足球基礎技術動作 鏟球 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

足球基礎技術動作鏟球說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）足球基礎技術動作鏟球說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊設計意圖本節(jié)課旨在讓學生掌握足球基礎技術動作中的鏟球技巧，提高學生的足球運動技能和實戰(zhàn)應用能力。通過本節(jié)課的教學，使學生了解鏟球的動作要領，掌握正確的鏟球方法，并在實踐中加以運用，為學生在后續(xù)的足球訓練和比賽中打下堅實的基礎。本節(jié)課內容與《體育與健康人教版必修第一冊》教材緊密關聯(lián)，符合高一年級學生的知識深度和教學實際。核心素養(yǎng)目標1.提升學生的運動能力，通過鏟球技術的學習與練習，增強學生的足球運動技能，提高在實戰(zhàn)中的競技表現(xiàn)。

2.培養(yǎng)學生的體育品德，通過團隊協(xié)作和競技對抗，發(fā)展學生的責任感、尊重他人和公平競爭的意識。

3.增強學生的健康意識，通過足球運動鍛煉，提高學生的身體協(xié)調性、靈活性和自我保護能力。教學難點與重點1.教學重點

①鏟球的正確姿勢和動作要領，確保學生在實踐中能夠準確執(zhí)行。

②鏟球技術的實際應用，包括在不同情境下的靈活運用和戰(zhàn)術配合。

2.教學難點

①學生對鏟球動作細節(jié)的理解和掌握，如腳步的調整、身體平衡的保持等。

②學生在實戰(zhàn)中鏟球技術的穩(wěn)定性和準確性，特別是在高速運動和對抗中的反應與執(zhí)行。教學方法與策略1.選擇講授與示范相結合的教學方法，以直觀展示鏟球技術動作，幫助學生理解動作要領。

2.設計分組練習和比賽活動，通過角色扮演（模擬比賽場景）和游戲（如搶斷接力賽），促進學生互動和技能提升。

3.使用視頻播放和現(xiàn)場示范作為教學媒體，通過慢動作回放和實時指導，幫助學生精準掌握鏟球技巧。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放一段精彩足球比賽中的鏟球動作視頻，引發(fā)學生對鏟球技術的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的足球基本技術，如傳球、停球等，為引入鏟球技術做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細講解鏟球的定義、重要性以及基本動作要領，包括站位、腳步調整、身體姿勢和鏟球動作。

舉例說明：通過展示不同情境下的鏟球動作實例，如防守對手進攻時的鏟球，幫助學生理解知識。

互動探究：引導學生分組討論，探討在何種情況下使用鏟球技術最為有效，并嘗試模擬動作。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：讓學生在操場上進行分組練習，每個學生輪流嘗試鏟球動作，教師觀察并記錄學生的表現(xiàn)。

教師指導：針對學生的練習情況，及時給予個性化的指導和建議，糾正動作中的錯誤。

4.課堂總結（約10分鐘）

教師總結本節(jié)課的學習內容，強調鏟球技術的關鍵點，并解答學生在練習過程中遇到的問題。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學生課后練習鏟球技術，并要求他們觀察足球比賽中鏟球技術的運用，下節(jié)課分享觀察心得。教學資源拓展1.拓展資源：

-足球技術視頻：搜集不同級別的足球比賽中的鏟球技術視頻，包括職業(yè)球員的示范和教學視頻，以供學生觀摩學習。

-足球訓練書籍：推薦學生閱讀包含鏟球技術訓練的足球訓練書籍，如《足球技術訓練手冊》等，以加深對技術的理解。

-足球教學文章：提供一些專業(yè)足球教學文章，涵蓋鏟球技術的動作分析、訓練方法和發(fā)展趨勢。

-足球比賽案例分析：分析經(jīng)典足球比賽中的鏟球場景，探討鏟球技術在比賽中的戰(zhàn)術意義和實際應用。

2.拓展建議：

-觀看視頻后，要求學生總結視頻中鏟球技術的關鍵步驟和注意事項，以及在不同場景下的應用策略。

-鼓勵學生閱讀相關書籍，并撰寫讀書筆記，記錄自己在閱讀過程中的心得體會和疑問。

-定期組織課堂討論，讓學生分享各自在文章閱讀中的發(fā)現(xiàn)和理解，促進知識點的深入交流。

-在課后，建議學生觀看足球比賽，關注職業(yè)球員如何在比賽中運用鏟球技術，分析其效果和影響。

-鼓勵學生參與社區(qū)足球活動，將所學鏟球技術在實戰(zhàn)中運用，同時與其他球員交流學習經(jīng)驗。

-建議學生定期進行自我評估，記錄自己在鏟球技術上的進步，并設定新的訓練目標。

-利用假期時間，組織足球技能訓練營，邀請專業(yè)教練進行指導，提高學生的鏟球技術水平和比賽經(jīng)驗。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合現(xiàn)代足球發(fā)展趨勢，引入最新足球理念和戰(zhàn)術，使學生在學習基礎技術的同時，能夠接觸到足球的前沿知識。

2.采用情境教學，模擬真實的足球比賽場景，讓學生在實戰(zhàn)中學習鏟球技術，提高其應對比賽的能力。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對鏟球技術的理解不夠深入，動作執(zhí)行時存在偏差。

2.練習環(huán)節(jié)中，學生之間的互動和交流不足，影響了技術學習的效率。

3.教學評價方式較為單一，未能全面反映學生的學習成果。

（三）改進措施

1.針對學生對鏟球技術理解不足的問題，我將在教學中增加動作分解和慢動作示范，讓學生更清晰地理解每一個技術細節(jié)。

2.為了提高學生之間的互動和交流，我將鼓勵學生在練習中相互評價和反饋，同時組織小組討論，共同解決問題。

3.在教學評價方面，我將采用多元化的評價方式，包括技術展示、比賽表現(xiàn)和書面報告，以更全面地評估學生的學習情況。

4.加強與學校足球隊和社區(qū)足球俱樂部的合作，為學生提供更多實戰(zhàn)機會，讓他們在實際比賽中鍛煉和提高鏟球技術。

5.定期組織教學研討活動，與同事交流教學心得，不斷優(yōu)化教學方法和策略，提高教學質量。板書設計1.鏟球技術要領

①鏟球動作分解：站位、腳步調整、身體姿勢、鏟球動作

②鏟球技巧