整百整千數(shù)的加減法

整千整百數(shù)的加減法教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學（二年級下冊）》第81頁例9、例10教學目標：1、通過熟悉的買電器的生活情景，提出加減法問題，探索口算整百、整千的加減的方法，經(jīng)歷交算法的過程。2、能正確熟練地進行計算，發(fā)展口算能力，培養(yǎng)學生的綜合應用能力。

教學重難點：重點：掌握整百、整千的進（退）位加減法的計算方法。難點：算法的多樣和優(yōu)化。教學過程：一、引入新課1、同學們，我們已經(jīng)認識了像100、200、1000、2000這樣的萬以內的數(shù)。你也能向老師這樣舉出整千整百的數(shù)嗎？（教師把同學們匯報的數(shù)據(jù)有選擇的板書在黑板上）2、觀察數(shù)據(jù)的特點復習數(shù)的組成，讓學生選用自己收集的數(shù)據(jù)說一說該數(shù)是由幾個千和幾個百組成板書:4500

2000

500

3000

5000

600生：4500是由（4）個千和（5）個百組成……二、探求新知師：非常的不錯，剛才大家說了很多整百、整千的數(shù)據(jù)，大家都很用心，我們利用數(shù)的組成規(guī)律可以口算出整百、整千數(shù)的加減法，大家請看：1、教學例9學習加法（出示課件）爺爺要買一臺電視機1000元和一臺電冰箱2000元，請你們幫爺爺算一算買這兩樣東西要花多少錢？師：哪位同學會列式計算？生：列式：1000+200=

（元）（板書：1000+200=

（元））師：你們真的很聰明！師：這道題和我們之前學的計算題相比，加數(shù)變得更加大，數(shù)位更多。像這種題目我們要如何計算呢，今天我們就來學校整百，整千的加減法。學生思考計算方法然后匯報：

a．2000是2個千，1000是1個千，2個千加上1個千是3個千就是3000．b．2000加1000等于幾，因為2加1得3，所以2000＋1000最后等于3000．c．用筆算的方法，從個位加起，最后得3000．（鼓勵學生用其它的算法，例如：10個百和20個百相加是30個百，也就是3000）學習減法師：看這幅圖，你還能提出什么數(shù)學問題？生：冰箱比電視機多多少錢？師：你們能解決嗎？請在練習本上列算式計算。師：你們能告訴大家結果嗎？生1：2個千減去1個千是1個千，也就是1000生2：因為2-1=1。所以2000-10000=1000師：你們能告訴大家結果嗎？師：哇！看來同學們都很棒！現(xiàn)在我們來做一個游戲，老師出幾道算式，請同學們判斷計算是否正確．如果正確，全班齊拍手3聲，如果錯誤，全班一起“哎”一聲，然后訂正。200＋400＝6003000＋6000＝9004000＋5000＝9000600－400＝1009000－7000＝200600－200＝400師：小朋友們真厲害，解決了這么多問題。老師這里又有一個問題，你們可以幫我解決一下好嗎?2、教學例10（出示課件）爺爺還幫孫子買了一套衣服：130元一雙鞋：80元一個皮球：50元問題1、一雙鞋和一個皮球一共有多少元？生：80+50=13080+50可以想成8個十加5個十是13個十，也就是130問題2、一套衣服比一個皮球多多少元?

生：130-50=80130-50可以想成13個十減5個十是8個十，也就是80師：如果我把數(shù)字變大，你還會算嗎？師：想一想500+800=

1300-500=

1300-800=三、鞏固練習師：同學們你們太棒了！你們的聰明才智引來了一群奧運冠軍們注意，他們不相信，特地帶來一些題目親自驗證，他們有一些要求，看你們能不能在計算正確的情況下，用最少的時間說出正確的答案，你們敢挑戰(zhàn)嗎？四、總結師:今天我們學的是口算整百、整千數(shù)加減法，其實這些題都可以轉化成20以內的加減法，只不過后面的單位是十、百、千。如果單位是十，得數(shù)后面加一個零，是百加兩個零，是千后面加三個零就可以了，雖然這些題不難計算，但由于數(shù)目較大，很容易出錯，看誰在下面的練習中最認真，不出錯。同學們今天的收獲也不少，希望同