第21課 世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展 說課稿 -2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊001

第21課世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展說課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《第21課世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展》，選自2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊。本節(jié)課重點講解20世紀(jì)五六十年代以來，世界殖民體系逐漸瓦解，新興國家獨立和發(fā)展的歷史過程。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了世界殖民體系的形成過程，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)殖民體系的瓦解以及新興國家的發(fā)展。通過分析教材中的案例，如印度獨立、非洲民族解放運(yùn)動等，使學(xué)生認(rèn)識到民族獨立和解放是歷史發(fā)展的必然趨勢，同時了解新興國家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展特點和挑戰(zhàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點分析歷史現(xiàn)象的能力，理解世界殖民體系瓦解的必然性及新興國家發(fā)展的復(fù)雜性。

2.提升學(xué)生的時空觀念，能夠?qū)⑿屡d國家的發(fā)展置于20世紀(jì)后半葉的國際背景中進(jìn)行考察。

3.增強(qiáng)學(xué)生的歷史解釋能力，通過對殖民體系瓦解和新興國家發(fā)展的分析，形成對現(xiàn)代國際關(guān)系和世界格局的基本認(rèn)識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，認(rèn)識到國家獨立和民族解放的重要性，激發(fā)對國家發(fā)展的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①理解世界殖民體系瓦解的原因和過程，包括不同地區(qū)的民族解放運(yùn)動及其特點。

②分析新興國家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展情況和面臨的挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點

①掌握殖民體系瓦解與新興國家發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，能夠從歷史角度分析這一時期的國際關(guān)系變化。

①理解新興國家在發(fā)展過程中的多樣性，包括不同國家的政治體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和文化特色。

②結(jié)合具體案例，深入探討新興國家在獨立后如何處理與原殖民國家的關(guān)系，以及如何在國際舞臺上發(fā)揮自身作用。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行歷史分析的能力，例如通過分析文獻(xiàn)資料、歷史地圖等，來理解新興國家的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀及幕布

-電腦及歷史教學(xué)軟件

2.課程平臺

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-線上教學(xué)互動平臺

3.信息化資源

-歷史教學(xué)課件

-網(wǎng)絡(luò)歷史資料庫

-電子圖書及文獻(xiàn)

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-案例分析

-史料閱讀與分析五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布關(guān)于《世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展》的預(yù)習(xí)資料，包括相關(guān)歷史背景、重要事件和人物介紹。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“世界殖民體系瓦解的主要原因是什么？”、“新興國家在獨立后面臨哪些挑戰(zhàn)？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解世界殖民體系瓦解的大致過程和新興國家的發(fā)展概況。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，學(xué)生記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)方法：鼓勵學(xué)生自主探索，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)情況的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示殖民地時期的地圖和獨立后的新興國家地圖，引出課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解世界殖民體系瓦解的原因、過程以及新興國家的發(fā)展特點，如印度的非暴力不合作運(yùn)動、非洲的民族解放運(yùn)動等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，如討論“新興國家如何處理與原殖民國家的關(guān)系？”；進(jìn)行角色扮演，模擬聯(lián)合國會議討論新興國家的發(fā)展問題。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，如關(guān)于新興國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考問題，如“殖民體系瓦解對新興國家的影響是什么？”。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，通過實踐加深理解。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解世界殖民體系瓦解的原因和新興國家的發(fā)展特點。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中掌握分析歷史事件的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于新興國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、政治體制和文化特色的研究性作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的歷史書籍、學(xué)術(shù)文章、紀(jì)錄片等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識完成作業(yè)，如分析某新興國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，如觀看關(guān)于印度獨立歷史的紀(jì)錄片。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)自己在理解世界殖民體系瓦解和新興國家發(fā)展方面的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)方法：鼓勵學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思總結(jié)提升自己的學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對世界殖民體系瓦解和新興國家發(fā)展的理解和掌握。

-拓寬學(xué)生的知識視野，提高歷史思維和分析能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和反思能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述世界殖民體系瓦解的過程，包括印度獨立、非洲民族解放運(yùn)動等重要事件。他們能夠理解殖民體系瓦解的原因，如殖民地的經(jīng)濟(jì)剝削、文化壓迫、民族覺醒等，并對新興國家的發(fā)展特點和挑戰(zhàn)有清晰的認(rèn)識。例如，學(xué)生能夠分析新興國家在政治體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和文化建設(shè)方面的多樣性，如印度采取的議會民主制和尼赫魯經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，以及非洲國家在文化融合與保護(hù)本土文化之間的平衡。

2.分析能力方面：

3.思維能力方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠?qū)v史事件進(jìn)行多角度分析，提出自己的見解，并對不同觀點進(jìn)行評價和比較。例如，在討論新興國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式時，學(xué)生能夠比較不同國家的策略，并分析其優(yōu)勢和局限性。

4.自主學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)中，展現(xiàn)了良好的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠按照老師的要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，并在課堂上積極分享自己的學(xué)習(xí)成果。在課后，學(xué)生能夠利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，對課堂所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和拓展。

5.情感態(tài)度價值觀方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)新興國家的發(fā)展歷程中，增強(qiáng)了國家觀念和民族自豪感。他們能夠認(rèn)識到國家獨立和民族解放的重要性，激發(fā)對國家發(fā)展的責(zé)任感和使命感。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)印度獨立運(yùn)動時，能夠感受到民族解放斗爭的艱辛和勝利的喜悅，從而更加珍惜來之不易的獨立和自由。

6.團(tuán)隊合作與溝通能力方面：

在課堂活動和小組討論中，學(xué)生展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。他們能夠在小組中分工合作，共同探討問題，并在討論中學(xué)會傾聽他人觀點，尊重不同意見，形成共識。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯都是寶貴的財富。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.世界殖民體系瓦解的過程與原因

①重點知識點：殖民體系的歷史背景、瓦解的標(biāo)志性事件、瓦解的主要原因。

-關(guān)鍵詞：殖民主義、民族解放、非暴力不合作運(yùn)動、非洲獨立潮。

-關(guān)鍵句：殖民體系的瓦解標(biāo)志著世界歷史進(jìn)入了一個新的時代，民族解放成為不可阻擋的歷史潮流。

2.新興國家的發(fā)展特點與挑戰(zhàn)

②重點知識點：新興國家的政治體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、文化特色、面臨的挑戰(zhàn)。

-關(guān)鍵詞：議會民主制、尼赫魯模式、經(jīng)濟(jì)獨立、文化融合。

-關(guān)鍵句：新興國家在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，也面臨著維護(hù)政治穩(wěn)定和文化傳承的挑戰(zhàn)。

3.新興國家在國際舞臺上的角色與作用

③重點知識點：新興國家在國際關(guān)系中的地位、對國際格局的影響、與其他國家的合作與沖突。

-關(guān)鍵詞：不結(jié)盟運(yùn)動、南南合作、國際影響力、地緣政治。

-關(guān)鍵句：新興國家的發(fā)展不僅改變了自身的命運(yùn)，也對國際關(guān)系和世界格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成《世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展》這一課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和改進(jìn)措施。

首先，在設(shè)計反思活動時，我注意到學(xué)生們在課堂上的參與度很高，但對于一些復(fù)雜的概念和歷史事件的理解深度還不夠。例如，在討論新興國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式時，學(xué)生們能夠列舉出一些國家的模式，但對其背后的經(jīng)濟(jì)原理和歷史背景理解不夠深入。為此，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的史料閱讀和分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們通過閱讀原始文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)分析來加深理解。

1.教學(xué)反思活動

-評估學(xué)生對重點知識點的掌握程度：通過課后小測驗或課堂提問，檢查學(xué)生對世界殖民體系瓦解的原因、過程以及新興國家的發(fā)展特點的掌握情況。

-收集學(xué)生的反饋意見：通過問卷調(diào)查或小組討論，了解學(xué)生對課程內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)資源的滿意度。

-觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)：注意學(xué)生在課堂活動中的參與度和反應(yīng)，以及他們對歷史事件的分析能力。

2.改進(jìn)措施

-強(qiáng)化史料教學(xué)：在課堂上引入更多的歷史文獻(xiàn)和原始資料，讓學(xué)生通過史料來理解歷史事件，提高他們的歷史思維和分析能力。

-設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)：增加小組討論、角色扮演和案例分析等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗歷史。

-優(yōu)化教學(xué)資源：更新和豐富教學(xué)資源，包括多媒體資料、在線資源等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-提供個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點。

-加強(qiáng)課堂管理：確保課堂紀(jì)律，使教學(xué)活動能夠有序進(jìn)行，提高教學(xué)效率。

在未來的教學(xué)中，我