第12課 一年の成長 課件【高效課堂精研】初中日語人教版（2024）七年級全一冊

一年の成長七年級日語新課導入

交流一年來的成長與收獲，制作“學年成長記錄表”。

七年級的你有哪些進步與收獲？你會用哪些關鍵詞來總結這一年的

學習與生活？第一部分新しい単語（一）せいちょう

［成長］? （名/動3自）成長これから自分の成長を話しましょう。子供がすくすく成長しました。がくねん［學年］?

（名）學年

きろく?［記録］(名·動3他)記錄ひょう?［表］(名)表格

例：學年記録表

先生は生徒の成長を記録します。學年成長記録表ルール①

（名）規(guī)則

ぎじゅつ①

［技術］

（名）技術

おぼえる③

［覚える］

（動2他）記??；掌握；覺得例：ルールを守る（まもる）：遵守規(guī)則サッカーのルールや技術などを覚えます。毎日日本語の単語（たんご）を覚えます。秋の夜、寒さを覚えます。

チームワーク④

（名）合作，配合

せいしん①

［精神］

（名）精神例：私は今年、サッカー部に入りました。チームワークの精神が分かりました。びじゅつかん③［美術館］(名)美術館けんぶつ?［見物］(名·動3他)游覽，參觀

例：夏休み、美術館をたくさん見物しました。

しゅうかく［収穫］

（名/動3他）收獲；收割

例：秋は収穫の季節(jié)です。

小麥を収穫します。

こうもく［項目］

（名）項目

かんそう［感想］

（名）

感想

へんか［変化］（名/動3他）變化

例：體の変化

天気は急に変化しました

私たちの生活は大きく変化しました。

せ①［背］(名)身高；背，后背センチ①(名)厘米のびる②［伸びる］(動2自)生長，伸展例：背が高い妹は背が五センチ伸びました。最近、日本語の成績が少しずつ伸びました。たいじゅう?［體重］(名)體重キロ①(名)千克；千米ふえる②［増える］(動2自)增加，增多

例：今年、體重が5キロ増えました。去年、中國の人口は１億も増えました。ぶかつどう②［部活動］(名)社團活動

例：高校時代、サッカーや武術などの部活動に出ました。やった?（嘆)太好啦

例：やった！日本語のテストで１００點を取りました。こっけいせつ③［國慶節(jié)］(專)(中國)國慶節(jié)きねん?［記念］(名·動3他)紀念

例：國慶節(jié)の記念に寫真を撮りました。今回の旅行はいい記念になりました。すうがく?［數(shù)學］(名)數(shù)學なかなか?(副)總是(不)；很，非常すすむ?［進む］(動1自)進步，前進

例：數(shù)學の勉強がなかなか進みません。なかなか時間がかかります。今年の冬はなかなか寒かったですね。前へ進め！コメント?(名·動3自他)評論；說明

例：なかなかコメントを書くことができません。発表の後でコメントします。いがい①［以外］(名)以外

例：山田さん以外はみんな出席しました。學校の授業(yè)もそれ以外の活動にもよく頑張りましたね。

1.朗讀下列句子并寫出畫線部分日語漢字的假名。

(1)この學年のみなさんの成長はすごいものですね。（）

(2)今度の見學でいろいろな技術を身に付けました。（）

(3)週に1回部活動に參加します。（）

(4)部活動からチームワークの精神を身に付けました。（）

(5)國慶節(jié)の休みに天津へ旅行に行きました。（）練習P254せいちょうみぶかつどうせいしんこっけいせつ練習P254

2.朗讀下列句子并寫出畫線部分假名對應的日語漢字。

(1)夏休み、美術館をたくさんけんぶつしました。（）

(2)この町のへんかは大きいですね。（）

(3)すうがくの試験はいちばん難しかったです。（）

(4)1年でしんちょうは10センチ伸びました。（）

(5)この學年の生活を表にきろくしました。（）見物変化數(shù)學身長記録第一部分新しい単語（二）わあ①(嘆)哇，哎呀ばんりのちょうじょう①-③［萬里の長城］(專)萬里長城ぎょうざ?［餃子］(名)餃子

餃子に?。à梗─颏膜堡蓼埂￥ⅳⅱ?嘆)噢はんたい?［反対］(名·動3自)

相反；反對

補充：さんせい賛成(名·動3自)

例：王さんの意見に反対します。きょねん①［去年］(名)去年しんちょう?［身長］(名)身高，身長

例：去年、身長が十センチ伸びました。くらべる?［比べる］(動2他)比較

例：二人の身長を比べます。姉に比べて、妹は背が高いです。シャツ①(名)襯衫まいとし?［毎年］(名)每年かんじ?［漢字］(名)漢字み?［身］(名)身體；自身たんじょうび③［誕生日］(名)生日

例：お誕生日おめでとう！にんずう①［人數(shù)］(名)人數(shù)せいあん①［西安］(專)西安ウルムチ②［烏魯木斉］(專)烏魯木齊とんこう①［敦煌］(專)敦煌かんこうきゃく③［観光客］(名)游客じょせい?［女性］(名)女性，女士かた②［方］(名)(尊稱)位，人第二部分：文法

1.

Nしか（～ない）※この學年は後１か月しかありません。助詞“しか”前接名詞，后續(xù)否定表達，表示限定范圍或數(shù)量，強調數(shù)量少。

(1)教室にはわたししかいません。/教室里只有我一人。

(2)村上さんは日本語しか話すことができません。/村上只會說日語。

(3)朝ご飯はパン1枚しか食べませんでした。/我早飯只吃了一片切片面包。講解

Nしか（～ない）與第11課表示限定范圍或數(shù)量的だけ辨析

講解辨析例句しか只能與否定表達搭配使用，表示肯定的內容，強調數(shù)量少（1）夏休みまで後一週間しかありません。（2）朝ご飯はパンしか食べませんでした。だけ（1）強調限定范圍或數(shù)量，排除其他。（2）既可以與肯定表達搭配，也可以與否定表達搭配使用。（１）朝ご飯はパンだけ食べました。（２）これらの質問の中で、一番最後の質問だけに答えることができませんでした。練習教室には學生が二人しか（）。A.いますB.ありますC.いませんD.ありませんこの車には五人（）乗ることができません。A.しかB.だけ今年の夏休みは3日（）です。A.しかB.だけＣ

A

B練習P255

4.仿照例子，用所給詞語完成句子。

例

冷蔵庫?アイス?ある→冷蔵庫にはアイスしかありません。

(1)昨日の朝?壽司?食べる→

。

(2)教室?3人?いる→

。

(3)高橋君?野球?できる→

。

(4)かばん?財布?ある→

。昨日の朝は壽司しか食べませんでした

教室には3人しかいません高橋君は野球しかできませんかばんには財布しかありません

2.

Nと

※李さんと同じですね。

助詞“と”前接名詞，后續(xù)含有比較意義的詞語，表示比較的對象或基準。

(1)わたしは李さんと同じクラスです。/我與小李在同一個班。

(2)袁さんの考え方は王さんの考え方と反対です。/小袁的想法與小王相反。

(3)陳さんは去年と今年の身長を比べました。/小陳對比了自己去年與今年的身高。講解練習P255

3.看圖，根據圖意完成句子。

(1)

(2)

(1)余さんは李さん

身長が

。

(2)陳さんは木村さん

クラスが

。と同じですと同じではありません練習P256

3.看圖，根據圖意完成句子。

(3)

(4)

(3)松下さんの誕生日は9月1日です。高さんと

。

(4)鈴木さんの趣味は卓球です。中村さんの趣味と

。同じです同じではありません

3.

數(shù)量名詞的用法

※背が6センチ伸びました。

日語的數(shù)量名詞由數(shù)詞與數(shù)量后綴構成。日語表示數(shù)量的后綴與中文的量詞用法相近，根據計數(shù)事物的種類使用不同的數(shù)量后綴。例如，“本”通常用于計數(shù)鉛筆、傘、香蕉、磁帶、道路等細長的物品；“枚”通常用于計數(shù)紙張、郵票、樹葉、盤子、卡片等又平又薄的物品。在句子中，數(shù)量名詞與“少し”“たくさん”等表示數(shù)量的副詞用法相近，通常位于動詞前面，較少使用“～の”的表達方式。講解

(1)このシャツは80センチあります。ちょっと長いです。/這件襯衫有80厘米，

有點兒長。

(2)箱の中に鉛筆が12本あります。/盒子里有12支鉛筆。

(3)僕は毎日、日本語の録音を1時間聞きます。/我每天要聽1小時日語錄音。

(4)林さんは毎年、3回ぐらい日本へ行きます。/小林每年要去日本3次左右。講解

3.

數(shù)量名詞的用法

除了此前學過的一些數(shù)量后綴外，這里補充常用數(shù)量后綴“冊”“度”“番”“匹”“枚”的讀法，如下表所示。講解3.

數(shù)量名詞的用法冊(さつ):冊,本(書籍或成冊紙制品)度(ど):次數(shù),回數(shù),度,角度~(回數(shù),溫度,角度,回數(shù)。)番(ばん):第~,~號(順序,序列)匹（ひき）：區(qū)，只（貓、狗、蟲、魚、蛇、蚊等小型動物）枚（まい)：張，片，塊，件（照片，紙張，衣服等薄的扁平物體）講解3.

數(shù)量名詞的用法練習3.

數(shù)量名詞的用法（1）ノートは1人3

ずつですから、自分で取ってください。（2）図書館で小説を3

借りました。（3）私の町では毎日3

の盲導犬は目が見えない人を案內しています。（4）この部屋には畳が２

敷いてありますね。（5）溫度は０

に下がりました。（6）この喫茶店に3

來ました。（7）発表の時：私は3

です。冊冊匹枚度度番

※數(shù)學の勉強がなかなか進みません。

副詞“なかなか”后續(xù)否定表達，表示難以實現(xiàn)或超出預期。

(1)バスがなかなか來ませんね。/公交車一直不來啊。

(2)こんなに甘いすいかはなかなかありません。/很少有這么甜的西瓜。

(3)この漢字の読み方はなかなか覚えることができません。/這個漢字的讀法我

總是記不住。

注意：“なかなか”也可接肯定，表示事物的狀態(tài)，程度超出預期。

例句：なかなかいいですね。なかなか上手ですね。講解

4.なかなか（～ない）講解補充：

七年級與否定表達搭配使用的還有11課剛學過的あまり（～ない）

副詞“あまり”后續(xù)否定表達，表示沒有達到預期的程度或程度較低。

(1)テストの結果は、あまりよくありませんでした。/測驗結果不太理想。

(2)このケーキはあまりおいしくありません。/這個蛋糕不太好吃。

(3)中村さんは甘いものをあまり食べません。/中村不怎么吃甜食。

※數(shù)學の勉強方法は先生かクラスメートに相談しましょう。

助詞“か”用于列舉兩個及以上的事物，表示從中選擇其一，其中最后一項后面的“か”通常省略。

(1)わたしか李さんが発表をします。/由我或者小李作匯報。

(2)母はときどき、お茶かジュースを飲みます。/媽媽有時會喝茶或果汁。

(3)午後、卓球かサッカーを練習します。/我下午去練乒乓球或足球。

(4)あした、柿かりんごを買います。/明天，我去買點柿子或蘋果。講解

5.

N1かN2（か）練習P255

5.用合適的助詞完成句子。

(1)お母さんはスーパーで果物

牛乳を買いました。

(2)ふだん、里美さんはジュース

飲みません。

(3)先生

クラスメート

聞きます。

(4)1組は2組

人數(shù)が同じです。と?やしか?だけか?と?やにと練習P256

6.仿照例子，用所給詞語完成句子。

例

昨日?買う?切手?10枚?本屋

→昨日、本屋で切手を10枚買いました。

(1)なかなか?先週?武術の練習?する

→

。

(2)肉まんか?食べる?サンドイッチ?朝ご飯

→

。

(3)ある?冷蔵庫の中?しか?りんご?3つ

→

。先週、武術の練習はなかなかしませんでした朝ご飯は肉まんかサンドイッチを食べます冷蔵庫の中にりんごが3つしかありません練習P256

7.閱讀短文，根據短文內容回答問題。

先月、わたしは家族といっしょに旅行に行きました。西安や烏魯木斉などいろいろなところへ行きました。敦煌にも行きました。そこには日本人の観光客がたくさんいました。わたしは一人の女性に「日本の方ですか」と聞きました。その女性は「はい、そうです」と答えました。そして、わたしはその女性と日本語で話しました。その女性はわたしに「日本語がすごいですね」と言いました。わたしはとてもうれしかったです。

(1)「そこ」はどこですか。

。練習P256

7.閱讀短文，根據短文內容回答問題。

先月、わたしは家族といっしょに旅行に行きました。西安や烏魯木斉などいろいろなところへ行きました。敦煌にも行きました。そこには日本人の観光客がたくさんいました。わたしは一人の女性に「日本の方ですか」と聞きました。その女性は「はい、そうです」と答えました。そして、わたしはその女性と日本語で話しました。その女性はわたしに「日本語がすごいですね」と言いました。わたしはとてもうれしかったです。

(1)「そこ」はどこですか。

。西安や烏魯木斉や敦煌などです練習P256

(2)「その女性」は誰ですか。

。

(3)「わたし」はとてもうれしかったです。原因は何ですか。

。日本人の観光客です日本人の観光客はわたしに「日本語がすごいですね」と言いました練習P256

8.將下列句子翻譯成日文或中文。

(1)我現(xiàn)在只有300日元。

。

(2)我在超市買了3根香蕉。

。

(3)我每天早上喝牛奶或豆?jié){。

。今、わたしには300円しかありませんスーパーでバナナを3本買いました毎朝牛乳か豆乳を飲みます練習P256

8.將下列句子翻譯成日文或中文。

(4)

王さんの趣味はサッカーです。高山さんと同じです。

。

(5)中島さんと約束しました。でも、彼はなかなかレストランに來ま

せん。

。

(6)うちのクラスには日本人の生徒が2人しかいません。

。小王的愛好是踢足球，和高山的一樣我和中島約好了?？墒?，他一直沒來餐廳我們班級只有兩名日本學生第三部分：交際用語

交際用語

1.うれしい！

這是說話人表達自己的喜悅心情時使用的表達方式。

(1)【收到禮物】わあ、うれしい！/哇，好開心！

(2)やっと合格しました。うれしい！/我總算通過了，太高興啦！

(3)あした、家族といっしょに萬里の長城へ行きます。うれしい！/我明天要與家人一起去長城。太開心啦！

2.やった！

嘆詞“やった”通常用于表達說話人如愿以償?shù)募有那?，有時會拉長音拍以加強語氣，寫作“やったー”。

(1)やった！やった！日本語のテストで10