第14課 明至清中葉的經(jīng)濟(jì)與文化說課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)001

第14課明至清中葉的經(jīng)濟(jì)與文化說課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第14課明至清中葉的經(jīng)濟(jì)與文化，選自2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.明朝中葉以后經(jīng)濟(jì)的新發(fā)展，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步、手工業(yè)技術(shù)的提高、商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮和資本主義萌芽現(xiàn)象。

2.明清時(shí)期的對(duì)外交往與沖突，涉及鄭和下西洋、倭寇問題、葡萄牙占據(jù)澳門等內(nèi)容。

3.明清時(shí)期的科技、教育、文學(xué)藝術(shù)成就，如《本草綱目》、《農(nóng)政全書》、《天工開物》等著作，以及小說、戲曲、繪畫等藝術(shù)形式的繁榮。

4.明清時(shí)期的啟蒙思想，如黃宗羲、顧炎武、王夫之等人的思想貢獻(xiàn)。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解明至清中葉我國經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史時(shí)空觀念，通過分析明至清中葉的經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展，理解歷史發(fā)展的階段性和連續(xù)性。

2.提升學(xué)生的歷史思維素養(yǎng)，通過對(duì)比分析明清時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技成就，培養(yǎng)批判性思維和綜合分析能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷，通過學(xué)習(xí)明清時(shí)期的文化成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同。

4.培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證意識(shí)，通過解讀和分析歷史文獻(xiàn)，提高學(xué)生的史料搜集、整理和運(yùn)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：明朝中葉以后經(jīng)濟(jì)的新發(fā)展特點(diǎn)，以及明清時(shí)期的科技、教育、文學(xué)藝術(shù)成就。

難點(diǎn)：資本主義萌芽的理解，以及明清時(shí)期啟蒙思想與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

解決辦法：

1.對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，通過制作時(shí)間軸和圖表，直觀展示明朝中葉以后農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展變化，以及科技、教育、文學(xué)藝術(shù)的成就，幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)識(shí)。

2.對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容，采用案例分析的方法，詳細(xì)講解資本主義萌芽的表現(xiàn)和局限性，以及明清啟蒙思想與儒家傳統(tǒng)思想的區(qū)別和聯(lián)系。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，探究明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展的原因和影響，加深對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如紀(jì)錄片、學(xué)術(shù)論文等，豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生從多角度理解問題，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中外歷史綱要上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與明至清中葉經(jīng)濟(jì)與文化相關(guān)的歷史文獻(xiàn)資料、圖片、圖表，以及相關(guān)紀(jì)錄片片段。

3.多媒體資源：制作PPT課件，集成教學(xué)內(nèi)容、圖片、圖表，以及紀(jì)錄片視頻鏈接。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如白板、便簽紙等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以明朝的建立為切入點(diǎn)，簡要回顧明朝初期的發(fā)展背景，引導(dǎo)學(xué)生思考明朝中葉以后經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展變化。通過提問方式激發(fā)學(xué)生的興趣，如：“同學(xué)們，你們知道明朝中葉以后我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些新的特點(diǎn)嗎？”

2.講授新知（20分鐘）

首先講解明朝中葉以后農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展變化，通過展示相關(guān)圖片和圖表，讓學(xué)生直觀地了解這些變化。接著，介紹明清時(shí)期的科技、教育、文學(xué)藝術(shù)成就，以及啟蒙思想的發(fā)展。在此過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注資本主義萌芽的現(xiàn)象，分析其表現(xiàn)和局限性。

具體步驟如下：

-講解明朝中葉以后農(nóng)業(yè)的發(fā)展，如糧食作物的種植面積擴(kuò)大、產(chǎn)量提高等；

-講解手工業(yè)技術(shù)的提高，如棉紡織業(yè)的發(fā)展、瓷器制作技術(shù)的創(chuàng)新等；

-講解商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮，如城市商業(yè)的發(fā)展、海外貿(mào)易的拓展等；

-講解明清時(shí)期的科技、教育、文學(xué)藝術(shù)成就，如《本草綱目》、《農(nóng)政全書》、《天工開物》等著作，以及小說、戲曲、繪畫等藝術(shù)形式的繁榮；

-講解明清時(shí)期的啟蒙思想，如黃宗羲、顧炎武、王夫之等人的思想貢獻(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展的原因和影響。每個(gè)小組選代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充。教師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展的主要特點(diǎn)和意義。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)明朝中葉以后經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展變化，以及明清時(shí)期的科技、教育、文學(xué)藝術(shù)成就。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注資本主義萌芽的現(xiàn)象，理解其在我國歷史發(fā)展中的地位。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置以下作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于明朝中葉以后經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展的短文；

-深入了解明清時(shí)期的科技、教育、文學(xué)藝術(shù)成就，選取一個(gè)感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行探究，下節(jié)課進(jìn)行分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展閱讀：《明史》、《清史稿》等相關(guān)歷史文獻(xiàn)，以及《中國通史》中關(guān)于明至清中葉經(jīng)濟(jì)與文化的章節(jié)。

-拓展影視資源：《大明宮詞》、《康熙王朝》等歷史劇，以及《中國歷史文化常識(shí)》系列紀(jì)錄片中相關(guān)內(nèi)容。

-拓展藝術(shù)作品：欣賞明清時(shí)期的繪畫、書法、戲曲等藝術(shù)作品，如《清明上河圖》、《蘭亭序》等。

-明清時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策：研究明朝的“一條鞭法”和“攤丁入畝”制度，以及清朝的“攤派”和“折銀”制度。

-明清時(shí)期的科技發(fā)展：深入了解《本草綱目》、《農(nóng)政全書》、《天工開物》等著作的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用。

-明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)：探討《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國演義》等經(jīng)典小說的文學(xué)價(jià)值和歷史背景。

-明清時(shí)期的啟蒙思想：研究黃宗羲、顧炎武、王夫之等人的思想成就，以及其對(duì)后世的影響。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《明史》、《清史稿》等原著文獻(xiàn)，提高學(xué)生的史料閱讀和解讀能力。

-組織學(xué)生觀看《大明宮詞》、《康熙王朝》等歷史劇，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受歷史的厚重。

-引導(dǎo)學(xué)生欣賞明清時(shí)期的繪畫、書法、戲曲等藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力。

-針對(duì)明清時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策，布置學(xué)生進(jìn)行小組研究，分析這些政策對(duì)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生深入研究明清時(shí)期的科技發(fā)展，了解我國古代科技在世界歷史中的地位。

-組織學(xué)生探討明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)，通過分析經(jīng)典小說的情節(jié)、人物、主題等，理解其歷史背景和文化內(nèi)涵。

-引導(dǎo)學(xué)生研究明清時(shí)期的啟蒙思想，理解這些思想對(duì)后世的影響，以及其在我國思想史上的地位。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫歷史小論文，提高寫作能力和歷史思維水平。

-建議學(xué)生利用假期時(shí)間，參觀博物館、歷史遺址，親身感受歷史文化的魅力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①明朝中葉以后經(jīng)濟(jì)的新發(fā)展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步、手工業(yè)技術(shù)的提高、商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮、資本主義萌芽

-重點(diǎn)詞：一條鞭法、攤丁入畝、市鎮(zhèn)、會(huì)館

-重點(diǎn)句：明朝中葉以后，我國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了一系列新的發(fā)展特點(diǎn)，表現(xiàn)為……

②明清時(shí)期的對(duì)外交往與沖突

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鄭和下西洋、倭寇問題、葡萄牙占據(jù)澳門

-重點(diǎn)詞：朝貢體系、勘合貿(mào)易、倭寇、閉關(guān)鎖國

-重點(diǎn)句：明清時(shí)期，我國在對(duì)外交往中既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，如……

③明清時(shí)期的科