2025年新世紀(jì)版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新世紀(jì)版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷236考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.宋之丁氏曉之者曰B.求聞之若此若屈伸呼吸C.只使墜得一人之使D.亦不能有所中傷曉之者亦舍然大喜．2、讀《黃河頌》，選出下面詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)()。A.屏障：像屏風(fēng)那樣遮擋的東西（多指山嶺、島嶼等）。B.哺育：喂養(yǎng)，也比喻培養(yǎng)。C.滋長(zhǎng)：生產(chǎn)；產(chǎn)生（多用于抽象的事物）。D.狂瀾：波浪相互撞擊。3、對(duì)下列句子中加下劃線詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是()A.可惜我不能同時(shí)去____。

涉足：指進(jìn)入某種環(huán)境或范圍。B.那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印____。

污染：本來(lái)指有害物質(zhì)混入空氣、土壤、水源等而造成危害，用在這個(gè)句子中說(shuō)明這條道路很少有人走過(guò)。C.它荒草____；十分幽寂。

萋萋：形容荒草孤獨(dú)寂寞，十分荒涼的樣子。D.但我知道路徑____無(wú)盡頭；恐怕我難以再回返。

延綿：綿延的意思，用在這里指這條路徑延長(zhǎng)。4、下列加下劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.____紅(yīn)____瘩(gē)____果(shuò)____異(chà)B.____越(zhuó)____(késou)____鳴(háo)狂____(lán)C.____鬧(xuān)____午(xiǎng)煩____(zào)哀____(dào)D.____敗(tā)震____(sǒng)愧____(zuò)____惡(zèng)5、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇義項(xiàng)正確的一項(xiàng)是（）

(1)但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了____。

機(jī)關(guān)：①秘密②整個(gè)機(jī)械的關(guān)鍵部分。

(2)于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲____。

鼎沸：①鍋里的水燒開了；發(fā)出響聲②喧鬧。

(3)那金光也就飛回來(lái)，____在盒子里。

斂：①收攏；聚集②約束，檢束。

(4)他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面____過(guò)去；拗過(guò)去。

拗：①不順，不順從②用力彎曲A.（1）②（2）①（3）②（4）①B.（1）①（2）②（3）②（4）①C.（1）①（2）②（3）②（4）②D.（1）①（2）②（3）①（4）②6、下面詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最少的一項(xiàng)是（）(2分)A.炫耀真摯人情事故怨天由人B.祖籍毛胚心血來(lái)潮言簡(jiǎn)意賅C.執(zhí)著誹謗俗不可奈消聲匿跡D.憧憬落漠指高氣揚(yáng)煞廢苦心評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、《二十四孝圖》中作者提到的孝道故事共有______個(gè)，其中最使作者不解和反感的是______，______。8、指出下列各句運(yùn)用的描寫方法。

（1）“親愛的妹妹；我必須出去找工作，因?yàn)榧依锏臇|西快要吃完了?！庇谑撬莿e了母親。

______

（2）她洗了盤子；整理了床，擦了地，正了正火爐前的地毯，把十二把小椅子沿著火爐擺成了一個(gè)半圓。______

（3）“地毯下的塵土！地毯下的塵土！”米妮心里的那個(gè)小小的聲音在說(shuō)。

______。9、結(jié)合課文《回憶我的母親》中語(yǔ)境給加橫線詞語(yǔ)釋義。

①很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊(duì)地去“____”。____

②逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個(gè)讀書人來(lái)“____”。____

③這個(gè)時(shí)候的學(xué)費(fèi)都是____來(lái)的。____

④飲食起居亦不如前，甚望見你一面，____別后情景。____10、讀課文《赫爾墨斯和雕像者》寫宙斯和赫拉像與赫耳墨斯的價(jià)錢用的手法是____，這樣寫的作用是____。11、古今異義。

身亡所寄“亡”古義：____今義：____12、根據(jù)提示填原句。

《山行》中運(yùn)用對(duì)比手法且廣為傳誦的一句名句是____，____。13、給字選擇正確的拼音：

①漁夫今天已經(jīng)撒（sāsǎ）____了三次網(wǎng)；可什么也沒撈著。

②瓶子里塞（sàisèsāi）____滿了東西。14、讀《童年》，與阿廖沙共同生活的家庭成員中，他喜歡的人有____，反感的人有____

A外祖母B外祖父C善良樂觀的“小茨岡”D獻(xiàn)身科學(xué)的好事情E自私冷酷的舅舅們F從小不好學(xué)的表哥們G繼父I母親15、給加點(diǎn)字注音。

匿笑______禱告______嗅覺______

羅摩衍那______并蒂______姊妹______

蓮蓬______菡萏______攲斜______

蔭蔽______徘徊______煩悶______。評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共5題，共10分)16、下面幾句話；你能否把其中加線的書面語(yǔ)改為口頭語(yǔ)，或把口頭語(yǔ)改為文言詞語(yǔ)？試進(jìn)行改動(dòng)，并體會(huì)這樣的改動(dòng)對(duì)表達(dá)有什么不同。

①想____不敢妄斷是非曲直。

②他搶過(guò)錢往來(lái)人的臉上便砸，____“袁奴滾走”。17、“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達(dá)作用是什么？“鐘聲”意味著什么？18、文章結(jié)尾一段表現(xiàn)了曹劌哪些方面的才能？19、魯肅與呂蒙結(jié)友說(shuō)明了什么？20、詩(shī)句填空。

①學(xué)而不思則罔，____。

②____；便引詩(shī)情到碧霄。

③最是一年春好處，____。

④____；可以為師矣。

⑤《西江月》中“____，____”兩句，通過(guò)嗅覺和聽覺來(lái)捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明而深刻。評(píng)卷人得分四、多選題(共3題，共21分)21、三角梅劉成章那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門前，一眼就能看見。不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開花時(shí)開花，一年下來(lái)，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。第二年，那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。第三年，滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無(wú)生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說(shuō)，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說(shuō)這話后的不長(zhǎng)時(shí)間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿?huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了。好像每天太陽(yáng)一出來(lái)，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來(lái)的生機(jī)，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無(wú)遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。又過(guò)了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟嚕火紅的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長(zhǎng)了一人高。我急忙叫來(lái)老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見的美麗光彩。又是一個(gè)春天來(lái)臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；____生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能的！下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.這篇文章按照時(shí)間線索，記錄了三角梅從種植后了無(wú)生機(jī)到繁華怒放的生長(zhǎng)經(jīng)歷。B.第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個(gè)經(jīng)過(guò)他家門前的人，都能香到小院中的花。C.第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對(duì)比。E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。22、asdasdsdasdasd?A.①④B.②⑤C.③⑥D(zhuǎn).③⑤23、三角梅劉成章①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門前，一眼就能看見。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開花時(shí)開花，一年下來(lái)，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。③第二年，那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。④第三年，滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無(wú)生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說(shuō)，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說(shuō)這話后的不長(zhǎng)時(shí)間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿?huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了。好像每天太陽(yáng)一出來(lái)，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來(lái)的生機(jī)，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無(wú)遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。⑦又過(guò)了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長(zhǎng)了一人高。我急忙叫來(lái)老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見的美麗光彩。⑧又是一個(gè)春天來(lái)臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；____⑨生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能的！下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是A.這篇文章按照時(shí)間線索，記錄了三角梅從種植后了無(wú)生機(jī)到繁華怒放的生長(zhǎng)經(jīng)歷。B.第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個(gè)經(jīng)過(guò)他家門前的人，都能看到小院中的花。C.第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對(duì)比。E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共4分)24、閱讀下面一段文字；回答文后問(wèn)題。

古都南京；歷史名城。南朝舊事；明代遺韻、民國(guó)風(fēng)雨，都在這座古城留下了深深的印痕，浸染出濃濃的意蘊(yùn)。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無(wú)不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對(duì)子。例如：

石頭城對(duì)燕子礬朝天宮對(duì)閱江樓鳳凰臺(tái)對(duì)麒麟門。

請(qǐng)從“無(wú)想寺”“狀元樓”“白馬湖”三個(gè)地名中；選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面的橫線上。

烏龍?zhí)秾?duì)______莫愁湖對(duì)______總統(tǒng)府對(duì)______。25、拿自身的實(shí)際行動(dòng)給人作出榜樣。______評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題，共18分)26、作文（30分）請(qǐng)從以下兩題中任選一題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限(詩(shī)歌除外)。作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、班級(jí)等。1.芊芊蘆葦，觸動(dòng)了哲人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事。請(qǐng)以“____，觸動(dòng)了我的心靈”為題目，寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。2.（1）傾聽大自然的聲響，你可以感悟到世間大美；傾聽親友的呼喚，你可以感受到濃濃親情；傾聽瑯瑯書聲，你可以感受求學(xué)的快樂；傾聽高雅音樂，你可以提升靈魂的高度；傾聽歷史的回聲，你可以反思現(xiàn)實(shí)的得失請(qǐng)以“你聽，多美”為題寫一篇文章。27、小作文期中考試結(jié)束了，李鳴、王強(qiáng)。徐帆到校外散步，望見前面一片如茵碧草，他們高興極了，想在上面好好躺一會(huì)兒，以消除幾天來(lái)的疲勞。走進(jìn)草坪時(shí)，見旁邊立著一塊牌子，上面寫著：小草正在工作，請(qǐng)勿打擾。假如你是他們?nèi)酥械囊粋€(gè)，請(qǐng)將你看到這塊牌子時(shí)的心情、行動(dòng)寫出來(lái)、要求：不少于100字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】A．“之”的意思分別是：的/代詞；

B．“若”的意思分別是：像/你；

C．“使”的意思分別是：與“只”組合；指縱使，即使/使喚；

D．“亦”都是“也”的意思．

故選：D

本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義的解釋能力；要注意根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行解釋．

一詞多義就是一個(gè)詞語(yǔ)有兩個(gè)或兩個(gè)以上意義解釋．幾個(gè)意義之間往往有聯(lián)系．多義詞是具有幾個(gè)彼此不同而又相互關(guān)聯(lián)的意義的詞，這些意義是同屬一個(gè)本義（基本意義）的轉(zhuǎn)義，引申、派生或衍生意義．【解析】D2、D【分析】【分析】D．“狂瀾”意思是巨大的波浪；猛烈的潮流。其余三項(xiàng)正確。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解，要結(jié)合課文理解詞義。3、C【分析】【分析】“萋萋”的意思是“形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)在文中的含義，就是聯(lián)系文章的中心思想、人物形象、作者感情以及上下文等理解詞語(yǔ)的轉(zhuǎn)化義、語(yǔ)境義，其中最主要的是語(yǔ)境義，它包括詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的特殊含義、深層含義及言外之意等。4、B【分析】本題考查學(xué)生正確拼寫字音的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語(yǔ)文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時(shí)就要注意積累，在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。做題時(shí)注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置。A項(xiàng)中應(yīng)為“殷紅（yān）”；C項(xiàng)中應(yīng)為“晌午（shǎng）”；D項(xiàng)中應(yīng)為“憎惡（zēng）”。故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】一詞多義的情況，在漢語(yǔ)中是很普遍的，要通過(guò)多查字典、多思考，來(lái)細(xì)致體味它在不同語(yǔ)境中的不同意義和用法，以形成良好的語(yǔ)感?！窘馕觥緿6、B【分析】試題分析：B中應(yīng)是“毛坯”有一個(gè)錯(cuò)別字；A中“人情世故”“怨天尤人”；C中應(yīng)是“俗不可耐”“銷聲匿跡”；D中應(yīng)是“落寞”“趾高氣揚(yáng)”“煞費(fèi)苦心”。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】本題考查《二十四孝圖》內(nèi)容的把握．《二十四孝圖》中作者提到的孝道故事共有二十四個(gè)；其中最使作者不解和反感的是老萊娛親，郭巨埋兒．

答案：二十四老萊娛親郭巨埋兒（3分）

本題考查文學(xué)常識(shí)的把握．

做本題時(shí)注意《二十四孝圖》內(nèi)容的把握．【解析】二十四；老萊娛親；郭巨埋兒8、略

【分析】（1）這是對(duì)“我”的臨別所說(shuō)的話；是語(yǔ)言描寫；

（2）“洗整理擦正了正擺成”是一系列的動(dòng)作；是動(dòng)作描寫；

（3）通過(guò)“米妮心里的那個(gè)小小的聲音在說(shuō)”明確是心理描寫．

答案：

（1）語(yǔ)言描寫（2）動(dòng)作描寫（3）心理描寫。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人物描寫方法的辨析．

分析人物描寫的方法時(shí)，要結(jié)合句子的內(nèi)容仔細(xì)辨析，有時(shí)一個(gè)句子會(huì)出現(xiàn)多種方法，謹(jǐn)慎回答．【解析】語(yǔ)言描寫；動(dòng)作描寫；心理描寫9、這里指舊時(shí)農(nóng)民遇到荒年，無(wú)法生活，有時(shí)候成群結(jié)隊(duì)到地主家里去吃飯或搶奪糧食，這是農(nóng)民群眾自發(fā)反抗地主的一種行動(dòng)。勉強(qiáng)維持家庭。文中指到處向人家借錢。姑且談?wù)?。【分析】【分析】結(jié)合課文《回憶我的母親》中語(yǔ)境詞語(yǔ)釋義。①吃大戶：這里指舊時(shí)農(nóng)民遇到荒年；無(wú)法生活，有時(shí)候成群結(jié)隊(duì)到地主家里去吃飯或搶奪糧食，這是農(nóng)民群眾自發(fā)反抗地主的一種行動(dòng)。②支撐門戶：勉強(qiáng)維持家庭。③東挪西借：文中指到處向人家借錢。④聊敘：姑且談?wù)劇?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在的句子來(lái)理解詞語(yǔ)意思。10、對(duì)照辛辣地諷刺貪慕虛榮的人【分析】【分析】通過(guò)文章內(nèi)容可知；寫道了三個(gè)雕塑的價(jià)位，這是一種對(duì)比的寫法，在寓言故事中采用這種手法的作用是增強(qiáng)故事的諷刺意味。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文寫作手法的掌握。11、通“無(wú)”，沒有死亡【分析】【分析】古今異義詞是古漢語(yǔ)中字形相同而意義用法不同的詞。比如：身____所寄：意思：沒有地方可以安身?！巴觥惫帕x：通“無(wú)”；沒有。今義：死亡。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解文言詞語(yǔ)古今異義詞含義的能力．要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。12、停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花【分析】【分析】本句要注意“坐”“霜”的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的；易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。

【點(diǎn)評(píng)】要注意平時(shí)的積累與歸類，詩(shī)詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩(shī)文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。13、sāsāi【分析】【分析】本題所給漢字都是多音字；首先要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語(yǔ)境詞語(yǔ)選擇拼音。

【點(diǎn)評(píng)】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母。14、ACDIBEFG【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；與阿廖沙共同生活的家庭成員中，他喜歡的人有：外祖母；善良樂觀的“小茨岡”、獻(xiàn)身科學(xué)的好事情、母親，反感的人有：外祖父、自私冷酷的舅舅們、從小不好學(xué)的表哥們、繼父。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品中人物的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。15、略

【分析】答案：

nìdǎoxiùyǎndìzǐpénghàndànqībìpáihuáimèn

考查考生對(duì)課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點(diǎn)生字詞的準(zhǔn)確識(shí)讀能力以及對(duì)形近字；同音字和多音字的識(shí)辨能力；難度不大．

對(duì)課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、積累．【解析】nì；dǎo；xiù；yǎn；dì；zǐ；péng；hàndàn；qī；bì；páihuái；mèn三、問(wèn)答題(共5題，共10分)16、①可以改為“后來(lái)如我輩者”，但原文使用口語(yǔ)更符合“我們”的晚輩身份。②改為“瞪圓了眼睛大罵”意思也相同，但這里描寫的是章太炎，使用文言詞語(yǔ)更符合起身份?！痉治觥俊痉治觥靠辞孱}目的要求；了解加點(diǎn)詞的含義，根據(jù)要求改寫，從口語(yǔ)的特點(diǎn)和章太炎的身份角度來(lái)分析說(shuō)明語(yǔ)句改寫后的效果。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉用語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)的問(wèn)題。文章的語(yǔ)言形式有時(shí)要根據(jù)所敘述的內(nèi)容來(lái)決定，學(xué)習(xí)時(shí)注意這一現(xiàn)象。17、表現(xiàn)人物內(nèi)心里巨大的震動(dòng)。最后一堂法語(yǔ)課結(jié)束了?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)所記；了解與語(yǔ)內(nèi)有關(guān)的情節(jié)，了解故事的背景即普魯士入侵法國(guó)，根據(jù)文中的情節(jié)來(lái)理解“鐘聲”與這一堂課的關(guān)系，體會(huì)人物內(nèi)心的活動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】理解此類問(wèn)題，要把作品中的故事情節(jié)與事件的背景結(jié)合起來(lái)分析。18、作戰(zhàn)中善于把握戰(zhàn)機(jī)，注意觀察敵情，做到知己知彼?！痉治觥俊痉治觥坎軇ピ趹?zhàn)前能看到只有取信于民；得到人民的支持，才是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的基本條件。戰(zhàn)中，曹劌實(shí)地調(diào)查，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，結(jié)合這些來(lái)概括。

【點(diǎn)評(píng)】此題此題結(jié)合人物在文中的表現(xiàn)來(lái)分析概括。19、魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人情投意合。這最后的一筆，是魯肅“與蒙淪議”的余韻，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)?！痉治觥俊痉治觥渴熳x課文；歸納出道理。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要熟讀課文，理解課文內(nèi)容，才能篩選出正確的信息。20、①思而不學(xué)則殆。

②晴空一鶴排云上。

③絕勝煙柳滿皇都。

④溫故而知新。

⑤稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片【分析】【分析】①—④小題屬于根據(jù)提示對(duì)出上句或下句即可，⑤小題屬于理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全詞，然后根據(jù)提示，寫出合適的句子。小題①注意“殆”的寫法。小題②注意“鶴”的寫法，小題③注意“絕勝”的寫法，小題④注意“知新”的寫法，小題⑤注意“稻花香”的寫法，古詩(shī)文名句的書寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。四、多選題(共3題，共21分)21、BD【分析】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、線索和把握文章表達(dá)技巧的能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，掌握尋找文章的線索的方法（如反復(fù)出現(xiàn)的物），再了解散文的表達(dá)技巧，如托物言志、借景抒情、對(duì)比襯托等；最后結(jié)合題目要求答題即可。通過(guò)分析可知：第①自然段交待作者栽種三角梅的原因是知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花；第⑦段中“老伴眼中閃耀出多年來(lái)少見的美麗光彩”的原因是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。BD中對(duì)文章的理解分析不正確，故選BD。

【解析】BD22、CB【分析】567657567567567【解析】CB23、BD【分析】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、線索和把握文章表達(dá)技巧的能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，掌握尋找文章的線索的方法（如反復(fù)出現(xiàn)的物），再了解散文的表達(dá)技巧，如托物言志、借景抒情、對(duì)比襯托等；最后結(jié)合題目要求答題即可。通過(guò)分析可知：第①自然段交待作者栽種三角梅的原因是知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花；第⑦段中“老伴眼中閃耀出多年來(lái)少見的美麗光彩”的原因是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。BD中對(duì)文章的理解分析不正確，故選BD。【解析】BD五、