必殺05 中國(guó)近代史材料題20題（原卷版）

必殺05中國(guó)近代史材料題20題（原卷版）考點(diǎn)歸納

1．（2021·安徽·定遠(yuǎn)縣桑澗初級(jí)中學(xué)八年級(jí)階段練習(xí)）閱讀材料，回答問題。

材料一《南京條約》簽訂后，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)欣喜若狂，“一想到和三萬(wàn)萬(wàn)或四萬(wàn)萬(wàn)人開放貿(mào)易，大家

好像發(fā)了瘋似的”“只要中國(guó)人每年需用一頂棉帽，不必更多，那英格蘭現(xiàn)有的工廠就已經(jīng)供給不上了”。

(1)根據(jù)材料一，請(qǐng)你判斷英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是什么？

材料二

年代英輸華貨物總值

1837—1839年年均不到100萬(wàn)英鎊

1845年約179萬(wàn)英鎊

1846年約239萬(wàn)英鎊

(2)請(qǐng)你辨析表格中的材料，這些數(shù)據(jù)說明了什么？

材料三“一場(chǎng)紳士的洗劫，一把文明的大火，早奪去你的美麗，也在我的臉上，烙下了恥辱的印記?！?/p>

(3)材料三中的“紳士”指誰(shuí)？這一事件發(fā)生于哪一戰(zhàn)爭(zhēng)中？

材料四恩格斯說：“不費(fèi)一槍一彈，從中國(guó)奪取了一塊大小等于法德兩國(guó)面積的領(lǐng)土和一條同多瑙河

一樣長(zhǎng)的河流?！?/p>

(4)恩格斯所說的是哪一國(guó)家？它從中國(guó)奪走了多少土地？

2．（2021·天津薊州·八年級(jí)階段練習(xí)）某校八年級(jí)（1）班同學(xué)開展“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與，

并回答下列問題。

【讀圖說史】

第1頁(yè)共17頁(yè).

圖1江南制造總局制炮廠圖2漢陽(yáng)鐵廠

(1)圖1、圖2所示分別是洋務(wù)派創(chuàng)辦的哪一類型的近代工業(yè)？

【探究學(xué)習(xí)】

圖3

(2)根據(jù)圖3所示，指出1842-1890年外國(guó)輪船公司在華貨物運(yùn)送數(shù)量變化的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析

1872-1890年外國(guó)輪船公司在華貨物運(yùn)送數(shù)量發(fā)生變化的主要原因。

【學(xué)法運(yùn)用】

小軍：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并沒有使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，應(yīng)予

小麗：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國(guó)近代化進(jìn)程，值得肯定。

否定。

(3)小軍、小麗兩人對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)作用的評(píng)價(jià)是否準(zhǔn)確？請(qǐng)說明理由。

3．甲午之役，民族之殤。對(duì)此，史學(xué)家陳旭麓說：“深重的災(zāi)難同時(shí)又是一種精神上的強(qiáng)擊?！遍喿x材料，

回答問題

材料一今日之中國(guó)已非往日可比，各省設(shè)立局廠，歲費(fèi)巨款制造兵船，日新月異，槍炮皆新式……大可

與日本從事于疆場(chǎng)……使戰(zhàn)國(guó)者知中國(guó)大有人在，不敢存輕量之心，挽回大局在此一舉。

——《申報(bào)》1894年7月9日

材料二我中國(guó)衰敗至今，亦已甚矣，用兵未及經(jīng)年，全軍同至覆沒，喪師賠款，蒙恥啟羞，割地求和，

損威失體，外洋傳播，編成談笑之資。

第2頁(yè)共17頁(yè).

——孫中山《擬創(chuàng)農(nóng)學(xué)會(huì)書》1985年10月

(1)比較材料一、二，說明甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)前后國(guó)人不同的心態(tài)和原因。

材料三縱觀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，除卻黃海上的硝煙，還有一場(chǎng)看不見的戰(zhàn)爭(zhēng)：輿論戰(zhàn)?！麄兠孛芷刚?qǐng)前《紐

約論壇報(bào)》記者豪斯作為輿論戰(zhàn)顧問，當(dāng)《紐約世界報(bào)》記者克里曼揭露日本旅順大屠殺事實(shí)后，日本政

府勾結(jié)《華盛頓郵報(bào)》、《舊金山紀(jì)事》、《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表有利于日本的文章，從而質(zhì)疑克里曼；清朝政府

和媒體卻在屠殺事件中集體保持沉默?！撂俨┪恼f，利用媒體攻勢(shì)取得國(guó)民輿論的支持，就等于拿下

了戰(zhàn)爭(zhēng)一半的勝利。

中國(guó)最早的旬刊畫報(bào)《點(diǎn)石齋畫報(bào)》刊載的中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中的石版畫“牙山大勝”、“倭兵無(wú)狀”、

“海戰(zhàn)捷音”、“形同海盜”完全是被清軍謊報(bào)軍情誤導(dǎo)，顛倒了真相，國(guó)人還一時(shí)被虛假勝利蒙蔽，在

國(guó)際上成為笑談，造成惡劣影響。

——摘編自《甲午——120年前的西方媒體觀察》

(2)根據(jù)材料三，清朝在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗的原因有哪些？

材料四是役（甲午戰(zhàn)爭(zhēng)）后，日人資中國(guó)賠款以興百政，培力既厚。俄、法、德以仗義歸遼，責(zé)報(bào)殊奢，

而中國(guó)復(fù)乖于應(yīng)付，于是俄?yè)?jù)旅順、大連灣，英據(jù)威海衛(wèi)，德?lián)z州，法據(jù)廣州灣，以互為鈐制。中國(guó)乃

不國(guó)矣。

——以上材料摘編自楊松《中國(guó)近代史資料選編》

(3)據(jù)材料四，概括指出甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗所造成的危害。

(4)結(jié)合19世紀(jì)末20世紀(jì)初相關(guān)史實(shí)，對(duì)“甲午之役”是“深重的災(zāi)難同時(shí)又是一種精神上的強(qiáng)擊”這一論斷加

以說明。

4．閱讀材料，回答問題。

材料一“中體西用”是“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的縮略語(yǔ)。張之洞在其著作《勸學(xué)篇》中全面論述了這

一思想?！爸畜w”是指以孔孟之道為核心的儒家學(xué)說，“西學(xué)”是指近代西方的先進(jìn)科技?！拔鲗W(xué)”為“中

體”服務(wù)。

材料二西方勝過中國(guó)的地方，不僅在器械，而且在制度。中國(guó)只有實(shí)行變法維新，才能“自強(qiáng)保種”。

——嚴(yán)復(fù)

材料三盡管維新運(yùn)動(dòng)沒能達(dá)到它的政治目標(biāo)，但它所引起的思想變化卻對(duì)中國(guó)的社會(huì)和文化有著長(zhǎng)期的

和全國(guó)規(guī)模的影響?！?/p>

——《劍橋中國(guó)晚清史》

第3頁(yè)共17頁(yè).

材料四孫中山說，欲救亡圖存，“革命為唯一法門”。即認(rèn)為不推翻清王朝，中國(guó)決無(wú)生存于競(jìng)爭(zhēng)世界

的希望……共和制度是當(dāng)今世界上最好的制度，中國(guó)應(yīng)直接建立共和制度。還提出，中國(guó)可以借鑒外國(guó)經(jīng)

驗(yàn)教訓(xùn)，“舉政治革命、社會(huì)革命畢其功于一役”。

（1）材料一“中體西用”的思想在哪一運(yùn)動(dòng)中得以實(shí)踐？這次運(yùn)動(dòng)的根本目的是什么？

（2）比較材料一和材料二的觀點(diǎn)有何異同？結(jié)合材料三，分析戊戌變法對(duì)推動(dòng)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的最主要作用。

（3）根據(jù)材料四，概括孫中山的主要觀點(diǎn)。

（4）上述材料反映了近代有識(shí)之土探索救國(guó)救民道路的什么趨勢(shì)？

5．（2021·重慶市大足區(qū)郵亭中學(xué)八年級(jí)階段練習(xí)）辛亥革命是劃時(shí)代的偉大歷史事件，今年是辛亥革命110

周年。

材料一：《辛丑條約》簽訂后，為了加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的掠奪和控制，帝國(guó)主義勢(shì)力進(jìn)一步深入中國(guó)內(nèi)地，建

筑鐵路，開掘礦藏，興辦工廠，設(shè)立租界，經(jīng)營(yíng)航運(yùn)業(yè)，牢牢地控制中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈。在極端深重的民族

危機(jī)面前，清政府大量出賣國(guó)家的權(quán)益，以換取外國(guó)列強(qiáng)的支持，壓制民眾的愛國(guó)行動(dòng)，維護(hù)它的統(tǒng)治。

民眾對(duì)清政府的失望、不滿和憤怒越來(lái)越強(qiáng)烈。民族工商業(yè)興起，民族資產(chǎn)階級(jí)和工人階級(jí)隊(duì)伍迅速擴(kuò)大；

近代知識(shí)分子群的形成，新的政治觀念和意識(shí)形態(tài)相應(yīng)地產(chǎn)生出來(lái)。

——摘編自金沖及著《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》

材料二：葉圣陶在一則日記中寫道：“課畢后閱報(bào)紙，見專電欄中有云：武昌已為革（命）黨所據(jù)，

新軍亦起而相應(yīng)……從此而萬(wàn)惡之政府即以推倒，亦未可知也?！?/p>

材料三：……各獨(dú)立省選派代表，制定臨時(shí)約法，并公舉孫中山先生為中華民國(guó)的臨時(shí)總統(tǒng)，我們這

個(gè)古老的帝國(guó)，忽然變?yōu)槊駠?guó)了。……辛亥革命為2132年的歷史打了一個(gè)用鐵和血鑄成的句號(hào)。只有漫長(zhǎng)

的歷史才能稱量出這個(gè)句號(hào)的真正意義和重量。它是一條分界線。

請(qǐng)閱讀以上材料，回答問題：

(1)根據(jù)材料一，簡(jiǎn)要概括辛亥革命的背景。

(2)根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷葉圣陶此則日記記于哪年？其中“萬(wàn)惡之政府”指什么？

(3)根據(jù)材料三，分析辛亥革命取得的成就。

(4)你能從辛亥革命最終失敗的結(jié)果中得出什么啟示？

6．（2021·江蘇·灌南縣揚(yáng)州路實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)期中）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。

第4頁(yè)共17頁(yè).

材料一：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗讓清政府中的有識(shí)人士意識(shí)到若要重振國(guó)威，必須學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的科學(xué)

技術(shù)。從1861年開始，一些地方大員，比如曾國(guó)藩、左宗棠、李鴻章、張之洞等推動(dòng)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開展。（摘

編自李小慶《“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”偽命題——中國(guó)式工業(yè)革命的根底》）

材料二：以學(xué)生為先鋒的民眾運(yùn)動(dòng)在北京、上海、天津等大城市展開，并迅速蔓延到全國(guó)各大中城

市?！贁?shù)親日派當(dāng)權(quán)者外，青年學(xué)生、知識(shí)分子、工人階級(jí)、工商業(yè)者等幾乎所有的城市居民都不

同程度地卷入了五四運(yùn)動(dòng)的浪潮。（摘編自李東朗《五四運(yùn)動(dòng)與民族意識(shí)的空前覺醒》）

(1)據(jù)材料一，概括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開展的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用。

(2)據(jù)材料二，逐條歸納五四運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因及其在中國(guó)革命中

上的地位。

(3)綜合上述材料，歸納推動(dòng)近代中國(guó)民族意識(shí)增強(qiáng)的主要因素。

7．（2020·廣東榕城·八年級(jí)期末）閱讀材料，回答問題。

材料一1919年五四運(yùn)動(dòng)大事記

時(shí)間大事

五月五、六日北京總商會(huì)為學(xué)生被捕事件召開緊急會(huì)議，決以實(shí)力贊助學(xué)生

五月七日上海舉行國(guó)民大會(huì)。天津、南京等城市群眾也先后集會(huì)聲援北京學(xué)生

五月二十日北京、武漢等地商界議決抵制日貨辦法

六月五日上海工人開始罷工，要求釋放學(xué)生，罷免曹、章、陸。各地工人紛紛響應(yīng)

——彭明《五四運(yùn)動(dòng)史》材料二1924年國(guó)民黨的改組對(duì)孫中山重振聲威大有幫助，可以統(tǒng)一所有的革命

力量在孫中山的領(lǐng)導(dǎo)之下。國(guó)民黨重視并開展民眾運(yùn)動(dòng)，也是在改組之后出現(xiàn)的新現(xiàn)象。這一時(shí)期，中國(guó)

民族主義與愛國(guó)主義時(shí)趨高漲，各界民眾反帝愛國(guó)的積極行動(dòng)越來(lái)越踴躍。民眾運(yùn)動(dòng)的開展，為北伐的醞

釀與進(jìn)行創(chuàng)造了十分有利的環(huán)境。

——朱英《北伐之前的國(guó)民黨與民眾運(yùn)動(dòng)》

材料三1924~1927年國(guó)共合作實(shí)際上是以“國(guó)民革命”為號(hào)召的民族革命。這場(chǎng)革命的直接斗爭(zhēng)目標(biāo)就

是所謂“打倒列強(qiáng)，除軍閥”，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)即為這場(chǎng)革命最具體的實(shí)現(xiàn)手段。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)這一軍事統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)，

從一個(gè)側(cè)面清楚地反映出，中國(guó)社會(huì)民族主義觀念廣泛發(fā)酵，多數(shù)社會(huì)大眾對(duì)國(guó)家統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)明顯抱以期待

第5頁(yè)共17頁(yè).

和歡迎的態(tài)度。

——王建朗、黃克武《兩岸新編中國(guó)近代史·民國(guó)卷》

（1）據(jù)材料一，五四運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程具有哪些特點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析愛國(guó)民眾積極參與五四運(yùn)動(dòng)的直接原

因。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出孫中山改組國(guó)民黨的政策舉措。據(jù)材料二，歸納國(guó)民黨改組帶來(lái)的積極作用。

（3）據(jù)材料三，“這場(chǎng)革命”的實(shí)質(zhì)任務(wù)是什么？綜合上述材料，請(qǐng)你談?wù)勍苿?dòng)近代中國(guó)走向民族復(fù)興的主

要因素。

8．（2021·廣東·模擬預(yù)測(cè)）閱讀材料，完成下列要求。

新民主主義革命時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨黨員人數(shù)變化

（1）上表反映了新民主主義革命時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨黨員人數(shù)怎樣的總體變化趨勢(shì)？

（2）結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)，圍繞“新民主主義革命時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨黨員人數(shù)變化”選擇一個(gè)時(shí)段或幾個(gè)時(shí)段，

提出一個(gè)觀點(diǎn)，并進(jìn)行論證。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合）

示例：

觀點(diǎn)：1927年4月前后，中國(guó)共產(chǎn)黨人數(shù)急劇減少。

論證：1927年4月，蔣介石和汪精衛(wèi)先后發(fā)動(dòng)“四?一二”和“七?一五”反革命政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨人，也

由于年輕的中國(guó)共產(chǎn)黨出現(xiàn)右傾錯(cuò)誤，使得中國(guó)共產(chǎn)黨黨員人數(shù)由5.7萬(wàn)急劇減少為1萬(wàn)。

（3）閱讀新民主主義革命時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨黨員人數(shù)變化，談?wù)勀愕母形颉?/p>

第6頁(yè)共17頁(yè).

9．（2021·浙江嘉興·中考真題）馬克思主義中國(guó)化貫穿中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程。閱讀材料,回答問題。

材料一:陳獨(dú)秀認(rèn)為：進(jìn)步的城市力量應(yīng)充當(dāng)運(yùn)動(dòng)先鋒………農(nóng)民難以參加革命運(yùn)動(dòng)。李大釗則認(rèn)

為:“在經(jīng)濟(jì)落后的半殖民地的中國(guó),農(nóng)民占人ロ的百分之九十以上…農(nóng)業(yè)依然是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。因此,當(dāng)

我們估計(jì)革命力量時(shí),我們必須強(qiáng)調(diào)農(nóng)民是重要一部分?！崩畹挠^點(diǎn)深刻影響了年輕助手毛澤東的思維。李

犧牲后,毛澤東將其導(dǎo)師的理念付實(shí)踐。

——摘編自徐中約《中國(guó)近代史》

（1）材料一中陳獨(dú)秀所說的“進(jìn)步的城市力量”指哪個(gè)階級(jí)?他和李大釗在革命力量判斷上有何分歧?

（2）結(jié)合所學(xué),闡述毛澤東是如何“將其導(dǎo)師的理念付諸實(shí)踐”的。(要求:層次清晰,邏輯嚴(yán)密)

材料二新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義?怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義？習(xí)近平總書

記緊緊圍繞上述重大時(shí)代課題,堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)際相結(jié)合,把握時(shí)代大趨勢(shì),提出

了一系列治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略,形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

——摘編自韓振峰《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新成果》

（3）綜合上述信息,概括馬克思主義中國(guó)化的方法。

1

0．（2021·江蘇·灌南縣新知雙語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)階段練習(xí)）圍繞長(zhǎng)征主題，從歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的五個(gè)層面，完

成以下探究活動(dòng)。

材料一：[看圖說史]

(1)請(qǐng)根據(jù)圖中的有關(guān)提示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)在A、B處寫出相應(yīng)的時(shí)間，在C、D處寫出對(duì)應(yīng)的地點(diǎn)。

第7頁(yè)共17頁(yè).

材料二：會(huì)議以后。我軍一反以前的情況，好像忽然獲得了新的生命，迂回曲折，穿插于敵人之間，

以為我向東卻又向西，以為我渡江北上卻又遠(yuǎn)途回?fù)簟脭橙藫渌访噪x，處處挨打，疲于奔命。

——?jiǎng)⒉小痘仡欓L(zhǎng)征》

(2)指出材料中“會(huì)議”的名稱，并簡(jiǎn)述“會(huì)議”的歷史意義。

材料三：美國(guó)作家莫爾伍德：長(zhǎng)征是一次解放……解除了人們心理上的桎梏，使人們的思想從古老的

狹隘的鄉(xiāng)土觀念中解放出來(lái)……揭示出民族精神遺產(chǎn)之博大。美國(guó)女記者史沫特萊：長(zhǎng)征不僅是革命戰(zhàn)爭(zhēng)

史上偉大的史詩(shī)，還孕育了偉大的民間文學(xué)。美國(guó)記者斯諾：長(zhǎng)征是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳。

(3)長(zhǎng)征持續(xù)兩年勝利結(jié)束，標(biāo)志著勝利的事件是什么？我們應(yīng)傳承哪些長(zhǎng)征精神？

11．（2011·山東泗水·八年級(jí)期末）時(shí)間擦亮了歷史的眼睛。讀一些歷史學(xué)著作，摘錄一些筆記，經(jīng)過整理、

分析，你會(huì)收獲不少歷史認(rèn)識(shí)。邊讀邊想，回答問題。

【歷史需要解讀】從1895年至1898年，中國(guó)對(duì)日本態(tài)度轉(zhuǎn)變的戲劇性程度，與明治維新后日本對(duì)于

西方的態(tài)度頗類似，失敗激起的學(xué)習(xí)欲望壓倒了簡(jiǎn)單的民族情緒。

——許志遠(yuǎn)《醒來(lái)·110年的中國(guó)變革》

(1)其中所談的“失敗”指的是什么戰(zhàn)爭(zhēng)？中國(guó)由“失敗激起的學(xué)習(xí)欲望”后來(lái)轉(zhuǎn)化成了什么實(shí)際行動(dòng)？

【歷史不容忘卻】在一些重要的日子，安排同學(xué)在班上作《歷史上的今天》的介紹，也是一種紀(jì)念方

式。

(2)根據(jù)安排，李軍同學(xué)需要在如下日歷上所圈注的那一天作《歷史上的今天》的發(fā)言，他準(zhǔn)備介紹80年前

發(fā)生在中日兩國(guó)間的重大事件，該事件是什么？由于國(guó)民政府沒有采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施，該事件給中國(guó)帶

來(lái)了什么嚴(yán)重后果？

【歷史給人智慧】

如果學(xué)好了歷史，我們就擁有更多解決現(xiàn)實(shí)和歷史遺留問題的辦法。

(3)央視主持人水均益說：“對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)講，日本是我們最近的鄰邦。一衣帶水這個(gè)詞幾乎成了我們形

第8頁(yè)共17頁(yè).

容日本時(shí)必不可少的詞匯。然而，在地球上現(xiàn)有的國(guó)家中，日本卻是離我們最遠(yuǎn)的一個(gè)國(guó)家?！敝腥罩g這

種“情感距離”的存在，不利于兩國(guó)，也不利于世界。你對(duì)消除兩國(guó)間的“隔膜”，拉近兩國(guó)間的“距離”有何好

建議？

12．（2021·云南昆明·二模）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

材料一1895年簽訂的這個(gè)條約中，中國(guó)喪失領(lǐng)土及主權(quán)部分的就占三項(xiàng)，即割地、開放通商口岸和允

許日本人在通商口岸設(shè)廠。致使中國(guó)喪失了固有國(guó)土的擁有權(quán)，并且還失去了自己對(duì)沿海口岸的管理權(quán)……

賠款高達(dá)2億兩白銀…為了償付賠款，清廷在國(guó)內(nèi)發(fā)行內(nèi)債，提高稅率和稅種……

——摘編自《中國(guó)檔案報(bào)》第2649期

（1）材料一反映的是中國(guó)近代史上的哪個(gè)不平等條約?與該不平等條約息息相關(guān)的是哪次戰(zhàn)爭(zhēng)?

材料二九一八事變后，不愿做亡國(guó)奴的東北人民和未搬走的東北軍，紛紛組織抗日義勇軍，義勇軍給

日偽軍以沉重打擊。同時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨派大批優(yōu)秀干部，到東北組織抗日游擊隊(duì)，1936年，中共滿洲省委

將各路抗日武裝組成抗日聯(lián)軍，抗日聯(lián)軍成為東北抗日武裝力量的核心。

——摘編自人民教育出版社《中國(guó)近代現(xiàn)代史》下冊(cè)

（2）根據(jù)材料二指出，九一八事變后中國(guó)共產(chǎn)黨是如何領(lǐng)導(dǎo)東北的抗日武裝的?

材料三抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本保證，而國(guó)共合作是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的基

礎(chǔ)。國(guó)共分別主導(dǎo)的正面戰(zhàn)場(chǎng)與敵后戰(zhàn)場(chǎng)的相互配合又是國(guó)共合作的主要內(nèi)容和基本形式……

——《正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)合作抗戰(zhàn)是中國(guó)制勝法寶》

（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因。

（4）根據(jù)上述內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)人民的抗戰(zhàn)精神的認(rèn)識(shí)。

13．（2021·河南鞏義·八年級(jí)期末）2020年，武漢人民因英勇抗擊新型冠狀病毒而受世人關(guān)注，同時(shí)武漢疫

情牽動(dòng)著黨和全國(guó)人民的心。閱讀下列材料，回答問題：

材料一2019年10月18日，第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)的圣火在中國(guó)武漢點(diǎn)燃。全城熱動(dòng)、三鎮(zhèn)（漢陽(yáng)、漢

口、武昌）貫通，這座古老的城市迎來(lái)了它的高光時(shí)刻。

材料二談及武漢抗疫，鐘南山院士哽咽落淚，“勁頭上來(lái)了，很多東西都能解決的。大家全都來(lái)幫忙，

武漢是能夠過關(guān)的。武漢本來(lái)就是一個(gè)很英雄的城市”。是呀，武漢本來(lái)就是一個(gè)很英雄的城市，在歷史

長(zhǎng)河里回憶著，流動(dòng)著，繼續(xù)著。

材料三習(xí)近平總書記在湖北省考察時(shí)，高度贊揚(yáng)武漢人民：“在抗擊新型冠狀病毒的斗爭(zhēng)中彰顯的精神，

第9頁(yè)共17頁(yè).

正是對(duì)我們民族可貴精神的高度詮釋，為我們以及世界戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力?！?/p>

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出在中國(guó)近代化探索的道路上，漢陽(yáng)和武昌所做的貢獻(xiàn)。（溫馨提示：

分別從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和政治領(lǐng)域考慮）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉一例說明武漢會(huì)戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的影響。

（3）武漢人民在抗擊新型冠狀病毒的斗爭(zhēng)中詮釋了中華民族的哪些精神和情懷？

14．（2021·全國(guó)·八年級(jí)專題練習(xí)）閱讀下列材料，回答問題。

材料一如圖。

材料二某年《新華日?qǐng)?bào)》華北版頭條刊載了蔣介石的嘉獎(jiǎng)電：“朱（德）副長(zhǎng)官、彭（德懷）副總司令：

迭電均悉，貴部窺破好機(jī)，斷然出擊，予敵甚大打擊，特電嘉勉。仍?！鹩钄炒C(jī)會(huì)，徹底斷絕其

交通為要！”

材料三有人說，材料二這場(chǎng)戰(zhàn)役戰(zhàn)績(jī)輝煌，沉重地打擊了日本帝國(guó)主義的囂張氣焰，極大地鼓舞了中國(guó)

人民的抗戰(zhàn)信心，打得好！有人說：此戰(zhàn)役我軍的傷亡也很大，并且過早地暴露了我軍的實(shí)力，以致日軍

對(duì)抗日根據(jù)地進(jìn)行了大規(guī)模的“掃蕩”，使抗日根據(jù)地進(jìn)入了嚴(yán)重困難時(shí)期，不值得肯定。

(1)材料一情景出現(xiàn)在哪一戰(zhàn)役中？該戰(zhàn)役在中國(guó)抗戰(zhàn)史上有何地位？

(2)材料二中的嘉獎(jiǎng)電是在怎樣的背景下刊載的？電文中嘉獎(jiǎng)的事件有何影響？

(3)你是否同意材料三的評(píng)價(jià)？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說明理由。

(4)綜合上述材料，說說抗戰(zhàn)期間中國(guó)軍民有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

15．（2022·江蘇海陵·九年級(jí)期末）中國(guó)近現(xiàn)代史是一部先進(jìn)的中國(guó)人民不斷探索正確的發(fā)展道路，并一步

步走向中華民族偉大復(fù)興的光輝歷史。閱讀下列材料，回答問題。

【變制·尋路】

材料一資產(chǎn)階級(jí)上層改良運(yùn)動(dòng)主要由康有為、梁?jiǎn)⒊热顺珜?dǎo)，(卻)以下跪的方式祈求改良，最終由于

觸碰了封建統(tǒng)治階層核心利益和統(tǒng)治體制而夭折，以孫中山為首的下層資產(chǎn)階級(jí)的暴力革命派，奪取了國(guó)

家的政權(quán)，是中國(guó)人民為改變自己命運(yùn)而奮起革命的一個(gè)里程碑，卻以袁世凱稱帝斷送了建立共和的偉大

第10頁(yè)共17頁(yè).

主張。

——摘編自趙傅宇、孫琰《淺論近代中國(guó)道路選擇的曲折性》

(1)材料一中的“改良運(yùn)動(dòng)”與“暴力革命”分別指什么事件？根據(jù)材料指出“改良運(yùn)動(dòng)”夭折的原因。

【思想·明路】

材料二

史料1中國(guó)在巴黎和會(huì)上蒙受史料2……它所牽動(dòng)的社會(huì)面非常之廣，不僅有學(xué)生、

的屈辱阻礙了中國(guó)尋求西方模式的工人、商人、市民、士兵，還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民群眾等。斗爭(zhēng)

國(guó)家認(rèn)同。五四知識(shí)界對(duì)西方的幻于北京發(fā)生，蔓延到全國(guó)各地……表現(xiàn)出不達(dá)目的誓不罷

滅，伴隨著親蘇社會(huì)主義思潮的興休的頑強(qiáng)意志，使反動(dòng)勢(shì)力張皇失措……啟蒙推動(dòng)了救亡，

起，許多中國(guó)人認(rèn)為俄國(guó)革命是中國(guó)推動(dòng)了運(yùn)動(dòng)的發(fā)生和發(fā)展；救亡又是啟蒙的有機(jī)延伸和繼

進(jìn)行國(guó)家建構(gòu)的唯一成功楷模?！m(xù)，并最終導(dǎo)致馬克思主義在中國(guó)的廣泛傳播?！?/p>

據(jù)徐國(guó)琦《中國(guó)與大戰(zhàn)》等自金沖及《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》

(2)以上兩則史料共同反映了哪一歷史事件？根據(jù)史料1概括指出中國(guó)人的認(rèn)識(shí)發(fā)生了怎樣的變化，并據(jù)史

料2歸納該事件的性質(zhì)。

【星火·指路】

材料三（八七會(huì)議）后，毛澤東等人發(fā)動(dòng)人民群眾，進(jìn)行了武裝暴動(dòng)，在遭受較大損失后，毛澤東指著

地圖說：我們要到這眉毛畫得最濃的地方當(dāng)山大王。

——摘編自葉永烈《歷史選擇了毛澤東》

(3)“到這眉毛畫得最濃的地方當(dāng)山大王”成為哪一正確革命道路的起點(diǎn)？

【求是·領(lǐng)路】

材料四1945年，中共某次會(huì)議上毛澤東致開幕詞：“在中國(guó)人民面前擺著兩條路，光明的路和黑暗的

路。……即使把日本帝國(guó)主義打敗了，也還是有這樣兩個(gè)前途。或者是一個(gè)獨(dú)立、自由、民主、統(tǒng)一、富

強(qiáng)的中國(guó)，就是說，光明的中國(guó)，中國(guó)人民得到解放的新中國(guó)；或者是半殖民地半封建的、分裂的、貧弱

的中國(guó)，就是說，一個(gè)老中國(guó)?！薄趧倮氖锕庵校袊?guó)人民必須為自己的未來(lái)作出抉擇。

——摘編自中央電視臺(tái)節(jié)目組編著的《復(fù)興之路》

(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出此次“會(huì)議”為中國(guó)人民“抉擇”了光明未來(lái)的理論依據(jù)。

(5)綜合上述材料，你對(duì)國(guó)家發(fā)展道路的選擇有何認(rèn)識(shí)？

第11頁(yè)共17頁(yè).

16．閱讀下列材料：

材料一解放戰(zhàn)爭(zhēng)開始時(shí)國(guó)共力量對(duì)比

國(guó)民黨中國(guó)共產(chǎn)黨

擁

430萬(wàn)人130萬(wàn)人

有軍隊(duì)

武接收100萬(wàn)日軍的裝備，基本上是步

器裝備取得美國(guó)大量武器槍

擁

3億多1億多

有人口

擁大城市，絕大部分鐵路交小城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)

有地區(qū)通線村、偏遠(yuǎn)地區(qū)

材料二

材料三電視劇《解放》深刻地反映了歷史發(fā)展的必然性和中華民族的偉大覺醒，全面而又形象地告訴

觀眾：是歷史選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，是歷史選擇了新中國(guó)。

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一，指出解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期國(guó)共兩黨的力量對(duì)比表現(xiàn)出怎樣的態(tài)勢(shì)。這種態(tài)勢(shì)決定當(dāng)時(shí)雙方

各處于怎樣的戰(zhàn)略地位？

（2）材料二中圖片反映了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期哪一重大事件？為什么說它揭開了全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕？

（3）材料三中“是歷史選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，是歷史選擇了新中國(guó)”，這句話的含義是什么？

第12頁(yè)共17頁(yè).

（4）結(jié)合上述材料及所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你說說電視劇《解放》具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義。

17．（2021·山西晉中·八年級(jí)期末）國(guó)共兩黨關(guān)系影響著中國(guó)革命的走向和歷史的發(fā)展。請(qǐng)你完成以下探究

任務(wù)。

【列表歸納】

任務(wù)一

(1)請(qǐng)你概括國(guó)共兩黨關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)？

任務(wù)二【歷史解釋】

(2)請(qǐng)你寫一段有關(guān)“西安事變”的解說詞。（提示：要求語(yǔ)言流暢，史實(shí)準(zhǔn)確，結(jié)論合理。可從西安事變的過

程、結(jié)果和歷史意義等方面進(jìn)行表述）

【辨證分析】

任務(wù)三

(3)你認(rèn)為蔣介石的這一說法有道理嗎？請(qǐng)說明理由。

(4)結(jié)合國(guó)共兩黨關(guān)系的具體史實(shí)，以“合則兩利，分則兩傷”寫一篇不少于150字的小短文。

18．（2021·廣西河池市·八年級(jí)期末）閱讀材料，并回答下列問題。

材料一清政府制定洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的方案，是被內(nèi)憂外患逼出來(lái)的，并無(wú)遠(yuǎn)大目標(biāo)和完整計(jì)劃。從1865年

至1884年間，以江南制造總局、福州船政局等大型企業(yè)為骨干的19個(gè)近代軍用工業(yè)創(chuàng)設(shè)，但管理方式仍

存在封建衙門的惡習(xí)。同時(shí)，以輪船招商局為代表的30余個(gè)民用工礦交通企業(yè)建立，然而員工經(jīng)費(fèi)支出高，

官員貪墨成風(fēng)，外國(guó)控制著焦炭等原料和技術(shù)等問題層出，隨著開銷增大，西方企業(yè)不斷在華創(chuàng)辦，洋務(wù)

企業(yè)漸漸走入困境。

——摘編自姜鐸《慈禧與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》等

第13頁(yè)共17頁(yè).

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)析洋務(wù)企業(yè)“走入困境”的原因。

材料二

（2）根據(jù)材料二圖示并結(jié)合所學(xué)，指出外國(guó)人紛紛在華開辦工廠、開采礦山是在哪一戰(zhàn)爭(zhēng)后?中國(guó)民族工

業(yè)出現(xiàn)“短暫的春天”是在哪一戰(zhàn)爭(zhēng)期間，發(fā)展的原因是什么?”

（3）材料二中民族資本主義發(fā)展出現(xiàn)蕭條，它受到哪些壓迫和摧殘?處于夾縫中的民族工業(yè)頑強(qiáng)地掙扎著，

出現(xiàn)了哪些著名企業(yè)家?

19．（2021·湖南邵陽(yáng)市·八年級(jí)期末）19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初，中國(guó)在急劇動(dòng)蕩的社會(huì)環(huán)境中，經(jīng)歷了深

刻的社會(huì)變革。下列圖片反映了這一時(shí)期文化教育、政治制度和社會(huì)風(fēng)尚的變革。仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，回

答下列問題。

（1）圖1為京師大學(xué)堂匾額，該學(xué)校的創(chuàng)建是哪一歷史事件的成果？這一事件在社會(huì)上起了什么作用？

（2）圖2漫畫反映出這場(chǎng)政治變革的哪一歷史作用？請(qǐng)寫出圖中“憲法”的名稱。

第14頁(yè)共17頁(yè).

（3）圖3為一近代棉紡織企業(yè)，名稱源于《周易》中“天地之大德曰生”，請(qǐng)說出企業(yè)創(chuàng)辦人及其思想主

張。

（4）圖4反映出清末民初人們?cè)谏鐣?huì)習(xí)俗方面的變化有哪些？

（5）綜上所述，近代中國(guó)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)是什么？

20．（2021·四川旌陽(yáng)·八年級(jí)期末）近代中國(guó)的教育史，可以說就是一部中西新舊交融，并不斷推動(dòng)社會(huì)進(jìn)

步的歷史。

材料一

時(shí)間事件創(chuàng)辦人備注

1839年馬禮遜學(xué)堂傳教士馬禮