2024-2025學(xué)年廣東省江門市蓬江區(qū)九年級(jí)（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年廣東省江門市蓬江區(qū)九年級(jí)（上）期末語文試卷一、積累與運(yùn)用（28分）1．（10分）默寫古詩文。古詩文中提到君子的地方非常多，為了能更進(jìn)一步理解了“君子”的內(nèi)涵，我們對(duì)九年級(jí)所學(xué)的古詩詞做如下探究：古詩文名句“君子”的內(nèi)涵劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》：今日聽君歌一曲，。君子努力奮進(jìn)蘇軾《江城子?密州出獵》：，又何妨！秋瑾《滿江紅?小住京華》：算平生肝膽，因人常熱。君子志向遠(yuǎn)大李商隱《無題》：春蠶到死絲方盡，。君子有情有義韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中坦陳心志，不辭衰老，不惜殘年，愿盡忠報(bào)國的句子是：，。君子忠貞報(bào)國蘇軾《水調(diào)歌頭》中希望親人長久健在，愿普照世界的明月把遠(yuǎn)隔千里的親人溝通在一起的句子是：文天祥在《過零丁洋》中，讓赤誠的心如一團(tuán)火，激勵(lì)和感召古往今來無數(shù)志士仁人為正義事業(yè)英勇獻(xiàn)身的句子是。君子心懷家國2．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息?！币馑际翘斓肋\(yùn)行g(shù)āngjiàn有力，永無（），而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，chízhīyǐhéng，努力奮進(jìn)。艱苦奮斗、自強(qiáng)不息是中華民族的（），也是中華民族的奮斗基因。自強(qiáng)不息精神具體表現(xiàn)為中華民族所具有的lìjīngtúzhì、頑強(qiáng)拼搏、（）精神。無論是中華兒女的人生成長，中華文明的每進(jìn)一步，都離不開自強(qiáng)不息的積極作用。（1）請(qǐng)根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的詞語。①gāngjiàn②chízhīyǐhéng③lìjīngtúzhì（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A.嘆息傳統(tǒng)刻苦奮斗B.止息傳統(tǒng)艱苦奮斗C.嘆息傳說艱苦奮斗D.止息傳說刻苦奮斗（3）語段中畫波浪線的語句有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.無論是中華文明的每進(jìn)一步，中華兒女的人生成長，都就不開自強(qiáng)不息的積褲作用。B.中華兒女的人生成長，無論是中華文明的每進(jìn)一步，都離不開自強(qiáng)不息的積極作用。C.無論是中華兒女的人生成長，還是中華文明的每進(jìn)一步，都離不開自強(qiáng)不息的積極作用。D.無論是中華文明的每進(jìn)一步，還是中華兒女的人生成長，都離不開自強(qiáng)不息的積極作用。（4）學(xué)校將舉辦一場(chǎng)關(guān)于中國古代自強(qiáng)不息人物故事會(huì)，會(huì)場(chǎng)選用插圖，你會(huì)選哪一幅，說說你的理由。3．（2分）根據(jù)下面的知識(shí)卡片，理解李商隱《無題》中“青鳥殷勤為探看”中“青鳥”的用意。知識(shí)卡片??蓬山、青鳥——蓬山即蓬萊山，傳說中海上仙山，出自《山海經(jīng)?海內(nèi)北經(jīng)》。青鳥，神話中為西王母傳遞音訊的信使，出自《山海經(jīng)?西山經(jīng)》：“三危之山，三青鳥居之?！焙笥脕肀磉_(dá)人們對(duì)美好愿望的追求。4．（2分）下面哪個(gè)不是有關(guān)魯智深的一個(gè)情節(jié)（）A．大鬧五臺(tái)山 B．大鬧野豬林 C．大鬧飛云浦 D．倒拔垂楊柳5．（4分）成功的團(tuán)隊(duì)，需要明確統(tǒng)一的明確統(tǒng)一的目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)者的正確指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和任勞任怨的奉獻(xiàn)精神。請(qǐng)仿照示例，結(jié)合名著內(nèi)容，選一個(gè)角度分析《水滸傳》中的梁山好漢團(tuán)隊(duì)成功或失敗的原因。示例：《西游記》中的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)成功在于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。唐僧師徒四人在取經(jīng)過程中遇到無數(shù)艱難險(xiǎn)阻與考驗(yàn)，他們齊心協(xié)力，共同前進(jìn)，如：在車遲國合力斗法除三妖，在波月洞雙戰(zhàn)黃袍怪。最終師徒四人掃清各種障礙，取得真經(jīng)。二、閱讀（42分）6．（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ā恫軇フ搼?zhàn)》）【乙】秦攻趙，趙使平原君趙勝求救于楚。得十九人偕從，無以滿二十。門下有毛遂者，前，自贊①于平原君曰：“遂聞君將合從于楚，約與食客門下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂備員而行矣。”平原君曰：“先生處勝之門下幾年于此矣？”毛遂曰：“三年于此矣。”平原君曰：“夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。今先生處勝之門下三年于此矣，左右未有所稱誦，勝未有所聞，是先生無所有也。先生不能，先生留?！泵煸唬骸俺寄私袢照?qǐng)?zhí)幠抑卸?，使遂蚤②得處囊中，乃穎脫而出，非特其末見而已。”平原君竟與毛遂偕。十九人相與目笑之而未發(fā)也。既至楚，平原君與楚王言合從。日中不決。毛遂入按劍迫楚王說以利害致楚王立定合從之約。毛遂謂十九人曰：“公等錄錄③，所謂因人成事者也?！逼皆嘧砸詾椴簧葡嗍浚^：“毛先生一至楚，而使趙重于九鼎大呂。毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。勝不敢復(fù)相士?！彼煲悦鞛樯峡?。（選自《史記?平原君虞卿列傳》）注釋：①贊：介紹。②蚤：同“早”。③錄錄：同“碌碌”。（1）解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①肉食者鄙②小大之獄③趙使平原君趙勝求救于楚④強(qiáng)于百萬之師（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①一鼓作氣，再而衰，三而竭。②夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。（3）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。毛遂入按劍迫楚王說以利害致楚王立定合從之約（4）下面對(duì)于兩則選文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是A.毛遂自薦，本來指毛遂主動(dòng)自我推薦承擔(dān)出使楚國的重任，后來作為成語用以比喻自告奮勇、自我指薦。B.乙文中，從平原君趙勝出發(fā)前對(duì)毛遂不屑一顧、滿懷顧慮的態(tài)度，可以得出平原君趙勝不是一位善于發(fā)現(xiàn)人才、知人善任的人這一結(jié)論。C.甲、乙兩文都運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法。甲文中，魯莊公的兩次決策均遭到曹劌的否定，從側(cè)面反映出魯莊公在軍事上的輕率。乙文中的“十九人相與目笑之而未發(fā)也”也屬于側(cè)面描寫，為下文突出毛遂的才華出眾做鋪墊。D.兩個(gè)語段塑造了曹劌和毛遂兩個(gè)人物形象的不同之處是：語段甲主要凸顯了曹劌的認(rèn)真細(xì)致、冷靜謹(jǐn)慎；語段乙主要體現(xiàn)了毛遂的智勇雙全，他有出色的口才，不畏楚土之威，為趙國爭取了聯(lián)盟。（5）習(xí)近平將偉大的抗戰(zhàn)精神歸納為“天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷”，請(qǐng)結(jié)合甲乙文段中的兩個(gè)人物談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。7．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。為什么我們總想刷手機(jī)信息衛(wèi)藍(lán)①日常生活中，我們總想刷手機(jī)信息，為什么呢？信息的生物性②信息對(duì)生物很重要，獅子在獵食野鹿時(shí)，要根據(jù)自己獲得的信息，判斷哪只野鹿容易捉住，然后根據(jù)野鹿的逃跑方向進(jìn)行伏擊。③更能突出信息重要性的例子是蝙蝠的覓食過程，蝙蝠的視力極差，但是它們進(jìn)化出了一套非常有技術(shù)含量的“超聲波定位系統(tǒng)”，能夠通過聲波脈沖的變化很好地判斷獵物的大小和方位。④信息除了幫助我們獵取食物，還能幫我們躲避敵害。一些學(xué)者認(rèn)為，生物最早出現(xiàn)的信息接收器是嗅葉，通過吸收外界散發(fā)出來的化學(xué)信號(hào)，判斷環(huán)境和食物是否有害，進(jìn)而做出反應(yīng)。⑤比如我們的祖先看到獅子的腳印或糞便時(shí)，就可以很快判斷有獅子在附近出沒，選擇盡快離開；當(dāng)我們聞到植物的某種氣味時(shí)我們就會(huì)判斷它是否有毒，從而決定是否食用。⑥這就是信息對(duì)我們的重要意義——信息是我們生存的根本。我們需要足夠的信息才能夠保證自己繼續(xù)生存下去。通過不斷進(jìn)化，我們潛意識(shí)里對(duì)信息充滿渴望。分享信息能獲得尊重⑦而信息對(duì)我們生存的重要性，也延伸出了我們迷戀手機(jī)和信息的另一個(gè)原因——我們可以通過分享信息獲得尊重。⑧在原始社會(huì)中，信息分享的重要性不亞于分享食物，兩者都能夠提高種群的存活率。個(gè)體掌握的信息越多，他能夠得到的尊重也會(huì)越多。所以，我們經(jīng)常在書中或影視劇中看到這樣的故事情節(jié)：群體中一個(gè)年輕力壯的人作為領(lǐng)袖，同時(shí)存在一個(gè)最受尊敬的老者。⑨分享有效和真實(shí)的信息，則能夠讓我們獲得尊重和信任。這也在很大程度上導(dǎo)致了我們沉溺于網(wǎng)絡(luò)社交。知道某個(gè)信息的人越少，或者我們?cè)接X得這個(gè)信息重要，分享這個(gè)信息后我們?cè)侥芨嗟孬@得愉悅感。所以，一些朋友圈里的“雞湯”和謠言都很強(qiáng)調(diào)它的稀有性和重要性，以便達(dá)到被廣泛傳播的目的。信息的減壓功能⑩當(dāng)我們感受到壓力時(shí)，體內(nèi)會(huì)釋放皮質(zhì)醇。皮質(zhì)醇能夠幫助我們產(chǎn)生更多的能量對(duì)環(huán)境做出應(yīng)激反應(yīng)。當(dāng)我們看到草叢中有一只老虎跳出來時(shí)，如果沒有皮質(zhì)醇的幫助，我們會(huì)待在原地動(dòng)彈不得。?正是由于皮質(zhì)醇的存在，我們的肌肉才會(huì)釋放出大量的氨基酸，肝臟會(huì)釋放出更多的葡萄糖，脂肪也會(huì)釋放出充足的脂肪酸，從而迅速給身體提供充足的能量，讓我們能夠在老虎出現(xiàn)的時(shí)候立刻選擇逃跑或搏斗。?但皮質(zhì)醇的含量過高，會(huì)導(dǎo)致身體能量在短時(shí)間內(nèi)大量消耗，這也是為什么長期處于壓力下的人會(huì)變得很消瘦和更容易生病，因?yàn)樗麄兊闹?、肌肉和肝臟都被嚴(yán)重?fù)p耗，維系自身的能量過少，而排毒器官又受損。?A此時(shí)，我們大腦的自我保護(hù)機(jī)制就會(huì)被激活，我們的行為“方向盤”——多巴膠系統(tǒng)就會(huì)調(diào)整行為路徑，讓我們選擇一些能夠轉(zhuǎn)移注意力的方式，降低我們對(duì)當(dāng)下場(chǎng)景的應(yīng)激反應(yīng)，以達(dá)到降低皮質(zhì)醇的目的。?所以有的人總喜歡看那些明星遭遇各種窘迫的信息，因?yàn)樗麄冊(cè)跐撘庾R(shí)里認(rèn)為那些人占有更多的社會(huì)資源，擠壓了他們的生存空間?？吹絼e人的窘迫處境，能讓他們?cè)诒容^中獲得心理平衡，短暫地減輕他們的焦慮。?B分享信息能夠帶來尊重，看“八卦”新聞能夠減少我們的焦慮，這些都直接導(dǎo)致我作對(duì)能為我們提供無限信息的手機(jī)高度依賴，而這也是手機(jī)及其應(yīng)用程序背后成千上萬的產(chǎn)品經(jīng)理讓我們“上癮”的手段。（選自衛(wèi)藍(lán)《反本能：如何對(duì)抗你的習(xí)以為常》，人民郵電出版社，有刪改）（1）下列與文章內(nèi)容表述不相符的一項(xiàng)是A.信息是我們生存的根本。我們需要足夠的信息才能夠保證自己繼續(xù)生存下去。B.群體中同時(shí)存在一個(gè)最受尊敬的老者，是因?yàn)槿藗冇凶鹬氐赂咄乩先说膫鹘y(tǒng)。C.當(dāng)人長期處于壓力大，或危險(xiǎn)環(huán)境下，人體內(nèi)會(huì)釋放超過正常量的皮質(zhì)醇。D.分享信息能夠帶來尊重，看“八卦”新聞能夠減少我們的焦慮，導(dǎo)致我們依賴手機(jī)。（2）“而用手機(jī)娛樂，恰恰能夠使我們轉(zhuǎn)移注意力、降低焦慮感，其中能夠有效降低我們焦慮的信息就是“八卦”，該句應(yīng)該放入?A處，還是?B處？你怎么看，說說你的理由。（3）班上有同學(xué)真心想搞好學(xué)習(xí)，但卻又管不住自己，經(jīng)常抱著手機(jī)刷視頻，導(dǎo)致成績上不去，非常自責(zé)沮喪。試根據(jù)上文知識(shí)，開導(dǎo)他科學(xué)應(yīng)對(duì)。8．（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。剃頭匠來了立新①“剃頭匠來了，快去剃頭?！眱簳r(shí)，每個(gè)月父母都必會(huì)跟我說這句話。②剃頭匠，是鄉(xiāng)下人對(duì)理發(fā)師的另一種稱呼，直白、樸實(shí)，一聽就懂。給我剃頭的是一位中年理發(fā)師，叫張愛平，他和其弟都是剃頭匠，每人承包幾個(gè)村，負(fù)責(zé)給村里的人剃頭。我們村的人頭，都?xì)w張愛平剃。每個(gè)月他都要來村里一次，挨家挨戶給人剃頭，提供“上門服務(wù)”。③張愛平來時(shí)，胳膊窩里必夾著一個(gè)白色的箱子，像夾了一本厚厚的古書，實(shí)則是用白圍巾包裹起來的理發(fā)工具箱。他來到家里，先請(qǐng)家主坐在椅子上，將白圍巾朝家主胸前一系，然后打開工具箱，取出理發(fā)工具，先梳，后剪，再推，最后修，“咔嚓咔嚓”“嗚嗚嗚嗚”，一套程序行如流水，很有節(jié)奏的美感。④農(nóng)忙時(shí)，村民們都在戶外干活，張愛平就跟著過去一在田間、地頭、埂上、打谷場(chǎng)上就地給人剃頭。我大伯是村里的勞動(dòng)模范，也是村里的老隊(duì)長，一年到頭都在地里忙碌著，張愛平每次來都要去田野里找他，“老隊(duì)長，上來歇一歇，剃頭了！”⑤“張師傅來了，”大伯應(yīng)聲，“我這就上來?！彼戳讼词?，爬上岸坐在田埂的草地上，張愛平將白圍巾朝他胸前一圍，然后掏出理發(fā)的工具，半蹲半跪著給大伯剃。梳剪推修，一頓操作，長長短短的頭發(fā)紛紛掉落到田埂上，進(jìn)到草叢里，理完后，大伯頓感整個(gè)人都年輕了很多。⑥搶收搶種的“雙搶”之時(shí)，村民們更是一刻都不得閑，但越是這個(gè)時(shí)候越要理發(fā)，頭發(fā)太厚太長，不清爽，耽誤干活啊，尤其是流汗時(shí)。張愛平及時(shí)趕到，在田邊的樹蔭下，在打谷場(chǎng)的谷堆旁，擺開剃頭攤，挨個(gè)兒給人去理發(fā)。⑦理發(fā)時(shí)可以趁機(jī)休息會(huì)兒，所以小孩們都特別歡迎張愛平，說，張師傅，你剃慢點(diǎn)，給我剃漂亮些，可別給我剃個(gè)“簡子蓋頭啊”，張愛平說好啊，保準(zhǔn)給你剃得帥帥的。⑧據(jù)說，張愛平是跟一個(gè)揚(yáng)州理發(fā)師學(xué)的剃頭手藝，又將這手藝教給了弟弟，由于方圓好幾公里，只有他們兄弟倆。沒得比較，所以我并不知道他剃得好不好，但我知道他理發(fā)時(shí)很認(rèn)真，從來沒有糊弄過人，包括小孩。⑨張愛平口袋里還常放有水果糖，但不輕易拿的來，您是為那些在橫發(fā)時(shí)袋，得的讓頭小小孩準(zhǔn)備的：“不要哭，不要?jiǎng)?，一?huì)兒理好后，我給你糖吃。”見招浪靈，小小積午育八九便不會(huì)哭鬧了。⑩農(nóng)閑時(shí)剃頭則會(huì)松弛些，大伯會(huì)給張愛平遞上一支煙，張愛平工作時(shí)不抑錮，博調(diào)夾在耳朵上，大伯則自己抽，煙霧繚繞的，張愛平也不反對(duì)。?理完發(fā)后，張愛平還會(huì)給大伯洗洗臉，刮刮胡子，還會(huì)給他掏耳朵。掏耳朵的工具，放在一個(gè)竹筒里，旋開蓋子后，耙子、鑷子、絨子，一應(yīng)俱全，各有其用，每個(gè)工具落在耳朵里，都讓大伯感到很舒服，享受得很。?剃頭的費(fèi)用是年底一把結(jié)算的，一家?guī)卓谌嗽趶垚燮侥抢?，總價(jià)一次算清，大人一年約20元，小孩減半，實(shí)在沒有錢，用稻子或米抵也行。年底來結(jié)賬時(shí)，張愛平是不帶理發(fā)工具箱的，空手而來。他空手出現(xiàn)時(shí)，我覺得很奇怪，仿佛他不再是個(gè)剃頭匠。在我看來，剃頭工具箱是他的必備行頭，沒了它，張愛平就不是張愛平了。?結(jié)完賬后，大伯必然會(huì)請(qǐng)張愛平在家里吃頓飯，喝杯酒，感謝他一年的上門服務(wù)，張愛平也很感動(dòng)，覺得大伯尊重他這個(gè)手藝人。張愛平來我家剃頭時(shí)，父親都會(huì)熱情地留他吃飯，說：“剃頭時(shí)，我坐著，你站著，你辛苦啊，無論如何得吃頓飯?！比绻s上了飯點(diǎn)，張愛平就會(huì)留下來吃。?后來，大伯患癌了，哪也去不了，只能待在家里，張愛平最后一次來給大伯理發(fā)時(shí)，說了一句讓在場(chǎng)的人都動(dòng)容的話。他說：“老隊(duì)長啊，我多想再在田埡上給你剃回頭啊?！?大伯去世十多年后，張愛平也不當(dāng)剃頭匠了，改當(dāng)了瓦匠鎮(zhèn)上開了好幾家新潮理發(fā)店，交通也便利了，人們?nèi)ユ?zhèn)上理發(fā)方便得很，需要張愛平上門理發(fā)的人驟降。?但張愛平的理發(fā)工具箱還在，里面的剪刀、推子、夾子、剃須刀等都還在，如有人需他上門給行動(dòng)不便的老人剃頭，他還是會(huì)去的。?剃頭匠來了，張愛平來了。張愛平還會(huì)來嗎？或許會(huì)，或許不會(huì)。（選自《思維與智慧》2024年第31期）（1）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括文中的張愛平是怎樣的人？（2）請(qǐng)結(jié)合上下文，賞析第③段中畫橫線的句子。取出理發(fā)工具，先梳，后剪，再推，最后修，“咔嚓咔嚓”“嗚嗚嗚嗚”，一套程序行如流水，很有節(jié)奏的美感。（3）文中有多處描寫照應(yīng)張愛平的“認(rèn)真”，請(qǐng)結(jié)合具體語句試做分析。（4）這篇小說的結(jié)尾，意味深長“剃頭匠來了，張愛平來了。張愛平還會(huì)來嗎？或許會(huì)，或許不會(huì)?！闭勀銓?duì)這個(gè)結(jié)尾的理解。三、作文（50分）9．（50分）作文。門，有有形的，如家門、校門、店門、城門……有無形的，如溝通之門、友誼之門、成長之門、心靈之門……門關(guān)著，是障礙；門打開，就打開了通道。請(qǐng)以“打開那扇門”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2024-2025學(xué)年廣東省江門市蓬江區(qū)九年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析題號(hào)4答案C一、積累與運(yùn)用（28分）1．（10分）默寫古詩文。古詩文中提到君子的地方非常多，為了能更進(jìn)一步理解了“君子”的內(nèi)涵，我們對(duì)九年級(jí)所學(xué)的古詩詞做如下探究：古詩文名句“君子”的內(nèi)涵劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。君子努力奮進(jìn)蘇軾《江城子?密州出獵》：鬢微霜，又何妨！秋瑾《滿江紅?小住京華》：算平生肝膽，因人常熱。君子志向遠(yuǎn)大李商隱《無題》：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。君子有情有義韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中坦陳心志，不辭衰老，不惜殘年，愿盡忠報(bào)國的句子是：欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。君子忠貞報(bào)國蘇軾《水調(diào)歌頭》中希望親人長久健在，愿普照世界的明月把遠(yuǎn)隔千里的親人溝通在一起的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟。文天祥在《過零丁洋》中，讓赤誠的心如一團(tuán)火，激勵(lì)和感召古往今來無數(shù)志士仁人為正義事業(yè)英勇獻(xiàn)身的句子是人生自古誰無死？留取丹心照汗青。君子心懷家國【解答】答案：暫憑杯酒長精神鬢微霜蠟炬成灰淚始干欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年（注意“弊”的書寫）但愿人長久，千里共嬋娟人生自古誰無死？留取丹心照汗青2．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息?！币馑际翘斓肋\(yùn)行g(shù)āngjiàn有力，永無（），而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，chízhīyǐhéng，努力奮進(jìn)。艱苦奮斗、自強(qiáng)不息是中華民族的（），也是中華民族的奮斗基因。自強(qiáng)不息精神具體表現(xiàn)為中華民族所具有的lìjīngtúzhì、頑強(qiáng)拼搏、（）精神。無論是中華兒女的人生成長，中華文明的每進(jìn)一步，都離不開自強(qiáng)不息的積極作用。（1）請(qǐng)根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的詞語。①gāngjiàn剛?、赾hízhīyǐhéng持之以恒③lìjīngtúzhì勵(lì)精圖治（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)BA.嘆息傳統(tǒng)刻苦奮斗B.止息傳統(tǒng)艱苦奮斗C.嘆息傳說艱苦奮斗D.止息傳說刻苦奮斗（3）語段中畫波浪線的語句有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.無論是中華文明的每進(jìn)一步，中華兒女的人生成長，都就不開自強(qiáng)不息的積褲作用。B.中華兒女的人生成長，無論是中華文明的每進(jìn)一步，都離不開自強(qiáng)不息的積極作用。C.無論是中華兒女的人生成長，還是中華文明的每進(jìn)一步，都離不開自強(qiáng)不息的積極作用。D.無論是中華文明的每進(jìn)一步，還是中華兒女的人生成長，都離不開自強(qiáng)不息的積極作用。（4）學(xué)校將舉辦一場(chǎng)關(guān)于中國古代自強(qiáng)不息人物故事會(huì)，會(huì)場(chǎng)選用插圖，你會(huì)選哪一幅，說說你的理由?！窘獯稹看鸢福海?）①剛?、诔种院恽蹌?lì)精圖治（2）B（3）C（4）示例：我會(huì)選擇圖3。圖中一位年輕人手拿書本站立在風(fēng)不斷涌入的窗前若有所思，不為簡陋的環(huán)境所動(dòng)，表現(xiàn)了他以學(xué)習(xí)為己任，不懼環(huán)境的惡劣，突出了“自強(qiáng)不息”的主題。3．（2分）根據(jù)下面的知識(shí)卡片，理解李商隱《無題》中“青鳥殷勤為探看”中“青鳥”的用意。知識(shí)卡片??蓬山、青鳥——蓬山即蓬萊山，傳說中海上仙山，出自《山海經(jīng)?海內(nèi)北經(jīng)》。青鳥，神話中為西王母傳遞音訊的信使，出自《山海經(jīng)?西山經(jīng)》：“三危之山，三青鳥居之?！焙笥脕肀磉_(dá)人們對(duì)美好愿望的追求?！窘獯稹勘绢}考查對(duì)詩歌中重點(diǎn)詞語的理解。詩意：希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。蓬山、青鳥——蓬山即蓬萊山，傳說中海上仙山，出自《山海經(jīng)?海內(nèi)北經(jīng)》。青鳥，神話中為西王母傳遞音訊的信使，出自《山海經(jīng)?西山經(jīng)》：“三危之山，三青鳥居之”后用來表達(dá)人們對(duì)美好愿望的追求。答案：青鳥，傳遞音訊的信使。作者希望借助青鳥一樣的信使，殷勤地為他去探看自己的心上人。譯文：見面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)更是難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。女子早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵入。對(duì)方的住處就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。4．（2分）下面哪個(gè)不是有關(guān)魯智深的一個(gè)情節(jié)（）A．大鬧五臺(tái)山 B．大鬧野豬林 C．大鬧飛云浦 D．倒拔垂楊柳【解答】大鬧飛云浦的是武松。故選：C。5．（4分）成功的團(tuán)隊(duì)，需要明確統(tǒng)一的明確統(tǒng)一的目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)者的正確指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和任勞任怨的奉獻(xiàn)精神。請(qǐng)仿照示例，結(jié)合名著內(nèi)容，選一個(gè)角度分析《水滸傳》中的梁山好漢團(tuán)隊(duì)成功或失敗的原因。示例：《西游記》中的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)成功在于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。唐僧師徒四人在取經(jīng)過程中遇到無數(shù)艱難險(xiǎn)阻與考驗(yàn)，他們齊心協(xié)力，共同前進(jìn)，如：在車遲國合力斗法除三妖，在波月洞雙戰(zhàn)黃袍怪。最終師徒四人掃清各種障礙，取得真經(jīng)?！窘獯稹勘绢}考查名著評(píng)價(jià)。本題圍繞對(duì)“成功的團(tuán)隊(duì)，需要明確統(tǒng)一的目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)者的指揮帶領(lǐng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神”的認(rèn)識(shí)，選一個(gè)角度分析《水滸傳》中的梁山好漢團(tuán)隊(duì)成功或失敗的原因，言之成理即可，答案不唯一?！端疂G傳》前期能吸引一眾英雄投奔，聚成108好漢，是因?yàn)樗谓热肆⒅尽坝懈Ｍ?，有難同當(dāng)”“反貪官”“替天行道”，目標(biāo)明確一致，在晁蓋宋江的領(lǐng)導(dǎo)下，雄踞一方，引四方豪杰來投，攻城拔寨威震八方。而后來梁山好漢團(tuán)隊(duì)起義最終失敗的原因是沒有共同目標(biāo)、不團(tuán)結(jié)。雖說他們起義的根本目的是替天行道，但這是一個(gè)過于虛幻的目標(biāo)，沒有很好的激勵(lì)人心作用。其次，團(tuán)隊(duì)人員不團(tuán)結(jié)，梁山之中，派別、小團(tuán)體太多，小團(tuán)體之間互相較勁，有自己的想法，眾人的心根本就沒有聚集到一起，這樣的團(tuán)隊(duì)與一個(gè)王朝對(duì)抗，注定會(huì)以失敗告終。其次梁山好漢團(tuán)隊(duì)失敗在于領(lǐng)導(dǎo)指揮有誤、反抗精神不徹底。如宋江把“聚義廳”改成“忠義廳”，可見反抗精神不徹底，還存在接受朝廷招安的思想。以致后來宋江帶領(lǐng)梁山好漢接受了朝廷的招安，更是攻打力斷，損兵折將，只能無奈失敗解散。示例：梁山好漢團(tuán)隊(duì)失敗在于領(lǐng)導(dǎo)指揮有誤。宋江俠肝義膽被稱為及時(shí)雨，許多江期豪杰之士擁所他做了梁山首領(lǐng)，他把“聚義廳”改成“忠義廳”，可見反抗精神不徹底。后來宋江帶領(lǐng)梁山好漢接受朝廷的招安，攻打方臘，損兵折將，失敗解散。答案：示例：梁山好漢團(tuán)隊(duì)的成功在于目標(biāo)明確統(tǒng)一。梁山好漢是志同道合的人組建的團(tuán)隊(duì)，大家立志“有福同享，有難同當(dāng)”“反貪官”“替天行道”，在晁蓋、宋江的領(lǐng)導(dǎo)下，梁山好漢智取生辰綱、三打祝家莊，威正八方。二、閱讀（42分）6．（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題?！炯住渴甏海R師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ā恫軇フ搼?zhàn)》）【乙】秦攻趙，趙使平原君趙勝求救于楚。得十九人偕從，無以滿二十。門下有毛遂者，前，自贊①于平原君曰：“遂聞君將合從于楚，約與食客門下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂備員而行矣?！逼皆唬骸跋壬巹僦T下幾年于此矣？”毛遂曰：“三年于此矣?！逼皆唬骸胺蛸t士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。今先生處勝之門下三年于此矣，左右未有所稱誦，勝未有所聞，是先生無所有也。先生不能，先生留。”毛遂曰：“臣乃今日請(qǐng)?zhí)幠抑卸?，使遂蚤②得處囊中，乃穎脫而出，非特其末見而已?！逼皆古c毛遂偕。十九人相與目笑之而未發(fā)也。既至楚，平原君與楚王言合從。日中不決。毛遂入按劍迫楚王說以利害致楚王立定合從之約。毛遂謂十九人曰：“公等錄錄③，所謂因人成事者也?！逼皆嘧砸詾椴簧葡嗍?，謂：“毛先生一至楚，而使趙重于九鼎大呂。毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。勝不敢復(fù)相士?！彼煲悦鞛樯峡?。（選自《史記?平原君虞卿列傳》）注釋：①贊：介紹。②蚤：同“早”。③錄錄：同“碌碌”。（1）解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①肉食者鄙淺陋。這里是目光短淺②小大之獄訴訟案件③趙使平原君趙勝求救于楚派遣④強(qiáng)于百萬之師軍隊(duì)（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①一鼓作氣，再而衰，三而竭。②夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。（3）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。毛遂入按劍迫楚王說以利害致楚王立定合從之約（4）下面對(duì)于兩則選文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是BA.毛遂自薦，本來指毛遂主動(dòng)自我推薦承擔(dān)出使楚國的重任，后來作為成語用以比喻自告奮勇、自我指薦。B.乙文中，從平原君趙勝出發(fā)前對(duì)毛遂不屑一顧、滿懷顧慮的態(tài)度，可以得出平原君趙勝不是一位善于發(fā)現(xiàn)人才、知人善任的人這一結(jié)論。C.甲、乙兩文都運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法。甲文中，魯莊公的兩次決策均遭到曹劌的否定，從側(cè)面反映出魯莊公在軍事上的輕率。乙文中的“十九人相與目笑之而未發(fā)也”也屬于側(cè)面描寫，為下文突出毛遂的才華出眾做鋪墊。D.兩個(gè)語段塑造了曹劌和毛遂兩個(gè)人物形象的不同之處是：語段甲主要凸顯了曹劌的認(rèn)真細(xì)致、冷靜謹(jǐn)慎；語段乙主要體現(xiàn)了毛遂的智勇雙全，他有出色的口才，不畏楚土之威，為趙國爭取了聯(lián)盟。（5）習(xí)近平將偉大的抗戰(zhàn)精神歸納為“天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷”，請(qǐng)結(jié)合甲乙文段中的兩個(gè)人物談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語解釋。①句意：當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。鄙：淺陋。這里是目光短淺。②句意：大大小小的訴訟案件獄：訴訟案件。③句意：趙國派遣平原君請(qǐng)求救兵，到楚國簽訂“合縱”的盟約。使：派遣。④句意：強(qiáng)似上百萬的軍隊(duì)。師：軍隊(duì)。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：作，振作；再，第二次。句意為：第一次擊鼓能振作士氣，第二次擊鼓士氣就減弱了，第三次擊鼓士氣就耗盡了。②中重點(diǎn)詞語有：譬若錐，好比錐子；見，同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。句意為：賢能的士人處在世界上，好比錐子處在囊中，它的尖梢立即就要顯現(xiàn)出來。（3）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：毛遂進(jìn)去，手握劍柄逼迫楚王，就把利害關(guān)系作了精辟的分析，致使楚王答應(yīng)馬上簽訂“合縱”的盟約。據(jù)此斷句為：毛遂入/按劍迫楚王/說以利害/致楚王立定合從之約。（4）本題考查內(nèi)容理解。ACD.正確。B.有誤，從乙文最后平原君能引咎自責(zé)，勇于致歉并把毛遂奉為上賓，可以看出他是一個(gè)重視人才、有見識(shí)的開明政治家形象。故選：B。（5）本題考查談看法?！疤煜屡d亡、匹夫有責(zé)”意思是說，國家天下的興盛與衰敗，是每一個(gè)老百姓的責(zé)任。由甲文“公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見”“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從”以及乙文“門下有毛遂者，前，自贊于平原君”“日中不決。毛遂入，按劍迫楚王，說以利害，致楚王立定合從之約”可知，曹劌和毛遂都是普通百姓，但當(dāng)自己國家有難之時(shí)，他們沒有因?yàn)樽约旱匚槐跋戮蛯?duì)國家大事漠不關(guān)心，而是表現(xiàn)出了高度的愛國熱忱。他們都挺身而出，為國家出謀劃策，不畏犧牲，這充分表現(xiàn)了高尚的愛國情操，即“天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷”。答案：（1）①淺陋。這里是目光短淺；②訴訟案件；③派遣；④軍隊(duì)（2）①第一次擊鼓能振作士氣，第二次擊鼓士氣就減弱了，第三次擊鼓士氣就耗盡了。②賢能的士人處在世界上，好比錐子處在囊中，它的尖梢立即就要顯現(xiàn)出來。（3）毛遂入/按劍迫楚王/說以利害/致楚王立定合從之約（4）B（5）示例：曹劌和毛遂都是一介平民，但當(dāng)國家有難時(shí)他們沒有因?yàn)樽约旱匚槐跋戮蛯?duì)國家大事漠不關(guān)心，而是表現(xiàn)出了高度的愛國熱忱。這種“位卑未敢忘憂國”的精神對(duì)于我們每個(gè)人來說都是一種教育、一種激勵(lì)。我們應(yīng)牢記：天下興亡，匹夫有責(zé)。7．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。為什么我們總想刷手機(jī)信息衛(wèi)藍(lán)①日常生活中，我們總想刷手機(jī)信息，為什么呢？信息的生物性②信息對(duì)生物很重要，獅子在獵食野鹿時(shí)，要根據(jù)自己獲得的信息，判斷哪只野鹿容易捉住，然后根據(jù)野鹿的逃跑方向進(jìn)行伏擊。③更能突出信息重要性的例子是蝙蝠的覓食過程，蝙蝠的視力極差，但是它們進(jìn)化出了一套非常有技術(shù)含量的“超聲波定位系統(tǒng)”，能夠通過聲波脈沖的變化很好地判斷獵物的大小和方位。④信息除了幫助我們獵取食物，還能幫我們躲避敵害。一些學(xué)者認(rèn)為，生物最早出現(xiàn)的信息接收器是嗅葉，通過吸收外界散發(fā)出來的化學(xué)信號(hào)，判斷環(huán)境和食物是否有害，進(jìn)而做出反應(yīng)。⑤比如我們的祖先看到獅子的腳印或糞便時(shí)，就可以很快判斷有獅子在附近出沒，選擇盡快離開；當(dāng)我們聞到植物的某種氣味時(shí)我們就會(huì)判斷它是否有毒，從而決定是否食用。⑥這就是信息對(duì)我們的重要意義——信息是我們生存的根本。我們需要足夠的信息才能夠保證自己繼續(xù)生存下去。通過不斷進(jìn)化，我們潛意識(shí)里對(duì)信息充滿渴望。分享信息能獲得尊重⑦而信息對(duì)我們生存的重要性，也延伸出了我們迷戀手機(jī)和信息的另一個(gè)原因——我們可以通過分享信息獲得尊重。⑧在原始社會(huì)中，信息分享的重要性不亞于分享食物，兩者都能夠提高種群的存活率。個(gè)體掌握的信息越多，他能夠得到的尊重也會(huì)越多。所以，我們經(jīng)常在書中或影視劇中看到這樣的故事情節(jié)：群體中一個(gè)年輕力壯的人作為領(lǐng)袖，同時(shí)存在一個(gè)最受尊敬的老者。⑨分享有效和真實(shí)的信息，則能夠讓我們獲得尊重和信任。這也在很大程度上導(dǎo)致了我們沉溺于網(wǎng)絡(luò)社交。知道某個(gè)信息的人越少，或者我們?cè)接X得這個(gè)信息重要，分享這個(gè)信息后我們?cè)侥芨嗟孬@得愉悅感。所以，一些朋友圈里的“雞湯”和謠言都很強(qiáng)調(diào)它的稀有性和重要性，以便達(dá)到被廣泛傳播的目的。信息的減壓功能⑩當(dāng)我們感受到壓力時(shí)，體內(nèi)會(huì)釋放皮質(zhì)醇。皮質(zhì)醇能夠幫助我們產(chǎn)生更多的能量對(duì)環(huán)境做出應(yīng)激反應(yīng)。當(dāng)我們看到草叢中有一只老虎跳出來時(shí)，如果沒有皮質(zhì)醇的幫助，我們會(huì)待在原地動(dòng)彈不得。?正是由于皮質(zhì)醇的存在，我們的肌肉才會(huì)釋放出大量的氨基酸，肝臟會(huì)釋放出更多的葡萄糖，脂肪也會(huì)釋放出充足的脂肪酸，從而迅速給身體提供充足的能量，讓我們能夠在老虎出現(xiàn)的時(shí)候立刻選擇逃跑或搏斗。?但皮質(zhì)醇的含量過高，會(huì)導(dǎo)致身體能量在短時(shí)間內(nèi)大量消耗，這也是為什么長期處于壓力下的人會(huì)變得很消瘦和更容易生病，因?yàn)樗麄兊闹?、肌肉和肝臟都被嚴(yán)重?fù)p耗，維系自身的能量過少，而排毒器官又受損。?A此時(shí)，我們大腦的自我保護(hù)機(jī)制就會(huì)被激活，我們的行為“方向盤”——多巴膠系統(tǒng)就會(huì)調(diào)整行為路徑，讓我們選擇一些能夠轉(zhuǎn)移注意力的方式，降低我們對(duì)當(dāng)下場(chǎng)景的應(yīng)激反應(yīng)，以達(dá)到降低皮質(zhì)醇的目的。?所以有的人總喜歡看那些明星遭遇各種窘迫的信息，因?yàn)樗麄冊(cè)跐撘庾R(shí)里認(rèn)為那些人占有更多的社會(huì)資源，擠壓了他們的生存空間?？吹絼e人的窘迫處境，能讓他們?cè)诒容^中獲得心理平衡，短暫地減輕他們的焦慮。?B分享信息能夠帶來尊重，看“八卦”新聞能夠減少我們的焦慮，這些都直接導(dǎo)致我作對(duì)能為我們提供無限信息的手機(jī)高度依賴，而這也是手機(jī)及其應(yīng)用程序背后成千上萬的產(chǎn)品經(jīng)理讓我們“上癮”的手段。（選自衛(wèi)藍(lán)《反本能：如何對(duì)抗你的習(xí)以為?！?，人民郵電出版社，有刪改）（1）下列與文章內(nèi)容表述不相符的一項(xiàng)是BA.信息是我們生存的根本。我們需要足夠的信息才能夠保證自己繼續(xù)生存下去。B.群體中同時(shí)存在一個(gè)最受尊敬的老者，是因?yàn)槿藗冇凶鹬氐赂咄乩先说膫鹘y(tǒng)。C.當(dāng)人長期處于壓力大，或危險(xiǎn)環(huán)境下，人體內(nèi)會(huì)釋放超過正常量的皮質(zhì)醇。D.分享信息能夠帶來尊重，看“八卦”新聞能夠減少我們的焦慮，導(dǎo)致我們依賴手機(jī)。（2）“而用手機(jī)娛樂，恰恰能夠使我們轉(zhuǎn)移注意力、降低焦慮感，其中能夠有效降低我們焦慮的信息就是“八卦”，該句應(yīng)該放入?A處，還是?B處？你怎么看，說說你的理由。（3）班上有同學(xué)真心想搞好學(xué)習(xí)，但卻又管不住自己，經(jīng)常抱著手機(jī)刷視頻，導(dǎo)致成績上不去，非常自責(zé)沮喪。試根據(jù)上文知識(shí)，開導(dǎo)他科學(xué)應(yīng)對(duì)?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ACD.正確；B.有誤，文章強(qiáng)調(diào)的是人們對(duì)信息的依賴，而非對(duì)德高望重老人的尊重。故選：B。（2）本題考查文章內(nèi)容分析。首先回答：A處，然后分析原因。根據(jù)第?段“這也是為什么長期處于壓力下的人會(huì)變得很消瘦和更容易生病”以及第?段“讓我們選擇一些能夠轉(zhuǎn)移注意力的方式，降低我們對(duì)當(dāng)下場(chǎng)景的應(yīng)激反應(yīng)，以達(dá)到降低皮質(zhì)醇的目的”可知，第?段講的是長期處于壓力下的人容易因皮質(zhì)醇過高變得脆弱，而第?段講的是一些轉(zhuǎn)移注意力的方式可以降低皮質(zhì)醇的含量，“手機(jī)娛樂”正是降低皮質(zhì)醇的一種方式，故此句應(yīng)放入A處。（3）本題考查閱讀拓展。此題答案不唯一?？山Y(jié)合“分享信息能夠帶來尊重，看‘八卦’新聞能夠減少我們的焦慮，這些都直接導(dǎo)致我作對(duì)能為我們提供無限信息的手機(jī)高度依賴”等內(nèi)容作答。示例：同學(xué)，我理解你現(xiàn)在的困擾。手機(jī)娛樂確實(shí)可以暫時(shí)轉(zhuǎn)移我們的注意力，降低焦慮感，但過度依賴手機(jī)會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活。我們可以嘗試制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，控制手機(jī)使用時(shí)間，尋找其他有效的方法來降低焦慮感，如運(yùn)動(dòng)、閱讀、與朋友交流等。相信你一定能夠克服這個(gè)問題，取得更好的成績。答案：（1）B（2）A處。第?段講的是通過轉(zhuǎn)移注意力的方式可以降低皮質(zhì)醇的含量，而“手機(jī)娛樂”恰恰能夠轉(zhuǎn)移注意力。（3）示例：同學(xué)，我理解你現(xiàn)在的困擾。手機(jī)娛樂確實(shí)可以暫時(shí)轉(zhuǎn)移我們的注意力，降低焦慮感，但過度依賴手機(jī)會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活。我們可以嘗試制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，控制手機(jī)使用時(shí)間，尋找其他有效的方法來降低焦慮感，如運(yùn)動(dòng)、閱讀、與朋友交流等。相信你一定能夠克服這個(gè)問題，取得更好的成績。8．（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。剃頭匠來了立新①“剃頭匠來了，快去剃頭。”兒時(shí)，每個(gè)月父母都必會(huì)跟我說這句話。②剃頭匠，是鄉(xiāng)下人對(duì)理發(fā)師的另一種稱呼，直白、樸實(shí)，一聽就懂。給我剃頭的是一位中年理發(fā)師，叫張愛平，他和其弟都是剃頭匠，每人承包幾個(gè)村，負(fù)責(zé)給村里的人剃頭。我們村的人頭，都?xì)w張愛平剃。每個(gè)月他都要來村里一次，挨家挨戶給人剃頭，提供“上門服務(wù)”。③張愛平來時(shí)，胳膊窩里必夾著一個(gè)白色的箱子，像夾了一本厚厚的古書，實(shí)則是用白圍巾包裹起來的理發(fā)工具箱。他來到家里，先請(qǐng)家主坐在椅子上，將白圍巾朝家主胸前一系，然后打開工具箱，取出理發(fā)工具，先梳，后剪，再推，最后修，“咔嚓咔嚓”“嗚嗚嗚嗚”，一套程序行如流水，很有節(jié)奏的美感。④農(nóng)忙時(shí)，村民們都在戶外干活，張愛平就跟著過去一在田間、地頭、埂上、打谷場(chǎng)上就地給人剃頭。我大伯是村里的勞動(dòng)模范，也是村里的老隊(duì)長，一年到頭都在地里忙碌著，張愛平每次來都要去田野里找他，“老隊(duì)長，上來歇一歇，剃頭了！”⑤“張師傅來了，”大伯應(yīng)聲，“我這就上來。”他洗了洗手，爬上岸坐在田埂的草地上，張愛平將白圍巾朝他胸前一圍，然后掏出理發(fā)的工具，半蹲半跪著給大伯剃。梳剪推修，一頓操作，長長短短的頭發(fā)紛紛掉落到田埂上，進(jìn)到草叢里，理完后，大伯頓感整個(gè)人都年輕了很多。⑥搶收搶種的“雙搶”之時(shí)，村民們更是一刻都不得閑，但越是這個(gè)時(shí)候越要理發(fā)，頭發(fā)太厚太長，不清爽，耽誤干活啊，尤其是流汗時(shí)。張愛平及時(shí)趕到，在田邊的樹蔭下，在打谷場(chǎng)的谷堆旁，擺開剃頭攤，挨個(gè)兒給人去理發(fā)。⑦理發(fā)時(shí)可以趁機(jī)休息會(huì)兒，所以小孩們都特別歡迎張愛平，說，張師傅，你剃慢點(diǎn)，給我剃漂亮些，可別給我剃個(gè)“簡子蓋頭啊”，張愛平說好啊，保準(zhǔn)給你剃得帥帥的。⑧據(jù)說，張愛平是跟一個(gè)揚(yáng)州理發(fā)師學(xué)的剃頭手藝，又將這手藝教給了弟弟，由于方圓好幾公里，只有他們兄弟倆。沒得比較，所以我并不知道他剃得好不好，但我知道他理發(fā)時(shí)很認(rèn)真，從來沒有糊弄過人，包括小孩。⑨張愛平口袋里還常放有水果糖，但不輕易拿的來，您是為那些在橫發(fā)時(shí)袋，得的讓頭小小孩準(zhǔn)備的：“不要哭，不要?jiǎng)?，一?huì)兒理好后，我給你糖吃?！币娬欣遂`，小小積午育八九便不會(huì)哭鬧了。⑩農(nóng)閑時(shí)剃頭則會(huì)松弛些，大伯會(huì)給張愛平遞上一支煙，張愛平工作時(shí)不抑錮，博調(diào)夾在耳朵上，大伯則自己抽，煙霧繚繞的，張愛平也不反對(duì)。?理完發(fā)后，張愛平還會(huì)給大伯洗洗臉，刮刮胡子，還會(huì)給他掏耳朵。掏耳朵的工具，放在一個(gè)竹筒里，旋開蓋子后，耙子、鑷子、絨子，一應(yīng)俱全，各有其用，每個(gè)工具落在耳朵里，都讓大伯感到很舒服，享受得很。?剃頭的費(fèi)用是年底一把結(jié)算的，一家?guī)卓谌嗽趶垚燮侥抢恚們r(jià)一次算清，大人一年約20元，小孩減半，實(shí)在沒有錢，用稻子或米抵也行。年底來結(jié)賬時(shí)，張愛平是不帶理發(fā)工具箱的，空手而來。他空手出現(xiàn)時(shí)，我覺得很奇怪，仿佛他不再是個(gè)剃頭匠。在我看來，剃頭工具箱是他的必備行頭，沒了它，張愛平就不是張愛平了。?結(jié)完賬后，大伯必然會(huì)請(qǐng)張愛平在家里吃頓飯，喝杯酒，感謝他一年的上門服務(wù)，張愛平也很感動(dòng)，覺得大伯尊重他這個(gè)手藝人。張愛平來我家剃頭時(shí)，父親都會(huì)熱情地留他吃飯，說：“剃頭時(shí)，我坐著，你站著，你辛苦啊，無論如何得吃頓飯。”如果趕上了飯點(diǎn)，張愛平就會(huì)留下來吃。?后來，大伯患癌了，哪也去不了，只能待在家里，張愛平最后一次來給大伯理發(fā)時(shí)，說了一句讓在場(chǎng)的人都動(dòng)容的話。他說：“老隊(duì)長啊，我多想再在田埡上給你剃回頭啊?！?大伯去世十多年后，張愛平也不當(dāng)剃頭匠了，改當(dāng)了瓦匠鎮(zhèn)上開了好幾家新潮理發(fā)店，交通也便利了，人們?nèi)ユ?zhèn)上理發(fā)方便得很，需要張愛平上門理發(fā)的人驟降。?但張愛平的理發(fā)工具箱還在，里面的剪刀、推子、夾子、剃須刀等都還在，如有人需他上門給行動(dòng)不便的老人剃頭，他還是會(huì)去的。?剃頭匠來了，張愛平來了。張愛平還會(huì)來嗎？或許會(huì)，或許不會(huì)。（選自《思維與智慧》2024年第31期）（1）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括文中的張愛平是怎樣的人？（2）請(qǐng)結(jié)合上下文，賞析第③段中畫橫線的句子。取出理發(fā)工具，先梳，后剪，再推，最后修，“咔嚓咔嚓”“嗚嗚嗚嗚”，一套程序行如流水，很有節(jié)奏的美感。（3）文中有多處描寫照應(yīng)張愛平的“認(rèn)真”，請(qǐng)結(jié)合具體語句試做分析。（4）這篇小說的結(jié)尾，意味深長“剃頭匠來了，張愛平來了。張愛平還會(huì)來嗎？或許會(huì)，或許不會(huì)?！闭勀銓?duì)這個(gè)結(jié)尾的理解。【解答】（1）本題考查人物的分析。技藝精湛：“取出理發(fā)工具，先梳，后剪，再推，最后修，‘咔嚓咔嚓’‘嗚嗚嗚嗚’，一套程序行如流水，很有節(jié)奏的美感”，張愛平理發(fā)時(shí)動(dòng)作嫻熟，程序有條不紊，如行云流水般順暢，展現(xiàn)出他高超精湛的剃頭技藝，這是長期練習(xí)與經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。認(rèn)真負(fù)責(zé)：“據(jù)說，張愛平是跟一個(gè)揚(yáng)州理發(fā)師學(xué)的剃頭手藝，又將這手藝教給了弟弟，由于方圓好幾公里，只有他們兄弟倆。沒得比較，所以我并不知道他剃得好不好，但我知道他理發(fā)時(shí)很認(rèn)真，從來沒有糊弄過人，包括小孩”，即便沒有同行競爭，無需對(duì)比，他依然在每次理發(fā)時(shí)都全情投入，不敷衍任何一位顧客，無論是大人還是小孩，都一視同仁認(rèn)真對(duì)待，足見其責(zé)任心。善良質(zhì)樸：他口袋里常放水果糖，用來安撫剃頭時(shí)哭鬧的小孩，“不要哭，不要?jiǎng)?，一?huì)兒理好后，我給你糖吃”，此舉既體現(xiàn)他懂得小孩心理，又展現(xiàn)出他的善良，用簡單方式給予孩子關(guān)懷；而且年底結(jié)算剃頭費(fèi)用時(shí)，若村民實(shí)在沒錢，還可用稻子或米抵賬，不強(qiáng)求金錢，反映出他質(zhì)樸的一面，體諒村民的不易。珍視情誼：大伯患癌后，他最后一次來理發(fā)時(shí)感慨“老隊(duì)長啊，我多想再在田埡上給你剃回頭啊”，話語中飽含對(duì)大伯的不舍與懷念，多年為村民服務(wù)，與大伯等村民結(jié)下深厚情誼，在大伯病重之際真情流露，盡顯珍視情誼的品質(zhì)。（2）本題考查賞析句子。此句運(yùn)用動(dòng)作描寫和擬聲詞，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了張愛平理發(fā)的嫻熟過程?！叭〕觥薄笆帷薄凹簟薄巴啤薄靶蕖币幌盗袆?dòng)詞，精準(zhǔn)地描繪出他理發(fā)時(shí)按部就班、有條不紊的操作流程，體現(xiàn)其技藝的嫻熟精湛；“咔嚓咔嚓”“嗚嗚嗚嗚”這兩個(gè)擬聲詞，模擬了理發(fā)工具工作時(shí)的聲音，不僅讓讀者仿佛能親臨現(xiàn)場(chǎng)，聽到理發(fā)的聲音，更給整個(gè)理發(fā)過程增添了節(jié)奏感，使讀者直觀感受到張愛平理發(fā)如同藝術(shù)表演一般，有著獨(dú)特的節(jié)奏美感，進(jìn)而突出他高超的剃頭技藝。（3）本題考查文章的照應(yīng)的分析。從理發(fā)流程看，“取出理發(fā)工具，先梳，后剪，再推，最后修，‘咔嚓咔嚓’‘嗚嗚嗚嗚’，一套程序行如流水，很有節(jié)奏的美感”，他嚴(yán)格遵循固定的理發(fā)步驟，不隨意簡化，每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待，這是對(duì)顧客負(fù)責(zé)、對(duì)理發(fā)技藝尊重的體現(xiàn)，彰顯認(rèn)真態(tài)度。對(duì)待小孩顧客時(shí)，“據(jù)說，張愛平是跟一個(gè)揚(yáng)州理發(fā)師學(xué)的剃頭手藝，又將這手藝教給了弟弟，由于方圓好幾公里，只有他們兄弟倆。沒得比較，所以我并不知道他剃得好不好，但我知道他理發(fā)時(shí)很認(rèn)真，從來沒有糊