2.4生物的分類（原卷版）

◆網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

◆課本導(dǎo)學(xué)

一、根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類

二、生物分類檢索表的編制和應(yīng)用

三、生物的分類等級

◆基礎(chǔ)訓(xùn)練

知識點1對生物進(jìn)行分類

知識點2生物分類檢索表

知識點3生物的分類等級

◆強(qiáng)化訓(xùn)練

◆總和訓(xùn)練

一、根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類

1.分類

(1)概念：分類是一種把某些特征相似的事物歸類到一起的科學(xué)方法。

(2)意義：對事物進(jìn)行分類后，它們之間的關(guān)系就會變得更加清晰。

(3)舉例

①超市中的商品是按一定規(guī)則擺放的，只要知道商品分類的方法，就很容易找到需要采購

的物品。

②圖書館中的書籍也是分門別類擺放在書架上的，方便人們借閱。

教材<探索活動>對購物單上的物品進(jìn)行分類；圖書館上萬冊圖書采用什么方法進(jìn)行分

類？（見課本第頁）

◆70

第1頁共12頁

①可采用的方法是先將購物單上的物品分為洗化用品、食物、廚房用品和文具，然后到相

應(yīng)的區(qū)域選購。②這些書籍一般是按照圖書的內(nèi)容、形式、體裁和讀者用途等進(jìn)行分類的。提

示：要依據(jù)一定的特征進(jìn)行科學(xué)有效的分類，按照不同的依據(jù)進(jìn)行分類可能有不同的分類結(jié)果。

進(jìn)行生物分類時應(yīng)考慮的特征包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式、生殖方式、生活環(huán)境和生活習(xí)性等。

2.對生物進(jìn)行分類

對生物進(jìn)行分類，可以更好地識別和研究生物。我們在對生物進(jìn)行分類時，需要先仔細(xì)觀

察和研究各種生物的特征，再依據(jù)這些特征對它們進(jìn)行分類。

例如，我們可以按照不同的方式對教材圖2.4-3中的動物進(jìn)行分類。如果按照這些動物體

內(nèi)是否具有脊柱，可將它們分為脊椎動物(貓、鴿子、魚、龜)和無脊椎動物(蜜蜂、蝸牛)；如

果按照體溫是否恒定，可將它們分為恒溫動物(貓、鴿子)和變溫動物(魚、蜜蜂、蝸牛、龜)；

如果按照是否能飛行，可將它們分為能飛行的動物(鴿子、蜜蜂)和不能飛行的動物(貓、魚、

蝸牛、龜)。

教材<探索活動>對貓、鴿子、魚、蜜蜂、蝸牛、烏龜進(jìn)行分類（見課本第71頁）

1.貓體表被毛，胎生和哺乳。鴿子身體呈流線型；體表覆蓋羽毛，前肢變成翼，翼上長有

◆

大型羽毛；骨骼輕薄而堅固；胸肌發(fā)達(dá)。魚生活在水中，身體呈流線型，用鰓呼吸，體表覆蓋

有鱗片，通過身體軀干與尾部的擺動及鰭的協(xié)調(diào)作用完成運(yùn)動。蜜蜂體表有堅韌的外骨骼，身

體和附肢都分節(jié)。蝸牛身體非常柔軟，外面有堅硬的殼加以保護(hù)。龜身體貼地爬行，用肺呼吸，

體表覆蓋角質(zhì)的甲。

2.以動物的生活環(huán)境(如水陸環(huán)境)作為分類依據(jù)，可將它們分成陸生動物和水生動物。

3.以動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為分類依據(jù)，可將它們分成脊椎動物和無脊椎動物。

4.如果要對上述分類后的兩個類群做進(jìn)一步分類，可以進(jìn)一步分為哺乳類、鳥類、魚類、

節(jié)肢動物、軟體動物、爬行類等。

5.以動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為分類依據(jù)進(jìn)行分類更有價值。這是因為動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，

易于區(qū)分，能從整體上反映某一類動物的特征。

【例1】某小組成員嘗試對青蛙和蝗蟲進(jìn)行區(qū)分時的敘述如下，其中正確的是（）

A.按生活環(huán)境不同，可分為水生動物和陸生動物

B.按生殖方式不同，可分為胎生動物和卵生動物

C.按營養(yǎng)方式不同，可分為自養(yǎng)動物和異養(yǎng)動物

D.按體內(nèi)有無脊柱，可分為無脊椎動物和脊椎動物

二、生物分類檢索表的編制和應(yīng)用

1.二歧分類檢索表

(1)概述：當(dāng)我們遇到不認(rèn)識的生物時，需要通過生物鑒定才能知道它的類別和名稱。生

第2頁共12頁

物學(xué)上常使用檢索表來鑒定生物的種類。目前，常用的是二歧分類檢索表。

(2)形式：二歧分類檢索表的形式有表解形式和文字形式。

①表解形式

教材<探索活動><探索活動>對圖中植物進(jìn)行分類進(jìn)行分類（見課本第72頁）

上圖中的、、、、、分別代表下圖的銀杏、荷花、向日葵、水綿、葫蘆蘚、

◆(1)ABCDEF

腎蕨。(2)第一級分類的依據(jù)是有無種子，第二級分類的依據(jù)是種子有無果皮包被和有無莖、

葉分化，第三級分類的依據(jù)是生活環(huán)境(水生還是陸生)和有無根。

②文字形式

1a有種子…………………2

1b無種子…………………3

2a種子無果皮包被………植物A

2b種子有果皮包被………4

3a無莖、葉………………植物D

3b有莖、葉………………5

4a水生……………………植物B

4b陸生……………………植物C

5a無根……………………植物E

5b有根……………………植物F

(3)編制原則

無論是表解形式還是文字形式，生物的二歧分類法都是把同一類別的生物，根據(jù)某一方

面的特征，按其差異或有無分成相對應(yīng)的兩個分支。接著，根據(jù)另一特征的差異或有無，把

每個分支再進(jìn)一步分成相對應(yīng)的兩個分支。如此逐級分類下去，直到編制出包括全部生物種

類的分類檢索表。

【名師解讀】檢索表的使用方法：

第3頁共12頁

①當(dāng)遇到一種不知名的植物或動物時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)動植物的形態(tài)特征，按檢索表的順序，逐

一查找該動植物所處的分類地位。

②使用檢索表時，根據(jù)標(biāo)本的特征與檢索表上所記載的特征進(jìn)行比較：若標(biāo)本特征與記載

相符合，則按項號逐次查閱；若其特征與檢索表記載的某項號內(nèi)容不符，則應(yīng)查閱與該項號相

對應(yīng)的一項。如此繼續(xù)查對，就可檢索出該標(biāo)本的分類等級名稱。

③使用檢索表時，先應(yīng)全面觀察標(biāo)本，再查閱檢索表。當(dāng)查閱到某一分類等級名稱時，必

須將標(biāo)本特征與該分類等級的特征進(jìn)行全面核對，若兩者完全相符合，則表示所查閱的結(jié)果是

正確的。

教材<探索活動>采用表解形式或文字形式編制二歧分類檢索表，對蚯蚓、鯽魚、螞蟻、

貓頭鷹、烏龜、熊貓、蛔蟲、青蛙、蝸牛進(jìn)行分類（見課本第73頁）

◆

1a有脊椎骨……………2

1b無脊椎骨……………6

2a體外長有毛皮，胎生………………熊貓

2b體外沒有毛皮，卵生………………3

3a體外長有羽毛，體溫恒定…………貓頭鷹

3b體外無羽毛，體溫不恒定…………4

4a表皮干燥，在陸地上產(chǎn)卵…………烏龜

4b皮膚濕潤，在水中產(chǎn)卵……………5

5a用鰓呼吸……………鯽魚

5b幼體用鰓呼吸，成體主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸……………青蛙

6a身體外面有堅硬的殼………………蝸牛

6b身體外面沒有堅硬的殼……………7

7a身體不分節(jié)…………蛔蟲

7b身體分節(jié)……………8

8a體表有堅韌的外骨骼………………螞蟻

8b體表無堅韌的外骨骼………………蚯蚓

【例2】生物檢索表常用來鑒定生物的種類。請利用下面這張簡單的“脊椎動物檢索表”，

鑒定出如圖所列動物中屬于S類動物的是（）

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ABCD

【例3】校園里植物種類繁多，圖甲是某同學(xué)觀察到的某植物葉片示意圖。根據(jù)圖乙的檢

索表判斷，該植物最可能是（）

A.女貞B(tài).桂花C.茶花D.柳樹

【例4】某同學(xué)在校園周邊進(jìn)行調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)了葫蘆蘚、向日葵、油松、腎蕨和池水中的

水綿等植物，請將圖二中A~D四種植物進(jìn)行歸類，并與分類圖解(圖一)中的①~④對應(yīng)。

圖一圖二

三、生物的分類等級

1.生物分類的依據(jù)和意義

科學(xué)家根據(jù)生物之間形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、生活習(xí)性等的差異，采用不同的分類等級對生

物進(jìn)行逐級分類，以了解生物間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。

2.生物分類的等級

第5頁共12頁

生物分類等級由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種七個等級。一個“界”含有若

干個“門”，一個“門”含有若干個“綱”，以此類推，分類的最小單位是“種”(物種)，所以

種也是最基本的分類單位。

【名師解讀】①若兩種或兩種以上生物同屬于一個較小的分類單位，則它們一定同屬于一

個較大的分類單位。②在生物分類的七個不同等級中，分類單位越大，所包含的生物種類越多，

生物彼此之間的共同特征越少，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；反之，分類單位越小，所包含的生

物種類越少，生物彼此之間的共同特征越多，生物之間的親緣關(guān)系越近。

3.生物分類的作用

按照生物分類等級，每一種生物在分類系統(tǒng)中都可以找到它的分類地位及其從屬關(guān)系，例

如，人、大猩猩、蝗蟲的分類地位如表所示。

分類等級人大猩猩蝗蟲

界動物界動物界動物界

門脊索動物門脊索動物門節(jié)肢動物門

綱哺乳綱哺乳綱昆蟲綱

目靈長目靈長目直翅目

科人科人科蝗科

屬人屬大猩猩屬飛蝗屬

種智人東非大猩猩東亞飛蝗

從人、大猩猩、蝗蟲的形態(tài)特征和生活習(xí)性看，人和大猩猩之間的共同特征多，而人和蝗

蟲之間的共同特征少。從人、大猩猩、蝗蟲的分類地位看，人和大猩猩相同的分類等級有界、

門、綱、目、科，不同的分類等級是屬和種；而人和蝗蟲相同的分類等級只有界。由此可知，

兩種生物相同的分類等級越多，它們的共同特征也就越多。

生物分類地位的差異可以體現(xiàn)生物間的親緣關(guān)系、進(jìn)化過程和發(fā)展規(guī)律。隨著科學(xué)技術(shù)的

發(fā)展，人類還在不斷完善生物的分類方法。

【例5】以下關(guān)于生物分類的敘述，錯誤的是（）

A.門是最大的一級分類單位

B.植物類群中種類最多的是被子植物

C.種是最基本的分類單位

D.分類單位越小，生物之間的共同特征越多

教材<探索活動>如下圖，（1）虎在分類等級中所處的具體位置是什么？與虎同綱不同目

的是哪種動物：（）七種動物中，與虎的形態(tài)特征最相似的是哪種動物？與虎的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)

◆2

的是哪種動物？請說明理由。（3）蝙蝠和麻雀都會飛，但蝙蝠屬于哺乳綱，麻雀屬于鳥綱，請

說出其中的原因。（見課本第76頁）

第6頁共12頁

（1）虎在分類等級中所處的具體位置是動物界、脊索動物門、哺乳綱、食肉目、貓科、

豹屬、虎種。與虎同綱不同目的是蝙蝠。（2）七種動物中，與虎的形態(tài)特征最相似的是豹，與

虎的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是螃蟹。這是因為虎與豹所屬的最小的相同分類單位是屬，虎與螃蟹所屬

的最小的相同分類單位是界，分類單位越小，生物之間的共同特征越多，親緣關(guān)系越近。（3）

蝙蝠具有胎生和哺乳的特征，因此屬于哺乳綱；麻雀具有體表覆蓋羽毛，前肢變成翼等特征，

因此屬于鳥綱。

【例6】雪豹是高原地區(qū)的巖棲性的動物。獵豹奔跑速度極快，主要分布在非洲等地。虎

是典型的山地林棲動物，主要分布在亞洲。下表是它們的分類等級，下列敘述錯誤的是（）

等級目科屬種

食肉目貓科豹屬雪豹

雪豹、獵豹、

食肉目貓科豹屬虎

虎的分類關(guān)系

食肉目貓科獵豹屬獵豹

A.“種”是最基本的分類單位

B.圖中三種生物，雪豹和獵豹親緣關(guān)系較遠(yuǎn)

C.虎和獵豹具有的共同分類單位只有科

D.形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是動物分類的重要依據(jù)

第7頁共12頁

◆知識點1對生物進(jìn)行分類

1.[2024浙江寧波期末]黑藻是一種多年生沉水草本植物，莖伸長，有分支，呈圓柱形。

葉4～8枚輪生，呈線形或長條形，葉片常用作生物學(xué)實驗材料。開花時雄花會伸出水面。根

據(jù)以上信息可以判斷黑藻在分類上屬于（）

A.藻類植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物

2.[2024浙江溫州調(diào)研]飛云江是溫州市的第二大河，小科查閱了飛云江水域現(xiàn)有動物，

并利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行分類，下列分類正確的是（）

A.魚類B.兩棲類C.鳥類D.爬行類

◆知識點2生物分類檢索表

3.[2023浙江麗水期中]對水稻、葫蘆蘚、腎蕨、松樹和花生五種植物作如圖所示分類，

乙中除了水稻外，還有（）

A.花生B.腎蕨C.松樹D.葫蘆蘚

◆知識點3生物的分類等級

4.生物的分類等級分為界、門、綱、目、科、屬、種，上述分類單位中生物間的共同特征

最多、親緣關(guān)系最近的是（）

A.界B.種C.門D.屬

5.生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們劃分為不同等級，形成了科學(xué)的生物分類系

統(tǒng)。該系統(tǒng)有7個等級，下列介于“綱”和“科”之間的分類單位是（）

A.種B.門C.屬D.目

6.為了更好地認(rèn)識動物，小科同學(xué)特地去搜尋了相關(guān)的資料(如表)，請根據(jù)小科找的資料

來辨析一下這些動物。下列表述中正確的是（）

物種屬科目

老虎豹屬貓科食肉目

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狐貍狐屬犬科食肉目

狼犬屬犬科食肉目

A.狐貍和狼都屬于犬科，該分類等級所擁有的物種比屬多

B.狐貍和老虎的親緣關(guān)系比狐貍與狼的近，共同特征更多

C.狐貍和狼都屬于犬科，該分類等級比目更大

D.狐貍和狼都屬于犬科，該分類等級擁有的物種比目多

7.[2024浙江金華調(diào)研]下列選項中所包含的各種生物之間共同特征最多的是()

A.馬科B.哺乳綱C.奇蹄目D.脊索動物門

8.如圖表示葫蘆蘚、腎蕨、蘇鐵和玉米的分類，其中乙、丙所代表的植物分別是（）

A.玉米、蘇鐵B.蘇鐵、玉米C.腎蕨、葫蘆蘚D.葫蘆蘚、腎蕨

9.[2023浙江寧波期中]生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的差異大小，依次以

界、門、綱、目、科、屬、種七個等級對生物進(jìn)行分類。

(1)在生物的分類等級中，最基本的分類單位是___________。生物分類等級越小，所包括

的生物共同點越___________。

(2)如圖是根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類的圖示，其中A類動物是以卵生為分類依據(jù)進(jìn)行分類

的，C類動物是以___________(填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)為分類依據(jù)進(jìn)行分類的。

1.水稻和小麥?zhǔn)俏覈闹饕Z食作物，大豆是我國主要的油料作物，它們的分類關(guān)系如表

所示。下列分析正確的是（）

等級水稻、小麥和大豆的分類關(guān)系

種水稻小麥大豆

屬稻屬小麥屬大豆屬

科禾本科豆科

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綱單子葉植物綱雙子葉植物綱

門被子植物門

A.表中所列的最小分類單位是門

B.三種植物中水稻和小麥的共同特征較少

C.親緣關(guān)系較近的是小麥和大豆

D.花、果實和種子是植物分類的重要依據(jù)

2.[2023浙江杭州模擬]課堂上老師介紹了二歧分類檢索表后，小科回家也制作了一張簡

易檢索表，將蛇、蝗蟲、麻雀、蛔蟲、草魚進(jìn)行分類，下列關(guān)于檢索表中的甲、乙、丙、丁、

戊這五種動物對應(yīng)關(guān)系正確的是（）

la無脊椎骨…………………2

1b有脊椎骨…………………3

2a身體分節(jié)，有外骨骼……甲

2b身體不分節(jié)………………乙

3a卵生，體溫不恒定………4

3b卵生，體溫恒定…………丙

4a生活在水中，用鰓呼吸…丁

4a生活在陸地上，用肺呼吸………………戊

A.甲是蛔蟲B.乙是蝗蟲C.丙是蛇D.丁是草魚

3.幾位同學(xué)一起討論動物分類的方法，甲同學(xué)說：“應(yīng)將動物分為水生、陸生、飛行動物?！?/p>

乙同學(xué)說：“把昆蟲分為害蟲和益蟲?！北瑢W(xué)說：“動物可分為肉用、藥用、寵物?！倍⊥瑢W(xué)說：

“將動物分為脊椎動物和無脊椎動物?！睅孜煌瑢W(xué)中，哪位同學(xué)的分類方法符合林耐提出的生

物分類法（）

A.甲同學(xué)B.乙同學(xué)C.丙同學(xué)d.丁同學(xué)

4.褐馬雞是生活在我國華北地區(qū)的珍稀鳥類，如圖所示。小惠設(shè)計了以下的分類檢索表來

分辨動物。其中，褐馬雞屬于的動物類群是（）

A.PB.QC.RD.S

5.水稻和小麥?zhǔn)俏覈闹饕Z食作物，大豆是我國重要的油料作物，它們的分類關(guān)系如下

表，相關(guān)分析正確的是（）

等級水稻、小麥和大豆的分類關(guān)系

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種稻普通小麥大豆

屬稻屬小麥屬大豆屬

科禾本科豆科

綱單子葉植物綱雙子葉植物綱

門被子植物門

A.表中所列的最小分類單位是門

B.3種植物中水稻和小麥的共同特征最少

C.親緣關(guān)系較近的是小麥和大豆

D.花、果實和種子是這3種植物分類的重要依據(jù)

6.[2024浙江杭州期中]某同學(xué)對野外考察采回的四種植物進(jìn)行分類，設(shè)計了如下檢索表。

桃側(cè)柏地錢胎生狗脊

甲

檢索表

1a有花…………P

1b無花…………2

2a________………Q

2b無種子………3