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畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告(最新4篇)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)篇一漫長而又短暫的四年大學(xué)生涯即將結(jié)束,匆匆時(shí)光里總有一些值得記憶與回味的時(shí)刻存在并深深保留下烙印的痕跡。這一刻是所有回憶中我認(rèn)為最難忘的記憶,回想著自我是怎樣每一天坐在電腦前揮舞著手指的跳動(dòng),是怎樣讓自我的思維跳躍到靈感的邊界,又是怎樣在疑惑中堅(jiān)持自我,在堅(jiān)持中打破困境……在我徜徉書海查找資料的日子里,應(yīng)對無數(shù)書本與資料的羅列,最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;在親手設(shè)計(jì)的平面廣告圖的時(shí)間里,記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心境;為了畢業(yè)設(shè)計(jì)我經(jīng)常趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿滿的僅有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,掌握了很多旅游地產(chǎn)以及營銷策劃的知識,讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,并且讓我對國內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有所了解。在整個(gè)過程中,我學(xué)到了新知識,增長了見識。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自我,爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,是對我實(shí)際本事的一次提升,也會(huì)對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫忙以及安分共同應(yīng)對壓力和尋找動(dòng)力的共鳴感,使得我們經(jīng)常在深夜在網(wǎng)絡(luò)上互相吐槽互相侃侃而談。畢業(yè)的臨近也使得我們彼此的心越拉越緊,約收約細(xì)。最終很感激我的指導(dǎo)教師和專業(yè)教師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我們能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時(shí)間和利益,為我們講解畢業(yè)設(shè)計(jì)需要調(diào)整和修改的方向。從尊敬的教師身上,我不僅僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識,也學(xué)到了做人的道理。我相信,在以后的成長道路中我必須會(huì)銘記四年來帶給我的每一份歡樂與汗水,將它們繪制成只屬于我的風(fēng)畫卷。畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃篇二策劃人:陳興滿一、選題名稱《我的大學(xué),看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》二、選題背景之所以選題為《我的大學(xué),看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》是有原因的:①農(nóng)村父母、親戚朋友、好多是知識文化少,沒有機(jī)會(huì)到大學(xué)校園里面,不知道大學(xué)是個(gè)什么樣子的;同時(shí)也不知道自己的孩子在大學(xué)校園里面是怎么生活、怎么學(xué)習(xí)的。②把不同專業(yè)的同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,老師授課方式做個(gè)對比,以突出專業(yè)之間的特殊性;讓同學(xué)們知道怎么樣學(xué)習(xí)不同專業(yè)知識的方法。③把同學(xué)們課余時(shí)間的活動(dòng)方式、業(yè)余愛好反映出來。因此,我選題為《我的大學(xué),看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》三、主題盡可能多的讓每一個(gè)社會(huì)人了解大學(xué)校園、了解大學(xué)生活,讓家長放心,老師安心。四、目的真實(shí)反映大學(xué)生的校園生活狀況五、宣傳方式①學(xué)校網(wǎng)站上傳播②通過學(xué)校新聞廣播傳播③學(xué)校多媒體教室傳播④在校園張貼海報(bào)六、受眾分析本策劃方案的受眾群體具有廣泛性:①各個(gè)系的畢業(yè)生,他們都希望把在大學(xué)里面的美好時(shí)光、青春記憶定格帶走。②提升系上、及其班級在學(xué)校的知名度。③自身的畢業(yè)設(shè)計(jì)展。七、拍攝策劃角度一:拍攝整個(gè)校園大環(huán)境1、制高點(diǎn)的選擇(俯拍)a.200米的教學(xué)樓頂b.行政樓樓頂c.男女生宿舍樓頂鏡頭選擇:利用廣角鏡頭拍攝,有利于表現(xiàn)空間感,更顯寬廣的氣勢能把主體對象及壯麗的背景風(fēng)光都包容進(jìn)去。2、學(xué)校建筑的拍攝(仰拍)a.男女生宿舍院子外b.食堂外c.教學(xué)樓前d.天空的拍攝鏡頭的選擇:利用移軸鏡頭和廣角鏡頭拍攝。3、拍攝室外環(huán)境a.校園大道b.足球場c.籃球場d.乒乓球場e.停車場鏡頭的選用:長焦變焦鏡頭70-200mm拍攝角度二:拍攝室內(nèi)環(huán)境1、男女生宿舍環(huán)境的拍攝a.書的擺放b.洗漱用品的擺放c.同學(xué)在宿舍學(xué)習(xí)的場景d.男女生宿舍的大環(huán)境拍攝e.男女生宿舍的樓號和樓牌號的拍攝鏡頭的選用:廣角定焦鏡頭(35mm)長焦變焦鏡頭70-200(mm)2、食堂環(huán)境的拍攝a.食堂的大環(huán)境拍攝b.食堂的學(xué)生吃飯場景的拍攝c.學(xué)生吃飯的特寫d.餐廳服務(wù)員打飯菜的特寫鏡頭的選用:廣角定焦鏡頭(35mm)長焦變焦鏡頭70-200(mm)3、教室環(huán)境的拍攝①機(jī)房②多媒體教室③階梯教室④文化課教室⑤雕塑室鏡頭的選用:廣角定焦鏡頭(35mm)角度三:采訪對象1、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)2、各系主任3、學(xué)校教授八、嘉賓邀請嘉賓是多樣的,主要集中在學(xué)校系領(lǐng)導(dǎo),和藝術(shù)系學(xué)生身上,還有其它系、熱愛藝術(shù)的同學(xué)身上。①學(xué)校系領(lǐng)導(dǎo)、和各系班級,主要是由本班發(fā)出邀請函來參加。②其它系、熱愛藝術(shù)的同學(xué),主要是通過廣播、招貼的海報(bào)來參加的。③當(dāng)然,在畢業(yè)作品展出之后,也可以通過廣播、視頻影像的形式召集熱心觀眾。九、展出時(shí)間暫定:20某某年6月如今,照明電路的數(shù)量越來越多,使得路燈的用電量占城市用電量的比重越來越大,在用電高峰期時(shí),電網(wǎng)超負(fù)荷運(yùn)行,電網(wǎng)電壓都低于額定值,在用電低谷期供電電壓又高于額定值,當(dāng)電壓高時(shí)不但影響照明設(shè)備的使用壽命,而且耗電量也大幅增加,當(dāng)?shù)凸葧r(shí),照明設(shè)備有不能正常工作。所以,對城市的路燈的。設(shè)計(jì)已經(jīng)成為了當(dāng)務(wù)之急,特別是午夜之后車流量急劇減少時(shí),應(yīng)該適當(dāng)?shù)年P(guān)閉路燈,節(jié)約用電。但是我國的既節(jié)能又能延長路燈壽命的技術(shù)相比國外卻是落后了,因此路燈控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)對于城市的發(fā)展至關(guān)重要。本論文旨在設(shè)計(jì)一套對外界光線和電壓信號的采集來控制路燈的自動(dòng)啟停以及智能調(diào)壓的控制系統(tǒng),它能對路燈進(jìn)行穩(wěn)壓、調(diào)壓、自啟動(dòng)并延長路燈壽命的作用。二、本課題的基本內(nèi)容:本設(shè)計(jì)可以通過對外界光線和電壓信號的采集來控制路燈的自動(dòng)啟停以及智能調(diào)壓從而減少城市路燈照明耗電量,又對輸入電壓進(jìn)行穩(wěn)壓調(diào)節(jié)來提高用電效率。要求學(xué)生獨(dú)立選擇芯片、設(shè)計(jì)電路、編制程序、調(diào)試、完成整個(gè)系統(tǒng)功能。主要內(nèi)容如下:(1)、根據(jù)控制技術(shù)的特點(diǎn),進(jìn)行路燈系統(tǒng)設(shè)計(jì)的整體研究與設(shè)計(jì)。(2)、針對光線和電壓信號的采集,采用數(shù)據(jù)采集技術(shù)。(3)、通過按鍵可對相關(guān)的參數(shù)值進(jìn)行設(shè)置,從而實(shí)現(xiàn)對不同時(shí)間進(jìn)行不同的開燈模式。(4)、當(dāng)電壓符合額定電壓時(shí),系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行穩(wěn)壓。(5)、在午夜之后降低電壓以調(diào)節(jié)路燈亮度,實(shí)現(xiàn)調(diào)壓。三、進(jìn)度計(jì)劃:(1)、20某某.某某.某某—20某某.某某.某某:查閱相關(guān)資料,理解設(shè)計(jì)任務(wù)書。(2)、20某某.某某.某某—20某某.某某.某某:資料,完成開題報(bào)告。(3)、20某某.某某.某某—20某某.某某.某某:硬件調(diào)試,排除故障直

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