新課程華師大版七年級下冊教案集

1＝－3=5表示天平兩盤內(nèi)物體的質(zhì)量關(guān)系。=2x+2，右邊的天平內(nèi)的砝碼是怎樣由左邊天平變化而來的?＝－這就是說把方程兩邊都加上(或減去)同一個(gè)1=3－l1=5第二課時(shí)1—21(x－(x－3)-第三課時(shí)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up26(交流),例2)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up26(會),解)t84Vt84V分析：設(shè)應(yīng)從A盤內(nèi)拿出鹽x，可列表幫助分析。等量關(guān)系；A盤現(xiàn)有鹽＝B盤現(xiàn)有鹽第二課時(shí)2.43%×X×2，利息稅為2.43％X×2×20%％，％，第三課時(shí)“都乘公共汽車將會在火車開車后半小時(shí)到達(dá)”3第四課時(shí)11小結(jié)與復(fù)習(xí)(一)移項(xiàng)，得x=2+合并同類項(xiàng)，得x=x2x2系數(shù)化為1，得x=以先將方程右邊的——約分后再去分母。把看作一個(gè)數(shù)，或把｜｜化成||=-5=1或3EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up10(1),2)2b-a+m2b-a+m22m57mm2mm21解之，得m=4利息：本金X利率X期數(shù)％，場數(shù)XY又滿足方程②,即3×5十2＝17第二課時(shí)第三課時(shí)解：把①-②得9y18把y＝－2代入①,得3x+5×(－2)=5∴①+②,得7x=14將x=2代入①,得33通過把兩個(gè)方程兩邊相加(或相減)消去一個(gè)未知數(shù)，把二元一次方程組轉(zhuǎn)第四課時(shí)第五課時(shí)(習(xí)題課)[當(dāng)方程組中兩個(gè)方程的某個(gè)未知數(shù)的系數(shù)的絕對值為l或有一{EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up19(x),y)＝－＝－＝－②4①×②-②]②②①②①l、2、①②③。第六課時(shí)[審題；設(shè)未知數(shù)；列方程；解方程；檢驗(yàn)并將余下的l張白卡紙剪成兩半，一半做盒身，第二課時(shí)2小結(jié)與復(fù)習(xí)(一)僅要檢查求得的解是否適合方程組的每一個(gè)是方程組{{小結(jié)與復(fù)習(xí)(二)X公里AD甲乙邊AADD123形]l、三角形的概念，一個(gè)三角形有三個(gè)頂點(diǎn)，三條邊，三個(gè)內(nèi)角，六個(gè) A[三條中線交于一點(diǎn)，三條角平分線交于一點(diǎn)一點(diǎn)](2)一個(gè)三角形的三條中線(角平分線)的交點(diǎn)與三角形有怎樣的位置關(guān)[三條中線(角平分線)相交于一點(diǎn)，這一點(diǎn)在三角形內(nèi)部][直角三角形有一條高在三角形內(nèi)部，另外兩條就是高在形內(nèi)，兩條高在形外，三條高所在的直線的交點(diǎn)在形外。]∠ADC=∠DAB+∠ABD問：∠ADB=∠()+∠()BDC第二課時(shí)(2)若只知道∠B-∠C＝20°,你能求出∠DAE的度數(shù)嗎?2．已知在△ABC中，∠A＝2∠B-10°,∠B=∠C+20°。求三角形請你用其中的三根，首尾連接，擺成三角形DDACEABB三角形是邊數(shù)最少的多邊形，它的內(nèi)角和等于180°,那么一般n邊例2．一個(gè)正多邊形的一個(gè)內(nèi)角比相鄰?fù)饨谴?6°,求這個(gè)正多邊形形的外角和是360°,因此只要求出每個(gè)外角度數(shù)，就可知是幾邊形了。點(diǎn)撥；多邊形的外角和等于360°,與邊數(shù)無關(guān)，故常把多邊形內(nèi)角多邊形的外角和是360°,那么在這些外角中鈍角的個(gè)數(shù)最多可以是360°,與邊數(shù)無關(guān)，所以常把多邊形內(nèi)角的問題轉(zhuǎn)化為外角和來處理。因?yàn)檎呅蔚膬?nèi)角為120°,正三角形的內(nèi)角為60°,這樣用2塊正六邊形和2塊正三角形，它們內(nèi)角之和為一個(gè)周角360°,所以能鋪滿的和恰好等于一周角360°,所以可以鋪滿地板)于360°,所以可以鋪滿地板)(由正八邊形和正方形拼成的，正八邊形的內(nèi)角為135°,正方形的內(nèi)小結(jié)與復(fù)習(xí)(一)在生產(chǎn)實(shí)踐與生活中有許多有處。②基礎(chǔ)性，三角形是基本的封閉圖形，三角形內(nèi)角和等于180°,外角的兩個(gè)性質(zhì)，這是平面幾何中很重要2．如圖(1)，∠BAC＝90°,∠1=∠2，AM⊥BC，AD⊥BE，那么∠2=∠3=∠4，你知道這是為什么?小結(jié)與復(fù)習(xí)(二)(習(xí)題課)形內(nèi)角和等于180°,外角性質(zhì)，外角和以及多邊形的內(nèi)角和解決實(shí)際問1∠BDC=180°-∠l-∠2ABClA·畫好之后，你可以通過什么方法來驗(yàn)證一下A和A′是否關(guān)于直線lABC成軸對稱的.AlBAAC(2)∠B=∠C(5)∠BAD=∠CAD，AD為頂角平分線。1．如果AD⊥BC，那么∠BAD=∠_____，BD＝______2．如果∠BAD=∠CAD，那么AD⊥____，BD＝_____3．如果BD＝CD，那么∠BAD=∠______，AD⊥_____(簡寫“等邊對等角”)；等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合(簡稱“三線合一”)，它們對今后的學(xué)習(xí)十分重要，因此線段BD與CD也重合，所以∠B=∠C。為底邊上的中線；∠BAD=∠CAD，AD為頂角平分線，∠ADB=∠ADC=90°,AD又為底邊上的高，因此“三線合到∠A=∠B＝C，又由∠A+∠B+∠C＝180°,從而推出∠A=∠B=∠頂角平分線，底邊上的高，從而∠ADC＝90°,∠l=∠BAC，由于∠C=∠B＝30°,∠BAC可求，所以∠1可求。“三線合一”性質(zhì)在實(shí)際應(yīng)用中，只要推出其中一個(gè)結(jié)論成立，其他兩個(gè)例1．在△ABC中，已知∠A＝40°,∠B＝70°,判斷△ABC是什對于這個(gè)問題，有的同學(xué)回答是肯定的，會!為了解決諸如此類問題從今天開始我們就要學(xué)習(xí)“統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識”的辦法呢?我們能不能也采用抽樣調(diào)查的辦法來估“眾數(shù)”告訴我們，這個(gè)值出現(xiàn)的次數(shù)最多，一組數(shù)據(jù)中可以不止一第一課時(shí)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的使用（一）888有的就考慮用中位數(shù)和眾數(shù)來考察他們的打靶表現(xiàn)。但在應(yīng)用平均數(shù)時(shí)，還應(yīng)從多方面加以考慮高峰期與非高峰期時(shí)段分別求出車速的平均第二課時(shí)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的使用(二)(我們把出現(xiàn)兩個(gè)正面就說它實(shí)驗(yàn)成功，否13準(zhǔn)備兩個(gè)籌碼、一個(gè)兩面都畫×;另一個(gè)一面畫×