河南省漯河市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

河南省漯河市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

六年小學(xué)生活zhuǎn

shùn

jí

shì，學(xué)習(xí)道路上雖有chóu

chàng與kǎn

kě，但每個(gè)人都得到了成長(zhǎng)。我們不會(huì)忘記語(yǔ)文老師xì

nì的語(yǔ)言指導(dǎo)和體育老師qīng

yíng的動(dòng)作示范，更不會(huì)忘記校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們qiè

ér

bù

shě的鼓勵(lì)與引導(dǎo)，回想曾經(jīng)的一幕幕，juàn

liàn之情油然而生。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.書(shū)法教室的墻壁上有一幅毛澤東的書(shū)法作品《七律?長(zhǎng)征》，小明聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)這作品的字是“毛體”，顯得豪邁大氣。他想用兩個(gè)詞語(yǔ)形容這幅書(shū)法作品。請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充以下詞語(yǔ)，并用橫線“

”畫(huà)出他想使用的兩個(gè)詞語(yǔ)。

畫(huà)龍（

）（

）

（

）云（

）水

輕（

）曼（

）

（

）（

）生花

余音（

）（

）

（

）（

）龍蛇2）.給下面的字注音再組詞。

澄___(

)

沮___(

)

瀑___(

)

瞪___(

)

租___(

)

曝___(

)3）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。書(shū)jí_____侵xí_____依wēi_____嚴(yán)jùn_____領(lǐng)yù_____幼zhì_____出bǎn

_____清cuì_____4）.補(bǔ)充詞語(yǔ)。萬(wàn)象_____

_____心平_____

_____司空_____

_____不_____思_____見(jiàn)_____知_____五_____四_____5）.日積月累。

（1）童年的光陰里，過(guò)寒食節(jié)，我們吟誦“____________，寒食東風(fēng)御柳斜”；過(guò)新年，我們吟誦“爆竹聲中一歲除，____________”；過(guò)清明節(jié)，我們吟誦“____________，路上行人欲斷魂”；端午節(jié)時(shí)，我們會(huì)想起偉大的詩(shī)人_______脫口而出“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”；在丹桂飄香的中秋節(jié)，我們吟誦“今夜月明人盡望，____________”。

（2）我們黨始終把人民放在首位，正如毛主席在一篇文章中所說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，____________，______________。不管是什么人，_____________。___________，__________。________________，____________?！?/p>

（3）俗話說(shuō)：“路遙知馬力，__________?！毕嗵幘昧?，自然就能看出一個(gè)人的品性，這與“__________，近山識(shí)鳥(niǎo)音”表達(dá)的意思相近。我們也感嘆時(shí)間的流逝并不隨個(gè)人意愿而停止：“____________，子欲養(yǎng)而親不待?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．抽屈

魅梧

干燥

全神貫注B．綠毯

斗篷

晶瑩

別出新裁C．濫用

苔蘚

聚然

自作自受D．斑點(diǎn)

沮喪

茅屋

斬釘截鐵2）.下面各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)（）A．衣著素凈

素不知道B．碩大無(wú)朋

高朋滿座C．畫(huà)龍點(diǎn)睛

兩三點(diǎn)雨山前D．掉以輕心

今乃掉尾而斗3）.“殍”這個(gè)字可能與以下哪一項(xiàng)有關(guān)（

）A．漂浮B．餓死C．下降D．游蕩評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)很多，請(qǐng)仿照例句，不用“說(shuō)”字寫(xiě)一句話。

“我作業(yè)還沒(méi)完成呢，不能和你出去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請(qǐng)。

_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詞語(yǔ)與意思連起來(lái)。喧嚷

廣泛覆蓋的樣子籠罩

夸張地宣揚(yáng)或編造優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處等。吹噓

喧嘩，大聲吵鬧虛驚一場(chǎng)

受了一場(chǎng)不必要的驚嚇，有驚無(wú)險(xiǎn)。2）.仔細(xì)閱讀課文，連線。

故事的起因

孫悟空三打白骨精

故事的經(jīng)過(guò)

白骨精被打死

故事的結(jié)果

白骨精要吃唐僧肉

唐

僧

貪婪狡詐、詭計(jì)多端

白骨精

善良、迂腐

孫悟空

堅(jiān)定、機(jī)智勇敢評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序。

(

)螞蟻找到食物后，要是吃不了，又拖不走，就會(huì)去“搬兵”。

(

)它招呼同伴就靠頭上的觸角。

(

)螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？

(

)如果食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。

(

)它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。2）.重新排列段落。

________下課鈴響了，我把卷子交了，心里特別難過(guò)。

________昨天晚上，聽(tīng)說(shuō)電視節(jié)目要播放電影《左羅》，我想，明天考數(shù)學(xué)，我早起一會(huì)兒復(fù)習(xí)一下還不行嗎？

________上課時(shí)，老師發(fā)下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有兩道大題我不會(huì)做。

________今天早上我一睜眼，還差十分鐘就要上課了，我急急忙忙跑到學(xué)校。

________我真后悔，昨天晚上我不該光顧看電視，沒(méi)復(fù)習(xí)功課。

________我就一直坐在電視機(jī)前看到十點(diǎn)四十五分。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．作者在敘述父親被捕時(shí)多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，如“我”的恐懼與父親的鎮(zhèn)定的對(duì)比，敵人的來(lái)勢(shì)洶洶與父親的不慌不忙的對(duì)比。()

2．“他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來(lái)。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了敵人的殘暴。()

3．“看好，別讓他自殺，先把手槍奪過(guò)來(lái)！”這句話是偵探的語(yǔ)言，表明敵人怕父親自殺。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。七律·長(zhǎng)征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，

。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。1．將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）“萬(wàn)水千山”在詩(shī)中是指一萬(wàn)條河、一千座山。(

)

（2）“等閑”就是平平常常不怕困難的意思。(

)

（3）“五嶺逶迤騰細(xì)浪”一句的意思是五嶺山脈間翻騰著細(xì)小的浪花。(

)

（4）讀“大渡橋橫鐵索寒”一句時(shí)語(yǔ)氣要低沉一些。(

)

3．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

___________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

好玩的

生活多么可愛(ài)！好玩的人、好玩的事、好玩的物件……他（它）們總能給人帶來(lái)美好的感受。請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇習(xí)作，做到中心明確，重點(diǎn)突出，表達(dá)真情實(shí)感。請(qǐng)勿出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.閱讀粉干里的鄉(xiāng)愁①小時(shí)候回老家，我最喜歡蹲在爺爺奶奶身邊看他們做粉干。②看他們忙里忙外，我也忍不住好奇，想過(guò)去湊熱鬧，就跟在爺爺奶奶屁股后面忙活。奶奶也不嫌我笨手笨腳，總是笑瞇瞇地指揮我做點(diǎn)可有可無(wú)的事。每當(dāng)我跑到她面前邀功，她就眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“我的小乖寶，表現(xiàn)真好!”然后用布滿老繭的手撫摸我的頭，變戲法似的摸出一粒糖，塞進(jìn)我嘴里，我心里喜滋滋的，像一只斗勝的公雞，驕傲地昂起頭。③機(jī)器里傾瀉而出的粉絲像一股白色的水流，匯聚成白色的小山。奶奶用畚箕將其聚攏起一堆，倒進(jìn)桶里，加點(diǎn)鹽水，雙手揉搓，便放上蒸臺(tái)。爺爺在一旁擺弄著粉干機(jī)，機(jī)器發(fā)出“隆隆”的聲音。一根根粉絲便從機(jī)器口中緩緩?fù)鲁?，猶如蠶在吐絲。爺爺把粉絲合攏成一束，整整齊齊地疊放在架子上。那些粉絲宛若精心紡織后的紗線，白凈得像天上的云。隨著時(shí)間的推移，它們慢慢地變粗了些，慢慢地變大了些，慢慢地變多了些，最后變成了真正的粉干。我恍然大悟：“原來(lái)粉干也會(huì)慢慢長(zhǎng)大啊?！雹馨?，夕陽(yáng)收起了最后的余暉，夜幕徹底籠罩大地。爺爺奶奶便收拾好東西，把不知何時(shí)睡著的我背回家。皎潔的月光照在我們身上，影子連成一片。⑤吃過(guò)晚飯，我靠在奶奶溫暖的懷里，纏著她講故事。她總是慈祥地說(shuō)：“好，好。”然后輕輕地摩挲我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地講起了過(guò)去的日子……⑥時(shí)過(guò)境遷，物是人非。那個(gè)承載了祖輩父輩及我童年回憶的粉干機(jī)，永遠(yuǎn)消失在時(shí)間的長(zhǎng)河里，可是與爺爺奶奶一起做粉干的時(shí)光卻成了我內(nèi)心深處無(wú)法磨滅的鄉(xiāng)愁。這一切時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海，似乎觸手可及，卻又遙不可及。1．“成了我內(nèi)心深處無(wú)法磨滅的鄉(xiāng)愁”中“鄉(xiāng)愁”指的是什么（

）A．我的爺爺奶奶B．奶奶給的那粒糖C．那個(gè)消失的粉干機(jī)D．做粉干的時(shí)光2．聯(lián)系全文，想一想，下面各句中表達(dá)有誤的是哪一項(xiàng)（

）A．作者細(xì)致描繪了爺爺奶奶做粉干的過(guò)程，表現(xiàn)了他們的勤勞與樸實(shí)。B．文章描寫(xiě)了作者兒時(shí)生活的美滿，也充滿對(duì)美好生活的愿景。C．通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，讀者感受到了奶奶和藹慈祥、疼愛(ài)孫兒的性格。D．全文回憶了兒時(shí)看爺爺奶奶做粉干這件事，表達(dá)了作者對(duì)童年的懷念。3．文章以“粉干機(jī)”為線索展開(kāi)敘事，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充主要內(nèi)容。（1）幫爺爺奶奶做事——（2）__________——（3）太陽(yáng)下山，爺爺奶奶背我回家——（4）_________________。4．對(duì)比句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，想一想這樣表達(dá)的好處是什么？寫(xiě)下來(lái)。（1）隨著時(shí)間的推移，它們慢慢地變粗了些，慢慢地變大了些，慢慢地變多了些，最后變成了真正的粉干。（2）隨著時(shí)間的推移，它們變粗了些，變大了些，變多了些，最后變成了真正的粉干。________________________________5．文章第5自然段“奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地講起了過(guò)去的日子……”請(qǐng)你根據(jù)“語(yǔ)重心長(zhǎng)”一詞，聯(lián)系生活展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)奶奶講了什么內(nèi)容？_________________________________________6．讀全文，想一想作者說(shuō)“這一切時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海，似乎觸手可及，卻又遙不可及”是否自相矛盾？你是如何理解這句話的？_______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.判斷下面句子的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”并改正。

（1）這些是新出土的唐朝文物。（

）

（2）劉老師把喜訊已經(jīng)告訴了同學(xué)們。（

）

（3）他完成了一次又一次艱巨的任務(wù)。（

）

（4）我們認(rèn)真討論并聽(tīng)取了專家的講話。（

）

（5）這次考試，同學(xué)們的成績(jī)普遍提高了。（

）

（6）爸爸媽媽對(duì)家里的一切都非常熟悉。（

）

（7）我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年充分的作用。（

）

（8）植物的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、結(jié)果、開(kāi)花離不開(kāi)太陽(yáng)。（

）

2）.下面關(guān)于藏戲特色的說(shuō)法中，正確的有（

）

①在藏戲里，身份相同的人物所