部編版九年級(jí)語文上冊(cè) 12 《醉翁亭記》導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案醉翁亭記【預(yù)習(xí)學(xué)案】一、初讀課文，把握以下內(nèi)容1.熟讀課文，注意文中“也”“而”的作用，讀準(zhǔn)字音，讀對(duì)節(jié)奏，讀出感情。2.借助注釋、工具書，試自主疏通文意；積累文言詞匯，掌握文中的成語。3.整體感知文章內(nèi)容；試體會(huì)文中作者的思想感情。二、文學(xué)常識(shí)歐陽修，字，號(hào)，晚年又號(hào)，北宋卓越的、史學(xué)家，“唐宋八大家”之一。創(chuàng)作實(shí)績(jī)燦爛可觀，詩、詞、散文均為一時(shí)之冠。三、字斟句酌1.給下列字添加注音滁（）壑（）瑯琊（）（）潺（）僧（）輒（）暝（）傴僂（）（）洌（）蔌（）弈（）觥籌（）（）翳（）2.解釋下列加點(diǎn)字的意思⑴環(huán)滁皆山也⑵蔚然而深秀者⑶山行六七里⑷傴僂提攜⑸飲少輒醉⑹雜然而前陳者⑺非絲非竹3.翻譯下列句子，注意句中加點(diǎn)字的意思①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。②名之者誰?太守自謂也③醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。④山水之樂，得之心而寓之酒也。⑤朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。⑥負(fù)者歌于途，行者休于樹⑦人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。四、下面這段文字說明了什么?歐陽公記①成，遠(yuǎn)近爭(zhēng)傳……凡商賈②來，亦多求其本，所遇關(guān)征③，以贈(zèng)官，可以免稅。注：①[記]指《醉翁亨記》。②[商賈]商人。③[關(guān)征]查稅征稅。我的預(yù)習(xí)困惑：八年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第28課醉翁亭記【課中導(dǎo)學(xué)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀，體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)文言語感能力。2.掌握文中的實(shí)詞及“也”“于（乎）”“之”“而”等虛詞的意義及用法；積累文言知識(shí)。3.理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)寫景、敘事、抒情相結(jié)合的寫法；感受文章意境美。4.了解作者生平及其文學(xué)成就；學(xué)習(xí)作者身處逆境仍積極有為的人生態(tài)度。二、教學(xué)過程1.由小組匯報(bào)預(yù)習(xí)情況，展示交流預(yù)習(xí)成果；提出預(yù)習(xí)中遇到的問題，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，并加以明確?？筛鶕?jù)預(yù)習(xí)反饋情況，適當(dāng)修訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.采用多種方式誦讀課文，做到正確、流利、有感情。3.在自主學(xué)習(xí)和小組合作解決詞句疑難的基礎(chǔ)上疏通文意?？砂凑兆x—譯—講的步驟進(jìn)行，小組內(nèi)難以解決的問題，可提交班內(nèi)集體解決，教師可適當(dāng)給予提示。4.復(fù)述課文，注意把握文章重點(diǎn)。學(xué)生評(píng)價(jià)。5.合作探究⑴亭名是怎樣得來的？太守為什么自號(hào)曰“醉翁”？⑵第一、二段中，作者為我們描繪了哪幾幅圖畫？再讀寫景文字，體會(huì)太守“山水之樂”。⑶第三段寫游宴，描繪了哪幾幅畫面，試為每幅畫面擬個(gè)標(biāo)題；朗讀并體會(huì)太守之“樂其樂”。⑷文中怎樣寫滁州百姓之樂?⑸為什么在寫“太守宴”前要先寫“滁人游”？⑹探究太守醉的原因。⑺作者被貶滁州知州而自號(hào)“醉翁”。細(xì)讀文章，說說作者寫作本文的真實(shí)意圖是什么？6.精講點(diǎn)撥：小組提交前面環(huán)節(jié)中遇到的疑難，教師精講點(diǎn)撥，注意歸納、總結(jié)，以升華提高。三、總結(jié)【課堂達(dá)標(biāo)】班級(jí)姓名一、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(5分)名之者誰之：晦明變化晦：游人去而禽鳥樂也去：臨溪而漁漁：醒能述以文者以：而樂亦無窮也窮：野芳發(fā)而幽香發(fā)：傴僂提攜提攜：已而夕陽在山已而：得之心而寓之酒也寓：二、將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）1.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。2.蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。3.醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。三、下列句子朗讀停頓不正確的一項(xiàng)（1分）()A.環(huán)滁/皆山也B.而樂/亦無窮也C.負(fù)者/歌于途D.太守歸而/賓客從也四、填空題（6分）1.《醉翁亭記》是宋代散文名篇，歷來被視為歐陽修代表作之一，雖題為“醉翁亭記”，但用于正面描寫醉翁亭的卻又只有六個(gè)字，這六個(gè)字是“”2.文中有句話奠定了全文抒情的基調(diào)，后成為千古名句，這句話是：3.文中照應(yīng)“飲少輒醉，而年又最高”的句子是：，，。4.“樂亦無窮”的原因是什么：5.文中“傴僂提攜”所指的兩類人是，在《桃花源記》一文中則是用“”來指代。6.歐陽修的《醉翁亭記》中形容眾賓客飲酒的歡樂場(chǎng)面的成語是：7.將“醉”與“樂”統(tǒng)一起來，揭示文章主旨的句子是：8.當(dāng)我們說某人做一件事，其真實(shí)目的并不在此的時(shí)候，?；谩蹲砦掏び洝分械拿洌骸啊蔽?、歐陽修自號(hào)為“六一居士”。所謂“六一”，即藏書一萬卷、集錄金石遺文一千卷、一壺酒、一張琴、一局棋、一醉翁。結(jié)合本文的學(xué)習(xí)，談?wù)勛髡叩乃枷胄愿裉攸c(diǎn)。(2分)六、歐陽修盡管被貶滁州，仍能有所作為。請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。?分）【鞏固練習(xí)】班級(jí)姓名一、文言詞句（21分）1.下列加點(diǎn)詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）()A.作亭者誰(……的人)B.山間之四時(shí)也(的)C.行者休于樹(從)D.頹然乎其間者(他們，他們的)2.解釋下面各句中的加點(diǎn)詞語（18分）①歸a.云歸而巖穴暝（）b.太守歸而賓客從也（）c.微斯人，吾誰與歸（）d.完璧歸趙（）②樂a.山水之樂（）b.太守之樂其樂（）c.聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之（）d.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎（）③名a.名之者誰（）b.有仙則名（）c.卷卷有爺名（）d.不能名其一處（）二、閱讀下面兩段文宇，完成3—7題（29分）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？（范仲淹《岳陽樓記》）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。（歐陽修《醉翁亭記》）3．下面哪兩組句子中加點(diǎn)的詞的意義相同？（6分）()()A.浩浩湯湯，橫無際涯媵人持湯沃灌（《送東陽馬生序》）B.此則岳陽樓之大觀也使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀（《童趣》）C.遷客騷人，多會(huì)于此會(huì)賓客大宴（《口技》）D.山間之朝暮也中間力拉崩倒之聲（《口技》）E.野芳發(fā)而幽香芳草鮮美，落英繽紛。（《桃花源記》）4．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）日出而林霏開，云歸而巖穴暝。譯文：5．“水落而石出者”一句描寫的是哪一個(gè)季節(jié)？（2分）由此演化而來的成語“水