安徽省合肥第四十六中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)第一學(xué)期12月份月考語(yǔ)文試卷（含答案）

第第頁(yè)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期12月份九年級(jí)作業(yè)評(píng)價(jià)語(yǔ)文（滿分150分，其中卷面書寫占5分，考試時(shí)間150分鐘）一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫。（10分）（1）春夏大地景色怡人，綻放生機(jī)與活力.在漫游中，一座春意盎然的小園，，”（秦觀《行香子·樹繞村莊》），讓我們不知不覺停住了腳步。面對(duì)明麗動(dòng)人的山水，我們會(huì)不禁低吟“，”（翁卷《鄉(xiāng)村四月》）。（2）自強(qiáng)不息，是范仲淹雖遭貶謫依舊心系天下蒼生“，”《岳陽(yáng)樓記》的博大胸懷，是劉禹錫面對(duì)世事滄桑依舊保留的那種“，”《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的剛健之氣，是蘇軾和將士們的那種“，”《江城子·密州出獵》）的威武氣勢(shì)。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成下面小題。（13分）①畢竟林沖性命如何，且聽下回分解?！谠捳f(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九xiāo云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，挎一口戒刀，提起禪杖，掄起來(lái)打兩個(gè)公人。林沖閃開眼看時(shí)，認(rèn)得是他。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說(shuō)?！焙蜕新牭?，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命。他兩個(gè)怎不依他？你若打殺他兩個(gè)，也是冤qū?！保?）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字.（4分）九xiāo云外（）冤qū（）半晌（）動(dòng)彈（）（2）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.也恰方才 B.恰也方才 C.方才也恰 D.也方才?。?）根據(jù)文段內(nèi)容，聯(lián)系整本書閱讀，概括林沖的性格特點(diǎn).（4分）（4）依據(jù)你對(duì)《水滸傳》章回目錄或內(nèi)容的探究，選文②的章回目錄應(yīng)為_____（填寫字母）并請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你判斷的理由。（3分）A.林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林 B.柴進(jìn)門招天下客 林沖棒打洪教頭3.四十六中九年級(jí)將開展主題為“走進(jìn)小說(shuō)天地”系列活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與.（12分）（1）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求符合主題并使用對(duì)偶的修辭手法。（2分）（2）小安準(zhǔn)備了一段文字給同學(xué)們介紹“小說(shuō)”這種文學(xué)體裁，請(qǐng)你幫他修改.刻畫人物形象是小說(shuō)的核心，人物形象的刻畫和塑造常常是在跌宕起伏的情節(jié)中實(shí)現(xiàn)的。一波三折的小說(shuō)情節(jié)最是引人入勝。【甲】比如，閱讀《西游記》時(shí)，我們常常會(huì)猜測(cè)唐僧師徒下一難將會(huì)遇見什么妖魔?典型的環(huán)境也是塑造人物形象和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展不可或缺的要素?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有無(wú)邊無(wú)際、一望無(wú)垠的蘆葦蕩，就沒(méi)有杜小康的蛻變與成長(zhǎng)。更要注意的是，【乙】小說(shuō)不僅僅是為了反映社會(huì)生活，更重要的是為了滿足讀者短時(shí)的獵奇心理。①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改.（2分）②【乙】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。（2分）探究主題把握主要人物形象探究主題把握主要人物形象①故事情節(jié)②正面描寫③側(cè)面描寫④背景交代（3）小安將自己閱讀小說(shuō)的方法做成了思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你幫他將圖中內(nèi)容用文字表達(dá)出來(lái)，在分享會(huì)上與同學(xué)們交流。（4分）（4）活動(dòng)后，就同學(xué)們?cè)诖舜位顒?dòng)中的收獲，小安準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)你幫他擬寫一個(gè)問(wèn)題.（2分）二、閱讀（55分）【一】（22分）皮埃羅（法）莫泊桑①勒斐弗太太是一名寡居的鄉(xiāng)紳太太，她和仆人洛斯，住在鄉(xiāng)下一所不大的房子里。一天夜里，有人偷走了她們園子里的十二棵洋蔥。想到盜賊可能還會(huì)再來(lái)，她們決定養(yǎng)一條狗。但勒斐弗太太聲明，她絕不會(huì)花錢去買。②一天早上，面包店老板帶來(lái)了一只“小怪獸”:全身黃毛，四條腿短得跟沒(méi)有似的，身子像鱷魚，腦袋如狐貍，尾巴長(zhǎng)似身子。它名叫皮埃羅，慘遭主人遺棄。一個(gè)子兒不花，太太立刻覺得這條小臟狗挺好看的。③剛喂一次，勒斐弗太太嘀咕：“等它在家待熟了，就可以放出去隨便跑。它在附近轉(zhuǎn)悠，總能找到吃的。”小狗果然放出去了，可是它仍舊免不了饑餓。日子一長(zhǎng)，勒斐弗太太逐漸習(xí)慣了，甚至有點(diǎn)喜歡這小狗了，還親手喂它幾口蘸了菜湯的面包。④然而，她根本就沒(méi)有想到養(yǎng)狗還要交稅，收稅員登門向她要八法郎：“八法郎，夫人!”她一聽，大叫一聲，差點(diǎn)昏過(guò)去。就這么一條小破狗，要交這么多錢!⑤她當(dāng)即決定，把皮埃羅送人?？烧l(shuí)也不要。萬(wàn)般無(wú)奈，只好決定讓它去“啃石頭”。⑥所謂“啃石頭”，就是“吃泥灰?guī)r”。曠野上的泥灰石井有二十來(lái)米深，要給田地施加泥灰石時(shí)，才有人下井挖掘。平時(shí)，這種礦井只是充當(dāng)遺棄狗的墳場(chǎng)。一條狗扔下去，先依靠那些先到者的遺體做食物，眼看就要餓死，忽然又扔下來(lái)一條狗，饑餓催促它們?yōu)樯娑珦?，最后，?qiáng)者把弱者活活吃掉……⑦讓皮埃羅去“啃石頭”，就得物色一個(gè)執(zhí)行人。有個(gè)護(hù)路工人跑這趟要半個(gè)法郎辛苦費(fèi)。勒斐弗太太認(rèn)為這是漫天要價(jià)。洛斯于是提議由她們親自送去。⑧這天傍晚，她們特意給皮埃羅燒了一盒香腸，還加了一點(diǎn)黃油。皮埃羅大口吃下去，舔得一滴不剩。趁它正滿意地?fù)u著尾巴，洛斯一把抓住，將它裹在圍裙里。⑨她們大步流星，不大工夫，就到了坑口，俯身聽了聽，礦井下沒(méi)有狗。皮埃羅下去也只有它一條。這時(shí)，洛斯流下眼淚，抱著吻了吻它，然后就往洞里一扔。接著，兩個(gè)女人又俯下身去，側(cè)耳細(xì)聽。⑩先是聽見一聲悶響，隨即是動(dòng)物受傷時(shí)的慘叫，接著又是連聲哀鳴，再后就是絕望的呼喚，是狗仰頭望著洞口，苦苦哀求救助的聲音。?兩個(gè)女人忽然感到后悔，不知為何怕得要命，于是慌忙逃離現(xiàn)場(chǎng)。②這天夜里，她們受噩夢(mèng)糾纏，場(chǎng)景十分恐怖。勒斐弗太太夢(mèng)見自己坐在餐桌前準(zhǔn)備吃飯，一掀開湯盆蓋子，皮埃羅就從盆里躥出來(lái)，一口咬住她的鼻子。驚醒后再次入眠，又夢(mèng)到皮埃羅咬住她的手，她拼命逃跑，而小狗咬住不放，就吊在她的手臂上。?天蒙蒙亮她就起床，幾乎瘋了一樣，跑向那口泥灰?guī)r礦井。皮埃羅還在汪汪叫，就這樣汪汪叫了一整夜。太太失聲痛哭，用各種各樣親昵的稱呼叫它。皮埃羅一一回應(yīng)，叫聲也那么哀婉溫柔。?于是，太太又要把小狗救出來(lái)，決定讓它快樂(lè)一生。?她跑去找一個(gè)開采泥灰?guī)r的礦工，對(duì)他說(shuō)了自己的要求。那人說(shuō)道：“那您就付四法郎吧?！?太太大吃一驚，她的全部痛苦頓時(shí)煙消云散。?“四法郎!你就不怕?lián)嗡?四法郎!”太太氣沖沖走了?！?，四法郎!?她一回到家，叫來(lái)洛斯，告訴她那礦工如何漫天要價(jià)。洛斯也附和道：“四法郎!這可是錢啊，太太?！苯又?，她說(shuō)道：“要是給可憐的皮埃羅扔吃的東西，不讓它餓不行嗎?”?勒斐弗太太滿心歡喜地同意了。于是，兩個(gè)女人帶上黃油面包又去那個(gè)礦井。?她們把面包切成小塊，一塊一塊丟下去，還輪流跟皮埃羅說(shuō)話。那小狗吃完一塊，就立刻汪汪叫，又討下一塊。?傍晚她們又來(lái)了。第二天照舊，后來(lái)天天如此，只不過(guò)每天只跑一趟了。?不料有一天早晨，她們要投下頭一塊面包時(shí)，忽然聽見井下一聲巨吼。里面有兩條狗了!又有一條狗被丟進(jìn)礦井，還是條大狗!?洛斯呼喚一聲：“皮埃羅!”皮埃羅就汪汪答應(yīng)。扔下面包后，她們就清晰地聽見井下激烈的搶奪聲，接著又聽見皮埃羅被同伴咬疼的哀號(hào)。另一條狗強(qiáng)壯，就全搶著吃了。?她們?cè)谏厦鎱群埃骸斑@是給你的，皮埃羅!”這毫不頂用，皮埃羅什么也沒(méi)有得著。?兩個(gè)女人面面相覷，沒(méi)了主張.勒斐弗太太口氣尖刻地說(shuō)道：“所有丟進(jìn)井里的狗，總不能全由我來(lái)喂養(yǎng)吧。只好放棄不管了?！?她一想到井下所有的狗，全要靠她花錢養(yǎng)活，心口就堵得慌，于是揚(yáng)長(zhǎng)而去，連剩下的面包也帶走了，并且邊走邊吃起來(lái)。?洛斯在后面跟隨，不停地拿自己的藍(lán)布圍裙擦著眼淚。（選自《莫泊桑小說(shuō)選》，有刪減）4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.第一次見到皮埃羅時(shí)，雖然是條小臟狗，但勒斐弗還是對(duì)小狗非常喜愛，非常憐惜，表現(xiàn)了勒斐弗太太的慈悲心腸。B.皮埃羅在礦井中的連聲哀鳴，它回應(yīng)呼喚時(shí)的哀婉溫柔，被咬疼時(shí)的哀號(hào)，這些細(xì)節(jié)十分生動(dòng)，讀來(lái)讓人動(dòng)容.C.女仆洛斯流著眼淚將皮埃羅扔進(jìn)礦井，最后她擦著眼淚離開礦井，兩次流淚都可以看出她對(duì)皮埃羅的不舍與同情。D.小說(shuō)故事情節(jié)跌宕起伏。在小狗皮埃羅被收養(yǎng)又被拋棄整個(gè)過(guò)程中，錢是決定狗的去留的關(guān)鍵。5.請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)中勒斐弗太太對(duì)小狗皮埃羅態(tài)度多次變化的描寫，完成下面表格。（5分）原因情節(jié)防盜（1）（2）勒斐弗太太送皮埃羅“啃石頭”噩夢(mèng)糾纏（3）曠工漫天要價(jià)（4）（5）勒斐弗太太拋棄皮埃羅6.結(jié)合語(yǔ)境，分析文中劃線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）太太大吃一驚，她的全部痛苦頓時(shí)煙消云散。（從用詞角度）7.洛斯在文中多次出現(xiàn)，她對(duì)刻畫勒斐弗太太這一人物形象有什么作用?結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析.（4分）8.小說(shuō)以皮埃羅為題，有哪些作用與含義?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析.（6分）【二】18分材料一：①近日，“天水麻辣燙”多次登上熱搜，帶火了當(dāng)?shù)芈糜?，也拉?dòng)了甘谷干辣椒、天水油潑辣子等當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)的熱銷。今年以來(lái)，從年初“爾濱”蔓越莓掀起一場(chǎng)全國(guó)“土特產(chǎn)”大摸底，到甘肅眾多特產(chǎn)走進(jìn)大眾視野，“土特產(chǎn)”的發(fā)展備受矚目和期待。②我國(guó)幅員遼闊、氣候多樣，造就了百花爭(zhēng)艷的鄉(xiāng)村“土特產(chǎn)”發(fā)展格局，但由于產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一、附加值低，不注重差異化營(yíng)銷等，多數(shù)地方的“土特產(chǎn)”產(chǎn)業(yè)形態(tài)仍以原料生產(chǎn)和初級(jí)加工為主，并不為人知隨著一個(gè)不“隱藏款特產(chǎn)”成為“爆款”，不少網(wǎng)友善意地調(diào)侃：“我的家鄉(xiāng)特產(chǎn)就是特地瞞著我產(chǎn)?！保ㄕ幾浴锻撂禺a(chǎn)不再甘當(dāng)“隱藏款”》，有刪改）材料二：①前幾日，“小砂糖橘”們和“爾濱”的特產(chǎn)互動(dòng)引出很多意想不到的“特產(chǎn)”。顯然，“特產(chǎn)”未必都帶“土”字，他鄉(xiāng)物產(chǎn)引進(jìn)來(lái)，能夠落地生根的也是“特產(chǎn)”“新特產(chǎn)”。當(dāng)然，“新特產(chǎn)”與“土特產(chǎn)”一樣，對(duì)促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，拓寬鄉(xiāng)村致富道路，都有著極其重要的意義，所以我們必須守好“土特產(chǎn)”，叫響“新特產(chǎn)”。②守好“土特產(chǎn)”，重在守好“土”。一方水土養(yǎng)一方人，來(lái)自鄉(xiāng)野田間的“土特產(chǎn)”，讓老百姓倍感親切。發(fā)展“土特產(chǎn)”，關(guān)鍵要有強(qiáng)烈的鄉(xiāng)土意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到“土特產(chǎn)”是大地賦予我們的財(cái)富，要充分利用好本土資源，讓“土特產(chǎn)”成為拉動(dòng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)群眾致富的重要支撐。③叫響“新特產(chǎn)”，重在做到“創(chuàng)”。我們既要珍愛自己的“土特產(chǎn)”，還要善于創(chuàng)新，將他鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品引進(jìn)來(lái)，培育開發(fā)成屬于我們自己的“新特產(chǎn)”。當(dāng)然，發(fā)展“新特產(chǎn)”必須力戒盲目，要因地制宜，讓引進(jìn)的物產(chǎn)能夠適應(yīng)我們的水土。而一個(gè)個(gè)“顯眼包”“新特產(chǎn)”的背后，是一群群追求創(chuàng)新的年輕人，是一個(gè)個(gè)令人奮進(jìn)的致富故事。這也告訴我們，發(fā)展好“新特產(chǎn)”，創(chuàng)新創(chuàng)造，關(guān)鍵在人才，要以優(yōu)渥的政策招徠人才、激勵(lì)人才、留住人才，讓他們充分發(fā)揮自己的才能，把“新特產(chǎn)”做大做強(qiáng)。④總之，“土特產(chǎn)”也好，“新特產(chǎn)”也罷，說(shuō)到底。都是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、農(nóng)民致富的“搖錢樹”，都必須努力發(fā)展好。要守好老品牌，讓“土特產(chǎn)”煥發(fā)新生機(jī)；要叫響新品牌，讓“新特產(chǎn)”走出“深閨”被更多人熟知。這樣，“土特產(chǎn)”“新特產(chǎn)”共發(fā)展，都強(qiáng)起來(lái)，勢(shì)必壯大鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)更多群眾走上致富路。（摘編自《守好“土特產(chǎn)”叫響“新特產(chǎn)”》，有刪改）材料三：一方水土養(yǎng)一方人，其實(shí)不只是我們通常說(shuō)的一句俗語(yǔ)，事實(shí)上，環(huán)境因素是決定一個(gè)人體質(zhì)變化的重要因素。中國(guó)人向來(lái)信奉“民以食為天”，“南甜、北咸、東辣、西酸”是我們固有的飲食格局，但是我國(guó)幅員遼闊、地大物博，東西南北口味差異化的形成與什么有關(guān)呢?這是和氣候有關(guān)的。各地的氣候不同，造成各地生活環(huán)境差異較大，而作為人類生存的根本，飲食是極其重要的，人們也通過(guò)調(diào)整日常飲食來(lái)應(yīng)對(duì)不利于身體健康的氣候。除此之外，還與其他因素如水土性質(zhì)、生活條件等有關(guān)。“一方水土產(chǎn)一方物，一方水土養(yǎng)一方人?！痹谀睦镒≈?，就要吃哪里的食物，按照這個(gè)地方的氣候和其他環(huán)境因素去調(diào)整身體。大家都知道，四川、湖南一帶的人愛吃辣椒，那么他們?yōu)槭裁磹鄢岳蹦?辣椒味辛性熱，能除寒濕、逐冷痹，四川和湖南的人為了適應(yīng)當(dāng)?shù)囟嗪酀竦淖匀画h(huán)境，身體就會(huì)產(chǎn)生一種祛汗?jié)竦哪茉?，于人表現(xiàn)出來(lái)就是愛吃辣椒。綜上所述，我們只有順應(yīng)環(huán)境，做好體質(zhì)養(yǎng)生保健，才是健康之本、長(zhǎng)壽之本。我們都要努力向這一步靠近。（摘編自《一方水土養(yǎng)育一方人——體質(zhì)與環(huán)境的關(guān)系論》，有刪改）材料四：一方水土養(yǎng)一方人，大抵強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境對(duì)人的影響。其實(shí)，人與環(huán)境之間雙向互動(dòng)，環(huán)境能影響、改變?nèi)?，人也能影響、改變環(huán)境。按照達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)，所有生物物種皆由少數(shù)共同祖先，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然選擇過(guò)程演化而來(lái)，乃物競(jìng)天擇，適者生存的結(jié)果。也就是說(shuō)，一方水土養(yǎng)一方人，更多強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境對(duì)人自然屬性和生物特征的影響。而社會(huì)現(xiàn)實(shí)則反復(fù)驗(yàn)證，一方人文環(huán)境不同，將影響和決定一方人精神氣質(zhì)和文化性格差異，進(jìn)而傳導(dǎo)反作用于一方自然環(huán)境，我謂之一方人養(yǎng)一方水土。（摘編自《一方人養(yǎng)一方水土》，有刪改）1.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一中，網(wǎng)友的調(diào)侃內(nèi)容真實(shí)反映了多數(shù)地方的“土特產(chǎn)”只有網(wǎng)友自己不知道。B.材料二中提到，要充分利用好土特產(chǎn)，使其成為拉動(dòng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)群眾致富主要支撐。C.材料三中，加點(diǎn)的“事實(shí)上”加強(qiáng)了肯定語(yǔ)氣，表達(dá)了作者對(duì)所述觀點(diǎn)的堅(jiān)定態(tài)度。D.材料四中，作者認(rèn)為自然環(huán)境對(duì)人的自然屬性和生物特征所產(chǎn)生的影響不同。2.【材料三】畫線部分主要運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用?（4分）3.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料二的論證思路。（4分）4.同學(xué)們就“一方水土養(yǎng)一方人還是一方人養(yǎng)一方水土”展開辯論，請(qǐng)選擇你贊同的一方，并結(jié)合材料內(nèi)容和生活實(shí)際發(fā)表你的看法。正方：一方水土養(yǎng)一方人 反方：一方人養(yǎng)一方水土【三】（15分）【甲】魚，我所欲也熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（摘自《<孟子>三章》）【乙】天漢元年，武帝遣蘇武持節(jié)①送匈奴使②留在漢者，武與副中郎將張勝及?；菥?。既至匈奴，單于使衛(wèi)律召武受辭③，武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢!”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。武益愈，單于愈益欲降之，匈奴乃徙武于北海④上無(wú)人處，使牧抵，抵⑤乳乃得歸。武杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。（選自《蘇武傳》，有刪改）【注】①節(jié)：旄節(jié)，以竹為竿，上綴以牦牛尾，是使者所持的憑證。②匈奴使：指從前漢朝扣押的匈奴使臣。③受辭：受審訊，聽取供詞。④北海：在匈奴北境，今俄羅斯境內(nèi)的貝加爾湖。⑤抵：公羊。13.解釋下列加點(diǎn)詞的含義.（4分）（1）所欲有甚于生者 甚： （2）故患有所不辟也患：（3）既至匈奴 既： （4）留匈奴凡十九歲 凡：14.將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?（2）武益愈，單于愈益欲降之。15.從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重于，乙文側(cè)重_。（2分）16.在中華民族史上，無(wú)數(shù)仁人志士都把“舍生取義”奉為人生準(zhǔn)則，閱讀【乙】文，簡(jiǎn)要說(shuō)明“舍生取義”的品格在漢朝蘇武身上是如何體現(xiàn)的。（3分）三、寫作（55分）17.閱讀下面的材料，按要求作文.（55分）如果/你當(dāng)不成山巔的一棵勁松就做山谷里的/小樹吧但務(wù)必/做溪流邊最棒的一棵小樹當(dāng)不了樹/就做一叢灌木當(dāng)不成灌木/還可以做小草但務(wù)必/做路邊最快樂(lè)的一株小草——《做最好的自己》以上材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章.提示：你可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘文；也可以發(fā)揮聯(lián)想和想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作（詩(shī)歌除外）;還可以提煉觀點(diǎn)，展開論述，寫一篇議論文。要求：（1）標(biāo)題自擬，不少于600字；（2）文中不透露個(gè)人信息；（3）請(qǐng)不要照搬別人的文章。100200100200100200800字100100100九年級(jí)語(yǔ)文答案1.（10分）（1）小園兒許，收盡春光。綠通山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。（2）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木卷。錦帽貂裘，千騎卷平岡。（每空1分，共10分，有漏字、添字、錯(cuò)別字均不得分。）2.（13分）（1）霄屈shǎngtan（2）B（3）隱忍，委曲求全，逆來(lái)順是，安分守已，循規(guī)蹈矩，敢于反抗，武藝高強(qiáng)，有勇有謀（答出四個(gè)滿分，其中前四個(gè)詞必須寫出任一個(gè)）（4）B（因?yàn)檫x文描寫了魯智深在野豬林救下林沖的情節(jié)，與A項(xiàng)中的“魯智深大鬧野豬林”相符。而B項(xiàng)“林沖棒打洪教頭”與選文內(nèi)容不符。因此，答案為A。）3.（12分）（1）示例：讀小說(shuō)明白事理閱名著增長(zhǎng)見識(shí)（2）①將“問(wèn)號(hào)”改為“句號(hào)”（此句為陳述句，句末應(yīng)使用句號(hào)。）2將“反映社會(huì)生活”與“滿足讀者短時(shí)的獵奇心理”調(diào)換位置（3）示例:閱讀小說(shuō)時(shí)，可以先梳理故事情節(jié)，再通過(guò)分析小說(shuō)中的正面描寫和側(cè)而描寫，然后結(jié)合人物活動(dòng)的背景來(lái)把握主要人物的形象，從而探究小說(shuō)的主題。（本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。題目要求用文字解讀傳統(tǒng)小說(shuō)的思維導(dǎo)圖，解答本題，可按照由下往上的順序表述，表述時(shí)要注意“故事情節(jié)”“正面描寫側(cè)面描寫“背景文代”是并列關(guān)系，從這幾方面分析可以“把握主要人物形象”，進(jìn)而達(dá)到“探究主題”的目的。）（4）示例:你在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了閱讀小說(shuō)的方法嗎？你認(rèn)為本次活動(dòng)對(duì)今后閱讀小說(shuō)有什么幫助？二、閱讀?！疽弧浚?2分）4.A5.（1）勒斐弗太太收養(yǎng)皮埃羅（2）文稅（3）勒斐弗太太想救出皮埃羅（4）勒斐弗太太投喂皮埃羅（5）大狗到來(lái)6.“頓時(shí)”指時(shí)間極短，表明勒斐弗太太從想救回小狗到無(wú)情拋棄只是轉(zhuǎn)念之間，生動(dòng)傳神地刻畫出勒斐弗太太虛偽、吝嗇的性格特點(diǎn)。7.襯托（洛斯作為次要人物對(duì)主要人物起到襯托作用）。①洛斯的身份與生活，襯托勒斐弗太太