認識．在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．

設(shè)置對照實驗目的在于消除無關(guān)變量對實驗對象的影響．增加可信度和說服力，探究實驗一定要設(shè)置對照組．【解析】B8、C【分析】【解答】A；東北虎、金錢豹、狗熊、天鵝、斑馬、金剛鸚鵡等等60余種野生動物；無論是哺乳動物還是鳥類，從呼吸方式上看，都用肺呼吸，A錯誤；

B；金剛鸚鵡從生殖上看；是體內(nèi)受精、卵生，B錯誤；

C；東北虎、金錢豹、狗熊、斑馬、白袋鼠、金剛鸚鵡等60余種野生動物；無論是哺乳動物還是鳥類，從體溫調(diào)節(jié)上看，都屬于恒溫動物，C正確；

D；金剛鸚鵡屬于鳥類；沒有牙齒，D錯誤．

故選：C

【分析】自然界中的動物多種多樣，我們要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】試題分析：生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。如森林生態(tài)系統(tǒng)，被稱為“綠色水庫”，濕地生態(tài)系統(tǒng)，被稱為“地球之腎”。還有草原生態(tài)系統(tǒng)等?？键c：此題考查的知識點是多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)?！窘馕觥俊敬鸢浮可植菰?0、略

【分析】【解析】

試題分析：由表格所示可知人體進行呼吸時；呼出的氣體不全部是二氧化碳，主要是氮氣；氧氣、二氧化碳、水等多種氣體組成；

因此題干的說法不正確。

考點：人體呼吸時氣體成分的變化。

點評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是理解人體呼吸時氣體成分的變化?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e11、略

【分析】【解析】紅細胞里含有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫做血紅蛋白，血紅蛋白特性：在氧濃度高的地方與氧容易結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧容易分離。【解析】【答案】結(jié)合、分離、運輸氧12、略

【分析】【解析】

試題分析：肺是最主要的呼吸器官；是進行氣體交換的主要場所．肺是由許多肺泡組成的，肺泡是進行氣體交換的主要部位，數(shù)目很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點都有利于氣體交換．

吸氣時：肋間外??；膈肌收縮→肋骨向上向外移動（膈肌頂部下降）→胸廓擴大、胸腔容積增大→肺擴張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進入肺；當你吸氣時；肺泡鼓起，進入肺泡里氧的含量高于毛細血管里氧的含量，通過擴散作用氧氣進入血液，毛細血管里二氧化碳的含量高于肺泡里二氧化碳的含量，通過擴散作用進入肺泡完成氣體交換．

考點：肺泡內(nèi)的氣體交換；肺的結(jié)構(gòu)【解析】【答案】上皮細胞；氧氣；肺泡壁；血液；二氧化碳；肺泡13、略

【分析】【解析】

試題分析：在食物鏈中生產(chǎn)者的數(shù)量最多；最高級消費者數(shù)量最少，最高級消費者體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。

考點：此題考查的知識點是食物鏈的特點。依據(jù)食物鏈中各種生物的數(shù)量關(guān)系來解答?！窘馕觥俊敬鸢浮坎蔸楘椚?、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【解答】解：生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間；還包括在于它周圍的各種因素．非生物因素如：溫度；食物、光、空氣、水等．而陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境，因此單一說生物的生活環(huán)境是指生物的生存地點具有片面性．

故答案為：錯誤．

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，據(jù)此解答．15、A【分析】【解答】解：胃腺細胞是由具有分泌作用的上皮細胞組成的上皮組織；胃壁肌肉細胞屬于肌肉組織，能收縮和舒張促進胃的蠕動來消化食物．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：正確。

【分析】除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細胞．組織是細胞分化的結(jié)果，細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成．據(jù)此答題．16、×【分析】【分析】本題主要考查營養(yǎng)物質(zhì)對人體的作用。解答此題的關(guān)鍵是熟知能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。【解答】食物中含有的營養(yǎng)物質(zhì)對人體的作用是不同的：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)，此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)；維生素既不參與構(gòu)成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì)，人體的各項生命活動都離不開水；無機鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料．可見食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。故題干的說法是錯誤的。?故答案為：×?！窘馕觥俊?7、√【分析】解：在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的．即生態(tài)平衡．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復原樣了．

故答案為：√．

在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．生態(tài)平衡是一種動態(tài)的；相對的平衡，不是生物數(shù)量的恒定不變．

人類活動只有尊重生態(tài)規(guī)律，才維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．【解析】√18、×【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)平衡與生物的數(shù)量和種類有關(guān)；平衡能力也是受生物的影響，一旦超過這種限度，平衡很難恢復，所以我們不可以過度的利用它。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力受生物的影響，是有限度的。19、A【分析】【解答】解：由分析知道：虹膜是眼睛構(gòu)造的一部分；屬于眼球中層，位于血管膜的最前部，在睫狀體前方，能自動調(diào)節(jié)瞳孔的大小，從而調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)光線多少的作用．

故答案為：√

【分析】如圖人的眼球：

眼球的而結(jié)構(gòu)包括眼球壁和內(nèi)容物．眼球壁包括外膜（角膜和鞏膜）、中膜（虹膜、睫狀體、脈絡(luò)膜）、內(nèi)膜（視網(wǎng)膜）三部分．角膜是無色透明的，里面有豐富的感覺神經(jīng)末梢；鞏膜白色、堅韌，保護眼球；虹膜能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小，里面有色素，東方人的“黑眼球”和西方人的“藍眼睛”就是它的顏色；睫狀體能夠調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，使人看遠近不同的物體，相當于照相機上的鏡頭；脈絡(luò)膜里有血管和黑色素，營養(yǎng)眼球并起暗箱的作用；視網(wǎng)膜上有感光細胞，可以接受物像的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動．內(nèi)容物包括房水、晶狀體和玻璃體，在物像的形成過程中，對光線起折射作用．四、實驗探究題(共4題，共40分)20、（1）X唾液、胰液、腸液

（2）C氨基酸

（3）維生素C

（4）2ml清水

（5）淀粉被唾液淀粉酶分解了

（6）1溫度對淀粉的消化有影響嗎【分析】I【分析】本題主要考查食物的消化。解答此題的關(guān)鍵是熟知淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化以及營養(yǎng)物質(zhì)對人體的作用?！窘獯稹繄D示中：A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸，E是大腸。（1）（2）淀粉是在口腔內(nèi)被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化，所以曲線X是淀粉的消化；蛋白質(zhì)是在胃中被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化，所以曲線Y是蛋白質(zhì)的消化；脂肪只能在小腸內(nèi)被消化，所以曲線W是脂肪的消化。淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵數(shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸?？梢?，包水餃的面皮的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的曲線是X，參與該過程的消化液有唾液、胰液、腸液。水餃餡中的瘦肉的主要成分是蛋白質(zhì)，它的最初消化是在圖中所示的C段完成，最終被消化成氨基酸。

（3）牙齦出血是壞血病的癥狀，壞血病是缺乏維生素C引起的，維生素C主要含在水果和蔬菜中。故某同學長期不吃蔬菜水果，導致牙齦出血，可能是缺乏維生素C。II【分析】本題主要探究唾液對淀粉的消化作用。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究實驗應遵循的原則?！窘獯稹?/p>

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。（4）要探究唾液對水餃的消化作用，應以唾液為變量設(shè)置一組對照實驗，選用1號和2號兩支試管做對照試驗，在A處應加入2ml清水。

（5）淀粉的特性是遇到碘液變藍色。滴加碘液后結(jié)果1號試管不變藍；2號試管變藍。1號試管不變藍的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了。

（6）若要探究溫度會影響唾液對淀粉的消化問題，要以1、3、4號試管為一組實驗，實驗中的變量是溫度。故該實驗的對照組是1號試管；如果選用1、3、4號試管進行實驗，所探究的問題是溫度對淀粉的消化有影響嗎？

【解析】（1）X唾液、胰液、腸液（2）C氨基酸（3）維生素C（4）2ml清水（5）淀粉被唾液淀粉酶分解了（6）1溫度對淀粉的消化有影響嗎21、（1）光。

（2）光。

（3）A.對照

B.陽光陰暗

C.光。

（4）變不變。

（5）光【分析】【分析】本題考查的是探究綠葉在光照下形成葉綠素的實驗，解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的基本方法及注意事項?！窘獯稹浚?）科學探究的一般過程包括：提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論和表達交流。黃豆芽被放在陽光下；下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，因而提出的問題應該是：光能影響到葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）做出的假設(shè)是依據(jù)問題做出的；假設(shè)的做出又與我們對結(jié)果的基本預測有著密切關(guān)系，根據(jù)我們的生活經(jīng)驗：黃豆芽是在遮光的條件下形成的，豆苗是在有光的條件下形成的，因而做出的假設(shè)應是：光對葉綠素的產(chǎn)生有影響。

（3）設(shè)計實驗方案：A.對照實驗是只有一個因素不同以外；其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量。因此，取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個甲；乙兩個容器中．這一步是為了設(shè)置對照實驗。

B.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中，甲放在有陽光下培養(yǎng)，把乙放在陰暗處培養(yǎng)。C.通過以上分析；本實驗的變量是光。

（4）根據(jù)經(jīng)驗該實驗的預期結(jié)果是：甲中的黃豆芽變?yōu)榫G色；乙中的黃豆芽仍為黃色，不變綠，因而得出的結(jié)論是光照能影響到葉綠素的產(chǎn)生．

（5）通過實驗分析，實驗的結(jié)論是葉綠素的形成需要光?！窘馕觥浚?）光。

（2）光。

（3）A.對照B.陽光陰暗C.光。

（4）變不變。

（5）光22、（1）原料。

（2）甲玉米苗溫室中有較多的二氧化碳；二氧化碳是光合作用的原料。

（3）無機鹽。

（4）有機物。

（5）缺少一組對照試驗：二氧化碳濃度0.03%，且培養(yǎng)液是蒸餾水【分析】【分析】本題考查探究無土栽培的方法，解題的關(guān)鍵是理解無土栽培的概念，了解無機鹽對植物生長的影響，注意探究實驗的基本步驟，對照實驗和變量的控制。【解答】（1）植物的光合作用是通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，把光能轉(zhuǎn)化成化學能貯存在有機物中，同時釋放氧氣的過程。可見，二氧化碳和水是光合作用的原料，有機物和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，場所是葉綠體，動力是光照。綜上分析，二氧化碳是玉米進行光合作用的原料。（2）甲玉米與乙玉米是以二氧化碳濃度為唯一變量的一組對照實驗；實驗的結(jié)果是甲玉米苗比乙玉米苗長得快，是由于甲玉米的二氧化碳的濃度比乙玉米的二氧化碳濃度高的緣故?？梢娪衩走M行光合作用原料之一是二氧化碳，甲玉米原料增多，產(chǎn)物有機物就會制造的多，故長得快。

（3）甲和丙是以土壤中的無機鹽為唯一變量的一組對照實驗，實驗結(jié)果是丙的長勢明顯比甲弱，說明玉米的生長需要無機鹽。（4）經(jīng)過一段時間，甲乙丙三株玉米的重量都增加了，重量增加的主要原因是玉米在光下利用二氧化碳和水進行光合作用，制造了大量有機物的緣故。（5）本實驗設(shè)計明顯不足的問題是乙和丙不能形成對照，這樣實驗設(shè)計缺少一組對照試驗，增加一組實驗是二氧化碳濃度0.03%，且培養(yǎng)液是蒸餾水?！窘馕觥浚?）原料。

（2）甲玉米苗溫室中有較多的二氧化碳；二氧化碳是光合作用的原料。

（3）無機鹽。

（4）有機物。

（5）缺少一組對照試驗：二氧化碳濃度0.03%，且培養(yǎng)液是蒸餾水23、B→A→C→E→D→E→F呼吸酒精未遮光淀粉甲7～18【分析】解：（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。根據(jù)圖示B暗處理，A部分遮光，C酒精脫色，E漂洗，D加碘，F(xiàn)觀察顏色，因此實驗步驟正確排序：B→A→C→E→D→E→F。

（2）實驗前要對植物放到黑暗處一晝夜；目的是除去葉片內(nèi)原有的淀粉，如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉，實驗結(jié)果就會不明顯，為了排除原有淀粉的干擾，放到黑暗片一晝夜，植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用消耗淀粉，原來的淀粉消耗完后，就不會干擾實驗，使實驗結(jié)果更加明顯。

（3）步驟C中大燒杯中的液體是水；小燒杯中的液體是酒精。小燒杯中酒精，其作用是脫去葉綠素使葉片脫色，染色后觀察效果更明顯。

（4）未遮光部分有光能進行光合作用制造了淀粉；因此滴加碘液后變藍色；遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色，還是黃白色。所以圖Ⅳ可以觀察到C區(qū)域的葉片變藍色，證明光合作用的條件是光，制造的有機物是淀粉。

（5）光合作用必須在光下才能進行；圖中甲曲線甲只有在6～18點的白天進行，因此甲曲線表示光合作用。

②一天7-18（或“7到18時”）；由于持續(xù)了一天的光合作用，制造了大量的有機物，所以該植物這天積累有機物的時段是7-18（或“7到18時”）。

故答案為：（1）B→A→C→E→D→F（或B→A→C→E→D→E→F）

（2）呼吸。

（3）酒精。

（4）未遮光；淀粉。

（5）甲；7～18（或“7時到18”）

（1）綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

植物的蒸騰作用、呼吸作用、光合作用的綜合運用，綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點，難度較大?！窘馕觥緽→A→C→E→D→E→F呼吸酒精未遮光淀粉甲7～18五、解答題(共4題，共24分)24、（1）腎臟

（2）腎小球過濾⑥葡萄糖【分析】【分析】本題考查腎單位的組成和尿的形成過程。解答的關(guān)鍵是理解腎單位的組成和尿的形成過程?！窘獯稹繐?jù)圖可知：①是流入腎小球的血管；叫入球小動脈；②是從腎小球流出的血管，叫出球小動脈；③是腎小管周圍的毛細血管；④是包在腎小球外的囊叫腎小囊；⑤是腎小球；⑥腎小管。

（1）人體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟；輸尿管、膀胱和尿道等組成；腎臟是形成尿液的器官，是泌尿系統(tǒng)的主要部分，腎由大約一百萬個腎單位組成，腎單位由腎小體、腎小管組成，腎小體由腎小囊、腎小球組成。故泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎單位，它由100多萬個腎單位構(gòu)成。

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用。當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構(gòu)成了尿液的成分。故在尿液形成的過程中，血液流經(jīng)⑤腎小球時，發(fā)生過濾作用形成原